2009-2010学年度第一学期初一期中试卷语文学科
注意事项：
1．本试卷6页，共100分，其中书写分3分；考试时间120分钟。
2．答题前考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答卷纸的密封线内。
3．答案一律用钢笔或黑色水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。
一 （24分）
1．养成认真工整书写的习惯，把下面的词语用正楷抄写在田字格里。（2分）
世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
2．用课文原句填空。（10分）
（1）何当共剪西窗烛， ▲ 。（李商隐《夜雨寄北》）
（2）杨花落尽子规啼， ▲ 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3） ▲ ，但余钟磬音。 （常建《题破山寺后禅院》）
（4） ▲ ，把酒话桑麻。 （孟浩然《过故人庄》）
（5）烈士暮年， ▲ 。 （曹操《龟虽寿》）
（6） ▲ ，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）
（7）几处早莺争暖树， ▲ 。（白居易《钱塘湖春行》）
（8）夕阳西下， ▲ 。 （马致远《天净沙·秋思》）
（9）岁寒， ▲ 。 （《<论语>十则》）
（10）春天像健壮的青年， ▲ ，领着我们上前去。（朱自清《春》）
3．下列各组词语中注音全对的一组是（ ▲ ）（2分）
A．茁壮（zhuó） 伫立（zhù） 虬龙（qiú） 堕落（zhuì）
B．猝然（cù） 论语（lún） 倔强（juè） 唱和（hè）
C．诱惑（yòu） 凝视（nínɡ） 嶙峋（xún） 目眩（xuàn）
D．落难（nàn） 玷污（zhān） 执著（zhuó） 黄晕（yùn）
4．下列词语中有错别字的一项是（ ▲ ）（2分）
A．小心翼翼 忍俊不禁 碌碌终生 闲情逸致
B．诲人不倦 明查秋毫 心旷神怡 玲珑剔透
C．轻飞曼舞 异国他乡 问心无愧 随声附和
D．惊慌失措 历历在目 多姿多彩 绝处逢生
5．请选择一种事物仿照示例进行扩写。（如：花、树、风、雨等）（2分）
例：海在喧腾。——海在远方为我喧腾。——我听到海依然在远方为我喧腾。
▲ —— ▲ —— ▲
6. 只要你留心，生活中处处都有语文，根据下列材料按要求答题。
材料一：有一家报纸，曾经别出心裁，把天气预报写成诗:“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。”
(1)根据这首诗，把当天的天气简练地概括出来。(2分)
▲
材料二：在街头经常能够看到很多温馨的提示，比如：小草在生长，请勿打扰（草坪上的告示牌）；为了您和他人的幸福，请别和红灯过不去（交通提示语）。
(2)为提醒同学在校园中应主动向老师、同学问早问好，请你拟写一则温馨提示。(2分)
▲
7．走近名著。（2分）
母亲啊！
撇开你的忧愁，
容我沉酣在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊！
你是那春光吗？
这两首小诗选自冰心的《 ▲ 》《 ▲ 》。
简要说说这两首小诗中蕴藏着诗人怎样的感情。
▲
二 （43分）
（一）阅读下面古诗文，完成8—13 题。（16分）
【古诗阅读】
8．阅读曹操的《观沧海》，按要求回答问题。（3分）
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）统领全诗的词语是 ▲ 。（1分）
（2）对全诗的简析有误的一项是（ ▲ ）。（2分）
A．诗的开头总写沧海全景，写海水和山岛的形象，包含惊讶赞美之情。
B．诗的结尾与开头遥相呼应，表达了观沧海之后的深切感受。
C．这是一首写景抒情诗，在写景的十句诗中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。
D．这首诗表现了诗人开阔的胸怀和豪迈的气概，抒发了统一中国、建功立业的抱负。
【古文阅读】
童 趣 沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
9．解释下列加点字的意思。（2分）
（1）项为之强（ ▲ ） （2）鞭数十（ ▲ ）
10．请用“|”标出下面句子的朗读停顿。(标两处)（2分）
果如鹤唳云端，为之怡然称快。
11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）神游其中，怡然自得。 ▲
（2）舌一吐而二虫尽为所吞。 ▲
12．第四段中的“庞然大物”指的是：□□□ ，所拔之“山”指的是□□□□，所倒之“树”指的是：□□。（ 用文中词语回答）（3分）
13．普通细小事物在作者看来为什么有“物外之趣”？（2分）
▲
（二）阅读《春》选段，完成14—18题。（14分）
【甲】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
【乙】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【丙】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
14．请用简洁的语言概括以上三个语段的内容。(2分)
甲：春草图 乙： ▲ 丙： ▲
15．甲段中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。” “嫩嫩的，绿绿的”一般用在“小草”前面，这里为什么放在句末？（2分）
▲
16．下列关于乙段中画线句子的含义理解恰当的一项是（ ▲ ） (2分)
A．树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。
B．闭眼想象往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？
C．树的种类很多，每一种今年都能大丰收。
D．陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信秋天一定果实累累。
17．作者除了正面描写景物的特点外，还多次运用侧面描写。请仿照示例，另举一句并加以说明。（3分）
示例：坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
说明：从侧面写出了春草柔软，长势很旺的特点。
句子： ▲
说明： ▲
18．指出下列各句运用的修辞方法，并选取一句进行赏析。（5分）
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（ ▲ ）
②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（ ▲ ）（ ▲ ）
▲
（三）阅读下面的文章，完成19—23题。（13分）
地平线
贾平凹
小的时候，我才从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地相接了。
天和地已经不再平行，形成个三角形，在交叉处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。
“啊，天到尽头了！”
我拼命儿向那树丛奔去，骑了好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，悠悠然如仙翁。
“老爷子，你是天边来的吗？”我问。
“天边？”
“就是那一道很亮的灰白线的地方。去那儿还远吗？”
“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”
“地平线是什么？”
“是个谜吧。”
我有些不大懂了，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了；矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了那一道地平线。
我坐在地上，咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？
从那以后，我一天天大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰辛、苦楚、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有交叉的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前边吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。
19．根据文章内容说说“地平线”是一条怎样的线。（3分）
地平线是 ▲ 线。
20．文中说“地平线”是个“谜”的原因是 ▲ ；又说地平线“很亮”，强调的是 ▲ 。（2分）
21．下列关于“我一天天大起来”这句话的分析错误的一项（ ▲ ）（2分）
A．“我一天天大起来”指我的年龄逐渐增大。
B．一天天长大指随着我的年龄增大我的思想也同时成熟起来。
C．随着我年龄的增大，野心也逐步增强。
D．我一天天长大也指我的阅历随年龄同步增长。
22．写出画线句“命运和理想是天和地的平行，但又总有交叉的时候”的含义。（2分）
▲
23．阅读下面两则材料，按要求回答问题。（4分）
材料一：永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。 ——《地平线》
材料二：理想有时是海天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。 ——《理想》
两则材料的内涵有什么相同之处？侧重点又有什么不同？
▲
三 作文（30分）
24．按要求作文。（30分）
题目：我 ▲ 的中学生活
要求：(1)选取一个词语（如快乐、紧张、苦恼……）将题目补充完整。
(2)请以自己初中学习生活为素材，写一篇记叙文。
(3)文中不得出现所在学校和师生的真实名字。
(4)字数不少于500字。
书写 （3分）
2009-2010学年度第一学期初一期中试卷
语文学科（西片）参考答案及评分标准
一（24分）
1．（2分）要求：书写工整（1分）；书写美观（1分）。
2．（10分）（1）却话巴山夜雨时 （2）闻道龙标过五溪 （3）万籁此都寂
（4）待到重阳日 （5）壮心不已 （6）海日生残夜 （7）谁家新燕啄春泥
（8）断肠人在天涯 （9）然后知松柏之后凋也 （10）有铁一般的胳膊和腰脚
（每空1分，有错漏添倒一处，该空不得分）
3．（2分）C
4．（2分）B
5．（2分）例：树在点头。树在高处为我点头。我看到树依然在高处为我点头。（后两点各1分）
6．（4分）①早晨有风，多云转晴，傍晚时分会有小雨 ②语言简洁，内容符合要求即可。
7．（2分）(1) 《繁星》《春水》（1分） (2)母爱对诗人的浸润，诗人对母爱的深情颂赞。（1分）（写出一点即可）
二（43分）
（一）（16分）
8．(3分) (1)(1分)观 (2)（2分） B
9．（2分）（1）“强”通“僵”，僵硬。 （2）鞭打。 （每处1分）
10．（2分）果如|鹤唳云端，为之|怡然称快。
11．（4分）
（1）(我)便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
（2）一吐舌头两只虫子都被吞掉了。（每句2分，意近即可）
12．（3分）癞蛤蟆； 土砾凸者； 丛草 （每处1分）
13．（2分）观察力强，有好奇心，有想象力，热爱自然(生活) （答出一点得1分，答出两点即可）
（二）（14分）
14．（2分） 春花图 春雨图
15．（2分）放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点；这样写也使句子变得生动活泼，富有生气。（每点1分，意近即可）
16．（2分）D
17.（3分）例如：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”不仅写出了蜜蜂的忙碌（或：不仅写出了蜜蜂围着花朵飞舞，忙着采蜜的情形），也从侧面表现了花多。（举例1分，分析2分）
18.（5分）（1）拟人（1分）；（2）比喻；排比。（2分）
赏析：（1）通过拟人的修辞手法，赋予了花人的动作，生动形象地表现出各种花争奇斗艳、竞相开放的状态。（2）排比的使用，增强了语势，加强了语言的节奏感。通过比喻的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地表现出春雨多、亮、细密的特点。抒发了作者对春雨的喜爱之情。（2分）
（三）（13分）
19．（3分）天地相接处（1分）一条很亮的（1分）灰白色的（1分）
20.（2分）看它时很近，追逐到它却不容易。 它醒目而又有吸引力。（每处1分）
21．（2分）C
22．（2分）这句话是把命运理想和天地相类比，天和地的平行与交叉，就像人生中的命运和理想，时而一致，时而不一致，人生即是这种一致与不一致的统一。（或：现实和理想之间永远有着很大的距离，但它们毕竟还是有交叉点，接点就在实现人生的理想。）（语句通顺，含有一定哲理，意对即可）
23．（4分）相同：都表现了理想看起来切近，但却很难追逐到。（2分，意近即可）
不同：材料一：理想使人充满斗志，顽强不屈地奋斗。材料二：理想的实现，往往要经历多次挫折和失败，具有艰巨性、长期性。（2分，意近即可）
三（30分）
24．写作（30分）
参照中考评分标准，建议23分切入。
书写（3分）
书写要求：字迹清楚（1分）；卷面整洁（1分）；书写美观（1分）。2009-2010学年度第一学期期中考试七年级语文试卷（本卷满分150分，考试时间150分钟）第一部分选择题（12分）一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案
1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）A．浏览（liú） 肇祸（zhào） 徘徊（pái）（huái） 诠释（quán）B．憧憬（chòng）（jǐng） 跌宕（dàng） 广袤（mào） 真谛（dì）C．裨益（bì） 危言耸听（sǒng） 热泪沾襟（jīng） 霎眼（shà）D．屹立（yì） 摇摇欲坠（zhù ）半明半昧（mèi）汹涌湍急（tuàn）2．下列标点符号使用正确的一项是（ ）A、她看上去七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。B、但是有什么理由能说太阳系的构成是宇宙中独一无二的呢，太阳可以有行星，为什么别的恒星就不能有呢？C、亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。D、我不知道这种方法是否正确？但我一定要试试。3．下列句中画线成语使用正确的一项是（ ）A、一个学期的辛勤努力没有白费，我终于如愿以偿，穿上了足球队的10号球衣。B、我军识破了敌人的神机妙算，提前赶到了泸定桥，把他们消灭在对岸。C、昨天我邀请小明来我家，今天这个不速之客终于到了。D、这位博士生导师循循善诱，学生们刻苦钻研课题。4．下面各句中没有语病、句意明确的一句是（ ）A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。C、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。D、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。5．下列画线词语解释有误的一项是 （ ）A．自度其足（量长短） 置之其坐（同“座”，座位） 至之市（到……去）B．遂不得履（于是 ） 坠于水（ 到 ） 遽契其舟（立即）C．而剑不行（可是） 是吾剑（这儿） 求剑若此（像）D．何不（为什么） 入水求之（代剑） 宁信度（宁可）6．将下列四句话分别填入横线中，最恰当的一组是 （ ） 泉水浸着阳光，听来格外清晰，白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次，那柔曼如抚琴者，________：那清脆如弹拨者，________；那厚重如贝司轰响者，__________，那雄浑如铜管齐鸣者，_________。①是激流直下陵壁，飞瀑落入深潭 ②是石缝间漏下的滴泉③是草丛中淌过的小溪 ④应为万道细流汇于空谷。A、③②④① B、 ②③①④ C、②③④① D、③②①④第二部分 非选择题（78分）二、按要求答题（35分）7．下列词语中共有4个错别字，一一找出来，然后按次序改正在田字格里。（4分）浏览 弥蔓 欧斗 安详 真谛 魏然屹立 潜移默化 微言耸听 摇摇欲坠 你推我搡 势不可当
改 正
8．根据课文内容填空。（8分）（1） ，总是留着—留着。 （2）浸透了奋斗的泪泉， 。（3）成功的花， 。 （4）及反，市罢， 。（5）这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。（6）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水， ，曰：“是吾剑之所从坠。”（7）山下兰芽短浸溪， 。（8） ，万家忧乐到心头。9．阅读《客晓》，按要求回答。（8分）《客晓》沈受宏千里作远客，五更思故乡。寒鸦数声起，窗外月如霜。（1）如何理解“五更思故乡”一句？（3分） （2）用自己的语言描绘一下“寒鸦数声起，窗外月如霜”的画面。（3分） （3）诗的三、四两句烘托出一种什么氛围？（2分）
10．仔细观察这幅漫画，回答问题（4分）。（1）说出右侧漫画的内容。（2分) （2）这则漫画有什么含义。（2分） 11．运用：根据下面故事的内容，仿照加点的句子，在横线上再写一个句子，注意语言的前后连贯。（3分）一个人历尽艰险去寻找天堂，终于找到了。当他欣喜若狂地站在天堂门口欢呼“我来到天堂”时，看守天堂大门的人诧然地问他：“这里就是天堂？”欢呼者大惑不解：“你难道不知道这就是天下堂？”守门人茫然摇头：“你从哪里来？”“地狱。”守门人仍然摇头。欢呼者似有所悟，慨然嗟叹：“怪不得你不知天堂何在，原来你没有去过地狱！”你若渴了，水便是天堂；你若累了，床便是天堂； ， ； ， 。总之，若没有其中一样，你断然是不会拥有另一样的。12．《为你打开一扇门》中写道：“你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。”请你用一段话介绍你喜欢的一部（篇）文学作品或文学作品中的一个角色（不超过50字）。（4分）
13．来到一个新的学校，或多或少都会遇到一些不如意，不顺心，如此时，在你身的小明由于初次离开父母，很不适应学校的生活，想回家。你将怎样劝他打消这种念头？（4分）答： 三、阅读理解（43分）（一）郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰："吾忘持度。"反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰："何不试之以足？"曰："宁信度，无自信也。"14．解释词语（4分）（1）郑人有欲买履者（ ） （2）及反，遂不得履（ ）
（3）何不试之以足（ ） （4）市罢（ ）15．翻译下列句子（4分）（1）何不试之以足 ？ （2）宁信度，无自信也。
16．找出《郑人买履》中能反映那个买鞋的郑人思想性格的语句，就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样的人？ （3分） （二）读诗与识法 ①年轻人差不多都爱读诗。拈几首有兴趣的，譬如喝水，三下五除二，咕嘟几下，解渴了事，这是一种读法。另有一些人，古代有欧阳修、苏东坡，近代有康有为、梁启超，当代有钱钟书、程千帆等，他们年轻时读诗，“灯下读诗兼品味，识来妙法与甘辛”，譬如饮茶，慢斟细啜，品出滋味，直欲舌夺精髓，这也是一种读法。与前者相比，后者不但能知其妙，还能知其所以妙，所以，有些评论家将这两种读法分别称作欣赏和鉴赏。②识法，就是知其方法。以诗为例，例如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，欣赏者的文章可以写出上千个字，说意境如何优美，诗情如何动人，可能对读诗者会有一些启发，但要使读者真正读进这两句诗，还须教人以诗法。如果一法不谈，读诗者读前是此等人，读后还是此等人，就算白读了。这里“两个黄鹂”是两个点，“一行白鹭”是一条线。春日景色无奇不有、无物不美，杜甫不可能都写，他选择了两个点、一条线。这就是诗歌刨作中常见的用点线经营诗境空间的方法，叫“点线经营法”。用此法如果能读出唐代王之涣的“白日依山尽，黄河入海流”中，“白日”如点由上落下，“黄河”如线自西往东，那简直就大彻大悟了。③十四年前，我曾与几位女中学生讨论过唐代张祜的《宫词》。诗曰“故国三千里，深宫二十年。一声《何满子》，双泪落君前。”当时，她们正在为这首诗是写宫女的哀怨，还是作者对宫女的同情争执不休，我发表了我的意见。我认为，这么成功地写出宫女哀怨正是成功地表现作者对宫女的深切同情。这首|小诗，可以让我们学习的东西很多。倒如“故国三千里”是写空间之远大，“深宫二十年”是写时间之久长。这是“时空经营法”。一个宫女的浓重哀怨，不用多言，仅以一个空间一个时间便表达出来了。如果用其他方法来叙述描摹，何能简约精妙如此 ④读诗识法，虽非易事，但只要有好书或老师点拨，也不是一件困难的事。首先，必须广泛阅读和深刻理解诗歌名篇，有意识地多读多思考。其次，须识活法。若学一法便拘泥一法，学一句咬定一句，不能融会贯通，终究难免东施效颦、泥里行舟之病。宋代朱熹：“读书之法，既先识得它外面一个皮壳，又须识得它里面骨髓方好。”这清楚地说明了读诗与识法的关系。17．细读第①②段，概括加点词“欣赏”与“鉴赏”的含义。（4分）欣赏 鉴赏 18．“东施效颦”讲的是美女西施因病而皱着眉头，邻居丑女东施见了觉得很美，就学西施也皱着眉头，结果显得更丑。现在常用来比喻胡乱模仿，效果很坏。第④段中的“东施效颦”在本文的具体含义是什么 （4分） 19．“白日依山尽，黄河入海流”运用了个创作中常见的“点线经营法”，下列诗句中运用此法的一项是( )（3分）A.海内存知己，天涯若比邻。 B.夜来风雨声，花落知多少。C.大漠孤烟直．长河落日圆。 D.烽火连三月，家书抵万金。20．全文的主旨句是什么 (用文中的句子作答)（2分）
21．作者认为：“如果一法不谈，读诗者读前是此等人，读后还是此等人，就算白读了。”你是否赞同此观点 请简要说明理由。 （4分）
（三）美丽如初
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。屋外并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么,很欣慰地笑着,拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久 ”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
22．文章首段的景物描写写出了景物什么特点 在文中主要起什么作用 （4分）
特点：
作用：
23．首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？（3分）
原因：
24．第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢 4’
25．纵观全文，（1）写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。（2）说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”
（4分）
(1)
(2)_________________________________________________________ __
四、作文（两题任选一题）（60分）
题目⑴有人说：“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。
请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于600字的文章，文体不限。
题目⑵ 的乐趣
要求：①把题目补充完整，横线上填写如“登山的乐趣” “办报的乐趣” “劳动的乐趣”等等。②以记叙为主，有真情实感。不少于600字。
七年级语文期中测试卷答案
1．A 2.C 3.A 4.B 5.A 6.B
7.漫 殴 巍 危
8.(见书)
9.(1)答：诗人在很远的地方做客，因思念故乡一夜未眠，直到五更时分。
(2)五更时分，冷风里传来几声寒鸦的叫声，诗人抬头看看窗外，只见一地的月色仿佛一地的寒霜。
(3)孤寂凄凉。
10.内容：一对父母拼命将其孩子从电脑上拉开。
含义：青少年不能沉迷于网络世界而荒废了学业，虚度光阴。
11．（略）
12．（略）
13．提示；语言委婉亲切，晓之以理，谈谈独立生活的重要性与外出求学的目的，并表示对其感受的理解（言之有理即可）
14，15，16（略）
17.“欣赏”指读诗只凭兴趣，领略意境和诗情的动人；“鉴赏”指读诗兼品味(不仅知其妙，识得妙法（还知其所以 妙）
18.指读诗学一法便拘泥一法，不会融会贯通
19.C(“落日”是点，“长河”是线)
20.读书之法。既先识得它外面一个皮壳，又须识得它里面骨髓方好。
21.赞同，只有识法，才能深入理解诗歌，得其情味和意蕴。不赞同，开卷有益，诗歌是语言的精华，只要去读，就会有所收益。
22.（1）宁静平和(幽美)
（2）展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格（心灵）。
23、因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。(大意对即可)
24、因为已经长大而独立，失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。(本题答案应是开放性的，大意对或言之成理即可)
25、（1）(我的心怦然一动，)目光在母亲单薄的身影里模糊了。
（2）因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。港闸区2010~2011学年度第一学期期中考试
七年级语文
（满分150分，答题时间150分钟）
一（25分）
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（4分）
带着感激和yī liàn，带着激情和梦想，我们将踏上新的征程。在人生的每一个考场，我们都将无所wèi jù，努力拼搏，积极进取，交出完美的答卷。
2．用古诗文原句填空。（①～④题必做，⑤⑥两题选做一题）（6分）
①东风不与周郎便，_________▲__________。（杜牧《赤壁》）
②山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥,________▲___________。（苏轼《浣溪沙》）
③________▲_________，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
④________▲_________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
⑤苏轼《水调歌头 明月几时有》中表达对离别的亲人美好祝愿的句子是
“________▲_________,_________▲___________ ”。
⑥王湾《次北固山下》中“________▲__________,_________▲___________”一联，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。
3．选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。（3分） 【 ▲ 】
A．举世瞩目的中国2010年上海世博会开幕式30日晚在上海世博文化中心隆重举行。
B．现代文明固然是一种不可阻挡的潮流，然而，是不是也应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢？
C．在雷鸣般的掌声与欢呼声中，李锐同学首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。
D．如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的学习效果。
4．阅读下面一首诗，回答问题。（4分）
春兴
唐 武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
①诗中“___▲__”一词写出了杨柳的枝繁叶茂，“___▲___”一词写出了梦境的一再出现。（2分）
②这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（2分）
_________________________________▲________________________________________
5.班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。（8分）
活动一：对联集锦（4分）
请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。
元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明。___________▲___________
携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱。___________▲____________
活动二：节日探源（4分）
下面是同学们在活动中的一则调查资料：
现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。
材料反映出一种什么现象？对此你有什么看法？
__________________________________▲________________________________________
__________________________________▲________________________________________
__________________________________▲________________________________________
二（60分）
阅读下面一篇文章，完成6～8题。（14分）
上天种的花
古草
⑴记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。
⑵这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。
⑶眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。
⑷听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。
⑸终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。
⑹往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。
⑺后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。
⑻“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？”
⑼母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。
⑽是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。
⑾早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。
⑿其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。
⒀如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。
（选自《智慧》，有改动）
6．阅读选文第⑴～⑽段，完成下面表格。（4分）
事件发展过程 A B 采摘蘑菇 品尝蘑菇
人物内心变化 C 紧张喜欢 D 满足骄傲
A_______▲________B_______▲_______C_______▲________D_______▲_________
7．选文第⑼段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）
_________________________________▲______________________________________
_________________________________▲______________________________________
8．选文第⑼段和第⒀段中“上天种的花”分别是指什么？（6分）
_________________________________▲_____________________________________
_________________________________▲_____________________________________
_________________________________▲_____________________________________
阅读下面一篇文章，完成9～11题。（12分）
你并不是个坏孩子
丁立梅
⑴一个自称叫陈小卫的人打电话给我，电话那头，他满怀激动地说，丁老师，我终于找到你了。
⑵他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。
⑶他提醒我，那年你教我们初三，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。
⑷印象里，我有一件红格子风衣。那是青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说，以后，我就是你们的老师了。我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。
⑸我当时就坐在教室最北边的一排啊，靠近窗口，很调皮的那一个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话。老师，你想起来没有？他继续提醒我。
⑹是你啊！我笑。记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。他个子不高，眼睛总是半睨着看人，一副桀骜不驯的样子。经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。所有的老师一提到他，都头疼不已。
⑺老师，你记得那次玻璃事件吗？他在电话里问。
⑻当然记得。那是我接手他们班才一个星期，他就惹出一件事来，与同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃划破他的手，鲜血直流。
⑼你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口，还问我疼不疼。后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不对？那块玻璃你也没要我赔，是你掏钱买了一块安上的。他沉浸在回忆里。
⑽我有些恍惚，旧日时光，飞花一般。隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。他突然说，老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。
⑾这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。
⑿他开心地在电话那头笑，说，老师，你对我说的是，你并不是个坏孩子哦。
⒀就这么简单的一句话，却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是坏孩子哦。
⒁一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。
（选自《课外阅读》）
9.文章写一件什么事？请用简练的语句概括。（4分）
_______________________________▲__________________________________________
10.第⑷段的画线句运用__▲___的修辞方法，表达效果是______________▲____________
_________________▲______________________。（4分）
11.读完全文，你可以感受到学生对老师的_____▲____之情，同时，也体会到老师对学生的______▲_____之心。（4分）
阅读下面一篇文章，完成12～15题。（16分）
年轻的国旗
⑴这是由陈九[注]先生讲述的一个真实的故事。
⑵小镇只有一所大学，不大，但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名，巧了，全是女生，名副其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。其实本来就是一家子。
⑶学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。在小镇主要街道、广场上，让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和工艺品。到那天，各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹，在此欢歌笑语，尽情玩乐。
⑷五朵金花耐不住好奇，头天就跑上街看街坊节的准备情况。她们要挑选有利地形，来个穿旗袍炸春卷，外加毛笔字，够中国的吧 几个姑娘这儿走走那儿看看，嘻嘻哈哈，踌躇满志。突然，一个姑娘说，好像，我好像没看到中国国旗。广场上空飘满各色国旗，赤橙黄绿青蓝紫，她们一面面数过，就没中国的，咋回事？
⑸姑娘们一下懵了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。珍妮的脸涨得通红，跟国旗那么红。现在只有一个办法，找校长当面问清楚。找校长？对。珍妮拔腿要走，等等，咱们一块儿去。姑娘们捆成一捆儿，碧草蓝天，斜阳映着她们匆匆的背影。
⑹白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有，却偏没中国国旗的提问，很显窘迫。是吗？让我了解一下，保证尽快答复你们。好，珍妮说，明天是街坊节，我们就在这儿等。五朵金花走出办公室，在门前的草坪上坐下来。天角渐渐泛红。
⑺春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。当校长走出办公室，夕阳已在天边闪烁。校长对姑娘们说，校董们大都同意悬挂中国国旗，并为这个疏忽向中国同学道歉。明天一早，你们会在广场上看到中国国旗的。真的吗？真的。
⑻那本该是个安详的夜晚，人在心愿满足后睡得最甜。万万没想到，珍妮她们突然接到校长秘书的电话。秘书说，找来找去，就是找不到一面中国国旗。珍妮问：“如果我借你一面你们会挂吗？”。“你有？”“对，我有。”“当然，当然挂。”“好，一言为定，明天一早广场上等我。”
⑼你有国旗？姑娘们把珍妮围起来。咋不早说？害我们紧张半天，死多少细胞！珍妮红着脸低下头，憋了好一会儿才说，对不起，我没有。可我不信就找不到一面国旗！姑娘们立刻打电话到北京，到纽约，到所有可能有国旗的地方，最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。怎么给你们？电话里的人问珍妮。麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里，我这就去取。珍妮，你疯了？珍妮笑笑，开车单程五小时，争取九小时赶回来。你们明儿一早直接在广场上等我，别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿，咱广场见。
⑽不知那一夜姑娘们是如何度过的。特别是珍妮，迷过路吗，吃没吃罚单，饿不饿，打盹儿了没有？可以确定的是，太阳升起时，广场上的中国姑娘是五名，一个也不少。珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。就在校长秘书升旗的瞬间，姑娘们一字排开，请校长为她们在国旗下合影。一，二，校长喊着。等等！珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂，接着，她们每个人都相互挽起手臂。现在可以了，校长先生。
⑾清晨很美，像一支奏鸣曲，随风飘荡。
[注]陈九：华裔作家，现为纽约市政府资深雇员。
12．请具体说明第③段在文中的作用。（4分）
（1）_______________________________▲____________________________________
（2）_______________________________▲____________________________________
13.结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。（4分）
春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。
____________________________________▲_____________________________________
14．珍妮两次“脸红”的原因各不相同：第⑤段中“珍妮的脸涨得通红”，原因是____
____________▲_____________ ；第⑨段中“珍妮红着脸低下头”，原因是____________
____________▲_____________。（4分）
15．姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。（4分）
___________________________________▲_______________________________________
___________________________________▲_______________________________________
___________________________________▲_______________________________________
___________________________________▲_______________________________________
阅读下面的文言文，完成16～20题。（18分）
一钱莫救
一人性极鄙啬，道遇溪水新涨，吝出渡钱，乃拼命涉水。至中流，水急冲走，漂流半里许。
其子在岸旁，觅舟救之。舟子①索钱，一钱方往。子只出五分，断价良久不定，其父垂死之际，回头顾其子大呼曰：“我儿我儿，五分便救，一钱莫救！”
【注】①舟子：船工。
16．用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（标一处）。（4分）
①漂流半里许
②其子在岸旁
17．写出下列句子中加点词的意思。（4分）
①一钱莫救（ ▲ ） ②吝出渡钱（ ▲ ）
③乃拼命涉水（ ▲ ） ④觅舟救之（ ▲ ）
18．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
①回头顾其子大呼曰
________________▲__________________
②断价良久不定
________________▲__________________
19．文中最能体现为父者性格特点的话是：___________▲____________；最能体现儿子性格特点的一句话是：________▲_________；父子俩的品行用文中的一个词语概括就是________▲__________。（3分）
20．文章嘲讽了怎样的人？（ 3分）
_____________________________________▲_____________________________________
三（65分，其中含写字5分）
21．请以“总想为你唱支歌”为题目，写一篇文章。（60分）
要求：①要写出自己真实的体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观
港闸区2010~2011学年度第一学期期中考试
七年级语文(答案)
1.依恋（2分） 畏惧（2分）
2.①铜雀春深锁二乔②潇潇暮雨子规啼③中庭地白树栖鸦④潮平两岸阔⑤但愿人长久 千里共婵娟⑥海日生残夜 江春入旧年（1空1分）
3.C（3分）
4.①阴阴（1分） 又 （1分）②抒发诗人思乡之情（2分）
5.元宵节 （2分）清明节（2分） 现象：传统民俗文化在不断丧失，越来越多的人崇尚西方文化。看法：略。（4分）
6.A发现蘑菇B看守蘑菇C惊奇欣喜D小心翼翼（4分）
7.动作描写、神态描写。（2分）生动形象地写出母亲的慈爱。（2分）
8.第⑼段指蘑菇；第⑾段指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质（坦诚做人，踏实做事）意对即可。（6分）
9.老师的一句话对学生产生了深远影响。（4分）
10.比喻。（2分）生动形象的展现了学生们朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。（2分）
11.感激（2分）关爱（2分）。
12.渲染国际街坊节的气氛，突出其意义不同寻常。（2分）交代故事发生的背景，引出下文升国旗的故事。（2分）
13.用比喻的修辞手法，（2分）生动形象地写出了春日黄昏的短暂。（2分）
14.为没能见到自己国家的国旗而难过（2分）自己冒失说有中国国旗(2分)
15.略。
16.①漂流 / 半里许（2分）
②其子／在岸旁（2分）
17.①不②吝啬、小气③于是，就④代词，代“父亲”（1空1分）
18.①回头看他的儿子大声呼喊说。（2分）②讨价还价拖延了很久也没定下来。（2分）
19.五分便救，一钱莫救／断价良久不定／鄙啬（1空1分）
20.把钱看得比自己生命还重要的守财奴。（3分）
21.略。
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学校名录参见：http://21世纪教育网/wxt/Info.aspx InfoID=85353 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
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▲2009/2010学年度第一学期七年级期中质量检测
语 文 试 卷
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分 命题人：郭乃平 校对人：胥爱权）
亲爱的同学,半学期以来，你在许多方面都取得了进步，请你将自己的收获记录在这张试卷上吧！在这个小小的考场里，你就是主人，只要你细心认真地阅读、思考，一切都在你的掌握之中，请相信自己。
一、语文积累与运用（30分）
１．请根据下列语境据音写出汉字或给加点字注音。（4分）
“我是一叶不系之舟，曾经那样安恬（ ）地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的shì( )言，我渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你，北大，撷（ ）取最灿烂的珍珠”。这些言语níng( )聚着田晓菲对北大的浓浓深情。
安恬（ ） shì( )言 撷（ ）取 níng( )聚
2. 下列句中加线的成语使用错误的一项是（ ）（2分）
A. 老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”
B. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
C. 我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到了。
D. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
3、下列句子没有语病的一项是( ) （2分）
A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D、端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。
4. 从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）（2分）
学习知识要一点一滴，善于积累。 ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路
B. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
C. 不显眼的细小石子，却能铺出千里路
D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子
5. 仿照例句，再写一个比喻句（2分）
例： 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿： 语文是 ， 。
6、名句和文化常识填空。（10分）
（1） ，行者常至。
（2）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（3）谁到人生无再少？ ，休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）
（4）梅须逊雪三分白， 。（卢梅坡《雪梅》）
（5）中庭地白树栖鸦， 。（王建《十五夜望月》）
（6）四面湖山归眼底， 。（这是湖南 上面的对联）（7） ，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（这是民族英雄 书两广总督府的对联）
（8）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴涵自然理趣的诗句是： ， 。
7、名著阅读与综合实践活动（4分）
（1）《汤姆索亚历险记》写了有关汤姆和蓓姬的哪几个故事？（至少写两个）（2分）
。
（2）读完《汤姆索亚历险记》，语文老师希望你用文字为汤姆“画”一幅肖像画，你是这样“画”的：
（2分）
8. 口语交际（4分）
一天，某中学七年级（三）班的张红正要上学，她妈妈突然晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，妈妈被及时送进了医院。张红要向班主任仲老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，请你代张红讲话，语言要求简明、连贯、得体。
（1）张红对老师说：
（2）张红对爸爸说：
二、阅读理解(50分)
（一）阅读苏轼《水调歌头》，回答文后问题。（4分）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
9. 下列对诗歌理解正确的一项是（ ）（2分）
A.“明月几时有，把酒问青天”，这是化用杜甫《把酒问月》中“青天有月来几时，我今停杯一问之”的两句诗意。
B.“我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇”，“起舞弄清影，何似在人间？”这几句设想，
暗示了中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，但不能透露作者对人间终不忍弃绝
的复杂心情。
C. 下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
D.“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。词人终于以理遣情，希望从共赏明月中互致慰藉，离
别之憾可以从兄弟友爱中获得补偿，这样也就能做到“不应有恨”了。
10. 这首词反映了词人怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读《寓言二则》，回答文后问题。（17分）
（一）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
（二）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
11. 解释下列句中加黑字。（4分）
（1）先自度其足（ ） （2）反归取之（ ）
（3）遽契其舟 （ ） （4）是吾剑之所从坠（ ）
12. 下列句中“之”的用法与例句不相同的一项是（ ）（3分）
例句：何不试之以足？
A. 反归取之 B. 从其所契者入水求之
C. 项为之强 D. 至之市
13. 翻译文句。（4分）
（1）宁信度，无自信也。
（2）求剑若此，不亦惑乎？
14. 请你为两则寓言分别添上标题。（2分）《 》《 》
15. 这二则寓言的内容不同，但讽刺的人物相同，请你写出文中的郑人和楚人的共同点，并说说你从他们身上应该吸取哪些教训。（4分）
共同点：
教训：
（三）阅读《社戏》选段，回答—题。（15分）
［甲］两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
［乙］不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
16. 阅读甲乙两段，其中写夜航去看戏的是（ ）段，写看完戏归航的是（ ）段。（6分）
根据分别是：1）
2）
17. 两段都描写了船行很快。哪一处是正面描写？哪两处是侧面描写？(3分)
（1）正面描写船快的：
（2）侧面描写船快的：①
②
18. 两段都使用了修辞方法，分别写出两段各一句并分析其修辞手法的表达效果.(4分)
甲段：
表达效果
乙段：
表达效果
19. 请你用任意一种修辞方法写一句话，要求能表现你愉快的心情。(2分)
（四）阅读《母亲 · 我 · 狗 》，完成13—16题。（14分）
小时侯我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早学。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……
邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去作饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！
如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……
（选自《听雨轩——精短美文》）
20、用简要的语言概述文章的主要内容（3分）
21、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。（3分）
22、文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用（4分）
23、母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。（4分）
三、作文（40分）
24. 作文题目:撇和捺互相支持就成了“人”，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要有人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。
请以“我最想依靠的就是你”为题写一篇记叙文章。
要求：（1）是学习的困惑需要“你”的指点，是生活的艰辛需要“你”的支撑，是思想的贫乏需要“你”的浇灌，是心灵的苍白需要“你”的丰富……选哪方面内容来写由你自己定；
（2）字数不少于500字。
（3）写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。
（4）文中涉及真实人名或班级请用“××”代替。
2009/2010学年度第一学期七年级期中质量检测语文答题纸
一、语言积累与运用（30分）
1. （4分）
2. （2分）
3. （2分）
4. （2分）
5．
6.（10分）
（1） （1分）
（2） （1分）
（3） （1分）
（4） （1分）
（5） （1分）
（6） （1分） （0.5分）
（7） （1分） （0.5分）
（8） （2分）
7. （1） （2分）
（2）
（2分）
8.
(2分)
二、综合阅读（50分）
9. （2分）
10. (2分)
11．（1） (2） （3） (4） （4分）
12. （2分）
13．（1） 。（2分）
（2） 。（2分）
14. 《 》《 》（2分）
15. 共同点： （2分）
教训： （2分）
16. （1） （2分）
（2）
（2分）
（2分）
17. ⑴ 正面： （1分）
⑵ 侧面：①
（1分）
②
（1分）
18．甲段： （1分）
表达效果 （1分）
乙段： （1分）
表达效果 （1分）
19. （2分）
20．
（3分）
21．
（3分）
22.
（3分）
23．
（3分）
三、写作（40分）
题目：
500字
2009/2010学年度第一学期七年级期中质量检测语文参考答案
1. tián 誓 xié 凝（4分） 2.B（2分） 3.D（2分） 4.A（2分）
5.修辞（1分）内容（1分）
6.1）为者常成 （1分）
2）铜雀春深锁二乔（1分）
3）门前流水尚能西（1分）
4）雪却输梅一段香（1分）
5）冷露无声湿桂花（1分）
6）万家忧乐到心头（1分） 岳阳楼（1分）
7）海纳百川 （1分） 林则徐（1分）
8）海日生残夜，江春入旧年（2分）
7（1）汤姆被迫和蓓姬同桌；汤姆为蓓姬承担撕书的责任；代蓓姬受罚等（2分）
（2）结合汤姆的性格特点进行“绘画”。如生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人，正直勇敢，喜欢幻想、喜欢历险等（2分）
8．称呼（1分），语言叙述要，清楚、连贯、得体。（1分）（共4分）
9．D
10．作者在政治失意时，幻想超脱物外;但积极的思想最终战胜了消极遁世的念头，表现了作者乐观的心态和豁达的情怀。
11．量长短 同返，返回 雕刻 指示代词，这儿 12．D
13． 1）宁可相信尺码，也不愿相信自己的脚。
2）像这样找剑，不是很糊涂吗？
14． 郑人买履 刻舟求剑
15． 1） 做事迷信教条，不能根据事物的变化而改变行动。2）略（意对即可）
16． 甲 乙
1）他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
2）他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
17．正面：船行也并不慢
侧面：1）淡黑的起伏的连山……都远远的向船尾跑去了
2）这一次船头的激水声更其响亮了……也停了艇子看着喝采起来。
18. “铁的兽脊” 一句；形象写出连山的颜色和形状，侧面烘托船行快，心情急切；“大白船”一句，形象写出船的特点，表现了孩子们驾船技艺的高超。（意思对即可） 19. 略
20、“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。（3分，意对即可。）
21、（1）我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖。（2）有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。。（3分。只要写出具体语句就算对，答到一处得2分，给满3分为止）
22、不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对“我”的关爱。（4分，每点2分。意思对即可。）
23、参考答案：母亲怕狗，是胆小的；但为了孩子，在爱心的驱使下，能够战胜自我，又是胆大的。（4分，每方面2分。意思点到即可。）
24.作文.(略)2009-2010学年度第一学期期中质量检测
七年级语文
题 号 一 二 三 总 分
得 分
一、积累与运用(19分)
1．阅读下面的语段，根据拼音写出汉字或给加点的字注音，依次写在下面的空格内。(2分)
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲zhu i呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数y i ng火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得
自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
一一选自巴金《繁星》
[来源:21世纪教育网]
2．默写。(任选六题作答，6分)
①成功的花，_______________________!(冰心《成功的花》)
②_______________________，潭影空人心。
③_______________________，自将磨洗认前朝。
④门前流水尚能西，_______________________。
⑤_______________________，骚人搁笔费评章。[21世纪教育网]
⑥今夜月明人尽望，_______________________。
⑦海纳百川，有容乃大_______________________，_______________________。
⑧但愿人长久，_______________________。
3．名著阅读。(2分)
《汤姆·索亚历险记》这部作品的第31章《洞中历险》叙述了
_________________和_________________在洞里奇妙、曲折、紧张的历险过程。
4．结合平时积累，请写出两句有关读书的名言警句。(4分)
①____________________________________________________________________。
②____________________________________________________________________。
5．下面是某小区公告内容的一部分，其中画线句有语病，请用修改
符号在文中改正。 (3分)
①美化小区环境，方便居民生活，②本小区多处新建了若干袋装
垃圾回收点。从今日起，希望大家将生活垃圾全部用塑料袋装好后，
投放到袋装垃圾回收点的塑料桶内。③工业垃圾、建筑垃圾不准一
律投入，请大家与居委会联系后再行处理。
6．发挥想像，仿照例子造句。(2分)
例句：朋友是什么 朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹
奏生活的愉悦。
朋友是什么 朋友是_________________________，___________________________
__________________________________。21世纪教育网
二、阅读理解(51分)
(一)阅读<端午日》选段，完成下列7—10题。(17分)
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐1 2个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，
手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡
是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
7．选文中从哪些方面渲染了龙舟竞渡的场面 (6分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
．哪些词语准确地描绘出了“桨手”、“带头的”、“鼓手”、“锣
手”们的动作 请将这些词语找出来并写在下面横线上。并选出
其中一处，体会其运用的妙处。(4分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9．作者说：“每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人
呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种
种情形。”如果你也在场，你又会有哪些想像 (4分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
10．选文中作者介绍了端午日的哪些习俗 你的家乡是这样过端
午节的吗 你的家乡过端午节还有哪些习俗 (3分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(二)阅读？幼时记趣》选段，完成下列11—15题(16分)
①余忆童稚时，能张目对日，观察秋毫。见藐小薇物，必细察其
纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，
作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目
细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，神游其中，怡然
自得。
11．解释下列加点字意思。(4分)
①项为之强( ) ②以丛草为林 ( )
③私拟作群鹤舞空( ) ④常蹲其身 ( )
12．选出下列与例句“心之所向”中的“之"用法相同的一项是( )
(2分)
A．反归取之。 B．是吾剑之所从坠。
C．昂首观之。 D．故时有物外之趣。
13．翻译下列句子。(4分)
(1)见藐小微物，必细察其纹理。
_____________________________________________________________________
(2)心之所向，则或千或百果然鹤也。
_____________________________________________________________________
14．所选语段描述了几件趣事 (2分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
15．作者为什么会产生“物外之趣” 你有过“物外之趣”吗 请写
出来与大家分享。(4分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(三)阅读文章《火柴天堂》，完成下列16—20题。(18分)
那天，妈妈看到我在玩游戏，站了很久，轻轻地说：“东东，游
戏……还是少玩些吧。“妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还
算理解，可能与她这时尚的职业有关吧。
为了躲妈妈，我开始转战网吧。其实，玩久了也有些厌倦，但还
是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天，一行字
跳入眼帘：“火柴天堂：出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密!”
多么独特的拜师启事!我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了
我的徒弟。
我急于提升等级，基本没带她练过级。小火柴并不介意：“玩嘛，
我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方，一边打小怪物练
级，一边和我聊天。她说游戏是为人服务，而我投入得本末倒置了。
我何尝不知呢 只是迷恋已久……
两周她只练到1 5级。然而那天我与一个4 0级武士P．K，她却挺
身而出，结果死了N次。我，也屡战屡败。一周后，她买了个42级
道士号，我问：“不是说不会花费太多精力吗 ”“我是不愿看到你21世纪教育网
被欺负。…“你的号有没密保啊 要是被黑了怎办 ”“啊 ”她半晌
才回道，“看造化吧!”
从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。
然而我渐渐发现，传奇与生活不同：纵然我杀死对方N次，他还是
可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。
又一晚，她呆站在安全区，半天才说：“清风道士的号，果然被
黑了。“我的心猛地就痛了。我明白那是她为我而买的号，是她要给
我的保护。
可我不能表现得伤心，我劝她：“你说过的，游戏而已。”“可我
真的不想你被欺负。“是我技不如人，没关系的。游戏里败了就败
了。生活中技不如人那才糟糕呢。”没想到，我居然用她的论调来安
慰她。但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟
穿过我心。
最后，我们相约退出传奇，但我还想用QQ视频看看她。
“不，不要!你会吃惊的。”“不会，你是我徒弟嘛。不管你什
么样，我都不会吃惊的。”
然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：妈妈!
妈妈打过来一个笑脸：生气了 “东东，妈妈只想更了解你，只
是想让你明白：事情，要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明 ”妈
妈说，“知道我为什么叫‘火柴天堂’吗 有首《火柴天堂》里唱‘妈
妈牵着我的手回家’，妈妈想牵着东东的手，回家……”
眼泪不争气地流了出来，但我还是笑着打出：“得了，还牵我回
家呢，你不就是个小火柴嘛，还要我保护呢!”
“嗯。”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家!”
16．用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。(3分)
_____________________________________________________________________
17．用文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程(均限
用两个字)。(4分)
____________→_____________→_____________→_____________
18．你认为文中的母亲是一个怎样的人 请结合内容具体分析。
(4分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
19．关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请
找出一处简要分析其作用。(3分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
20．根据你对本文的理解，“帮助孩子改掉不良习惯"，你认为怎样
做才更有效 请结合实际对你爸爸妈妈说几句话。(4分)(50字左右)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
21．请以“我找回了____________”为题写一篇记叙文。
三、作文(50分)
要求：①把题目补充完整(如： 自尊、自信、友谊、母爱……)写
出自己的真情实感；②卷面整洁、书写美观；③不少于550字；。④
不得出现真实人名和校名。
[来源:21世纪教育网]
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100
200
300
400
500
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600泰兴市 济川实验初中 初一语文期中试题
(考试时间：120分钟 满分：100分) 2009.11
第一部分 选择题(共12分)
一．请将所选答案的字母符号填入下列方框内
题 号 1 2 3 4 5 6
答 案
1．选出加点字注音完全正确的一项
A．诠释(quán) 反刍(chú) 镌刻(juān) 熙来攘往(rǎng)
B．踌躇(zhù) 浩淼(miǎo) 惆怅(chóu) 茅塞顿开(sè)
C．雕镂(lòu) 呜咽(yè) 归省(shěng) 白驹过隙(jū)
D．瑕疵(xiá) 荟萃(cuì) 迸溅(bìng) 咬文嚼字(jiáo)
2．下列标点符号使用正确的一项是
A．以后年龄增长，也曾重读“西游记”，虽然理解比小时候深入，但印象却不如那时鲜明。
B．多美呀!我们的校园。
C．家是国的家；国是家的国。
D．电影都快开映了，你是去呢，还是不去？
3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
A．那地方真是太狭小了，只可以白驹过隙，车辆根本无法通过。
B．赵本山在众人的关注下离开上海华山医院，许多群众和保安将医院出口围得
水泄不通。
C．这次期中考试，大家取得了优异的成绩，不及格的只是凤毛麟角。
D．老师的一席话，让同学们都忍俊不禁地笑了起来。
4．下列各句，没有语病的一项是
A．济川实验初中是不少小学毕业生向往的学校，这里不仅有堪称一流的教学设施，而且有很多教学水平一流的老师。
B．同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
C．预防甲型H1N1流感，应该保持室内通风，避免少去人多不通风的地方。
D．通过这次国庆演讲活动，使同学们的演讲水平得到很大的提高。
5．下列句子中加点词的解释正确的一项是
A．先自度其足(量长短) 明察秋毫(明亮) 项为之强(同“僵”僵硬)
B．遂不得履(终于) 反归取之(反而) 余忆童稚时(我)
C．而置之其坐(同“座”座位) 及反(等到) 盖一癞蛤蟆也(原来是)
D．又留蚊于素帐中(在) 至之市(那) 以丛草为林(把)
6．将下列①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是
在那段废弃的弄堂里，常有乌鸦呼啦啦地飞过，__________________永不停歇。
深灰色的影子掉落下来
发出清晰而巨大的声音
落在柔和的青苔上
那声音在深深浅浅的时光中飞行、寻觅
A．①②③④ B．①②④③ C．①③②④ D．②④③①
第二部分 非选择题(88分)
二．按要求回答问题
7．下列一组词语中共有四个错别字，请找出并按顺序订正在后面的空格中(4分)
安祥 危言耸听 走投无路 眼花缭乱
潇洒 可歌可泣 赏心悦目 谈笑风声
跻身 陈词烂调 指手划脚 记忆犹新
8．根据提示补写各句或填写课文原句(5分)
(1)但愿人长久，______________________。
(2)四面湖山归眼底，_____________________。
(3) _____________________，铜雀春深锁二乔。
(4)《十五夜望月》中点明望月且推己及人，将对月怀远的情思表达得蕴藉深沉的诗句是____________________，____________________。
9．阅读王湾的《次北固山下》，完成下列题目。(4分)
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达 归雁洛阳边。
(1)颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬。”以小景衬大景，画面非常精彩，请你
把这一画面描绘出来。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
(2)这首诗流露出了作者怎样的感情？
_____________________________________________________________
10．名著阅读(4分)
《汤姆·索亚历险记》的作者是________(国籍)作家______________。汤姆留给你印象最深的特点是什么？请用书中的一个事例说明。
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
11．综合实践活动(4分)
班级以“我爱文学”为主题编辑一份“小小手抄报”,你给小报起的一个带文学色彩的名字是_______________。
设计的栏目有(至少列举两个)_____________、___________________。
通过这次活动，你的收获是什么？(至少谈两点)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
三．阅读理解
(一)阅读《刻舟求剑》，完成12—14题
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎
12．解释加点的字(2分)
(1)遽契其舟 ( ) (2)是吾剑之所从坠( )
13．翻译下列句子(2分)
求剑若此，不亦惑乎
___________________________________________________________________
14．说说这则寓言故事有什么寓意。(3分)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(二)阅读《我长大了》一文，回答15—19题(10分)
(1)小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
(2)终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
(3)于是，我继续等着“长大”的到来。
(4)在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
(5)渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
(6)后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
(7)那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
(8)许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
(9)我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
(10)我并不想敷衍她，我决定这么做。
(11)然而，我不知道如何面对父母。
(12)小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
(13)依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
(14)的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
15．联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。(2分)
①小的时候想长大
②我终于感觉到父母承认了我的长大
16．用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分)
17．面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想又是怎么做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质？(2分)
18．“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明。(2分)
19．仿照“长大，意味着承担责任。”的句式另写一个句子，并结合实际谈谈对自己所写的这个仿句的理解。(2分)
仿句：
句意理解：
四．作文(50分)
一个人在成长的历程中，需要的东西各不相同。有人需要无限的鼓励﹑关怀﹑理解和空间；有人渴望勇气，去战胜成长中遇到的挫折；有人认为成长要付出代价，故须胸怀开阔……亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识、感受，在下面的横线上填入你认为合适的词语(如：空间、挫折、成功、快乐、付出代价等)，写一篇记叙文，不少于600字，书写端正，卷面整洁。
题目： 成长，需要________
泰兴市 济川实验初中初一语文期中试题参考答案
1—6 A D B AC C (12分 每题2分)
7．详 生 滥 画 (4分)
8．(6分 每空1 分)略
9．(1)春潮涨平之后，两岸江面十分开阔，一片白帆高高挂起，正在顺风前进。
(2)对故乡的思念之情。(4分 2+2)
10．美国 马克·吐温 特点答勇敢﹑善良﹑顽皮﹑喜欢幻想﹑喜欢历险
等皆可，叙述的情节只要扣住相应的特点便可。(4分 1+1+2)
11．手抄报的名字 如“火花”“萌芽”“文学之星”等，简短有文学色彩即
可，栏目名如“我与名著”“名家简介”“文学新星”等，收获：(1)使自
己更加亲近文学，热爱文学(2)增长了知识，丰富了情感，提高了修养。
(3)培养了团队合作的精神，组织能力等。(从知识、能力、情感等方面，谈两点即可)(4分 1+1+2)
12．(1)立即﹑匆忙 (2)这儿 (2分 每词1分)
13．像这样找剑，不也是很愚蠢吗？(2分)
14．讽刺不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。(意思对即可)
(2分 1+1)
15．①进入中学，成为大人。
②能够承担责任(或“懂得什么叫责任”。意思对即可。)
(2分，每小题1分)
16．本文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解，说明了长大，意味着要承担责任。(意思对即可) (2分)
17．面对被撞倒的老太太，“我”一开始想逃避，后来帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。(意思对即可) (2分，每问1分)
18．①当“我”对“长大”的含义有曲解时(认为“进中学”和“有青春痘”就是“长大”)，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。
②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓
励我，引导“我”明白了“长大”的真正含义。(能举一事例并稍加说
明，意思对即可) (2分)
19．示例：长大，意味着学会独立。以前在生活上，我总是一味地依赖父母，什么事情都需要父母帮忙拿主意；而现在，我能够做一些力所能及的事了，遇事能够独立思考，生活能力明显增强了，活动范围明显扩大了。我认为，独立让我真正长大了。(2分)山北中学2009-2010学年度第一学期期中考试
初一语文试题卷 2009.11
一、积累与运用（29分）
请将下列文字抄写在方格内。要求：书写正确、工整、美观。（2分）
理想的书籍是智慧的钥匙
给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
①qｕán（ ）释 ②无动于zhōnɡ（ ）
③眼花liáo（ ）乱 ④镌（ ）刻
根据课文默写。（8分）
①人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度， 。”（《郑人买履》）
② ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
③ ，不知秋思落谁家？（王建《十五夜望月》）
④但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
⑤然而当初她的芽儿， ，洒遍了牺牲的血雨。（冰心《成功的花》）
⑥那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静， ，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（鲁迅《社戏》）
⑦王湾的《次北固山下》中“ ， ”的诗句描写了时序交替的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣。
解释下列句中加点的词语。（4分）
①反归取之 ②吾忘持度
③是吾剑之所从坠 ④求剑若此，不亦惑乎
5.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）(3分)
A、他的举动止住了孩子们的笑声，全场鸦雀无声。
B、在奥林匹克公园的安检口，正在等待安检的人们井然有序。
C、西湖风光旖旎，美不胜收，真是人间天堂啊！
D、海浪气势汹汹，茅塞顿开般冲击着岩石。
6．在横线上续写一句话,使它与前面两句话一起构成一组排比句。（2分）
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们要谦虚；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们要坚韧；
， 。
7. 下面的请假条有三处错误,请指出并改正。（3分）
请假条
王老师:
昨天晚上我突然感冒发烧,今天不能到校上课,特向您请假。
此致敬礼
2009年9月15 日
学生：王小军
错误：①
②
③
8.名著阅读。（3分）
《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚一定给你留下了深刻的印象，你最欣赏他的哪一种性格？哪件事又能充分体现他的这种性格？请概括回答。
最欣赏的性格： (1分)
体现性格的事件: （2分）
二、阅读与欣赏（25分）
（一）（3分）
9.对下面诗歌理解和赏析不正确的一项是（ ）（3分）
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
A．首句中的“兰芽”点明了季节，让人感受到春的生机。
B．子规的啼叫打破了静谧，渲染了一种热闹的氛围。。
C．溪水西流启发了词人，让词人产生“谁道人生再少”的感慨。
D .末句劝人们不要自伤衰老，也体现了词人旷达乐观的性格。
（二）（6分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。 译：
（2）昂首观之，项为之强。 译：
11．从选文看，儿时的“我”是怎样的一个小孩？（2分）
答：
（三）（4分）
划船的事各人在数天前就早有了准备，分组分帮，各自选出若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常的船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘上朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的选退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
12．选文叙写了有关端午赛龙舟的哪些情况？请逐一概括。（3分）
答：______________________________________________________________________
13．“单纯”在文中是什么意思？说说你的理解。（1分）
答：___________________________________________________________________
（四）（12分）
兰 草
①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。
②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。
③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。
④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬；在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了发展的先机。
⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。
14.人们为什么爱用“兰”为女孩子命名？（3分）
答：
15.文章题目为“兰草”，第③自然段为什么要写树和名花呢？（2分）
答：
16.“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表达了作者发现兰花时怎样的感情？ （3分）
答：
17.联系选文，谈谈你对文中画线句意思的理解。 （4分）
答： 三、表达与交流（6分）
18．下面是根据端午节的传说拟写的上联，请你另选一个节日对出下联。（3分）
上联：五月端午祭屈原 下联：
19．小红要参加市里的朗诵比赛，为此她每天都练习得很晚。有一天，邻居李伯伯对小红说：“小红呀，你学习可真刻苦，每天晚上都12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读。”小红谦虚地说：“李伯伯过奖了，我还差得远呢，还需要努力。”（3分）
（1）李伯伯说话要强调的意思是 。
（2）小红理解的意思是 。
（3）如果你是小红，得体的回答应该是 。
20．作文（40分）
声音无处不在。大自然的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声；亲人朋友的安慰、鼓励、批评……其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想像，也许会让你领悟到可贵的哲理。
请你以“难忘的声音”为题，，写一篇文章。
要求： 1、任选某一种声音，做到内容具体，有真情实感。
2、 文中不得出现真实的校名和姓名。
3、卷面清楚，字迹端正，不少于600字。
初一语文期中考试参考答案
2009.11
一、积累与运用（29分）
1、（2分）（略）
2、（4分） ①诠 ②衷 ③缭 juān
3、（8分）①无自信也 ②折戟沉沙铁未销 ③今夜月明人尽望 ④千里共婵娟 ⑤浸透了奋斗的泪泉 ⑥然而又自失起来 ⑦海日生残夜，江春入旧年
4、（4分）①同“返”，返回 ②量好的尺码 ③这儿 ④迷惑，糊涂
5、（3分）D
6（2分）参考答案：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们要勤劳。②绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们要顽强。
7、（3分）①未写请假的天数。（1分）
②“敬礼”换行顶格写。（1分）
③署名和日期位置互换。（1分）
8、（3分）参考答案：性格：正直勇敢（1分）
事件：汤姆·索亚在法庭上指证印第安人乔的罪行。（2分）
二、阅读与欣赏（25分）
（一）（3分）
9、（3分）B
（二）（6分）
10、（4分）⑴心中想像的是鹤，那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。（2分）⑵仰起头来观赏这种景象，脖子因为这样都僵硬了。（2分）
11、（2分）善于观察（或有敏锐的观察力），（1分）有丰富想象力（1分）。
（三）（4分）
12、（3分）划船前的准备，船上赛手的配置，龙船竞赛的盛况。
13、（1分）这里形容动作的单一，不复杂。（1分）。
（五）（12分）
14、（3分）希望女孩子像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。
15、（2分）反衬（衬托）兰草的形象。
16、（3分）惊喜（2分），钦佩（1分）。
17、（4分）父老乡亲也具有超强的生命力，顽强拼搏的精神（2分）；兰草能从淤泥中挣出身子，获得发展先机，与兰草有同样精神的父老乡亲一定能战胜灾害，重建家园。（2分）
三、表达与交流（6分）
18、（3分）参考答案：八月中秋思故乡（十五元宵闹花灯）（3分）
19、（3分）参考答案：（1）你的朗诵影响我们的休息了。（1分）（2）李伯伯表扬自己练习刻苦。（1分）（3）对不起，我今后一定注意，不再影响别人了。（1分）
20、（40分）
评分要求：
①30分切入。
②每少50字扣一分。
③错别字每二个扣一分，扣满3分为止，重复不累计。
④卷面整洁，书写工整优美，酌情加1—2分。卷面脏乱，书写潦草酌情扣分。
学校 班级 姓名 座位号
--------------------------------------------密-------------------------------------封--------------------------------线-----------------------------------------------江苏省无锡市惠山区2011-2012学年七年级上学期五校联考语文反馈练习卷2011.10
一、语文的积累和运用（29分）
1．根据课文内容填空：（1*10分）
①心中的风雨来了， 。
②楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰： 。
③这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。
④乡书何处达， 。
⑤然而当初她的芽儿， ， 。
⑥ ？门前流水尚能西， 。
⑦《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是
， 。
2．根据拼音写汉字或给加点字注音（1*4分）
xī( )来攘往 juān( )刻
锃（ ）亮 藐（ ）小
3．解释下列加点字词（1*4分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
则： 强：
素： 徐：
4．下列句子中成语使用恰当的一项是 （ ）（2分）
A．小李一进门，就对主人小张说：“我刚接到请贴，成了不速之客，让大家久等了。”
B．老师的话虽不多，但发人深省。
C．我们就是要虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来。
D．他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。
5．下列各句中，没有语病的一项是 （ ）（2分）
A．一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
B．新来的王老师给我们留下了美好的印象。
C．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D．从他上学的那天起，语文就对他产生了浓厚的兴趣。
6．从修辞的正确运用看，填入下列句子横线处的语句，最恰当的一项是（ ）（2分）
早霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成桔红，之后又变成鲜红了，而大海和天空 。就在此时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着片片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼光芒四射的太阳，冉冉地升起来了。
A．像一块黄金，金光灿烂 B．像殷红的鲜血，溶为一体
C．也像起了火似的，通红一片 D．像一块红头巾，鲜红一片
7．下列各项中说话得体的一项是（ ）（2分）
A．医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
B．监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
C．昨天是小明的十四岁寿辰。
D．教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？”
8．《汤姆·索亚历险记》是 国著名作家 的作品，在书中有这样的一个情节“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……” 这件事指的是：____________________（1*3分）
二、阅读理解（31）
（一）赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
9.下面对本诗分析不当的一项（ ）（3分）
A．作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
B．“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。
C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。
D．赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，故说此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。
（二）破瓮救友（10分）
司马光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了（明白，懂得）其大旨（意思，意图）。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮（水缸），足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。
10．解释下列加点字（4分）
凛然如成人 闻讲《左氏春秋》
众皆弃去 破之
11．选出下列“之”字用法不同的一项是（ ）（2分）
A．爱之，退为家人讲 B．项为之僵 C．藐小之物 D．驱之别院
12．译句（2分）
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
13．这篇短文赞扬了儿时的司马光的哪些优秀品质？（2分）
（三）善待生灵 （8分）
有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。
试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？
“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。
人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。
14．“本是同根生，相煎何太急”，引用这两句诗的效果是
。 （2分）
15．第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过15字）
（2分）
16．“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答）
（2分）
17．能揭示全文主旨的语句是
；这一句运用了 的表达方式。（2分）
（四）布 鞋（10分）
厉彦林
①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。
②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阕子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阕子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。
④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。
⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。
18．文章以 为线索，通过对 的回忆，
表达了 之情。（3分）
19．请从第③段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在下面横线上。（2分）
20．认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（2分）
21．如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。（3分）
三、作文（40分）
每一个人身上都会有这样那样的弱点，或胆怯、或自卑、或粗心、或懒惰……请结合自身实际选择一个方面，把题目“我终于战胜了______________ ”补充完整，写一篇记叙文。
要求：1．通过记叙一件或几件事来表现中心。
2．字数不少于500。
七年级语文反馈练习答卷2011.10
一、语文的积累和运用（29分）
1．根据课文内容填空：（1*10分）
① ②
③ ④
⑤ ， 。
⑥ ？门前流水尚能西， 。
⑦ ， 。
2．根据拼音写汉字或给加点字注音（1*4分）
xī( )来攘往 juān ( )刻
锃（ ）亮 藐 （ ）小
3．解释下列加点字词（1*4分）
则： 强：
素： 徐：
4．（ ）（2分）
5．（ ）（2分）
6．（ ）（2分）
7．（ ）（2分）
8． 国著名作家 的作品， 这件事指的是：_______________（1*3分）
二、阅读理解
9.（ ）（3分）
（二）破瓮救友
10．（4分）
如 闻
去 破
11．（ ）（2分）
12．译句（2分）
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
13．这篇短文赞扬了儿时的司马光的哪些优秀品质？（2分）
（三）善待生灵
14．“本是同根生，相煎何太急”，引用这两句诗的效果是
。 （2分）
15．第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过15字）
（2分）
16．“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答）
（2分）
17．能揭示全文主旨的语句是
；这一句运用了 的表达方式。（2分）
（四）布 鞋
18．文章以 为线索，通过对 的回忆，
表达了 之情。（3分）
19．请从第③段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在下面横线上。（2分）
20．认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（2分）
多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。
21．如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。（3分）
三、作文（40分）
每一个人身上都会有这样那样的弱点，或胆怯、或自卑、或粗心、或懒惰……请结合自身实际选择一个方面，把题目“我终于战胜了______________ ”补充完整，写一篇记叙文。
要求：1．通过记叙一件或几件事来表现中心。
2．字数不少于500。
我终于战胜了
500
七年级语文反馈练习答案
一、积累与运用
2．3．略
4．B 5．B 6． C 7． A
8．美国 马克 吐温 刷墙
二、阅读理解
9．B
10．像 听 离开 击破 、打破
11．C
12．从此手里不放下书本，达到不知道饥饿口渴，寒冷炎热（的地步）（自是、释、至各0.5分，通顺0.5分）
13．爱学习（好学）、爱动脑（机智） 各1分
14．强调地球是人类与动物的共同家园。
15．老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。
16．动物在危急之时的举动，令人肃然起敬。
17．保护野生动物……善待我们自己；议论。
18．①布鞋；②母亲为我做布鞋往事（或“布鞋”、“母亲为我做的布鞋”）；③母亲的怀念、感激。（每空1分，共3分）
19．纳出的鞋底平整结实，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。（2分）
20．勤劳（舍得吃苦）、细心、认真、关爱（疼爱、爱护）孩子。（答出其中两点即可，2分）
21．文章最后一段点明主旨，抒发了对母亲的感恩之情，并在此基础上表达自己走好人生之路的决心，使文章主旨进一步升华。如果删去此段，则收不到上述效果。（如果仅答“画龙点睛”“升华主旨”“点明主旨”给2分）（3分）
三、作文
中考标准，建议切入分32分苏州市草桥中学校2010-2011学年第一学期
初一年级语文期中测试 试卷
一、基础知识部分（27分）
1、看拼音写汉字（4分）
（ ）chōng憬 腼（ ）tiǎn 记忆 （ ）yóu新 （ ）míng思苦想
2、找出下列句子中的错别字，并改正。（4分）
①我似乎目睹何涛、黄安率领的官军，在芦苇水港中走头无路，狼狈逃蹿的情景，犹如身历其境。
②北大老师们的肖像，也一事同仁地留在我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，或于谈笑风声间“樯橹灰飞烟灭”……
错别字
改正
3、默写（10分）
①谁道人生无再少？____________，______________。（苏轼《浣溪沙》）
②但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》）
③_____________________，江春入旧年。（王湾《_________》）
④今夜月明人尽望，____________________？（_______《十五夜望月》）
⑤__________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
⑥_____________________，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》）
⑦山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，_____________。（苏轼《浣溪沙》）
4、仿照例句，以时间为开头，写两个相同句式的比喻句（2分）
例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵之窗。
时间____________________________________________________________
时间____________________________________________________________
5、用简洁的语言概括出下列语段的中心内容（3分）
过去处理化工塑料的方法是丢弃和焚烧，这种方法弊端很多。不久前，匈牙利一个研究小组历经十年努力，终于研究出一种化工塑料垃圾再利用的新技术，这项技术能将化工塑料垃圾加工成一种新型合成材料，广泛应用于公路建设、房屋建筑等领域。
_________________________________________________________________
6、名著阅读
①请用简要的语言说说汤姆索亚在坟场上看到的一幕。（2分）
_________________________________________________________________
②你觉得汤姆索亚是个好孩子吗？请说明理由。（2分）
_________________________________________________________________
第二部分：阅读理解（33分）
阅读《古代寓言二则》，并完成7-10题
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
7、下面哪两组句子中加点的词的意思或用法相同 （ ）（ ）（4分）
A． 先自度其足
吾忘持度
C． 至之市，而忘操之
舟已行矣，而剑不行
E． 何不试之以足？
徐喷以烟《幼时记趣》
B． 至之市，而忘操之
项为之强
D． 遂不得履
怡然自得（《幼时记趣》）
翻译句子（4分）
①先自度其足，而置之其坐。
_________________________________________________________________
②舟止，从其所契者入水求之。
_________________________________________________________________
9、文中哪些语句表现了楚人的“惑”？（1分）
_________________________________________________________________
10、“郑人”和“楚人”的毛病有什么相通之处？我们可以从中吸取什么教训？（2分）
_________________________________________________________________
读《社戏》片段，完成11-14题
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。
……
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
11、文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么？（2分）
12、联系上下文，你认为在选文第一小节里“我”的心情是怎样的？哪些方面表现了这种心情？（3分）
13、若将文中的画线句改为“那航船，在浪花中飞速前进……”合适吗？为什么。（3分）
14、在文中，我曾两次远望戏台，都觉得那戏台如同仙境，但两次望时的心情有何微妙的差别呢？（2分）
_________________________________________________________________
阅读下面的短文，完成15-19题
二十多年前，那时候我读高中，手表还是稀罕物。有一天，同桌买了一块新手表，戴在手上，挽起衣袖神气的很，惹得全班同学羡慕不已。班上很快又有好几个人买了新手表。我做梦都想拥有一块手表，也好让别人羡慕一回。星期天回家的时候，我鼓起勇气对母亲说：“妈，我想买一块手表。”母亲说：“家里连稀粥都快没得喝了，哪有钱给你买手表？”听了母亲的话我失望，草草喝了两碗稀粥就准备返回学校。突然，父亲开口问道：“你要手表干什么？”
父亲的话又燃起我的一点希望，我连忙谎称道：“现在加班加点复习功课迎高考，毕业班都不按学校的时间表上课，班上人人戴手表，自己看时间。”说完，我着急地等待父亲说一句答应的话，可他却蹲在门口，什么也没说。
两手空空回到学校，我再也不敢做戴手表的美梦了。然而几天后，母亲突然来到学校，从内衣掏出一个小小的花布包，打开一层又一层，里面竟是一块崭新的上海牌手表。我接过手表，戴到手上，立刻有一种飘飘欲仙的感觉。我挽起一圈衣袖，好让别人能看见我的手表。
见我这样子，母亲连忙将我的衣袖放下来，说：“这么贵重的东西，用衣袖罩住，也好护一护。千万别弄坏，更别弄丢。我走了。”我把母亲送到学校门口问：“家里怎么突然有钱了？”母亲说：“你爸卖了一回血。”
父亲卖血给我买手表？！我的脑袋“嗡”地一响，心里难受极了。送走母亲后，我就把手表取下来，重新用布包好。当天我就向同学打听，有谁要买新手表。同学们问我自己为什么不戴，我说不想戴。他们不信，认定我的手表一定有毛病，竟没有一个人愿意买。
最后，我请班主任帮忙寻找买主，并流着眼泪把事情真相告诉了他。班主任拍拍我的肩膀说：“别难过。我正好要买一块手表，就转让给我吧。”班主任按原价买下了我的手表，而我则用这笔钱交了两个月的伙食费。然而，令我不解的是，我从来没见班主任戴过新表，每次问他为什么不戴时，他总是笑而不语。
后来，我考上了大学，并留在了远离家乡的省城工作，但那块手表却成了我心底永远放不下的挂念。
后来找机会我特意回了趟老家，找到当年的班主任，问起那块手表。班主任已经老了，头发也花白了，他告诉我说：“手表还在。”说着，便从衣柜里取出母亲当年用的那个小花布包，一层层打开，里面的手表竟然还是崭新的！
我惊奇地问：“您怎么不戴它？”班主任说：“我等你回来赎呢。”我又问：“您怎么知道我会回来赎它？”老师说：“因为它不光是一块手表，更重要的是一个人的良心。”
15、接过母亲的手表，我“挽起一圈衣袖”，这个细节表现了什么？（2分）
_________________________________________________________________
16、父亲为什么不惜卖血也要为我买手表？（2分）
_________________________________________________________________
17、后来，老师取出的手表竟还是新的，这并不奇怪，因为前面已埋下了伏笔。请在文中找出相应的话。（2分）
_________________________________________________________________
18、老师是怎样认定我有良心的？（3分）
_________________________________________________________________
19、“说完，我着急地等待父亲说一句答应的话，可他却蹲在门口，什么也没说。”虽然没有说话，但此时父亲的心情一定十分复杂。请用父亲的口吻描述当时父亲的心理活动，字数在四十字左右。（3分）
_________________________________________________________________
第三部分：作文（40分）
在我们的心灵深处，常常蕴藏着丰富的内容，有对亲人的思念，对旧事物的不舍，有难言的苦衷，有亲情的体验，有一时冲动留下的悔恨，有欢喜，也有哀伤……这一切丰富的心灵感动，都封在我们的心里。就让我们打开心扉，将它们自然地表露出来吧。
请以“留在记忆深处的_______”为题写一篇作文，将题目补充完整，字数在600字左右, 文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名。
初一语文期中评分标准
憧憬 腼腆 记忆犹新 冥思苦想
走投无路 狼狈逃窜 一视同仁 谈笑风生
略
略
匈牙利一研究小组研究出化工塑料垃圾再利用的新技术。
在坟场上，汤姆索亚目睹了乔将鲁宾逊医生杀害并嫁祸于醉汉莫夫波特身上。（意思对即可）
学生言之成理即可
CE
略
9、从其所契者入水求之。
10、两人共同处在于都是思想僵化，不知道随机应变。两则寓言告诉我们，做事要灵活机变。
表现山势连绵起伏的特点和船行速度之快。
急切 船行极快却还以为慢；似乎听到歌吹了；望见几点火便想像为戏台；
不合适，原句用比喻的手法，写出了船速之快，表现了孩子们驾船技术的熟练和当时欢乐的心情，十分形象生动。修改后的语言就很乏味。
去时：急切、愉悦、向往之情。归时：表现了社戏给我的美好印象，流露出留恋之情。
我希望别人能看见我的手表，表现出我当时的炫耀、虚荣
这是父爱的表现，父亲是尽一切可能满足孩子学习的需要
我从来没有见过班主任戴过新表……他总是笑而不语
当我得知手表是父亲卖血换来的时，我流着泪向班主任说清楚原委，请班主任帮忙。
答案应表现出父亲的为难和不惜代价满足孩子学习需要的决心。沭阳银河学校2011-2012学年度第一学期第一次阶段测试卷
初一语文
(满分150分 时间120分钟)
得分_______________
亲爱的同学们，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦？是乐？个中滋味惟有我们知晓！青春正值，我们明白七年级正是我们人生大厦的基石。相信同学们能打好基础，接受挑战。请同学们认真、规范答题！老师期待与你一起分享你的学习成果！
一、积累与运用(31分)
1．根据汉语拼音写出汉字或给加点字注音。(4分)
(bì) _ 益 蓦______ 地 徘徊 ______ zhào_______祸
2、将下列词语中错别字挑出来，并订正。（4分）
危言耸听 潜移墨化 相题并论 摇摇欲坠 镇定自若
别出新裁 惊慌失措 小心翼翼 千恣百态 井然有序
错别字
改正
3、默写古诗文的上句或下句。（11分）
（1）成功的花， _____！然而当初她的芽儿,浸透奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。《成功的花儿》
(2) 深红的果儿，和青年说：“__________________________!”
（3）海上的夜是 _____，是 ___ ___ ，是 _______ 。
(4)谁道人生无再少？__________ _,_________ ______。
(5)《次北固山下》一诗中描写时序交替，暗示时光流逝的句子是: ____________________________，_____________________________ 。
(6)《赤壁》中借用典故，以两个美女的命运象征国家命运的诗句是： ___________________________ ， 。
3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（4分）
A.走进书店，琳琅满目的书籍令学生和家长应接不暇。
B.一个时代的优秀的文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线。
C.课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。
D.只有这神奇、美丽、和平的得天独厚的地方，才能成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国。
5、依照下面两个比喻句的句式，以微笑开头，写两个句式相同的比喻句。（4分）
例句：书籍像一架梯子，引导我们登上知识的殿堂。
书籍如一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之门
微笑_______________________________________________________________
微笑________________________________________________________________
6．根据语境回答问题。（4分）
张军同学到学校图书室还书，管理员接过书翻了一下说：“呀，张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”张军听了，怪不好意思。
①管理员的言外之意是： _____________________________________________
②如果你是张军，你应该怎样说：______________________________________
二、阅读理解（共59分）
(一)、读下面文言文，完成7－10题（18分）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度”反归取之。及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
7、解释下列句中加点的词 （ 6分）
（1）先自度其足（ ） （2）吾忘持度 （ ）
（3）至之市 （ ） （4）而忘操之 （ ）
（5）反归取之 （ ） （6）遂不得履 （ ）
8、翻译句子。（6分）
（1）何不试之以足？
（2）宁信度，无自信也。
9、这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：
、 （2分）
10、这个故事使你悟出的道理是：___________________________________（4分）
（二）、阅读下面寓言故事，完成11---14题（8分）
小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的的东西是最美的，可就是有一点儿危险。要怎样才能尝倒这种美味而又保证安全？”
“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。”
“可它们说，那是最便宜的，因为它不需要任何代价。”小鱼说。
“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的因为它希图别人付出的
代价是整个的生命。你知道吗？它里面裹着一只钓钩！”
“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。
“那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付
任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”
11．这是一则寓言，它构思的突出特点是通过 展开情节。（2分）
12．结合生活实际，文中的“钓钩”可以理解为什么？（3分）
13.读完这则寓言后，你从中受到什么启示？（3分）
（三）阅读《孩子施舍的天堂》一文，完成12--16题。（共17分）
看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“太美了，舍不得吃！”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。
一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道；“谁，找，你！”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈。你看呀，谁，找，你！”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”，原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？
一个幼儿教师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：“老师，天太冷了，院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊！我们给他穿件棉衣，好吗？”老师只是一笑，并没有在意。过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。
在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。“成熟”折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。
14、根据全文内容，为本文重新拟个能揭示主题的标题。（答案不超过方格限定的字数）（3分）
15、简要概括本文描述的三幅生活画面？（6分）
①
②
③
16、结合上下文的内容，说说你对文中画线句子的理解。（4分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
17、阅读上文内容和下面两段资料，说说生活中我们应怎样对待孩子的童心。（4分）
材料一：在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩将吃下的葡萄核埋在花盒里，想种出葡萄来。几天后，女孩的花盒里居然长出嫩嫩的葡萄藤来（直接种葡萄核是长不出葡萄的），女孩开心极了。实际上葡萄是女孩的父亲瞒着女儿插下去的。（根据刘柳的《萌芽》缩写）
材料二；一个小男孩拿着一美元到处买上帝，一位老人问他买上帝干吗？他告诉老人，父母去世了，叔叔抚养他，但叔叔摔伤了，医生说只有上帝能救他。老人卖给了小男孩一瓶“上帝之吻”饮料。并告诉小男孩，你叔叔喝了这瓶饮料就没事了。后来老人花重金请世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。 （根据翻译作品《上帝之吻》缩写）
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（四）阅读《母亲 · 我 · 狗 》（16分）
小时侯我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早自息。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……
邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！
如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……
（选自《听雨轩——精短美文》）
18、用简要的语言概述文章的主要内容（4分）
19、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。（4分）
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20、文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。4分
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21、母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。（4分）
三、作文（60分）
22．阅读下面的文字，根据要求作文。
新学期、新环境、新生活，一切都是新的。走进中学以来，你的家庭、你的学习、你的生活一定发生了不少变化。这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让人觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。
请以“上了中学以后”为题，把你上中学后最深切的感受写成一篇短文。
要求：①文体不限，诗歌除外；
②写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰；文中不得出现真实人名、班名。 ③不少于500字
沭阳银河学校2011-2012学年度第一学期第一次阶段测试卷
初一语文答案
一、1----3略
4、A
5、参考示例：微笑如同一汩清泉，滋润我们的心田。
微笑如同一缕春风。吹拂我们忧伤的心灵。
6．参考示例：
①张军，你不应该在图书室的书上作记号。
②真对不起，下次我一定不会这么做了
二、阅读理解
7、(1)量尺码 (2)量好的尺码 (3) 到----去(4) 代词，量好的尺码
(5) 反同返，返回 6) 终于
8 、 （1）为什么不用自己的脚试试鞋的大小呢？
（2）我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。
9 、 例： 刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃
10 、 做事要根据实际情况灵活变通，不能迂腐、固执。
11．对话
12．致命的陷阱（金钱、地位等的诱惑）
13．世界上没有免费的午餐，没有天上掉下来的陷饼，没有不劳而获的好事。一件表面看来让你很占便宜的事，它的背后往往是可怕的陷阱。（意对即可）
14、不设标准答案，意对即可。参考： 美丽的童趣；可贵的童真；呵护童真（童趣）；童真（童趣）等
15、不设标准答案，意对即可。参考：
① 我被一幅儿童画的题字打动。
② 母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴。
③ 老师带领孩子们为雕像穿棉衣。
16、不设标准答案，意对即可。参考：“我” 误认为猫看着鱼是想吃鱼，表现出自己对儿童画的理解太成人化，“我”为此感到惭愧。
17、不设标准答案，意对即可。参考：一切关心孩子成长的人们，要呵护孩子的童真；对不谙世事的孩子，人们不能让他们的希望搁浅。
18、“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。（意对即可。）
19、（1）我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖。（2）有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。
20、不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对“我”的关爱。（意思对即可。）
21母亲怕狗，是胆小的；但为了孩子，在爱心的驱使下，能够战胜自我，又是胆大的。
三、作文（略）海陵区2010～2011学年度第一学期期中考试试题
七年级语文
(考试时间：150分钟 满分：150分) 成绩__________
请注意：本试卷分选择题和非选择题两个部分。
第一部分 选择题(共8分)
1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是(2分) （ ）
A．擂台（léi） 宫阙（què） 自诩（xǔ） 徜徉（cháng）
B．锃亮（zèng） 憧憬（chōng） 绚丽（xuàn） 积攒（zǎn）
C．茶峒（dòng） 豁达（huò） 迸溅（bìng） 找茬（chá）
D．镌刻（juān） 撷取（jié） 跻身（jī） 一撮（cuō）
2．下列标点符号使用有错误的一项是(2分) （ ）
A. 她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。
B．这扇门上写着两个字：文学。
C．第一次知道这世界上存在着一个“北大”，是在我七岁的时候。
D．近期我校将开展《我爱文学》读书周活动。
3．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是(2分) （ ）
A．突然，一个影子如白驹过隙般地一闪而过，快捷如飞。
B．应市科协邀请，中国工程院副院长潘云鹤为泰州市医药城发展出谋划策。
C．看着爸爸渐渐远去的背影，我感到茫然若失。
D．他说世界末日就要来临了，真是危言耸听。
4．对下列句中加点词的理解全部正确的一项是(2分) （ ）
A．明察秋毫（眼力） 低绮户（窗户） 鞭数十（鞭子）
B．怡然称快（快速） 不亦惑乎(迷惑) 是吾剑之所从坠（这儿）
C．至之市（到…去） 宁信度（宁可） 以从草为林（把…当作）
D．徐喷以烟（用） 常蹲其身（自己） 盖一癞蛤蟆（大概）
第二部分 非选择题(共142分)
一、按要求答题(共34分)
5．下列词语中共有4个错别字，一一找出打“×”，然后按顺序改正在田字格里。(4分，要求书写工整、规范、美观)
(1) 惶惑 (2)念念有辞 (3)天涯海角 (4)一视同仁
(5) 安祥 (6)历历在目 (7) 半明半昧 (8)其貌不洋
(9) 影壁 (10)陈词烂调 (11)无动于衷 (12)邪魔鬼祟
6．根据提示补写名句或填写课文原句。(10分，①～⑨题每空1分)
①__________________,江春入旧年。 ②___________________,松间沙路净无泥。
③淡黑的起伏的连山，___________________，都远远地向船尾跑去了……
④多行不义，__________________。 ⑤安不忘危，______________。 ⑥__________________，何似在人间。
⑦青女素娥俱耐冷，__________________。 ⑧壁立千仞，__________________。
⑨《赤壁》中,借一件古物兴起对历史的慨叹的诗句是: _______________________________，___________________________________。
7．名著阅读检查，完成下列三题。(8分)
(1) 《洞中历险》这个片段选自美国小说家马克·吐温的代表作__________________，文中描写了主人公和 在洞中经历了黑暗,孤独,饥饿的痛苦和死亡,恐怖的威胁的困境。（2分）
(2) 主人公为什么会产生当海盗的念头？(3分)
(3) 对主人公,你最欣赏他什么？ 联系自己的实际讲讲理由. （3分）
8． 下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并把正确的句子写在横线上。 (4分)
①本学期，许多同学积极参加到阅读文学名著中。②在阅读文学名著的过程中，使大家明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。③大家计划利用寒假再多读几本文学名著。
第 句，修改：
第 句，修改：
9．口语交际(4分，注意简明、连贯、得体)
全国第六次人口普查登记工作11月1日正式启动，泰州市4万普查员即日起入户登记。如果你是一名普查员，你在登门与户主初次见面时如何自我介绍，说明来意，以便接下来的登记工作顺利进行？
10．综合实践活动(4分)
学校围绕“营造书香校园”的主题，准备开展“图书漂流”活动。假如你参与这次活动，请按要求完成以下任务。
（1）请阅读下面的“相关链接”，说说开展这项活动的意义。（2分）
相关链接：图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。不用借书证，不用付押金，也没有借阅期限，书友在自己书的扉页上贴上“漂流”的特定标签，然后投放到公共场所，取书的人阅读后按标签提示，再把该书自动投放到公共场所，让下一位爱书人阅读。一本书以随机的方式被素不相识的人传阅，让志趣相投者可能因此结为好友。
________________________________________________________________________
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（2）为了让“图书漂流”活动能正常、持久地进行下去，请你为“图书漂流标签”设计一句温馨提示语。（2分）
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二、阅读理解(共48分)
（一）古诗赏析，读王建《十五夜望月》，完成l1—14题。（8分）
中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？
11.诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁之感，使人不由会联想起李白的哪两句名句？（2分）
12.请用自己的语言描述一下“中庭地白树栖鸦”的优美景象。(2分)
13.“今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？”此句中的“落”用得好在哪里？(2分)
14.作者在诗中流露了怎样的情感？ (2分)
(二)阅读成语故事，完成l5—18题。(13分)
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。
15．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)虎求百兽而食之( ) (2) 无敢食我( )
(3)兽见之皆走( ) (4)故遂与之行( )
16．用“∕”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
观百兽之见我而敢不走乎
17．翻译下列句子。(4分)
(1) 天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也
译文：_____________________________________________________________
(2) 虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。
译文：_____________________________________________________________
18．这则故事对应的成语是什么？这则故事对我们有什么启示？(3分)
____________________________________________________________________
(三)阅读林清玄的《梅香》，完成19—22题。(15分)
①一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。
③突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”
④富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。
⑤富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗 这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢
⑥于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。
⑦是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
⑧可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
⑨一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
⑩最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。
⑾能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
⑿现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下—切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!
19．富人听了乞丐的话感到震惊，他为什么震惊？请用文中的语句回答。（4分）
20．文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么？（4分）
21．品读文章第⑾段,联系前文,谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？（3分）
22．在生活中，我们也许并不富有，也许常被人漠视，但我们也有“自己心灵的梅香”。读了本文，请谈谈你的感受。（4分）
(三)阅读《一支恸哭的金色钢笔》一文，完成23—26题。(12分)
这是我第五次在她的作业本上愤然留笔：“请用钢笔写字！”
她是我班里的学生，念五年级。矮小，瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分发作业时，当着众人的面，狠狠地批评她：请改用钢笔写字。又怕这小小的举动，会刺伤她敏感而又脆弱的心灵。因此，只好每每作罢，悄悄地在那写满铅笔字的纸页上，写下我要说的话。
她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
我对她进行了点名批评。她开始躲我，面色仓皇、神行狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要远隔一个夏季。
我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流，这股洪流随着她的日渐娴熟的躲藏而越发奔腾，直至波澜壮阔。
黄昏后的校园里，我独自在走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境颇为拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。正当我预备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里。
她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”
夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己该介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
市里的长跑比赛，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念地成了代表学校参赛的选手。
五千米的路程，对于这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。
惊人的一幕终于出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。当有两人相继冲过终点线后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。
我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人的关注他的目光。
“你明明能跑第一，你为什么要在终点前停下来？你知不知道这是整个学校的荣誉？”我一遍遍地责问，让他顷刻间泪流满面。
“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我……我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜地悲鸣，诉尽了他的委屈。
我恍然觉察到自己的渺小与狼狈。面对这样一个不谙世事的孩子，顿然心生愧疚。
校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和所获的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔！
（选自2009年第21期《读者》，作者：一路开花）
23．请用简洁的语言概括全文的内容。（3分）
24．说说下列语句中加点字的含义。（2分）
她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着布置的作业。
25．说说文中划线句的表达作用。（3分）
26．钢笔本不带感情，作者为什么以“一支恸哭的金色钢笔”为题？说说你的理解。（4分）
三、作文(共60分)
在人生的旅程中，你已经走过了十三、四个春秋。在这十几年里，一定有一些事情，使你一想起来，心就怦怦地跳，就抑制不住自己的感情：或者高兴得手舞足蹈，或者愤恨得怒目圆睁，或者惊讶得目瞪口呆，或者羞愧得无地自容……
请自选角度，以“那一件令我 的事”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①在题目的横线上填上恰当的词语，使题目完整。②要有感而发，说真话、抒真情。③不出现真实校名、人名。那一件令我 的事。
海陵区2010～2011学年度第一学期期中考试
语文试题参考答案及评分标准
第一部分 选择题(共8分)
题号 1 2 3 4
答案 B D A C
第二部分 非选择题(共142分)
一、按要求答题(共34分)
5．(本题4分。每空l分，次序颠倒不扣分。)
改 正 词 详 扬 滥
6．(本题l0分，每空1分，多、漏、错一处扣l分，扣完为止。)
①海日生残夜②山下兰芽短浸溪③仿佛是踊跃的铁的兽脊似的④必自毙⑤盛必虑衰⑥起舞弄清影⑦月中霜里斗婵娟 ⑧无欲则刚⑨折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝
7．(1) 《汤姆·索亚历险记》 蓓姬 (本题每空1分，共2分)
(2) 被枯燥的课业烦透了 体验了人情冷暖和情感的孤独 (本题每点1分，共3分。)
(3) 欣赏什么1分，理由1分，联系实际1分
8. ①本学期，许多同学积极参加到阅读文学名著中的活动中。②在阅读文学名著的过程中，大家明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。或者阅读文学名著，使大家明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛（选择1分，修改1分，共4分）
9.称呼1分，自我介绍身份1分，来的意图1分，简明、连贯、得体1分，共4分
10．（1）①传递知识，让书香远播。②以书为媒，广交朋友。③传递文明，传递诚信，传递和谐。④好书共享，经济实惠。（2分。答出1点得1分，给满2分为止；若有其他答案，只要合理亦可得分）
（2）参考答案：①让我遇到更多像你一样喜爱我的朋友吧！②你不是我的终点站。③我的愿望是漂流。（2分。提示语要紧扣“正常、持久”来表述，语言简洁，意思明了则给2分，某一方面有欠缺则给1分；两方面都不好则不给分）
二、阅读理解(48分)
(一)
11. 床前明月光，疑是地上霜（2分）
12. 月光照射在庭院中，地上好象铺了一层霜雪，树上的乌鸦已进入了梦乡。(意思答到就给分，共2分)
13.“落”字，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。用别的字就显得平淡了。(答出动态1分，结合句子分析1分)
14. 别离思聚的情意。（意思答到就给分，2分）
（二）
15．(1)吃；(2)不；(3)都；(4)所以。(每小题1分)
16. 观∕百兽之见我∕而敢不走乎？（一处一分，多划不给分）
17. (1) 天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背天帝的命令。 (2) 老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是害怕狐狸。
18.狐假虎威.（1分）这个故事告诫人们，不要被表面现象蒙蔽，要弄清真相，否则很容易被“狐假虎威”式的人物所骗。（2分）
(三)
19．穷人也会赏梅花（答成“乞丐也能闻到梅花的香气”也可）；富人自己种了几十年的梅花，却从来没闻到过梅花的芳香。（一句2分，共4分）
20. 精神的清明或内部的人格香气。(意思对即可，4分)
21．因为坏的物质条件也没有遮蔽他精神的清明，在精神上他是富有的。（答成“他能品味到隐在外表内部的人格香气”也可）(意思对即可，3分)
22．要结合自身的生活体验（2分），要揭示自己心灵的美好。（2分）
（四）
23．一个贫困的小男孩在市长跑比赛中为了帮助买不起钢笔的同学而放弃了第一名。（3分，意对即可。概括有偏差的酌情扣分）
24．在“我”这个老师看来，她不顾“我”的一再提醒，坚持用铅笔做作业是不认真的表现，所以用“打发”，表现“我”对她不听自己意见的强烈不满。（2分，意对即可）
25．交代了时间（傍晚的夕阳）。人物形象在夕阳辉映下高大起来，表明老师开始受到心灵的冲击。赞颂了两个少年纯真美好的友情。（3分。只答到第一点的得1分。答对2点即可得满分。意对即可）
26．（1）女孩因家境贫困买不起钢笔而受到不知情的老师的批评，这样的遭遇令人心酸落泪。（2）一个同样不幸的小男孩，在市长跑比赛中为了帮助买不起钢笔的同学而放弃了第一名的荣誉和奖品，还遭到了老师的怒吼斥责，这样的遭遇令人心酸落泪。（3）“我”对学生的关心照顾不够，没有尽到做老师的责任，还冤枉了两个懂事的孩子，这支钢笔，使我愧疚，使我难过落泪。（共4分。答对一点得2分，答到2点即可得满分）
三、作文(60分)
说明：
①书写4分放在基础等级分内。先按50分整体评判基础等级分，然后根据书写标准扣分。每三个错别字扣1分。扣完4分为止，不倒扣。
②发展等级评分，分解为12个评分点，只要有符合要求的就得分，每一点2分，最多得10分；其中一点突出的可评至发展等级满分。
③不足字数，每少50字扣l分。
基础等级50分（含书写分） 好(50—41) 较好(40—31) 中(30—21) 差(20—0)
符合题意中心明确内容充实感情较真挚结构完整语言流畅符合文体要求 基本符合题意中心基本明确内容较充实有感情结构基本完整语言较通顺符合文体要求 题意有些偏离中心不太明确有些内容尚有感情结构不太完整语言不够通顺基本符合文体要求 完全偏离题意无中心没有什么内容没有什么感情结构混乱语病较多不符合文体要求
书 写 分 (4分)
4分 3分 2分 1—0分
字体端正，书写止确，卷面整洁 字体端正，书写正确，卷面无涂改 字体清楚，错别字合计三四处 字体潦草、难看、错别字多
发展等级分10分 深刻透彻 生动形象 有文采 有创新
①透过现象看本质②揭示问题产生的原因③预感事物发展的趋向和结果 ①恰当运用多种表达方式②细节生动形象⑨有意境 ①用词生动，句式富于变化②恰当运用修辞手法③文句有内涵 ①构思巧妙，材料新鲜，见解新颖②推理想象有独特之处③有个性特征
改 正
