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《穿井得一人》教案
【教学目标】
1、了解寓言的文体特点及《吕氏春秋》的有关文学常识。
2、朗读课文，理解文意，积累重点词语。
3、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
【教学重点】
1、朗读课文，理解文意，积累重点词语。
2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
【教学难点】
分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、导入新课
在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言。欧洲文学中著名的寓言作品有古希腊的《伊索寓言》，我国春秋战国时代寓言盛行，《庄子》、《列子》、《韩非子》等著作中有不少寓言，如《郑人买履》（《韩非子》）、《鹬蚌相争》（《战国策》）、《刻舟求剑》（《吕氏春秋》）。今天我们学习出自《吕氏春秋》的寓言——《穿井得一人》。
二、有关资料
1、什么是寓言
寓言是文学作品的一种体裁，用具有讽刺性或哲理性的假托的故事来说明道理，给人以启示。篇幅一般比较短小。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
2、作者简介
吕不韦（前292年—前235年），姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳（今河南省滑县）人。??战国末年著名商人、政治家、思想家，秦国丞相，姜子牙23世孙。
3、作品简介
《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末期秦国丞相吕不韦集合门客共同编撰而成。全书共二十六卷，分为十二纪、八览、六轮，共一百六十篇。《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。
三、预习设计
1、请默写岑参的《行军九日思长安故园》一诗。
________________，________________。________________，________________。
2、根据课文填空
⑴________________，坐看牵牛织女星。
⑵两情若是久长时，________________。
⑶年与时驰，意与日去，______________，多不接世。
⑷狼不敢前，___________。
3、根据理解填空
⑴《<论语>十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：________________，________________。
⑵《诫子书》中,《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是_________________,_________________。
4、文学常识填空
⑴寓言是___________的一种体裁。用具有_________或_________的假托的故事来说明道理，给人以启示。
⑵《穿井得一人》选自《___________》，又称《吕览》，先秦______代表著作。战国末期秦国丞相_______集合门客共同编撰而成。
5、给加点字注音
灌溉（
）
汲(
)
水
答案：1、强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。
2、⑴天阶夜色凉如水⑵又岂在朝朝暮暮⑶遂成枯落⑷眈眈相向
3、⑴学而不思则罔，思而不学则殆⑵淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
4、⑴文学作品
讽刺性
哲理性⑵吕氏春秋
杂家
吕不韦
5、gài
jí
四、整体感知
朗读课文，读准字音、节奏。
穿井得一人
宋之丁氏，家无井/而/出溉汲，常/一人/居外。及/其家/穿井，告人/曰：“吾穿井/得一人。”有/闻而传之/者：“丁氏/穿井/得一人。”国人/道之，闻之于/宋君。宋君/令人/问之于/丁氏。丁氏对曰：“得/一人之使，非得/一人/于井中也。”求/闻之/若此，不若/无闻也。
五、疏通文意
1、解释下列加点词语
⑴宋之丁氏，家无井而出溉（
）汲（
），常一人居外。
⑵及（
）其家穿（
）井，告人曰：“吾穿井得一人。”
⑶有闻（
）而（
）传之（
）者，曰:"丁氏穿井得一人。"
⑷国（
）人道（
）之，闻（
）之于（
）宋君。
⑸宋君令（
）人问之于（
）丁氏。丁氏对（
）曰:"得一人之使（
），非得一人于（
）井中也。"
⑹求（
）闻之（
）若此，不若无闻也。
把下列句子翻译成现代汉语。
⑴宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
⑵及其家穿井，告人曰:"吾穿井得一人。"
⑶有闻而传之者，曰:"丁氏穿井得一人。"
⑷国人道之，闻之于宋君。
⑸宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:"得一人之使，非得一人于井中也。"
⑹求闻之若此，不若无闻也。
答案：1、⑴浇灌、灌溉
从井里取水⑵待，等到
打，挖⑶听说
连词，表承接
代词，这件事⑷国都
讲述
使听道
向⑸派
向
应答，回答
使唤，指劳力
在⑹找寻
助词,用在主谓之间,取消句子独立性。
⑴宋国的一户丁姓人家，家里没有水井，要到外面打水浇田，经常有一个人停留在外面。⑵等到他家打了水井，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到一个人。”⑶有人听到这话传播说：“丁氏打井挖到一个人。”⑷国都的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道这件事。⑸宋国国君派人向丁氏询问，丁氏答道：“得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”⑹听到这样的传闻，还不如不听。
六、知识归纳
1.古今异义。
⑴穿井得一人（古义：挖掘、开凿；今义：破、透。）
⑵国人道之（古义：国都；今义：国家）
⑶国人道之（古义：讲述；今义：道理）?
2.一词多义
①闻之于宋君：代词，这件事。
②得一人之使：助词，的。
①有闻而传之者：听到。
②闻之于君：使听到。
①闻之于宋君：向。
②非得一人于井中：在。
3、词类活用
闻之于宋君（闻，动词的使动用法，使听到）
4、文言句式
⑴判断句：
非得一人于井中也。
“……也”表判断。
翻译：并非在井内挖到了一个活人。
⑵倒装句：
①国人道之，闻之于宋君。
（介词结构后置，正常语序为“于宋君闻之”）
翻译：国都的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道这件事。
②宋君令人问之于丁氏。
（介词结构后置，正常语序为“宋君令人于丁氏问之”）
翻译：宋国国君派人向丁氏询问。
③非得一人于井中也。
（介词结构后置，正常语序为“非于井中得一人也”）
翻译：并非在井内挖到了一个活人。
⑶省略句：
（丁氏）告人曰。
翻译：丁氏告诉别人说。
七、合作探究
1、丁氏“吾穿井得一人”，这句话是什么意思？
还可以怎样理解？
丁氏说的话，其实是要表达节省了一个劳动力。但是，丁氏的话很容易让人理解成“得到一个人”。
产生了歧义，结果被别人误解。
2、我们应该怎样看待“传之者”及“国人道之”？
传之者把丁氏的话理解成：丁家打井得到了一个人。传之者把听到的话，到处传播。以致居住在国都中的人，都来谈论这件事，假话就传成了真话了。
因此，道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。
3、宋君是如何处理这件事？从中我们可以看出宋君是一个怎样的人？
宋君令人问之于丁氏。
从中我们可以看出宋君是一个认真的人，他不随便轻信传言，命令手下，实地考察求证。宋君具有审慎的态度、去伪存真的求实精神。
4、《穿井得一人》这则寓言说明了一个什么道理？
答：道听途说不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。在现实生活中，对待传闻要有调查分析的审慎态度、去伪存真的求实精神。
八、拓展探究
生活中有没有类似情况？如果有，我们应该怎样去对待？
古代有“三人成虎”、“曾子杀人”的典故，可以看出，缺乏事实根据的流言是可怕的。
2011年3月11日，日本福岛第一核电站共有三座反应堆因冷却系统停止工作发生险情。将11500吨放射性污水倒入大海，以释放存储空间，使发生核泄漏事故的福岛第一核电站能够存放浓度更高的污染水。民间盛传补碘可防止核辐射；海水质量将受到核污染，今后生产的海盐不安全，不能食用。在中国少数地区也出现了哄抢食盐的事件。
九、课堂总结
1、结构图解
起因——家无井而出溉汲，常一人居外
发展——丁氏穿井得一人之使
高潮——国人以讹传讹，宋君求真相
结局——丁氏道明真相
结论——求闻之若此，不若无闻也
2、主题归纳
这则寓言通过一个笑话告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。
3、写作特色
幽默风趣。
故事中因对话中有一个多义词(“人”，可指人也可指一个人的劳力)或把“得(需要)（得到)两音义混用，而被人误解，结果越传越远，居然传到国君那里去了。最后道出真相，事实与传言相差太大，不禁令人发笑。文章就是在笑中教育人们不可轻信传言。
十、课堂检测
㈠阅读课文，回答问题。
穿井得一人（9分）
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
1．解释下列句中加点的词。(4分)
⑴及其家穿井(
)
⑵国人道之（
）
⑶有闻而传之者
(
)
⑷闻之于宋君（
）
2.下列句中“之”字的用法与例句相同的是（
）
例句：宋之丁氏
A.闻之于宋君
B.得一人之使
C.求闻之若此
D.有闻而传之者
3．用现代汉语翻译下列句子。(2分)
求闻之若此，不若无闻也
4．通过这个故事我们得到的启示是什么？(3分)
答案：
1.（1）到，等到
（2）说，讲
（3）听说
（4）使……听说
2.B
3.听到这样的传闻，还不如不听。
4．传言不要轻信，要实事求是。尤其“以讹传讹”更要不得。
㈡阅读下面的文言文，完成第1题至4题（14分）
①穿井得一人
宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
②三人成虎
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。（注：“庞恭”一作“庞葱”）
1．下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是(
)(2分)
A.去①今邯郸去大梁也远于市
/
②过中不至，太丘舍去（《陈太丘与友期行》）
B.信①王信之乎
/
②与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》十二章））
C.自①寡人自为知
/
②屠自后断其股
（《狼》）
D.至①而谗言先至/
②后狼止而前狼又至（《狼》）
2．下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是（
）
(2分)
例句：二人言市有虎，王信之乎？
A、久之，目似瞑
（《狼》）
B、而两狼之并驱如故
（《狼》）
C、有闻而传之者
（《穿井得一人》）
D、夫君子之行
（《诫子书》）
3.用现代汉语翻译文中划线的句子（6分）
⑴得一人之使，非得一人于井中也。（3分）
⑵夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。（3分）
4.对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？（4分）
_______________________________
答案：
1.（2分）
D
解析：A.距离
/离开B.相信
/诚信C.自己
/从D.都是“到”的意思
2.（2分）C
解析：
C.代词
穿井得一人这件事与例句同
（例句
代词，代这种传言）
3.⑴（3分）得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。（采分点：得，得到；使，使唤，劳动力；句子通畅各一分）⑵（3分）街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。（采分点：市，街市或市场；明，明显；然而，但是，可是。
4.（4分）宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏体现了他的“没有调查就没有发言权”的求实求真精神（1分），魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑。（意思接近即可）（1分）现实生活中对于传言我们要不听谣，不信谣，做到谣言止于智者。提高自身素质。（意思接近即可）（2分）
附译文：战国时代，庞恭陪伴魏国太子到邯郸做人质。在临行前，庞恭对魏王说：
“要是现在有个人跑来说，热闹的街上出现了一只老虎，大王您相不相信?”
“不信!”魏王立刻答道。
“如果同时有两个人跑来，热闹的街上有一只大老虎，您相信吗?”庞恭又问。
“我会怀疑。”魏王回答道。
“那么要是三个人异口同声的说街上有只老虎时，您会相信吗?”庞恭接着问
魏王想了一会儿回答：
“我会相信。”
于是庞恭就劝诫魏王：
“街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，议论我的人又不止三个。希望大王明察此事。”
魏王道：“一切我自己知道。”可是，庞恭走前就有人毁谤他。庞恭陪太子回国，魏王果然没有再召见他了。
布置作业
熟读课文，掌握生字词。
课外阅读《吕氏春秋》。
⑴之
⑵闻
⑶于
穿井得一人态度、去伪存真的求实精神。
不轻信传闻
不轻易传播
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精品试卷·第
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《穿井得一人》导学案
【学习目标】
1、了解寓言的文体特点及《吕氏春秋》的有关文学常识。
2、朗读课文，理解文意，积累重点词语。
3、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
【学习重点】
1、朗读课文，理解文意，积累重点词语。
2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
【学习难点】
分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
【学习时间】1课时
【学习过程】
一、导入新课
在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言。欧洲文学中著名的寓言作品有古希腊的《伊索寓言》，我国春秋战国时代寓言盛行，《庄子》、《列子》、《韩非子》等著作中有不少寓言，如《郑人买履》（《韩非子》）、《鹬蚌相争》（《战国策》）、《刻舟求剑》（《吕氏春秋》）。今天我们学习出自《吕氏春秋》的寓言——《穿井得一人》。
二、有关资料
1、什么是寓言
寓言是文学作品的一种体裁，用具有讽刺性或哲理性的假托的故事来说明道理，给人以启示。篇幅一般比较短小。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
2、作者简介
吕不韦（前292年—前235年），姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳（今河南省滑县）人。??战国末年著名商人、政治家、思想家，秦国丞相，姜子牙23世孙。
3、作品简介
《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末期秦国丞相吕不韦集合门客共同编撰而成。全书共二十六卷，分为十二纪、八览、六轮，共一百六十篇。《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。
三、预习设计
1、请默写岑参的《行军九日思长安故园》一诗。
________________，________________。________________，________________。
2、根据课文填空
⑴________________，坐看牵牛织女星。
⑵两情若是久长时，________________。
⑶年与时驰，意与日去，______________，多不接世。
⑷狼不敢前，___________。
3、根据理解填空
⑴《<论语>十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：________________，________________。
⑵《诫子书》中,《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是_________________,_________________。
4、文学常识填空
⑴寓言是___________的一种体裁。用具有_________或_________的假托的故事来说明道理，给人以启示。
⑵《穿井得一人》选自《___________》，又称《吕览》，先秦______代表著作。战国末期秦国丞相_______集合门客共同编撰而成。
5、给加点字注音
灌溉（
）
汲(
)
水
四、整体感知
朗读课文，读准字音、节奏。
穿井得一人
宋之丁氏，家无井/而/出溉汲，常/一人/居外。及/其家/穿井，告人/曰：“吾穿井/得一人。”有/闻而传之/者：“丁氏/穿井/得一人。”国人/道之，闻之于/宋君。宋君/令人/问之于/丁氏。丁氏对曰：“得/一人之使，非得/一人/于井中也。”求/闻之/若此，不若/无闻也。
五、疏通文意
1、解释下列加点词语
⑴宋之丁氏，家无井而出溉（
）汲（
），常一人居外。
⑵及（
）其家穿（
）井，告人曰：“吾穿井得一人。”
⑶有闻（
）而（
）传之（
）者，曰:"丁氏穿井得一人。"
⑷国（
）人道（
）之，闻（
）之于（
）宋君。
⑸宋君令（
）人问之于（
）丁氏。丁氏对（
）曰:"得一人之使（
），非得一人于（
）井中也。"
⑹求（
）闻之（
）若此，不若无闻也。
把下列句子翻译成现代汉语。
⑴宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
⑵及其家穿井，告人曰:"吾穿井得一人。"
⑶有闻而传之者，曰:"丁氏穿井得一人。"
⑷国人道之，闻之于宋君。
⑸宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:"得一人之使，非得一人于井中也。"
⑹求闻之若此，不若无闻也。
六、知识归纳
1.古今异义。
⑴穿井得一人（古义：
；今义：
。）
⑵国人道之（古义：
；今义：
）
⑶国人道之（古义：
；今义：
）?
2.一词多义
①闻之于宋君：
②得一人之使：
①有闻而传之者：
②闻之于君：
①闻之于宋君：
②非得一人于井中：
3、词类活用
闻之于宋君（闻，
）
4、文言句式
⑴判断句：
非得一人于井中也。
⑵倒装句：
①国人道之，闻之于宋君。
②宋君令人问之于丁氏。
③非得一人于井中也。
⑶省略句：
七、合作探究
1、丁氏“吾穿井得一人”，这句话是什么意思？
还可以怎样理解？
2、我们应该怎样看待“传之者”及“国人道之”？
3、宋君是如何处理这件事？从中我们可以看出宋君是一个怎样的人？
4、《穿井得一人》这则寓言说明了一个什么道理？
八、拓展探究
生活中有没有类似情况？如果有，我们应该怎样去对待？
九、课堂总结
1、结构图解
2、主题归纳
3、写作特色
十、课堂检测
㈠阅读课文，回答问题。
穿井得一人（9分）
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
1．解释下列句中加点的词。(4分)
⑴及其家穿井(
)
⑵国人道之（
）
⑶有闻而传之者
(
)
⑷闻之于宋君（
）
2.下列句中“之”字的用法与例句相同的是（
）
例句：宋之丁氏
A.闻之于宋君
B.得一人之使
C.求闻之若此
D.有闻而传之者
3．用现代汉语翻译下列句子。(2分)
求闻之若此，不若无闻也
4．通过这个故事我们得到的启示是什么？(3分)
㈡阅读下面的文言文，完成第1题至4题（14分）
①穿井得一人
宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
②三人成虎
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。（注：“庞恭”一作“庞葱”）
1．下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是(
)(2分)
A.去①今邯郸去大梁也远于市
/
②过中不至，太丘舍去（《陈太丘与友期行》）
B.信①王信之乎
/
②与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》十二章））
C.自①寡人自为知
/
②屠自后断其股
（《狼》）
D.至①而谗言先至/
②后狼止而前狼又至（《狼》）
2．下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是（
）
(2分)
例句：二人言市有虎，王信之乎？
A、久之，目似瞑
（《狼》）
B、而两狼之并驱如故
（《狼》）
C、有闻而传之者
（《穿井得一人》）
D、夫君子之行
（《诫子书》）
3.用现代汉语翻译文中划线的句子（6分）
⑴得一人之使，非得一人于井中也。（3分）
⑵夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。（3分）
4.对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？（4分）
_____________________________
布置作业
熟读课文，掌握生字词。
课外阅读《吕氏春秋》。
⑴之
⑵闻
⑶于
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【教学目标】
1、了解寓言的文体特点及《吕氏春秋》的文学常识。
2、朗读课文，理解文意，积累重点词语。
3、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
【教学重点】
1、朗读课文，理解文意，积累重点词语。
2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
【教学难点】
分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
1、什么是寓言
寓言是文学作品的一种体裁，用具有讽刺性或哲理性的假托的故事来说明道理，给人以启示。篇幅一般比较短小。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
2、作者简介。
吕不韦（前292年—前235年），姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳（今河南省滑县）人。??战国末年著名商人、政治家、思想家，秦国丞相，姜子牙23世孙。
3、作品简介
《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末期秦国丞相吕不韦集合门客共同编撰而成。全书共二十六卷，分为十二纪、八览、六轮，共一百六十篇。《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。
1、请默写岑参的《行军九日思长安故园》一诗。
________________，________________。________________，________________。
2、根据课文填空
⑴________________，坐看牵牛织女星。
⑵两情若是久长时，________________。
⑶年与时驰，意与日去，__________，多不接世。
⑷狼不敢前，___________。
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
天阶夜色凉如水
又岂在朝朝暮暮
遂成枯落
眈眈相向
3、根据理解填空
⑴《<论语>十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：________________，________________。
⑵《诫子书》中,《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是_________________,_________________。
学而不思则罔，
思而不学则殆
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
4、文学常识填空
⑴寓言是___________的一种体裁。用具有________或________的假托的故事来说明道理，给人以启示。
⑵《穿井得一人》选自《___________》，又称《吕览》，先秦______代表著作。战国末期秦国丞相_______集合门客共同编撰而成。
5、给加点字注音
灌溉（
）
汲(
)
水
文学作品
讽刺性
哲理性
吕氏春秋
杂家
吕不韦
jí
gài
穿井得一人
宋之丁氏，家无井/而/出溉汲，常/一人/居外。及/其家/穿井，告人/曰：“吾穿井/得一人。”有/闻而传之/者：“丁氏/穿井/得一人。”国人/道之，闻之于/宋君。宋君/令人/问之于/丁氏。丁氏对曰：“得/一人之使，非得/一人/于井中也。”求/闻之/若此，不若/无闻也。
朗读课文，读准字音、节奏。
宋之丁氏，家无井而出溉
汲，常一人居外。
浇灌、灌溉
从井里取水
宋国的一户丁姓人家，家里没有水井，要到外面打水浇田，经常有一个人停留在外面。
及其家穿井，告人曰:"吾穿井得一人。"
待，等到
打，挖
等到他家打了水井，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到一个人。
有闻
而传
之者，曰:"丁氏穿井得一人。"
听说
连词，表承接
有人听到这话传播说：“丁氏打井挖到一个人。”
国人
道之，
闻之
于宋君。
国都
讲述
有人听到这话传播说：“丁氏打井挖到一个人。”
代词，这件事
动词使动用法，使听道
向
宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:"得一人之使，
非得一人于
井中也。"
派
向
宋国国君派人向丁氏询问，丁氏答道：“得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”
求
闻之
若此，不若无闻也。
找寻
助词,用在主谓之间,取消句子独立性。
听到这样的传闻，还不如不听。
应答，回答
使唤，指劳力
在
1、古今异义
⑴穿井得一人（古义：___________；今义：________。）
⑵国人道之（古义：______；今义：_______）
⑶国人道之（古义：______；今义：_______）?
2、词类活用
闻之于宋君（闻，________________________）
挖掘、开凿
破、透
国都
国家
讲述
道理
动词的使动用法，使听到
①闻之于宋君：
②得一人之使：
①有闻而传之者：
②闻之于君：
①闻之于宋君：
②非得一人于井中：
⑴之
⑵闻
⑶于
代词，这件事。
助词，的。
听到。
使听到。
向。
在。
3、一词多义
4、文言句式
⑴判断句：
非得一人于井中也。
⑵省略句：
（丁氏）告人曰。
“……也”表判断。
翻译：并非在井内挖到了一个活人。
翻译：丁氏告诉别人说。
⑶倒装句：
①国人道之，闻之于宋君。
②宋君令人问之于丁氏。
③非得一人于井中也。
（介词结构后置，正常语序为“于宋君闻之”）
翻译：国都的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道这件事。
（介词结构后置，正常语序为“宋君令人于丁氏问之”）
翻译：宋国国君派人向丁氏询问。
（介词结构后置，正常语序为“非于井中得一人也”）
翻译：并非在井内挖到了一个活人。
1、丁氏“吾穿井得一人”，这句话是什么意思？
还可以怎样理解？
丁氏说的话，其实是要表达节省了一个劳动力。但是，丁氏的话很容易让人理解成“得到一个人”。
产生了歧义，结果被别人误解。
2、我们应该怎样看待“传之者”及“国人道之”？
传之者把丁氏的话理解成：丁家打井得到了一个人。传之者把听到的话，到处传播。以致居住在国都中的人，都来谈论这件事，假话就传成了真话了。
因此，道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。
3、宋君是如何处理这件事？从中我们可以看出宋君是一个怎样的人？
宋君令人问之于丁氏。
从中我们可以看出宋君是一个认真的人，他不随便轻信传言，命令手下，实地考察求证。宋君具有审慎的态度、去伪存真的求实精神。这件事？从中我们可以看出宋君是一个怎样的人？
4、《穿井得一人》这则寓言说明了一个什么道理？
道听途说不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。在现实生活中，对待传闻要有调查分析的审慎态度、去伪存真的求实精神。
生活中有没有类似情况？如果有，我们应该怎样去对待？
古代有“三人成虎”、“曾子杀人”的典故，可以看出，缺乏事实根据的流言是可怕的。
2011年3月11日，日本福岛第一核电站共有三座反应堆因冷却系统停止工作发生险情。将11500吨放射性污水倒入大海，以释放存储空间，使发生核泄漏事故的福岛第一核电站能够存放浓度更高的污染水。民间盛传补碘可防止核辐射；海水质量将受到核污染，今后生产的海盐不安全，不能食用。在中国少数地区也出现了哄抢食盐的事件。
1、结构图解
起因——家无井而出溉汲，常一人居外
发展——丁氏穿井得一人之使
高潮——国人以讹传讹，宋君求真相
结局——丁氏道明真相
结论——求闻之若此，不若无闻也
穿井得一人
不轻信传闻
不轻易传播
2、主题归纳
这则寓言通过一个笑话告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。
3、写作特色
幽默风趣。
故事中因对话中有一个多义词(“人”，可指人也可指一个人的劳力)或把“得(需要)（得到)两音义混用，而被人误解，结果越传越远，居然传到国君那里去了。最后道出真相，事实与传言相差太大，不禁令人发笑。文章就是在笑中教育人们不可轻信传言。作特色
㈠阅读课文，回答问题。
穿井得一人（9分）
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
1．解释下列句中加点的词。(4分)
⑴及其家穿井(
)
⑵国人道之（
）
⑶有闻而传之者
(
)
⑷闻之于宋君（
）
到，等到
说，讲
听说
使……听说
2.下列句中“之”字的用法与例句相同的是（
）
例句：宋之丁氏
A.闻之于宋君
B.得一人之使
C.求闻之若此
D.有闻而传之者
B
助词，的
代词，这件事
助词，的
助词，介入主谓
代词，这件事
3．用现代汉语翻译下列句子。(2分)
求闻之若此，不若无闻也
4．通过这个故事我们得到的启示是什么？(3分)
听到这样的传闻，还不如不听。
传言不要轻信，要实事求是。尤其“以讹传讹”更要不得。
㈡阅读下面的文言文，完成第1题至4题（14分）
①穿井得一人
宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
②三人成虎
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。（注：“庞恭”一作“庞葱”）
1．下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是(
)(2分)
①今邯郸去大梁也远于市
②过中不至，太丘舍去
①王信之乎
②与朋友交而不信乎？
①寡人自为知
②屠自后断其股
①而谗言先至
②后狼止而前狼又至
A.去
B.信
C.自
D.至
距离
离开
相信
诚信
自己
从
到
到
D
2．下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是（
）
(2分)
例句：二人言市有虎，王信之乎？
A、久之，目似瞑
B、而两狼之并驱如故
C、有闻而传之者
D、夫君子之行
C
代词，传言
助词，补足音节
助词，介入主谓
代词，传言
助词，的
3.用现代汉语翻译下列句子（6分）
⑴得一人之使，非得一人于井中也。
⑵夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。
街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。
4.对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？（4分）
宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏体现了他的“没有调查就没有发言权”的求实求真精神（1分），魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑。（意思接近即可）（1分）现实生活中对于传言我们要不听谣，不信谣，做到谣言止于智者。提高自身素质。（意思接近即可）（2分）
1、把全文翻译成现代汉语；
2、课外阅读《吕氏春秋》。
再
见
谢谢
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《穿井得一人》导学案（含答案）
【学习目标】
1、了解寓言的文体特点及《吕氏春秋》的有关文学常识。
2、朗读课文，理解文意，积累重点词语。
3、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
【学习重点】
1、朗读课文，理解文意，积累重点词语。
2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
【学习难点】
分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
【学习时间】1课时
【学习过程】
一、导入新课
在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言。欧洲文学中著名的寓言作品有古希腊的《伊索寓言》，我国春秋战国时代寓言盛行，《庄子》、《列子》、《韩非子》等著作中有不少寓言，如《郑人买履》（《韩非子》）、《鹬蚌相争》（《战国策》）、《刻舟求剑》（《吕氏春秋》）。今天我们学习出自《吕氏春秋》的寓言——《穿井得一人》。
二、有关资料
1、什么是寓言
寓言是文学作品的一种体裁，用具有讽刺性或哲理性的假托的故事来说明道理，给人以启示。篇幅一般比较短小。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
2、作者简介
吕不韦（前292年—前235年），姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳（今河南省滑县）人。??战国末年著名商人、政治家、思想家，秦国丞相，姜子牙23世孙。
3、作品简介
《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末期秦国丞相吕不韦集合门客共同编撰而成。全书共二十六卷，分为十二纪、八览、六轮，共一百六十篇。《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。
三、预习设计
1、请默写岑参的《行军九日思长安故园》一诗。
________________，________________。________________，________________。
2、根据课文填空
⑴________________，坐看牵牛织女星。
⑵两情若是久长时，________________。
⑶年与时驰，意与日去，______________，多不接世。
⑷狼不敢前，___________。
3、根据理解填空
⑴《<论语>十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：________________，________________。
⑵《诫子书》中,《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是_________________,_________________。
4、文学常识填空
⑴寓言是___________的一种体裁。用具有_________或_________的假托的故事来说明道理，给人以启示。
⑵《穿井得一人》选自《___________》，又称《吕览》，先秦______代表著作。战国末期秦国丞相_______集合门客共同编撰而成。
5、给加点字注音
灌溉（
）
汲(
)
水
四、整体感知
朗读课文，读准字音、节奏。
穿井得一人
宋之丁氏，家无井/而/出溉汲，常/一人/居外。及/其家/穿井，告人/曰：“吾穿井/得一人。”有/闻而传之/者：“丁氏/穿井/得一人。”国人/道之，闻之于/宋君。宋君/令人/问之于/丁氏。丁氏对曰：“得/一人之使，非得/一人/于井中也。”求/闻之/若此，不若/无闻也。
五、疏通文意
1、解释下列加点词语
⑴宋之丁氏，家无井而出溉（
）汲（
），常一人居外。
⑵及（
）其家穿（
）井，告人曰：“吾穿井得一人。”
⑶有闻（
）而（
）传之（
）者，曰:"丁氏穿井得一人。"
⑷国（
）人道（
）之，闻（
）之于（
）宋君。
⑸宋君令（
）人问之于（
）丁氏。丁氏对（
）曰:"得一人之使（
），非得一人于（
）井中也。"
⑹求（
）闻之（
）若此，不若无闻也。
把下列句子翻译成现代汉语。
⑴宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
⑵及其家穿井，告人曰:"吾穿井得一人。"
⑶有闻而传之者，曰:"丁氏穿井得一人。"
⑷国人道之，闻之于宋君。
⑸宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:"得一人之使，非得一人于井中也。"
⑹求闻之若此，不若无闻也。
六、知识归纳
1.古今异义。
⑴穿井得一人（古义：
；今义：
。）
⑵国人道之（古义：
；今义：
）
⑶国人道之（古义：
；今义：
）?
2.一词多义
①闻之于宋君：
②得一人之使：
①有闻而传之者：
②闻之于君：
①闻之于宋君：
②非得一人于井中：
3、词类活用
闻之于宋君（闻，
）
4、文言句式
⑴判断句：
非得一人于井中也。
⑵倒装句：
①国人道之，闻之于宋君。
②宋君令人问之于丁氏。
③非得一人于井中也。
⑶省略句：
七、合作探究
1、丁氏“吾穿井得一人”，这句话是什么意思？
还可以怎样理解？
2、我们应该怎样看待“传之者”及“国人道之”？
3、宋君是如何处理这件事？从中我们可以看出宋君是一个怎样的人？
4、《穿井得一人》这则寓言说明了一个什么道理？
八、拓展探究
生活中有没有类似情况？如果有，我们应该怎样去对待？
九、课堂总结
1、结构图解
2、主题归纳
3、写作特色
十、课堂检测
㈠阅读课文，回答问题。
穿井得一人（9分）
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
1．解释下列句中加点的词。(4分)
⑴及其家穿井(
)
⑵国人道之（
）
⑶有闻而传之者
(
)
⑷闻之于宋君（
）
2.下列句中“之”字的用法与例句相同的是（
）
例句：宋之丁氏
A.闻之于宋君
B.得一人之使
C.求闻之若此
D.有闻而传之者
3．用现代汉语翻译下列句子。(2分)
求闻之若此，不若无闻也
4．通过这个故事我们得到的启示是什么？(3分)
㈡阅读下面的文言文，完成第1题至4题（14分）
①穿井得一人
宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
②三人成虎
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。（注：“庞恭”一作“庞葱”）
1．下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是(
)(2分)
A.去①今邯郸去大梁也远于市
/
②过中不至，太丘舍去（《陈太丘与友期行》）
B.信①王信之乎
/
②与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》十二章））
C.自①寡人自为知
/
②屠自后断其股
（《狼》）
D.至①而谗言先至/
②后狼止而前狼又至（《狼》）
2．下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是（
）
(2分)
例句：二人言市有虎，王信之乎？
A、久之，目似瞑
（《狼》）
B、而两狼之并驱如故
（《狼》）
C、有闻而传之者
（《穿井得一人》）
D、夫君子之行
（《诫子书》）
3.用现代汉语翻译文中划线的句子（6分）
⑴得一人之使，非得一人于井中也。（3分）
⑵夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。（3分）
4.对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？（4分）
_____________________________
布置作业
熟读课文，掌握生字词。
2、课外阅读《吕氏春秋》。
参考答案
三、1、强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。
2、⑴天阶夜色凉如水⑵又岂在朝朝暮暮⑶遂成枯落⑷眈眈相向
3、⑴学而不思则罔，思而不学则殆⑵淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
4、⑴文学作品
讽刺性
哲理性⑵吕氏春秋
杂家
吕不韦
5、gài
jí
五、1、⑴浇灌、灌溉
从井里取水⑵待，等到
打，挖⑶听说
连词，表承接
代词，这件事⑷国都
讲述
使听道
向⑸派
向
应答，回答
使唤，指劳力
在⑹找寻
助词,用在主谓之间,取消句子独立性。
2、⑴宋国的一户丁姓人家，家里没有水井，要到外面打水浇田，经常有一个人停留在外面。⑵等到他家打了水井，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到一个人。”⑶有人听到这话传播说：“丁氏打井挖到一个人。”⑷国都的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道这件事。⑸宋国国君派人向丁氏询问，丁氏答道：“得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”⑹听到这样的传闻，还不如不听。
六、1.⑴古义：挖掘、开凿；今义：破、透。⑵国都；今义：国家⑶古义：讲述；今义：道理
2.
①闻之于宋君：代词，这件事。
②得一人之使：助词，的。
①有闻而传之者：听到。
②闻之于君：使听到。
①闻之于宋君：向。
②非得一人于井中：在。
3、
闻，动词的使动用法，使听到
4、⑴“……也”表判断。
翻译：并非在井内挖到了一个活人。
⑵①（介词结构后置，正常语序为“于宋君闻之”）
翻译：国都的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道这件事。
②（介词结构后置，正常语序为“宋君令人于丁氏问之”）
翻译：宋国国君派人向丁氏询问。
③（介词结构后置，正常语序为“非于井中得一人也”）
翻译：并非在井内挖到了一个活人。
⑶（丁氏）告人曰。
翻译：丁氏告诉别人说。
七、1、丁氏说的话，其实是要表达节省了一个劳动力。但是，丁氏的话很容易让人理解成“得到一个人”。
产生了歧义，结果被别人误解。
2、
传之者把丁氏的话理解成：丁家打井得到了一个人。传之者把听到的话，到处传播。以致居住在国都中的人，都来谈论这件事，假话就传成了真话了。
因此，道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。
3、宋君令人问之于丁氏。
从中我们可以看出宋君是一个认真的人，他不随便轻信传言，命令手下，实地考察求证。宋君具有审慎的态度、去伪存真的求实精神。
4、答：道听途说不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。在现实生活中，对待传闻要有调查分析的审慎态度、去伪存真的求实精神。
八、
古代有“三人成虎”、“曾子杀人”的典故，可以看出，缺乏事实根据的流言是可怕的。
2011年3月11日，日本福岛第一核电站共有三座反应堆因冷却系统停止工作发生险情。将11500吨放射性污水倒入大海，以释放存储空间，使发生核泄漏事故的福岛第一核电站能够存放浓度更高的污染水。民间盛传补碘可防止核辐射；海水质量将受到核污染，今后生产的海盐不安全，不能食用。在中国少数地区也出现了哄抢食盐的事件。
九、1、
起因——家无井而出溉汲，常一人居外
发展——丁氏穿井得一人之使
高潮——国人以讹传讹，宋君求真相
结局——丁氏道明真相
结论——求闻之若此，不若无闻也
2、这则寓言通过一个笑话告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。
3、幽默风趣。
故事中因对话中有一个多义词(“人”，可指人也可指一个人的劳力)或把“得(需要)（得到)两音义混用，而被人误解，结果越传越远，居然传到国君那里去了。最后道出真相，事实与传言相差太大，不禁令人发笑。文章就是在笑中教育人们不可轻信传言。
十、㈠1.（1）到，等到
（2）说，讲
（3）听说
（4）使……听说
2.B
3.听到这样的传闻，还不如不听。
4．传言不要轻信，要实事求是。尤其“以讹传讹”更要不得。
㈡
1.（2分）
D
解析：A.距离
/离开B.相信
/诚信C.自己
/从D.都是“到”的意思
2.（2分）C
解析：
C.代词
穿井得一人这件事与例句同
（例句
代词，代这种传言）
3.⑴（3分）得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。（采分点：得，得到；使，使唤，劳动力；句子通畅各一分）⑵（3分）街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。（采分点：市，街市或市场；明，明显；然而，但是，可是。
4.（4分）宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏体现了他的“没有调查就没有发言权”的求实求真精神（1分），魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑。（意思接近即可）（1分）现实生活中对于传言我们要不听谣，不信谣，做到谣言止于智者。提高自身素质。（意思接近即可）（2分）
附译文：战国时代，庞恭陪伴魏国太子到邯郸做人质。在临行前，庞恭对魏王说：
“要是现在有个人跑来说，热闹的街上出现了一只老虎，大王您相不相信?”
“不信!”魏王立刻答道。
“如果同时有两个人跑来，热闹的街上有一只大老虎，您相信吗?”庞恭又问。
“我会怀疑。”魏王回答道。
“那么要是三个人异口同声的说街上有只老虎时，您会相信吗?”庞恭接着问
魏王想了一会儿回答：
“我会相信。”
于是庞恭就劝诫魏王：
“街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，议论我的人又不止三个。希望大王明察此事。”
魏王道：“一切我自己知道。”可是，庞恭走前就有人毁谤他。庞恭陪太子回国，魏王果然没有再召见他了。
⑴之
⑵闻
⑶于
⑴之
⑵闻
⑶于
穿井得一人态度、去伪存真的求实精神。
不轻信传闻
不轻易传播
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精品试卷·第
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