一年级下册美术教案-第6课 漂亮的瓶子 人美版

人美2011新课标版一年级下册《漂亮的瓶子》教学设计
本课属于“设计.应用”学习领域
教材分析
（一）编辑指导思想
瓶子的美各具风韵，有的端庄秀美，有的古朴厚重，有的精美绝伦，有的巧夺天工。本课选取瓶子作为载体，旨在引导学生感受生活中瓶子的千姿百态及中外陶瓷艺术品的精美，引领学生发现、了解陶瓷瓶子所蕴含的器物之美、纹饰之美和釉色之美。在教学实践中，教师应该结合低年级学生的年龄特点，从瓶子的美和文化内涵入手，选择在造型、工艺、色彩方面有代表性的瓶子，启发学生欣赏瓶子的美，了解瓶子背后的故事。例如，猜一猜，几千年前的人们是用什么器物储存粮食的？是用什么器物喝水的？说一说，对称形有什么特点？想一想，怎样才能剪出各种对称形的瓶子？试一试，如何用美丽的图案装饰瓶子？通过让学生猜一猜、摸一摸、找一找，说一说，做一做，画一画，调动学生的多种感官，提高学生的综合素质；通过创设情境，引导学生不仅体会瓶子的美，而且能够亲自设计一个漂亮的瓶子，学会美化生活。
（二）教材版面分析
教材为我们选取了两件艺术品，从造型和纹样装饰上存在着很大的差异。第一件是古希腊的黑绘陶壶，它是一件陶制品，是古希腊制陶工艺发展盛期的作品。瓶身外形古朴、厚重，设色简洁以黑色颜料涂在赤色或黄褐色的陶壁上表现叙事性的故事。人体形态刻画准确，形态各异，果树与人物的安排富有韵律美感。第二件是我国明朝万历年的五彩镂空云凤瓶，造型精致、典雅，色彩艳丽。它运用了镂雕、浮雕、堆贴、釉下青花和釉上彩绘等多种技法，瓶身用我国传统吉祥图案来装饰，体现了中国瓷匠们的精湛工艺和中国瓷器的精美绝伦。教材14页提供了对折剪的示意图和4种不同的瓶身造型，结合版面上的问题——“对称形有什么特点？”“怎样才能剪出各种对称形的瓶子？”“如何用美丽的图案装饰瓶子？”等，教师可以运用多种教学策略，循序渐进地开展教学活动，引导学生主动地参与到学习活动中来。为了解决教学的重点和难点，教师要鼓励学生大胆实践，提高学生动手操作的能力。
本课可以联系第4课，身边的线条，延伸，用丰富的线条来装饰瓶子。
二、教学目标及重难点
（一）教学目标
1、知识与技能
了解瓶子对称的特点，并能够掌握对折剪的基本方法。在感受陶瓷瓶文化的同时，发现瓶子与人们生活之间的关系，初步培养设计意识。
2过程与方法
通过体验、探究等学习活动，引导学生运用对折剪的方法，创作一个大小合适、造型好看的瓶子，并进行美化和装饰。
3、情感、态度和价值观
激发学生对美术学习活动的兴趣，初步感受传统陶瓷瓶文化的艺术魅力、体验创造成功的快乐。
（二）教学重难点
1、教学重点：感受瓶子背后蕴含的文化，了解瓶子对折剪的基本方法及简单的纹饰设计。
2、教学难点：剪对称形的瓶子时，如何使瓶子的大小合适、外形美观，给人美的感受。
教学设计：
情景创设导入：学生分组，每桌上摆放两个教师准备的漂亮的瓶子（激发学生学习兴趣）
教师播放视频，伴随着音乐学生欣赏各种各样的瓶子，欣赏时，学生带着问题，欣赏瓶子上的图案和外形
分析瓶子上的图案及背后的故事
1、教师讲解书上介绍的古希腊黑绘陶瓶
师说：“这个瓶子老师要好好的介绍一下，这是古希腊的黑绘陶瓶，是在古希腊制陶发展鼎盛时期制作的，外形古朴，厚重，用黑色颜料在赤色或黄褐色的陶壁上表现叙事性的故事，人物形体准确、形态各异，你能看出来它表现的是什么内容吗？”
2、教师讲解明代五彩镂空云凤瓶
“我们再来一起看看这个瓶子？这是明代万历年间五彩镂空云凤瓶，层层装饰有不同的图案，它运用了镂空、浮雕、釉下青花和釉上彩绘等技法，色彩艳丽至极，瓶身镂雕9只凤凰，瓶口是云头纹、瓶颈是菊花和芭叶纹，接下来是浮雕两只狮耳和纂书寿字，你还能看出什么图案来？”
小组讨论三个问题：
1、瓶子是由哪几部分组成的？
2、瓶子是个什么图形？这个图形有什么特点？
3、根据它的这个特点，我们在制作时有什么简便方法？
师生共同找出三个相应的问题瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底、瓶耳
通过讲解让学生观察瓶子对称的特点，学习剪出对称的又大又美的瓶子，注意曲线、弧线的美感，大胆自信的设计。
课件出示：把纸对折——设计半个瓶子的外形——剪下来——展开
课件出示三个图例，让学生判断哪一种能剪出又大又美的瓶子，一种是正确地方法，一种是在开口处画的，会剪成两半，另一种是在纸的中间画的太小，这些让学生引起注意，避免犯类似的错误，
出示课件欣赏老师用单色纸剪的各式各样的瓶子，让学生感受外形曲线的美感，瓶子没有花纹，没有团案的情况下，感受器形的美感。
然后让学生试着用白纸或彩色纸剪一个外形具有曲线美的瓶子。
复习身边的线条和上学期学过的各种图形。再次看课件欣赏有图案，色彩鲜艳，用花纹装饰得教师作品和学生作品。
同学们，瓶子已经剪好了，还缺什么，瓶子上的图案好比人的衣着，它可以使瓶子变得更加的漂亮，可以将瓶口、瓶身、瓶底等部位用线条分割好，方便下面进行各部分装饰。
再来学习如何装饰瓶子，用学过的各种线条和各种图形来装饰，选择适合的纹样，学习云纹，水纹的画法，来装饰瓶口，瓶颈、瓶底，瓶身用花卉、山水、城堡等学过的各种方法图案来装饰。最后贴在彩纸上。讲解瓶子的制作方法用课件来演示的。
六、艺术实践要求：
剪一个造型美观、色彩艳丽，线条丰富变化，有曲线美感的瓶子。
可以用勾线笔，用有规律、有秩序、富有变化的线条来装饰。
也可以绘制美丽的图案，瓶口、瓶底用云纹、水纹等花纹装饰。
也可以用蓝色水彩笔装饰青花瓷瓶效果。
七、评价作品

师说：“你从瓶子的外形，图案，色彩这三方面来评价同学们的作业”
师说：“哪个同学的瓶子什么部位装饰的漂亮，是你学习的地方？”
师说：“今天你学到了什么，有哪些收获？”
生说：“我学会了剪出一个对称的瓶子，我会用漂亮的花纹来装饰瓶子：”