湘教版七年级上册音乐 2.1.2我爱你，中国 教案

我爱你，中国
教学目标
1、能够对聆听和探索人声具有兴趣和愿望, 在听赏声乐作品的活动中, 能积极参与讨论,说出人声分类的基本原则, 以及童声及男女声声音的音色特点。
2、能独立辨别独唱、齐唱、重唱、合唱等演唱形式。
3、在欣赏声乐曲的过程中，能专注的听赏音乐，能够用各种肢体语言，能对所听的音乐作出适当的反应和表现，并从中体验到欣赏声乐作品的愉悦，培养学生对优秀音乐作品的热爱。
教学重难点
分辨人声类别和演唱形式。
教学过程
一、导入
师：同学们，有一个成语故事叫《余音绕梁》，有哪位同学愿意给我们分享一下这个故事啊？
生：传说在战国时期，有一位叫韩娥的女子来到了齐国，因为一路饥饿，断粮已好几日，于是在齐国临淄城西南门卖场求食。她美妙而婉转的歌声深深的打动了听众的心弦，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁”、“三日不绝”。因此后世有了“余音绕梁”、“绕梁三日”的成语典故。
师：非常好，你们从这个故事中体会到了什么呢？
生：歌声的美妙和音乐给人们产生的魅力和影响。
师：是啊！人声是上天赐予我们每个人最好的乐器。人的声音是自然、丰富、有特色、值得赞美的。人声具有无可比拟的表现力和感染力。今天，老师就带领大家一起来领略这美妙的人声。
教师播放一首歌曲《吉祥三宝》，请同学们思考，在这首歌出现了哪几种人声？并描述其声音的特点。
生：这首歌曲里有男人、女人、孩子的声音。
生：我觉得男人的声音很低沉、粗犷。女人的声音则很柔和，很好听。孩子的声音很清脆、明亮。
师：嗯，同学们回答的都非常棒，由此可以看出来同学们都在很仔细、很认真的聆听音乐和思考问题。
这首歌曲中有三种人声：童声、男声、女声。这是根据人的性别划分。
二、自主学习（P18) （学生看书学习。）
1、人声的分类
（1）人声可分为哪些？如果细分它还可以分为？
生：（人声可分为童声、男声、女声。如果细分又可以分为：男女高音、男女中音、男女低音。
（2）不同人声有什么特点？
生：（高音比较高亢、明亮、悠扬；中音比较宽厚、结实；低音则比较低沉、浑厚。）
（3）在男高音和女高音中还能够分出什么类型的高音？
生：（女高音可分为戏剧女高音、抒情女高音、花腔女高音；男高音可分为戏剧男高音、抒情男高音。
（4）男女童声有什么特点？
生：（音色近似、声音明亮、清脆、甜美。）
2、欣赏《我的太阳》、《伏尔加船夫曲》、《我爱你中国》、《美丽的草原我的家》。
(1)了解歌唱家帕瓦罗蒂。P13(学生看书后，教师可以加以补充）
师：帕瓦罗蒂是哪国歌唱家？他有什么样的美称？
生：（帕瓦罗蒂是意大利著名歌唱家，他有“高音C之王”的美称。）
（2）依次播放多媒体课件《我的太阳》、《伏尔加船夫曲》、《我爱你中国》、《美丽的草原我的家》。
三、合作探究
1．《我的太阳》音乐旋律有什么特点？歌曲表达了什么样的内涵？ 生：（这首歌曲旋律爽朗、豪放，表达了对心中恋人的赞美之情。）
2．这首歌曲是男高音演唱的，请问男高音演唱的特点是什么？ 生：（高亢、明亮，声音有穿透力。）
3．你能够跟随音乐唱一唱吗？（教师可以播放中文演唱的这首歌曲，让学生好唱一些。） 生：随多媒体播放的音乐轻声跟唱。
4．《伏尔加船夫曲》演唱者的声音有何特点？
生：（低沉、浑厚。）
5．《我爱你，中国》女高音演唱的特点是？
生：（高亢、明亮、婉转。）
6．《美丽的草原我的家》是一首女中音歌曲，你能够感受到她的音色特点吗？
生：（圆润、宽厚、饱满。）
四、展示点评
1、请你根据(俄）列宾的油画《伏尔加上的纤夫》》里所描绘的情景，在音乐的的配合下加以表现这幅画里所描绘的场景。
(1)学生稍加准备后，然后加以表现。 (2)师生点评，指出优点和不足。
2、根据《美丽的草原我的家》所描绘的场景，用动作加以表现。
五、教师精讲
同学们，通过欣赏歌曲作品，我们知道了，人声才是这个世界上最美的声音，所以我们需要不断地学习，使自己的声音也变得更动听。
六、拓展延伸
让个别学生唱一唱自己喜爱的歌曲，同学们加以欣赏。
七、课堂检测：
人声可以分为哪些类别？
八、课后训练
1、预习P19视唱练习。
2、西藏民歌《我的家乡日喀则》。