三年级上册数学单元测试数据的收集与整理（二）检测卷青岛版（五四制）（含解析）

2020-2021学年青岛版五四制数学三年级上学期第十一单元检测卷
一、选择题（共5题；共10分）
1.四年级同学想帮助学校图书室解决“买什么书”的问题，你认为他们最需要收集的信息是（??? ）。
A.?调查同学们看书的地点???????????????????????????????????????B.?调查同学们喜欢看什么书
C.?调查同学们看书用的时间????????????????????????????????????D.?调查同学们每周看几本书
2.下表是三（1）班学生选举班长时的统计情况，（???? ）是有可能当上班长。
姓名
笑笑
淘气
妙想
奇思
人数
正正正正
正正
正
正一
A.?淘气?????????????????????????????????????????B.?笑笑?????????????????????????????????????????C.?奇思
3.大林调查了3个同学本学期读课外书的情况，结果如下（一个“√”表示1本）：
张星
√√√√√√√
李力
√√√√√√√√√√
马冬
√√√√√√√√
哪个同学本学期读课外书的本数最多？（??? ）
A.?张星?????????????????????????????????????????B.?李力?????????????????????????????????????????C.?马冬
4.六年级4个班开展“学雷锋做好事”活动，为了清楚地表示三月份各班做好事件数的多少，应制作（??? ）统计图。
A.?条形?????????????????????????????????????????B.?折线?????????????????????????????????????????C.?扇形
5.如图是根据二（1）班学生参加运动会项目情况所做的统计图，参加人数最多的项目是（??????? ）。
A.?跳远?????????????????????B.?跑步?????????????????????????????????????C.?跳绳?????????????????????????????????????D.?拍球
二、判断题（共2题；共4分）
6.运用分组整理数据的办法，可以了解一组数据的分布情况．（?? ）
7.条形统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异。（???? ）
三、填空题（共3题；共7分）
8.________统计图能更直观地表达统计内容数量的多少。
9.根据条形图中4个同学采集昆虫标本的个数回答问题．

①________采集的标本最多.
②王冬比李芳多采集________个.
③李芳比张军少采集了________个.
④4人一共采集了________个.
10.下面是前进小学六年级(1)班上学期期末体育考试成绩的统计图．

①六年级(1)班共有学生________人；
②优的人数是不及格人数的________倍。
四、解答题（共7题；共79分）
11.下面是四（2）班男生立定跳远成绩记录单．（单位：厘米）
编号
成绩
编号
成绩
编号
成绩
编号
成绩
编号
成绩
1
147
6
142
11
115
16
155
21
126
2
144
7
158
12
142
17
122
22
140
3
124
8
152
13
135
18
143
23
128
4
163
9
128
14
156
19
109
24
137
5
138
10
143
15
119
20
134
25
146
（1）根据上面的成绩，完成统计表和统计图．

（2）通过统计，你对这个班男生有什么建议？________．
12.下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。（每人只投一票）
（1）完成下表。
蔬菜
黄瓜
西红柿
白菜
豆角
人数
________
________
________
________
（2）最喜欢吃________的人最少，最喜欢吃黄瓜的比最喜欢吃西红柿的多________人。
（3）请你提出一个数学问题，并解答。
13.四年级同学喜欢的球类项目人数如下表。

根据上表中的数据完成下面的条形图。


14.下面是平平和南南对本班同学最喜欢的球类运动的调查统计情况。（每人只能选一种）
（1）根据平平和南南的统计结果，填写下表。
球类运动
人数
________
________
________
________
（2）喜欢________运动的人数最多，喜欢________运动的人数最少。
（3）这个班一共有________人。
（4）王老师要为同学们购买一些球类器材，你有什么建议？
15.数一数，填一填，涂一涂，再按要求回答问题。
（1）把喜欢各种饭菜的小朋友人数填入下面的表中，并在图上涂一涂。
项目
馒头
肉类
蛋奶
海鲜
青菜
人数
????????
???
??
?
?
（2）在上面的饭菜中，喜欢________的小朋友最多，喜欢________的小朋友最少。
（3）从表中你还能知道什么?
16.下面是某小学二（1）班同学最喜欢吃的水果情况整理。
（1）把上面的整理结果填入下表。
某小学二（1）班同学最喜欢吃的水果情况表
种类
人数
________
________
________
________
（2）喜欢吃________的人最多，喜欢吃________的人最少。
（3）喜欢吃梨的人数比喜欢吃西瓜的人数少________人。
（4）一共调查了________名同学。
17.三年级一班进行了一次“我做作业时爸爸在忙啥”调查，结果如下图。
（1）填一填。
活动项目
看电视
玩手机
做家务
读书
其他
合计
爸爸人数
________
________
________
________
________
________
（2）通过上面的图表，你有什么发现?你想对爸爸说点什么?
我发现的问题：________
我想对爸爸说： ________
答案解析部分
一、选择题
1.【答案】 B
【考点】数据收集整理
【解析】【解答】解：他们最需要收集的信息是：调查同学们喜欢看什么书。
故答案为：B。
【分析】想帮助学校图书室解决“买什么书”的问题，得知道同学们喜欢看什么书。
2.【答案】 B
【考点】数据收集整理
【解析】【解答】解：笑笑是有可能当上班长。
故答案为：B。
【分析】在数据统计中，哪个人的得票越多，那么这个人当上班长的可能性越大。
3.【答案】 B
【考点】数据收集整理
【解析】【解答】7＜8＜10，李力的课外书本数最多。
故答案为：B。
【分析】一个“√”表示1本，由此确定每人课外书的本数，找出本数最多的那个同学即可。
4.【答案】 A
【考点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】六年级4个班开展“学雷锋做好事”活动，为了清楚地表示三月份各班做好事件数的多少，应制作条形统计图。
故答案为：A。?
【分析】条形统计图表示各种数量的多少。
5.【答案】 D
【考点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：参加人数最多的项目是排球。
故答案为：D。
【分析】条形统计图中，哪个项目条形图越高，那么这个项目参加的人数就越多。
二、判断题
6.【答案】 正确
【考点】数据收集整理
【解析】【解答】解：运用分组整理数据的办法，可以了解一组数据的分布情况。
故答案为：正确。
【分析】数据分组后再计算出各组中数据出现的频数，就形成了一张频数分布表，所以运用分组整理数据的办法，可以了解一组数据的分布情况。
7.【答案】 错误
【考点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】 折线统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异，此题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况，可以直观地反映这种变化以及各组之间的差别；条形统计图可以看出数量的多少；扇形统计图可以表示出各个部分数量与总数之间的关系，据此判断。
三、填空题
8.【答案】 条形
【考点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】条形统计图能更直观地表达统计内容数量的多少。
故答案为：条形。
【分析】条形统计图很容易看出各种数量的多少。
9.【答案】 吴天；3；2；30
【考点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】①吴天采集的标本最多；
②8-5=3（个）， 王冬比李芳多采集3个；
③7-5=2（个），
李芳比张军少采集了2个；
④8+5+7+10=30（个）。
故答案为：①吴天；②3；③2；④30。

【分析】①哪个数大，哪个同学采集的就多；
②王冬采集的数量-李芳采集的数量= 王冬比李芳多采集数量；
③张军采集的数量-李芳采集的数量= 张军比李芳多采集数量；
④四个人采集的数量相加，就等于他们一共采集的数量。
10.【答案】 50；5
【考点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】①15+18+14+3=50（人）， 六年级(1)班共有学生50人；
②15÷3=5， 优的人数是不及格人数的5倍。
故答案为：①50；②5。
【分析】①优、良、及格、不及格的人数之和，就是全班人数；
②优的人数÷不及格人数=优的人数是不及格人数的倍数。
解答题
11.【答案】 （1）解：根据上面的成绩，完成统计表如下：
四（2）班男生立定跳远成绩统计表? 2016年4月
成绩∕厘米
合计
150及以上
149～130
129～100
等级
优
良
中
人数
25
5
12
8
根据统计数据绘制条形统计图如下：
（2）解：通过统计，我对这个班男生的建议如下：再努力，争取优为现在很的人数，良为现在优、中人数之和，消灭中．故答案为：再努力，争取优为现在很的人数，良为现在优、中人数之和，消灭中。
【考点】单式统计表，单式条形统计图的特点及绘制，数据收集整理
【解析】【分析】（1）用画“正”字的方法对统计表中所提供的原始数据进行分段统计，根据统计数据即可填写统计表；再根据统计数据，在图中绘制出各成绩段人数的直条图，标上数据等即可完成条形统计图．
12.【答案】 （1）25；18；15；20
（2）白菜；7
（3）解：最喜欢吃豆角的比最喜欢吃白菜的多多少人？
20-15=5（人）
答：最喜欢吃豆角的比最喜欢吃白菜的多5人。
【考点】单式统计表，数据收集整理
【解析】【解答】解：（1）
蔬菜
黄瓜
西红柿
白菜
豆角
人数
25
18
15
20
（2）最喜欢吃白菜的人最少，最喜欢吃黄瓜的比最喜欢吃西红柿的多25-18=7人。
【分析】（1）根据统计情况填表即可；
（2）比较每一个蔬菜的喜欢人数，找出最小的即可；
最喜欢吃黄瓜的比最喜欢吃西红柿的多的人数=最喜欢吃黄瓜的人数-最喜欢吃西红柿的人数，据此代入数据作答即可；
（3）表中告诉了每种蔬菜的喜欢人数，可以提一个关于它们之间关系的问题，例如：最喜欢吃豆角的比最喜欢吃白菜的多多少人？解答时，用最喜欢吃豆角的人数-最喜欢吃白菜的人数。
13.【答案】 根据统计表，绘制统计图如下：
；
【考点】复式统计表，1格表示多个单位的单式条形统计图，单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【分析】此题主要考查了条形统计图的绘制，根据统计表中的数据可知，纵轴每格表示5人比较合适，据此将纵轴补充完整，然后根据统计表中的数据绘制条形统计图即可。
14.【答案】 （1）7；10；9；15
（2）羽毛球；篮球
（3）41
（4）解：建议多买一些羽毛球，因为小混混羽毛球运动的人数多。
【考点】20个元素以内的分类与整理，数据收集整理
【解析】【解答】（1）
球类运动
人数
7
10
9
15
（2）15＞10＞9＞7，喜欢羽毛球运动的人数最多，喜欢篮球运动的人数最少；
（3）7+10+9+15=41（人）。
【分析】（1）根据两种记录方法确定喜欢每种运动的人数并填表；
（2）比较喜欢每种运动的人数，确定喜欢哪种运动的人数最多，喜欢哪种运动的人数最少；
（3）用加法计算这个班的总人数即可；
（4）根据喜欢每种运动的人数说出自己的建议即可。
15.【答案】 （1）整理数据如下：
项目
馒头
肉类
蛋奶
海鲜
青菜
人数
? 5 ?
?8?
? 6
7
4

（2）肉类；青菜
（3）从表中可以看成喜欢肉类的人数是喜欢青菜人数的2倍，肉类比喜欢馒头的多3人。
【考点】单式条形统计图的特点及绘制，数据收集整理，从复式条形统计图获取信息
【解析】【解答】（2）因为8＞7＞6＞5＞4，所以在上面的饭菜中，喜欢肉类的小朋友最多，喜欢青菜的小朋友最少。
【分析】（1）此题主要考查了数据的收集与整理，一个“√”代表1人，据此数一数填表；一个小长方形表示1个人，根据统计表中的人数在图中涂一涂；
（2）按从大到小的顺序排列喜欢各种饭菜的人数，即可得到喜欢吃什么的小朋友最多，喜欢吃什么的小朋友最少；
（3）从表中可以看成喜欢肉类的人数是喜欢青菜人数的2倍，肉类比喜欢馒头的多3人。
16.【答案】 （1）10；11；15；12
（2）西瓜；梨
（3）5
（4）48
【考点】单式统计表，数据收集整理
【解析】【解答】（1）某小学二（1）班同学最喜欢吃的水果情况表
种类
人数
10
11
15
12
（2）因为15＞12＞11＞10，所以喜欢吃西瓜的人最多，喜欢吃梨的人最少。
（3）15-10=5（人）；
（4）10+11+15+12=48（人）。
故答案为：（1）10；11；15；12；（2）西瓜；梨；（3）5；（4）48。
【分析】（1）此题主要考查了数据的收集与整理，一个“正”字是五画，据此数一数填表；
（2）要求喜欢吃哪种水果的人数最多，喜欢吃哪种水果的人数最少，直接比较喜欢吃的四种水果的数量即可；
（3）要求喜欢吃梨的人数比喜欢吃西瓜的人数少几人，喜欢吃西瓜的人数-喜欢吃梨的人数=喜欢吃梨的人数比喜欢吃西瓜的人数少的人数，据此列式解答；
（4）要求一共调查了几人，直接将调查的最喜欢吃四种水果的人数相加即可。
17.【答案】 （1）12；15；4；2；9；42
（2）爸爸大部分都在玩，陪孩子写作业的人基本没有。；少看电视，少玩手机，多陪陪孩子，多干点活。
【考点】单式统计表，从单式条形统计图获取信息
【解析】【分析】（1）把题干中的数据填入表格中；
（2）把你的发现和想对爸爸说的话写出来，答案不固定，合理即可。