花城粤教版二年级音乐下册第4课《歌曲《野兔饿了》》教学设计

花城版二年级音乐下册《野兔饿了》教案
教学目标：
从语言的朗读中体会音乐节奏里X—0的停顿。
通过歌曲的学习对学生进行思想品德教育，让学生指导不能做不劳而获、及损人利己的事。
通过动作创编与活动，提高学生自主学习，培养学生的合作精神及表现力。
教学重点：有表情地演唱歌曲《野兔饿了》。
教学难点：音乐中的停顿X—0
教学准备：电子琴、PPT、箱子、三角铁、木鱼、铃鼓、碗筷、杯子
教材分析:
歌曲《野兔饿了》是一首由四个乐句构成的儿童歌曲，旋律上下走向明显，并在每一句的句尾有一个休止符。旋律活泼风趣，配有两段歌词，歌词内容拟人化的手法讲述了一个具有教育意义的故事：一只野兔饿了，到处找吃的，原想偷吃农民伯伯种的粮食，后想这样做不应当，跑出农场继续找，走到路边把天然的青草尝，吃来觉得青草还比稻谷香。讲述了野兔虽然饿了，但它懂得不做损害他人利益的事、不做不劳而获的人，从而告诉学生不是自己东西不能随便拿的道理。
一、教学组织
1、跟着音乐的快慢节奏拍手进入教室。
2、趣味练声。
3、师生问好！
二、谜语导入
? ?欢迎大家来到我们快乐的音乐课堂！同学们，想知道今天我们学习什么歌曲吗？如果大家把接下来的谜语猜对，那就知道今天我们要学习的歌曲是与什么有关系的了。你们有信心吗？
谜语：耳朵长长吃蔬菜，蹦蹦跳跳真可爱。（答一种动物）
生：回答。——PPT出现兔子
师：同学们，这只小兔子怎么感觉不太高兴啊，它怎么了？
出示课题——《野兔饿了》
学习新课
师：今天野兔饿了之后，发生了一件非常有趣的事情，你们想知道吗？不过野兔说这是一个秘密，但是它愿意把这个秘密与最聪明的小朋友分享，于是它出了一道很难的难题，你们有信心吗？
（一） 节奏练习：拍一拍、读一读
4/4 X X X O｜X X X O｜
小 朋 友 爱 学 校
X X X X｜X X X O｜
天 天 上 学 不 迟 到
注：1、边拍边读，遇休止符手握拳头。
（二）观看《野兔饿了》视频
师：野兔肚子饿了之后发生了什么事情？告诉我们一个什么道理？
生：回答......
师：野兔饿了遇到的事情告诉我们，不能不劳而获、也不能做损人利己的事。
师：野兔遇到困难了！！我们要不要帮它解决困难？
任务一：听音乐，完成下面节奏。
4/4 X X X X｜X X X X｜X X X X｜X X X O｜
野兔饿了 头晕脑涨 咕噜咕噜 肚子响
4/4 X X X X｜X X X O｜X X X X｜X X X O｜
正要开箱 偷谷吃 忽然想起 不应当
任务二：小组合作。
听范唱，听后边拍手边朗读整首歌词，遇休止符握拳头。
任务三：试唱歌曲。
跟范唱轻声唱《野兔饿了》，遇到休止符握拳头。
任务四：齐唱歌曲。
跟范唱用响亮的声音，有表情地演唱《野兔饿了》，遇到休止符握拳头。
任务五：小组合作。
给休止符创编一个造型动作，并边唱边演。
任务六：谁是表演小能手？（用打击乐为歌曲伴奏）
总结
1、同学们，我们今天学习了什么歌曲？
2、这首歌告诉了我们一个什么道理？