(共17张PPT)
冀教版英语三年级上册
Unit
1
Lesson
5
How
many?
新单词
pencil
pen
ruler
crayon
Pencil
box
pencil
pen
ruler
crayon
pencil
box
A：What’s
this
?
一起来复习上节课的内容吧！
B:____________
It’s
a
pen.
A：What’s
this
?
B:______________.
It’s
a
ruler.
A:
What’s
this
?
B:_________.
It’s
a
crayon.
I
have
four
pens
.
新句型
How
many
pens
do
you
have?
How
many
的用法
1.How
many……
多少个……
2.How
many
后面的单词要+s或者+es.
How
many
______do
you
have?
I
have________.
练一练
rulers
three
How
many
______do
you
have
?
I
have_______.
crayons
five
请同学们打开课本第11页哦！
完成第3部分的听力练习
要求：小组进行对话练习，并进行表演。
同学们你们棒棒哒
goodbyeLesson
5
How
many
教学设计
一、教学内容分析：
本节课内容为冀教版英语三年级上册第一单元第五课内容，本节课主要学习文具pen
pencil
crayon
ruler
pencil
box五个单词、词组以及句型How
many
___do
you
have?
二、学情分析：
本节课的新单词为文具，贴近学生的生活实际，有利于学生对本节课单词的掌握，并且本节课之前学生已经掌握了数字1—5,五个数字，为本节课句型How
many
___
do
you
have?的学习打下了坚实的基础。
三、教学目标：
1.知识目标：
（1）听懂会说、读、写词汇：
pen
pencil
crayon
ruler
pencil
box
（2）听懂会说本课词汇、句型：
pencil
box;;
How
many
___________do
you
have?
2.能力目标：
（1）会用How
many
___________do
you
have?
句型借要东西；
（2）能够听、说、读、写词汇：pen
pencil
crayon
ruler
pencil
box
3.情感目标：
让学生体验到用英语来表达身边的东西，并感觉到自己能够运用英语来做事情。培养学生对杰出的外国文化习俗感兴趣。
四、教学重、难点：
1、重点：掌握四会单词
pen
pencil
crayon
ruler
pencil
box
2、难点：运用句型进行交流。可有意识的培养学生把词汇的描述扩展为句子的交流。教师尽量给学生一个完整的语句概念。
五、教学准备：
多媒体
单词卡片
实物若干
神秘盒子
听力材料
英语书人手一本
六、教学过程：
第一步
热身及导入
１、打招呼，播放英文字母歌
（激发学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛。）
T:
Hello,
boys
and
girls!
How
are
you?
S:
I’m
fine,
thanks.
T：Now,
listen
to
a
music,
the
“ＡＢＣ
ｓｏｎｇ”.
2、出示神秘盒子
通过神秘盒子摸礼物环节，导入本课新单词pen
pencil
crayon
ruler
pencil
box
第二步
学习新内容
1.接着多媒体直接出示单词pencil的卡片，让学生猜读音.T：
can
you
say
it？接着教授单词，学生跟读。
2.再拿出实物“铅笔”.
T：What’s
this?
S:
It’s____.
(板书并领读)并使用单词卡片进行记忆巩固，再呈现出pen
ruler
crayon
pencil
box（活跃气氛，使学生在玩中学，改被动接受为主动接受）
3.T:
Ok,
now
let’s
review.
多媒体复习句型What’s
this?
It’s
a____,巩固新单词pencil
pen
ruler
crayon
pencil
box
（课堂过程中，及时对学生的反馈进行鼓励表扬）
4、引导学习
在掌握了新单词的基础上，教师走到单个的学生面前，通过手势姿态用May
I
have___
___,please?（如one
book）清楚表达出自己的意思。然后举起一定数量物体向学生提问How
many?引导学生做出正确回答。播放多媒体课件了解How
many?的用法
5、师生合作，游戏巩固新知。
T:
Look!
I
have
so
many
things.
How
many?
T：Now,
let’s
play
a
game.
Ok?
把课前准备好的实物若干出示给学生，询问How
many
___do
you
have?并多进行几次以加深记忆，另外配合多媒体进行巩固练习。
6、播放课本第三部分的录音，组织学习
分小组练习，让学生大声朗读，并进行对话表演。
7、展示表演，师生共同评价。
选小组进行表演，评出最佳给予奖励。
第三步
结束
1、
Summary,复习本节课的单词及句型。
2、Homework:书写本课新单词pen
pencil
crayon
ruler
pencil
box，每个单词写3遍，师生一块唱“Goodbye
song”结束本节课。
七、教学板书：
Lesson
5:
How
Many?
pencil
pen
crayon
ruler
pencil
box
How
many
___do
you
have?
