Unit 2 Lesson 7 My friend教案

Lesson 7： My Friend
一、教学目的：
1.知识目标：
a.掌握字母Aa,Bb,Cc,Dd的正确书写,掌握句型This is….
b.听、说、读写单词apple,book,cat,door。
c.学唱歌曲Find a Friend。
2.能力目标：
能够运用本课所学的词，句型向大家介绍朋友。
二、教学重点、难点：
学会本课本中的所学单词及句型，并能够运用。
字母a ,b, c, d的发音。
三、教具准备：
字母卡片，单词卡片apple, book, cat, door 的贴片，手偶，录音机。
四、教学过程：
Ⅰ、开始上课、复习阶段
1、Greeting
2. Revision
Ⅱ、 New Concepts（新授知识）
1. he, she, friend.
a. 教师手中拿着he , she , friend 的贴片。指着在复习环节叫过的学生说：
T: What’s his name?
Ss: His name is …..
T: Yes! His name is…..He is a boy. He is my friend.
教师边说边将he 和friend 的贴片靠近该同学，让同学们明白he , his 与 boy 是相匹配的。
T: What’s her name?
Ss: Her name is ….
T: Good! Her name is …. She is a girl. She is my friend.
教师边说边将she 和friend 的贴片靠近该学生，让同学们明白she , her和 girl是相匹配的（将he, she ,friend贴在黑板上）He is my friend . She is my friend.
B: Practice in pairs
三个人一组
C: Play a game.
“ Stop! Go! ”
2．This is ….
教师将已经准备号的手偶展示出来
T: Look here! Boys and girls!
Ss: Wa.
T: What’s this?
Ss: It’s a tiger.
T: Yeah! What’s his name? Do you know?
Ss: No.
T: His name is Bell. What’s his name?
Ss: His name is Bell.
3．Aa , Bb ,Cc , Dd (教师在上课之前画好四线三格)。
a. sing a song
T: Are you tired?
Ss : Yes ！
T: Let’s sing a song, Find a Friend .
Ss: (Sing this song)
b. 呈现新知识：
教师依次拿出带有本课新授字母单词的卡片。
T: Look! What’s this? It’s an apple .apple
What’s this?
Ss: It’s an apple.
教师带领学生反复读 apple 并将单词卡片贴在四线三格F.
T : 谁能告诉老师它的第一个字母是什么？
S1: A.
S2: A.
T ：Take out your finger (拿出你的小手和我一起写。) Write with me.
其他三个字母的教学过程同Aa相同，在教字母的过程中，将其发音也教给孩子们。
c. Play a game .
Ⅲ、 Class closing .
板书设计：
Lesson 7： My Friend
Aa,Bb, Cc, Dd
He/She is a boy/girl.
He/She is my friend.
教学反思：
本节课通过小组对话练习所学对话和本节课重点He/She is my friend。学生掌握情况良好，大部分同学会读会写，还有个别同学不
会书写，在以后教学中继续巩固。