人教版七年级上册生物1.2.1生物与环境的关系同步练习（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册生物1.2.1生物与环境的关系同步练习（word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 37.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-05 14:34:42 | ||
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文档简介
第一节生物与环境的关系
一、单选题
1．松、杉、小麦等植物在强光下生长得好，人参、三七等植物在弱光下生长得好．对此有影响的环境因素是（ ）
A．光照 B．温度 C．空气 D．土壤
2．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，这是毛主席《卜算子·咏梅》中的一句，梅花只有经过一段时间的低温才能开花，以下和梅花“凌寒独自开”所反映的生物与环境的关系一致的是 （ ）
A．北方阔叶树秋天会落叶 B．仙人掌的叶变成刺
C．城市绿化改善了空气质量 D．春风又绿江南岸
3．在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是
A．“万物生长靠太阳”，说明生物生存离不开环境。
B．“南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响。
C．叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境。
D．“适者生存”的生物，将永远都能适应环境。
4．在探究“植物对空气湿度的影响”时，需要用的测量仪器是（ ）
A．干湿计 B．湿度计 C．气压计 D．温度计
5．对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深处是红藻。直接影响海洋中藻类分布的主要因素是
A．阳光 B．海水含盐量 C．温度 D．海水含氧量
6．骆驼刺的地下根比地上部分长很多，适于生活在
A．极地 B．水中 C．荒漠 D．高山
7．下列生物属于种间竞争的是
A．水稻和杂草 B．人和山羊
C．老虎和梅花鹿 D．绵羊和草
8．菟丝子是一年生草本植物，叶退化或无，茎细柔，呈丝状，生有吸盘，缠绕在大豆的茎上，将细根伸进大豆的茎内吸收水分和营养，菟丝子的生活方式是
A．捕食 B．共生 C．互助 D．寄生
9．“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，柑橘适宜在南方栽种，影响柑橘分布的
主要原因是北方的
A.空气干燥 B.土壤的特性 C.水分太少 D.温度
10．下列述说不属于生物对环境影响的是
A．黄山松等植物根部能分泌酸性物质，对岩石有腐蚀作用
B．鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用
C．柳树能吸收二氧化碳等有毒气体，从而净化空气
D．枯叶蝶静态时的模样像枯叶，很难被敌人发现
11．生活在寒冷地区的生物是
A．企鹅 B．水稻 C．大象 D．香蕉
12．生物与生物之间存在着各种关系，以下不属于合作关系的为（ ）
A．一只猎豹追捕一只斑马 B．一群大雁排成＂一＂字形往南飞
C．蜜蜂对处来入侵者群起而攻之 D．一群狼围捕一只小鹿
13．如果要探究水分对鼠妇生活的影响，下列的四个实验装置中，选择以下哪组最为恰当（ ）
A．B．C． D．
14．山地蝗虫体色为灰褐色，不易被鸟类捕食，一旦飞到绿草丛中，被捕食的机会剧增，这说明（ ）
A．山地蝗虫在绿草丛中获得的食物少
B．绿草丛潮湿，山地蝗虫感染病害的机会增多
C．山地蝗虫食性改变
D．山地蝗虫对环境的适应具有相对性
15．沙漠中的胡杨树茎干坚韧，根系特别发达，能防风固沙，同时叶的蒸腾作用又可增加空气的湿度。这一事实说明的问题，下列表达最确切的是
A．生物能够适应环境 B．生物能够影响环境
C．环境能够影响生物 D．生物既能适应环境，又能影响环境
16．下列现象中，属于与缺水环境相适应的现象是（ ）
A．候鸟的迁徙 B．蛾类夜间行动
C．仙人掌的叶变成刺 D．山顶的旗形树
17．对一块麦田里的一棵小麦来说，下列影响其生活的环境因素属于非生物因素的是（ ）
A．其他的小麦 B．杂草 C．土壤 D．青蛙
二、多选题
18．以下属于生物因素对生物生存影响的是
A．放在阳台上的盆栽植物，枝叶常弯向光源生长
B．蝴蝶采花蜜 ，同时传播花粉，使植物结出果实
C．初冬，大雁往温暖的南方迁徙
D．蚂蚁利用触角将找到食物的信号传递给其他的蚂蚁
三、综合题
19．阅读下面这段文字回答问题。
如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。
（1）文中的生物分类（各任写三种）
植物_________________________________________。
动物________________________________________。
（2）影响鱼生存的因素有______________因素和____________因素。
20．某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究，步骤如下：取方形白色瓷盘作容器，往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫。瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶片盖上
（1）黄粉虫的发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种发育方式为 变态发育。
（2）该班同学探究的问题是 对黄粉虫生活的影响。
（3）为使实验更有说服力，垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应 。若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的 值作为得出结论的依据。
（4）请在表格横线处填上适当词语以完善表格。
21．实验探究（每空１分，共５分）
小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥地上却见不到鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：
(1)提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
(2)作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(3)实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿度相当）。
②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放上干土，另一侧放_________。这样做的目的是设置__________________。
③在铁盘两侧的中央各放入__________________相同的鼠妇，这样设计是为了________________。
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共记十次，从统计结果看，湿土一侧的鼠妇数量多。
（4）实验结果:___________________________________________。
参考答案
1．A2．D3．D4．A5．A6．C7．A8．D9．D10．D11．A12．A13．B14．D15．D16．C17．C18．BD
19．1）杨树、柳树、小麦、桃树、杏树；
公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤；
（2）生物；非生物。
20．（1）完全变态发育；（2）光；（3）平均
21．（3）②等量湿土；对照实验；③10只；（4）土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活
一、单选题
1．松、杉、小麦等植物在强光下生长得好，人参、三七等植物在弱光下生长得好．对此有影响的环境因素是（ ）
A．光照 B．温度 C．空气 D．土壤
2．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，这是毛主席《卜算子·咏梅》中的一句，梅花只有经过一段时间的低温才能开花，以下和梅花“凌寒独自开”所反映的生物与环境的关系一致的是 （ ）
A．北方阔叶树秋天会落叶 B．仙人掌的叶变成刺
C．城市绿化改善了空气质量 D．春风又绿江南岸
3．在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是
A．“万物生长靠太阳”，说明生物生存离不开环境。
B．“南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响。
C．叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境。
D．“适者生存”的生物，将永远都能适应环境。
4．在探究“植物对空气湿度的影响”时，需要用的测量仪器是（ ）
A．干湿计 B．湿度计 C．气压计 D．温度计
5．对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深处是红藻。直接影响海洋中藻类分布的主要因素是
A．阳光 B．海水含盐量 C．温度 D．海水含氧量
6．骆驼刺的地下根比地上部分长很多，适于生活在
A．极地 B．水中 C．荒漠 D．高山
7．下列生物属于种间竞争的是
A．水稻和杂草 B．人和山羊
C．老虎和梅花鹿 D．绵羊和草
8．菟丝子是一年生草本植物，叶退化或无，茎细柔，呈丝状，生有吸盘，缠绕在大豆的茎上，将细根伸进大豆的茎内吸收水分和营养，菟丝子的生活方式是
A．捕食 B．共生 C．互助 D．寄生
9．“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，柑橘适宜在南方栽种，影响柑橘分布的
主要原因是北方的
A.空气干燥 B.土壤的特性 C.水分太少 D.温度
10．下列述说不属于生物对环境影响的是
A．黄山松等植物根部能分泌酸性物质，对岩石有腐蚀作用
B．鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用
C．柳树能吸收二氧化碳等有毒气体，从而净化空气
D．枯叶蝶静态时的模样像枯叶，很难被敌人发现
11．生活在寒冷地区的生物是
A．企鹅 B．水稻 C．大象 D．香蕉
12．生物与生物之间存在着各种关系，以下不属于合作关系的为（ ）
A．一只猎豹追捕一只斑马 B．一群大雁排成＂一＂字形往南飞
C．蜜蜂对处来入侵者群起而攻之 D．一群狼围捕一只小鹿
13．如果要探究水分对鼠妇生活的影响，下列的四个实验装置中，选择以下哪组最为恰当（ ）
A．B．C． D．
14．山地蝗虫体色为灰褐色，不易被鸟类捕食，一旦飞到绿草丛中，被捕食的机会剧增，这说明（ ）
A．山地蝗虫在绿草丛中获得的食物少
B．绿草丛潮湿，山地蝗虫感染病害的机会增多
C．山地蝗虫食性改变
D．山地蝗虫对环境的适应具有相对性
15．沙漠中的胡杨树茎干坚韧，根系特别发达，能防风固沙，同时叶的蒸腾作用又可增加空气的湿度。这一事实说明的问题，下列表达最确切的是
A．生物能够适应环境 B．生物能够影响环境
C．环境能够影响生物 D．生物既能适应环境，又能影响环境
16．下列现象中，属于与缺水环境相适应的现象是（ ）
A．候鸟的迁徙 B．蛾类夜间行动
C．仙人掌的叶变成刺 D．山顶的旗形树
17．对一块麦田里的一棵小麦来说，下列影响其生活的环境因素属于非生物因素的是（ ）
A．其他的小麦 B．杂草 C．土壤 D．青蛙
二、多选题
18．以下属于生物因素对生物生存影响的是
A．放在阳台上的盆栽植物，枝叶常弯向光源生长
B．蝴蝶采花蜜 ，同时传播花粉，使植物结出果实
C．初冬，大雁往温暖的南方迁徙
D．蚂蚁利用触角将找到食物的信号传递给其他的蚂蚁
三、综合题
19．阅读下面这段文字回答问题。
如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。
（1）文中的生物分类（各任写三种）
植物_________________________________________。
动物________________________________________。
（2）影响鱼生存的因素有______________因素和____________因素。
20．某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究，步骤如下：取方形白色瓷盘作容器，往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫。瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶片盖上
（1）黄粉虫的发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种发育方式为 变态发育。
（2）该班同学探究的问题是 对黄粉虫生活的影响。
（3）为使实验更有说服力，垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应 。若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的 值作为得出结论的依据。
（4）请在表格横线处填上适当词语以完善表格。
21．实验探究（每空１分，共５分）
小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥地上却见不到鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：
(1)提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
(2)作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(3)实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿度相当）。
②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放上干土，另一侧放_________。这样做的目的是设置__________________。
③在铁盘两侧的中央各放入__________________相同的鼠妇，这样设计是为了________________。
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共记十次，从统计结果看，湿土一侧的鼠妇数量多。
（4）实验结果:___________________________________________。
参考答案
1．A2．D3．D4．A5．A6．C7．A8．D9．D10．D11．A12．A13．B14．D15．D16．C17．C18．BD
19．1）杨树、柳树、小麦、桃树、杏树；
公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤；
（2）生物；非生物。
20．（1）完全变态发育；（2）光；（3）平均
21．（3）②等量湿土；对照实验；③10只；（4）土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活