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七上语文期中期末复习专题
9.2.2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》历年中考题汇编
（含2020年）
2020年中考题
1.
2020年浙江省杭州市中考语文真题试卷
12、温习课内所学，完成古诗赏析任务。
（甲）
（乙）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
于郡城送明卿之江西
[唐]李白
[明]李攀龙
杨花落尽子规啼，
青枫飒飒雨凄凄，
闻道龙标过五溪。
秋色遥看入楚迷。
我寄愁心与明月，
谁向孤舟怜逐客，
随风直到夜郎西。
白云相送大江西。
【知背景】
甲诗略。
乙诗：吴国伦字明卿，因违忤奸相严嵩，被贬至江西（古属楚地）；当时诗人正在郡城济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行。
（1）【析场景】
甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”，营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。
乙诗前两句____________________。
【答案】点明了送别的时节和地点，以飘飘青枫和凄凄秋雨营造了一种迷蒙凄凉的氛围，映衬出离别时的不舍之情，也暗含了诗人对朋友前途命运的担忧。
（2）【赏写法】
甲诗后两句，想象奇特，诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象，以明月随君到夜郎，表达对朋友的牵挂；借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。
乙诗后两句____________________。
【答案】想象奇特，诗人将自己对朋友的情感寄托于“白云”，“白云相送”既表达了对朋友的同情和宽慰，又借“白云”高洁的形象隐含着对友人的赞赏和激励。
2.
2020年福建省中考语文试题
（一）阅读下面两首唐诗，完成4~5题。（6分）
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
4.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（
???）
A.甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛
B.乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。
C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。
D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。
4.D???
【4题详解】
本题考查诗句赏析。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”运用了视觉和听觉描写；《夜上受降城闻笛》中的“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”运用视觉描写，“不知何处吹芦管”运用听觉描写，故第二首诗只有视觉和听觉描写。故D错误，选D。
5.这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。（3分）
5.?甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。
【5题详解】
本题考查诗歌赏析。（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，这里作者采用拟人手法，把月亮拟人化，月亮成为了知心人，带着自己对友人的关心、牵挂，一直伴随着友人，表达了作者友人的思念和牵挂。（2）《夜上受降城闻笛》。结合“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”可知，运用比喻修辞，把月光比成霜，把沙子比成雪，渲染悲凉的氛围，突出了边塞的苦寒。结合“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”可知，从听觉角度，正面抒发了边塞将士的思乡之情。故整首诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。
3.2020年海南省中考语文试题
（二）古诗词阅读（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐）李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
6.诗的前两句中“
”和“
”两样景物点明事情发生的时节，富有象
征意义，给人以画面感。（2分）
6.（2分）杨花
子规
7.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。（3分）
7.（3分）
诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。
【评分标准：指明特点给1分，解说作用给2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
2019年中考题
2019年江苏省淮安市中考语文真题逐题解答
阅读下面诗歌，充成5-6题（6分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？（3分）
【答案】“杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令.漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飙零之感、离别之恨在内。融情入景，表达诗人的关切和同情。既点明题目，又为下二句抒情做铺垫。
2.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤机远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三四句也有这样的特点，请谈谈你的理解.（3分）
【答案】这里既有对老友通遇的深刻忧虑同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀，一路前行的一片安慰深情。
【解析】“语近情遥”意思是所说的话的内容和形式都是浅显易懂的，但所蕴含的情感却是深远的。根据这个词语的意思，此题考査的是最后两句话的情感。
2008-2018年中考题整合
一、选择题
（1）对这首诗赏析有误的一项是（D）
A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。?
C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。?
D．后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。
（2）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（B）
A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。?
B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情
D．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。?
二、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
赏析题
1.首句中写出了杨花，子规等意象。
2.寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”杨花，含飘零之感，子规有伤别之意。这句诗表达了作者对故友贬谪遭遇的伤感哀怨之情。
3.诗人在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?
（第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象，有什么作用？）
答：点明了暮春时令，点明主旨，营造悲凉、伤感的基调气氛。杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀别离，表达了作者对故友贬谪遭遇的悲苦哀怨之情。
4.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?
答：杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的离别气氛。
5.古人在诗词中描写情境用来营造气氛的鸟儿很多，为什么李白独选“子规啼”来入诗呢？???????
答：子归鸟叫声凄凉，有“不如归去”之意，古人用来作为悲情之鸟，李白用“子规啼”表示对朋友悲惨命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。
6.王昌龄被贬龙标是什么季节？为什么？??????
答：暮春。从“杨花落尽子规啼”可以看出，“杨花落尽”是暮春的景象，“子规啼”是暮春的气象。
7.“闻道”“过五溪”有和表达效果？
“闻道”表现作者对朋友的深切关注，可见友情深厚，“过五溪”说明朋友贬谪之远，包含深切的同情忧虑。
三、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
赏析题
1.诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?
答：作者对故友贬谪遭遇的关心、同情、思念牵挂之情。
2.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。（赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”）
答：修辞及表达情感角度：拟人。将月亮人格化，赋予了明月以人的情感色彩。诗人通过丰富的想象，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。生动形象地表达了诗人的同情无奈，以及对友人的关心与牵挂。
3.这首诗中“子规”一词，作者寓情于景，借景抒情，“愁”一词表达了作者真切的同情关怀牵挂。
4.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?
答：因为月照中天，普天同照、千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者，同时能表现友谊的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。
四、综合赏析题
1.你从诗中体会到作者怎样的思想感情?
答：本诗首句通过各种意象，渲染出在春末夏初季节的一种悲凉感伤气氛。体会到作者对故友贬谪遭遇的关心、同情、思念牵挂之情。
2.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？
答：杨花、子规、明月、风（两个即可）
3.指出各句诗的表达方式？
杨花落尽子规啼（描写），闻道龙标过五溪（记叙）
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（抒情）
五、拓展
写出表达朋友深情厚谊的诗句n句并体验赏析
1.海内存知己,天涯若比邻.(王勃：《送杜少府之任蜀州》)
2.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.(王维：《送元二使安西》)
3.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)
4.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.(高适：《别董大》)
5.桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情.(李白：《赠汪伦》)
6.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.(李白：《送孟浩然之广陵》)
7.长亭外,古道边,芳草碧连天.晚风拂柳笛声残,夕阳山外山.天之涯,海之角,知交半零落.一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒.(李叔同：《送别》)
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精品试卷·第
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9.2
.2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》历年中考题
2020年秋部编版七上语文期中期末复习专题
（含2020年中考题）
2020年中考题
1.
2020年浙江省杭州市中考语文真题试卷
12、温习课内所学，完成古诗赏析任务。
（甲）
（乙）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
于郡城送明卿之江西
[唐]李白
[明]李攀龙
杨花落尽子规啼，
青枫飒飒雨凄凄，
闻道龙标过五溪。
秋色遥看入楚迷。
我寄愁心与明月，
谁向孤舟怜逐客，
随风直到夜郎西。
白云相送大江西。
【知背景】
甲诗略。
乙诗：吴国伦字明卿，因违忤奸相严嵩，被贬至江西（古属楚地）；当时诗人正在郡城济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行。
（1）【析场景】
甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”，营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。
乙诗前两句____________________。
【答案】点明了送别的时节和地点，以飘飘青枫和凄凄秋雨营造了一种迷蒙凄凉的氛围，映衬出离别时的不舍之情，也暗含了诗人对朋友前途命运的担忧。
（2）【赏写法】
甲诗后两句，想象奇特，诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象，以明月随君到夜郎，表达对朋友的牵挂；借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。
乙诗后两句____________________。
【答案】想象奇特，诗人将自己对朋友的情感寄托于“白云”，“白云相送”既表达了对朋友的同情和宽慰，又借“白云”高洁的形象隐含着对友人的赞赏和激励。
2.
2020年福建省中考语文试题
（一）阅读下面两首唐诗，完成4~5题。（6分）
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
4.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（
???）
A.甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛
B.乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。
C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。
D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。
4.D???
【4题详解】
本题考查诗句赏析。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”运用了视觉和听觉描写；《夜上受降城闻笛》中的“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”运用视觉描写，“不知何处吹芦管”运用听觉描写，故第二首诗只有视觉和听觉描写。故D错误，选D。
5.这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。（3分）
5.?甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。
【5题详解】
本题考查诗歌赏析。（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，这里作者采用拟人手法，把月亮拟人化，月亮成为了知心人，带着自己对友人的关心、牵挂，一直伴随着友人，表达了作者友人的思念和牵挂。（2）《夜上受降城闻笛》。结合“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”可知，运用比喻修辞，把月光比成霜，把沙子比成雪，渲染悲凉的氛围，突出了边塞的苦寒。结合“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”可知，从听觉角度，正面抒发了边塞将士的思乡之情。故整首诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。
3.2020年海南省中考语文试题
（二）古诗词阅读（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐）李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
6.诗的前两句中“
”和“
”两样景物点明事情发生的时节，富有象
征意义，给人以画面感。（2分）
6.（2分）杨花
子规
7.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。（3分）
7.（3分）
诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。
【评分标准：指明特点给1分，解说作用给2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
2019年中考题
2019年
江苏省淮安市中考语文真题逐题解答
阅读下面诗歌，充成5-6题（6分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？（3分）
【答案】“杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令.漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飙零之感、离别之恨在内。融情入景，表达诗人的关切和同情。既点明题目，又为下二句抒情做铺垫。
2.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤机远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三四句也有这样的特点，请谈谈你的理解.（3分）
【答案】这里既有对老友通遇的深刻忧虑同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀，一路前行的一片安慰深情。
【解析】“语近情遥”意思是所说的话的内容和形式都是浅显易懂的，但所蕴含的情感却是深远的。根据这个词语的意思，此题考査的是最后两句话的情感。
2010-2018年中考题整合
一、选择题
（1）对这首诗赏析有误的一项是（D）
A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。?
C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。?
D．后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。
D
（2）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（B）
A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。?
B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情
D．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。?
B
二、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
赏析题
1.首句中写出了杨花，子规等意象。
2.寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”杨花，含飘零之感，子规有伤别之意。这句诗表达了作者对故友贬谪遭遇的伤感哀怨之情。
3.诗人在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?
（第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象，有什么作用？）
答：点明了暮春时令，点明主旨，营造悲凉、伤感的基调气氛。杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀别离，表达了作者对故友贬谪遭遇的悲苦哀怨之情。
二、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
赏析题
1.首句中写出了杨花，子规等意象。
2.寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”杨花，含飘零之感，子规有伤别之意。这句诗表达了作者对故友贬谪遭遇的伤感哀怨之情。
3.诗人在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?
（第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象，有什么作用？）
答：点明了暮春时令，点明主旨，营造悲凉、伤感的基调气氛。杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀别离，表达了作者对故友贬谪遭遇的悲苦哀怨之情。
4.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?
答：杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的离别气氛。
5.古人在诗词中描写情境用来营造气氛的鸟儿很多，为什么李白独选“子规啼”来入诗呢？???????
答：子归鸟叫声凄凉，有“不如归去”之意，古人用来作为悲情之鸟，李白用“子规啼”表示对朋友悲惨命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。
6.王昌龄被贬龙标是什么季节？为什么？??????
答：暮春。从“杨花落尽子规啼”可以看出，“杨花落尽”是暮春的景象，“子规啼”是暮春的气象。
7.“闻道”“过五溪”有和表达效果？
“闻道”表现作者对朋友的深切关注，可见友情深厚，“过五溪”说明朋友贬谪之远，包含深切的同情忧虑。
三、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
赏析题
1.诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?
答：作者对故友贬谪遭遇的关心、同情、思念牵挂之情。
2.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。（赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”）
答：修辞及表达情感角度：拟人。将月亮人格化，赋予了明月以人的情感色彩。诗人通过丰富的想象，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。生动形象地表达了诗人的同情无奈，以及对友人的关心与牵挂。
3.这首诗中“子规”一词，作者寓情于景，借景抒情，“愁”一词表达了作者真切的同情关怀牵挂。
三、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
赏析题
1.诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?
答：作者对故友贬谪遭遇的关心、同情、思念牵挂之情。
2.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。（赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”）
答：修辞及表达情感角度：拟人。将月亮人格化，赋予了明月以人的情感色彩。诗人通过丰富的想象，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。生动形象地表达了诗人的同情无奈，以及对友人的关心与牵挂。
3.这首诗中“子规”一词，作者寓情于景，借景抒情，“愁”一词表达了作者真切的同情关怀牵挂。
4.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?
答：因为月照中天，普天同照、千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者，同时能表现友谊的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。
四、综合赏析题
1.你从诗中体会到作者怎样的思想感情?
答：本诗首句通过各种意象，渲染出在春末夏初季节的一种悲凉感伤气氛。体会到作者对故友贬谪遭遇的关心、同情、思念牵挂之情。
2.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？
答：杨花、子规、明月、风（两个即可）
3.指出各句诗的表达方式？
杨花落尽子规啼（描写），闻道龙标过五溪（记叙）
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（抒情）
五、拓展
写出表达朋友深情厚谊的诗句n句并体验赏析
1.海内存知己,天涯若比邻.(王勃：《送杜少府之任蜀州》)
2.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.(王维：《送元二使安西》)
3.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)
4.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.(高适：《别董大》)
5.桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情.(李白：《赠汪伦》)
6.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.(李白：《送孟浩然之广陵》)
7.长亭外,古道边,芳草碧连天.晚风拂柳笛声残,夕阳山外山.天之涯,海之角,知交半零落.一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒.(李叔同：《送别》)
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七上语文期中期末复习专题
9.2.2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》历年中考题汇编
（含2020年）
2020年中考题
1.
2020年浙江省杭州市中考语文真题试卷
12、温习课内所学，完成古诗赏析任务。
（甲）
（乙）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
于郡城送明卿之江西
[唐]李白
[明]李攀龙
杨花落尽子规啼，
青枫飒飒雨凄凄，
闻道龙标过五溪。
秋色遥看入楚迷。
我寄愁心与明月，
谁向孤舟怜逐客，
随风直到夜郎西。
白云相送大江西。
【知背景】
甲诗略。
乙诗：吴国伦字明卿，因违忤奸相严嵩，被贬至江西（古属楚地）；当时诗人正在郡城济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行。
（1）【析场景】
甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”，营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。
乙诗前两句____________________。
【答案】点明了送别的时节和地点，以飘飘青枫和凄凄秋雨营造了一种迷蒙凄凉的氛围，映衬出离别时的不舍之情，也暗含了诗人对朋友前途命运的担忧。
（2）【赏写法】
甲诗后两句，想象奇特，诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象，以明月随君到夜郎，表达对朋友的牵挂；借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。
乙诗后两句____________________。
【答案】想象奇特，诗人将自己对朋友的情感寄托于“白云”，“白云相送”既表达了对朋友的同情和宽慰，又借“白云”高洁的形象隐含着对友人的赞赏和激励。
2.
2020年福建省中考语文试题
（一）阅读下面两首唐诗，完成4~5题。（6分）
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
4.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（
???）
A.甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛
B.乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。
C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。
D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。
4.D???
【4题详解】
本题考查诗句赏析。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”运用了视觉和听觉描写；《夜上受降城闻笛》中的“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”运用视觉描写，“不知何处吹芦管”运用听觉描写，故第二首诗只有视觉和听觉描写。故D错误，选D。
5.这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。（3分）
5.?甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。
【5题详解】
描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。
3.2020年海南省中考语文试题
（二）古诗词阅读（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐）李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
6.诗的前两句中“
”和“
”两样景物点明事情发生的时节，富有象
征意义，给人以画面感。（2分）
6.（2分）杨花
子规
7.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。（3分）
7.（3分）
诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对
2019年中考题
2019年江苏省淮安市中考语文真题逐题解答
阅读下面诗歌，充成5-6题（6分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？（3分）
2.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤机远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三四句也有这样的特点，请谈谈你的理解.（3分）
【答案】这里既有对老友通遇的深刻忧虑同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀，一路前行的一片安慰深情。
2008-2018年中考题整合
一、选择题
（1）对这首诗赏析有误的一项是（D）
A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。?
C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。?
D．后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。
（2）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（B）
A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。?
B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情
D．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。?
二、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
赏析题
1.首句中写出了杨花，子规等意象。
2.寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”杨花，含飘零之感，子规有伤别之意。这句诗表达了作者对故友贬谪遭遇的伤感哀怨之情。
3.诗人在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?
（第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象，有什么作用？）
答：点明了暮春时令，点明主旨，营造悲凉、伤感的基调气氛。杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀别离，表达了作者对故友贬谪遭遇的悲苦哀怨之情。
4.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?
答：杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的离别气氛。
5.古人在诗词中描写情境用来营造气氛的鸟儿很多，为什么李白独选“子规啼”来入诗呢？???????
答：子归鸟叫声凄凉，有“不如归去”之意，古人用来作为悲情之鸟，李白用“子规啼”表示对朋友悲惨命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。
6.王昌龄被贬龙标是什么季节？为什么？??????
答：暮春。从“杨花落尽子规啼”可以看出，“杨花落尽”是暮春的景象，“子规啼”是暮春的气象。
7.“闻道”“过五溪”有和表达效果？
“闻道”表现作者对朋友的深切关注，可见友情深厚，“过五溪”说明朋友贬谪之远，包含深切的同情忧虑。
三、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
赏析题
1.诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?
答：作者对故友贬谪遭遇的关心、同情、思念牵挂之情。
2.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。（赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”）
答：修辞及表达情感角度：拟人。将月亮人格化，赋予了明月以人的情感色彩。诗人通过丰富的想象，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。生动形象地表达了诗人的同情无奈，以及对友人的关心与牵挂。
3.这首诗中“子规”一词，作者寓情于景，借景抒情，“愁”一词表达了作者真切的同情关怀牵挂。
4.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?
答：因为月照中天，普天同照、千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者，同时能表现友谊的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。
四、综合赏析题
1.你从诗中体会到作者怎样的思想感情?
答：本诗首句通过各种意象，渲染出在春末夏初季节的一种悲凉感伤气氛。体会到作者对故友贬谪遭遇的关心、同情、思念牵挂之情。
2.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？
答：杨花、子规、明月、风（两个即可）
3.指出各句诗的表达方式？
杨花落尽子规啼（描写），闻道龙标过五溪（记叙）
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（抒情）
五、拓展
写出表达朋友深情厚谊的诗句n句并体验赏析
1.海内存知己,天涯若比邻.(王勃：《送杜少府之任蜀州》)
2.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.(王维：《送元二使安西》)
3.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)
4.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.(高适：《别董大》)
5.桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情.(李白：《赠汪伦》)
6.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.(李白：《送孟浩然之广陵》)
7.长亭外,古道边,芳草碧连天.晚风拂柳笛声残,夕阳山外山.天之涯,海之角,知交半零落.一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒.(李叔同：《送别》)
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精品试卷·第
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