统编版三年级【语文上册第七单元《口语交际 身边的“小事”》 课件（15张）

三年级
语文
身边的“小事”

三年级
语文
2
3
4
乱画 攀爬
乘车插队
及时清理
1
为人扶门
仔细观察情境图，并描述图上的内容。

三年级
语文
身边的“小事”

三年级
语文
观察四幅情境图，任选一幅清楚地表达自己的看法。
提示：
1.图中的人做得对不对?
2.如果对，会产生什么好的影响；如果不对，会产生什么负面影响，应该怎么做才对?

三年级
语文
我们说话的时候要“注意语速”。
我们要做到吐字清楚，还要按顺序说。
观察四幅情境图，任选一幅清楚地表达自己的看法。
提示：
1.图中的人做得对不对?
2.如果对，会产生什么好的影响；如果不对，会产生什么负面影响，应该怎么做才对?

三年级
语文

看法

理由
观察四幅情境图，任选一幅清楚地表达自己的看法。
提示：
1.图中的人做得对不对?
2.如果对，会产生什么好的影响；如果不对，会产生什么负面影响，应该怎么做才对?

三年级
语文
你的身边有哪些类似这样的“小事”？
1.和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。
2.小组同学围绕“看法是否明确、理由是否清楚”进行评价。
3.汇总小组同学谈到的“小事”，和其他小组交流。

三年级
语文
汇总时不遗漏
不明白可以提问
记录关键词
记住主要信息
注意倾听
汇总小组看法时，我们可以这样做：

三年级
语文
自己练习说
组内轮流说
组内互评
汇总看法
你的身边有哪些类似这样的“小事”？
1.和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。
2.小组同学围绕“看法是否明确、理由是否清楚”进行评价。
3.汇总小组同学谈到的“小事”，和其他小组交流。

三年级
语文
交流身边的“小事”

三年级
语文
身边的“小事”
家庭讨论
小组交流

三年级
语文

三年级
语文
01
02
03
04
05
生活处处有语文
生活处处皆学问
为社会增添一份美好和温暖
留心生活 认真观察
做文明人
身边的“小事”

三年级
语文
1.向家人绍自己身边的“小事”，并说清楚自己的看法。
2.汇总印象深刻的几位同学的发言，说给家人听。
作业
身边的“小事”