部编版三年级语文上册第五单元测试卷附答案（深圳专版）

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部编版三年级语文上册第五单元测试卷（含答案）(时间：100分钟)
倾听思考
1、认真听老师读短文两遍，然后回答下面的问题。（8分）
1．其中一个孩子交上他的画时，老师发现，他画的是______，看上去有点粗糙，却感觉到是那么___________。
2．有的孩子说这是___________的手，有的孩子说这是__________的手，孩子说，这是__________的手，因为___________________________，他要____________。
积累运用（32分）
2、读拼音，写词语。（6分）
cuì
lǜ
shuì
jiào
shèng
kāi
bǔ
zhuō
wán
shuǎ
guān
chá
（
）
（
）
（
）
（
）（
）
（
）
3、在括号里填上恰当的词语。（6分）
(
)的羽毛
(
)的草地
(
)
的蒲公英
(
)的长嘴
(
)的小鸟
(
)
的世界
四、给加点的字选择正确的读音。（3分）
埋怨（mái
mán）
假装（jiǎ
jià）
盛开（chéng
shèng）
五、比一比，再组词。（5分）
喊（
）
钓（
）?
悄（
）
?搭（
）
蒲（
）
减（
）
钩（
）?
消（
）
塔(
)
浦（
）
六、依据课文内容填空。（8分）
1.学习了《金色的草地》一文后，“我”知道草地变颜色的原因是：白天，蒲公英的花朵______时，花瓣是________，草地也是_______；晚上，花朵_______时，_______被包住了，草地也就________的了。
2.《搭船的鸟》中“搭”是__________的意思，这篇课文告诉我们______________________的道理。
七、按要求改写句子。（4分）
1.
弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句)
____
2.
小鸟在树上歌唱。(扩句)
______
3.
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用带点词写句子)
______
4.
今天的天气十分爽朗。（用修改符号修改病句）
______
阅读理解
8、
认真阅读下列短文，按要求作答。（30分）
（1）（14分）
后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。?
?
?
?它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？?
?
?
?我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。?
?
?
?母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，我明白了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
1.第一自然段主要写的是________________。从___________、___________、___________三个方面来写的。分别用了______、________、________三种色彩突出翠鸟的美丽。
2.第二自然段连用三个问句，可以看出作者____________之情。
3.从_________、_________、_________、_________可以看出翠鸟捕鱼时动作的敏捷。
4.从加点的词“一下子”、“没一会儿”可以体会到________________________________。
5.第三自然段主要写的是_____________________________________________________。
（二）（16分）
__________
石林是十分神奇有趣的。你可以顺着弯弯曲曲的路向前走：一会儿穿过石洞，一会儿爬上石树梢，一会儿来到小溪边，一会儿出现在青竹丛生的绿坪。
走着走着，突然没有路了，只要你勇敢，不怕苦，继续向前走，会突然像神话中说的那样，眼前又变出一条路来。可是走着走着，突然一块巨石横插过来，像一扇门，把路隔断了，不让人们过去看那边美丽的风光。这时，你千万别急，石林会给你留下一条缝，让你挤过去玩个痛快。
在石林顶上，有一座很好看的“望峰亭”。从亭上看石林中的金鱼池，池水清亮，活像一对明亮的大眼睛。
再看看那一棵棵石树，有的像猎狗，有的像大象，有的像小熊，变化可多呢！
1．给短文拟个题目，写在文前的横线上。(2分)
2．短文是围绕着哪一句话写的？用“____”把这个句子画出来。(2分)
3．“挤过去”中的“挤”应选下面哪种解释？(　　)(2分)
①用压力使东西排出。
②人或物从很窄小的缝隙中通过。
③许多人或物很紧地挨着，不容易转动。
4．用“　　”画出短文第二自然段中的一个比喻句，这个句子把________比作__________。短文中的“大眼睛”和“猎狗”“大象”“小熊”分别是指__________和__________。(5分)
5．仔细读第二自然段，我能用诗句来描述这种情形：山重水复疑无路，______________。写这两句诗的诗人叫_________，这两句诗出自《____________》。(3分)
6．下面哪几个句子写出了石林的神奇有趣？(　　)(2分)
①石林里只有“石洞”。
②石林里的路弯弯曲曲的，一会儿似乎没有路，一会儿又出现了一条路。
③石林里的一棵棵石树，有的像猎狗，有的像大象，有的像小熊，变化可多呢！
九、习作。（30分）
法国罗丹说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”只要留心观察，我们就会有许多新的发现，请把你最近观察时印象深刻的一种事物或一处场景写下来。
100字
200字
300字
400字
部编版三年级语文上册第五单元测试卷答案(时间：100分钟)
倾听思考
一、认真听老师读短文两遍，然后回答下面的问题。（4分）
那只温暖的手
有一天，老师在课堂上要孩子们画出自己最想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描绘起来，如同在涂抹他们美丽的未来。看着孩子们，老师猜想这群天真的孩子能想要感谢的东西肯定上很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的肯德基或冰激凌等等。
当其中一个孩子交上他的画时，老师吃了一惊：他画的是一只大手，看上去有点粗糙却感觉到是那么温暖。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是厨师的手，因为厨师烧给我们好吃的肯德基。”
女教师走到那个可爱的、眼中充满期待的孩子面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
“这是你的手呀，老师。”孩子小声答道。
老师回想起来了，在放学后，她常常拉着孩子胖乎乎的小手，送他走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，他破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对他却有非凡的意义，他要感谢这只手。
答案：1.一只大手
温暖
2.上帝
厨师
老师
老师的手常常拉着他胖乎乎的小手，送他走一段
感谢这只手
积累运用（36分）
二、读拼音，写词语。（6分）
翠绿
睡觉
盛开
捕捉
玩耍
观察
三、在括号里填上恰当的词语。（6分）
翠绿
可爱
有趣
红色
彩色
缤纷
四、给加点的字选择正确的读音。（3分）
Mán
jiǎ
shèng
五、比一比，再组词。（5分）
大喊
钓鱼
悄悄
搭船
蒲公英
减少
鱼钩
消息
宝塔
浦东
六、依据课文回答问题。（12分）
1.张开
金色
金色
合拢
金色的花瓣
变成绿色
2.乘
人和动物要和谐相处
七、按要求改写句子。（4分）
1.
蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。
2.
美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。
3.
今天的天气十分。
4．妈妈工作起来多么认真，多么仔细！
阅读理解
八、认真阅读下列短文，按要求作答。（30分）
（一）（14分）
答案：1.翠鸟的样子
羽毛
翅膀
长嘴
翠绿
蓝色
红色
2.
3.冲进
飞起来
衔着
吞
4.翠鸟捕鱼的速度快
5.翠鸟捕鱼时的动作
（二）（16分）
1.石林
2．石林是十分神奇有趣的。
3．②
4．突然一块巨石横插过来，像一扇门，把路隔断了，不让人们过去看那边美丽的风光。　巨石　一扇门　金鱼池　石树
5．柳暗花明又一村　陆游　游山西村
6．②③
创作表达
九、习作。（30分）略
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精品试卷·第
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