辽师大版 八下信息技术 3.4辽宁高科技--创作动画素材 教案

第4课 辽宁高科技——创作动画素材
本课的研究对象是动画素材。动画片曾是很多人童年的伙伴，因此提到动画，学生都不陌生，甚至觉得熟悉和亲切。因此，本课的学习具有很好的导人基础。在学生已有知识的基础上，学习动画的原理并制作简单的动画，学生将保持较好的学习热情。制作动画的软件很多，而本课选用了学生熟悉的PowerPoint 软件，使在学习过程中，学生能够将注意力集中在动画本身，而不是软件的操作上。在掌握了动画的基本知识和制作原理后，学生的更多需求将在后续学习中得到满足。基于上述分析，本课无疑具有立足已有经验归纳和扩展知识体系、开启深人学习之门的作用。
本课内容是学习动画原理并实际创作动画。
建议安排1 课时。
知识与技能：
1 。了解动画和动画原理。
2 。熟练应用PowerPoint 软件制作动画。
3 。掌握将演示文稿转换成Swf 格式动画的方法。
过程与方法：1 ．在创作动画的过程中，培养和提升实践操作能力。
2 ．将演示文稿转换成swf 格式动画，分辨不同格式的区别，培养分析和归纳能力。
3 ．通过小组合作与经验交流，培养语言表达和与人交流的能力。
情感态度与价值观：
1 ．在创作战斗机起飞动画的过程中，感受辽宁的高科技，为辽宁而骄傲，培养热爱家乡和为家乡做贡献的情感。
2 ．在完成和展示作品的过程中，培养并提高与人合作、交流互助的能力。
教学重点：创作动画。
教学难点：动画格式的区别。
学习任务分析
本节课利用PowerPnint 软件，创作模拟战斗机起飞的动画，并将演示文稿转存为swf 格式动画。通过引导学生了解动画原理，使学生对动画有理性的分析和认识。“辽宁舰”和舰上战斗机起落是辽宁人的骄傲。再现战斗机的起飞瞬间，是向辽宁高科技致敬，更将点燃热爱家乡的热情。热爱与战斗机一起起飞，知识目标、能力目标与情感目标于无形中融合在一起。
教学资源
1 ．硬件资源：多媒体教室。
2 ．软件资源：Windows7 、PowerPoint2007软件、PowerPoint to Flash 软件。
3 ．教学参考资料
( l ) PowerPoint 动画功能
PowerPnint 对象动画可以按照产生机制分为形状动画、路径动画和交互动画三种。其中交互动画可以由PowerPofnt 内置功能实现，包括链接、ActiveX 控件和VBA 代码。在应用三种基本动画的基础上，通过对象组合与动画组合，可以实现很多有特殊的模拟和动画效果。
① 对象组合
PowerPoint 的组合功能可以方便地将任意可见对象组合成一个整体，方便地进行对象排列、复制、变形等操作。
② 动画组合
在对象上（包括组合）多次使用动画效果，通过调整动画效果与时间轴选项设置，实现动画效果的叠加、依次呈现等效果。
( 2 ) Flash 动画
相比较而言，PowerPoint 还称不上是动画制作软件。在现实生活中，人们通常使用Flash 制作动画。在Flash 动画中，通常有形状补间动画、动作补间动画、逐帧动画、遮罩动画、引导层动画等。
本课所应用的软件，是学生熟悉的。因此，完成本课任务过程中，教师不需要讲解太多，而应该留给学生更多自主探究和小组合作的机会，采用如下策略，提升教学效率。
1 ．本课以PowerPoint 这个学生熟悉的软件作为动画操作环境，目的在于使学生能集中注意力创作动画。因此，教师在引导学生弄清动画的原理之后，就可以大胆地让学生进行小组内的研讨和探究，自行完成动画的创作。
2 。 PowerPoint to Flash 软件的出现，目的不在于学习这个软件，而是借助它实现动画格式的转换，并为后续学习Flash 做好铺垫。因此，在格式转换的过程中，教师要引导学生自行完成转换，将关注的重点放在swf 格式的动画与演示文稿的区别。
3 ．严格地讲，演示文稿并不是真正意义的动画，但是因为其能表现具有动画原理的内容，因此，本课将其视为动画，但是教师必须向学生交代清楚这一点。在生成Swf 格式的文件后，教师要组织学生亲自观察、体验不同文件格式的区别，并在交流讨论中共同总结出结论，突破教学难点，也为学习真正意义的动画制作软件做好准备。
在学法指导方面，引导学生在完成任务的过程中，边操作边思考，自主探究、总结归纳出动画的特点、创作动画的方法和技巧、不同动画格式的区别。
【教学过程】
动画素材简介:
动画在多媒体教学和课件制作的应用越来越广泛。动画和电影一样，是利用人类眼睛的“视觉暂留”现象，而使一副副静止的画面连续播放，看起来像是在动。
??动画有平面动画和三维动画之分。前者如目前网络上流行的gif动画、Flash动画、SVG动画。后者如用3DS Max、3DS4、Vector3D制作的三维动画。此外，动画还有位图动画和矢量动画之分。前者如Flash动画、SVG动画，后者如gif动画。
动画素材的特点：
??制作课件、网页或网站，往往需要动画的点缀和衬托，起到美化、活化（增加动感、生机），甚至画龙点睛的作用（突出教学重点、突破教学难点，化抽象为具体等）。
准备动画素材的方法：
1。自行创作：常见的动画创作工具有PPT、Flash、Animator Pro、Director、3DS Max、3DS4、Vector3D等。
2。 用ImageReady制作文字GIF动画?
3。购置动画素材库光盘。
4。从网上或现成课件的文件夹中搜集。
小结：引导学生自己总结。
一、参考答案
〔 学习评价〕
对比同为展现模拟起飞动画的演示文稿和swf 格式动画，请你说出二者的区别。这是针对本课教学难点的一个实际问题，学生在实际操作后，可能产生很多大胆的阐述。教师所要做的就是把握方向，鼓励探索、鼓励交流，最后引导归纳。
下面是实际对比时，要注意的几个方向：
1 ．动画播放的软件环境。
2 ．文件的大小。
3 ．动画播放效果。
二、学习交流
组织学生在回顾本课学习的基础上，反思学习收获和学习方法。
（一）在学习经验与心得交流方面，引导学生从如下角度进行反思和交流。
1 ．你们小组的工作顺利吗？有哪些环节给你留下了深刻印象？
2 ．在完成任务的过程中，你和小组成员合作愉快吗？
3 ．在与老师和同伴的交流过程中，你获得了哪些启示和帮助？你给他人提供了哪些帮助？
4 ．看到自己小组创作的动画，你有何感想？联系“辽宁舰”和舰上战斗机的起落，你又有何感想？
（二）在学到的知识与技能方面，鼓励学生从自己理解的角度谈认识，但是在以下两个方面要着重引导。
1 ．关于创作动画：重点在于依据动画原理。
2 ．关于动画格式：体验swf 格式的特点，为后续学习打基础。