人教版生物八年级上册6.1.1尝试对生物进行分类 课件（28张PPT）

学习目标：
1．尝试根据植物和动物的特征进行
分类。
2．列举植物和动物的主要类群。
同学们，如果你要去超市买钢笔，你会去以下哪个区域买呢？
服装区
饮料区
生鲜区
家电区
体育用品区
文具区
如果你想进一步了解蝴蝶的生长发育和行为，你会选择以上哪本书？
如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为，你会选择以上哪本书？
植物体有哪六大器官？
2.所有植物都有种子吗？
3.种子的外面都有果皮包被吗？
4.所有植物都有根、茎、叶的分化吗？
5.假根有什么作用？
6.所有植物的叶脉都是一样的吗？
　　有哪几种叶脉？
植物体的六大器官
所有植物都有种子吗
种子外有果皮
几种被子植物的果实
水绵有茎叶吗？
这是真正的根吗？它有什么作用呢？
所有的植物都有根茎叶吗？
平行脉
所有植物的叶脉都一样吗？
网状脉
请看P81“观察与思考”认真观察图片,并完成4道讨论题
1、图片中的植物分别属于A、B 、 C 、D 、E 、F 中的哪类植物？
玉米、向日葵、油松
肾蕨、葫芦藓、水绵
玉米、向日葵
油松
叶脉为平行脉
（一片子叶）
叶脉为网状脉
（两片子叶）
肾蕨、葫芦藓
水绵
玉米
向日葵
肾蕨
葫芦藓
单子叶植物
双子叶植物
裸子植物
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
植 物
有种子
无种子
种子无果皮包被
种子有果皮包被
有茎叶
无茎叶
有根
无 根
（假根）
油松
无根
水绵
被子植物
2、 A、B 、C 、D 、E 、F各类植物都属于同一分类等级吗？
不属于同一分类等级，A、B是被子植物类群中的，等级应低于C、D、E、F
5、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？
按从简单到复杂的顺序排列为：
藻
类
植
物
苔
藓
植
物
蕨
类
植
物
裸
子
植
物
被
子
植
物
6 、你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？
根、茎、叶、果实、种子
花
形态结构
被子植物分类的重要依据
植物分类的依据是：
　 植物在形态结构等方面的特征。
植物名称
类群名称
根
茎
叶
花
果实
种子
肾蕨
藻类植物


葫芦藓
苔藓植物
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玉米
被子植物
向日葵
油 松
裸子植物
蕨类植物
水 绵
总 结
观察以上表解，你认为
哪些类群的关系比较近？为什么？
Ｃ、Ｇ关系较近——同属种子植物
Ｄ、Ｅ、Ｆ关系较近——同属孢子植物
Ａ、Ｂ关系较近——同属被子植物
1.在被子植物中，分类的重要依据是（ ）
A、根、茎、叶 B、花、果实、种子
C、茎和叶 D、花
B
2.裸子植物与被子植物的相同之处是( )
A.两者都有果实 B.两者都有种子
C.两者都有花 D.两者都没有真正的根
B
3.松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于(?　 )
A.松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物
B.松是裸子植物，竹和梅是被子植物
C.松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物
D.松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物
B
思考讨论p99
　　1、这10组动物若分为两组，它们分别是
什么动物类群？每组里有哪些动物？
　　2、将每组中的动物再进行分类，可分为哪些类群？每类有哪些动物？
　　3、你能尝试依照植物分类的表解方式将这10种动物进行分类吗？
动 物
有脊柱
无脊柱
体温恒定
体温不恒定
胎生繁殖
卵生繁殖
身体分部
身体不分部
虎
白尾海雕
蜥蜴
青蛙
鱼
螳螂
蝴蝶
蚯蚓 涡虫
蜗牛
哺乳
动物
鸟类动物
爬行
动物
两栖动物
鱼类动物
节肢
动物
环节动物
肺和
皮肤
用肺
呼吸
用鳃
呼吸
你在对上述动物进行分类时 ，考虑了 动物的哪些特征？（即分类依据）
除了比较外部形态结构外，还要
比较动物的内部构造和生理功能
尝试对上述动物的所属类群按从简单到
复杂的顺序排列？并说明该顺序反映出
生物怎样的进化趋势？
顺序（简单到复杂）：
　　环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、
爬行类、鸟类、哺乳类
进化趋势：
　　由简单到复杂，由水生到陆生，
由低等到高等
蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。为什么同一种动物要冠以不同的类群名称？
不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠
以不同的分类名称是分类上的需要，它表明了
蜜蜂在不同的分类等级中的位置。
收 获
二、植物分类的依据
以植物的形态结构作为依据，被子植物往以花、果实和种子作为重要依据。
三、动物分类的依据
以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。
一、生物分类

１、概念　　２、分类的意义　　３、分类的单位
四、细菌和真菌分类的依据
细菌和真菌的形态结构特征
*
五、课本练习P92
1、
（√) （√)
2、
植物的花、果实、种子生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构比较稳定，可以比较准确地反映出不同植物之间的进化和亲缘关系