人教版三年级音乐下册（五线谱）第3单元《共产儿童团歌》教学设计

共产儿童团歌

1教学目标 1. 通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育,感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感。
2. 准确学唱歌曲中的附点节奏,能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲,表现出儿童美好的理想和坚定的信念
2教学重点难点
重点:能用坚定自豪的声音,充满活力的演唱歌曲。
难点:准确学唱歌曲中的附点节奏。
3教学过程
1【导入】
一、组织教学,导入课题
1.图片导入，观看 红领巾和少先队队旗。少先队员的前身就是共产儿童团，导入课题《共产儿童团歌》
2【讲授】新歌教学
.二、新歌教学
1.传送电报(节奏练习)
师:“儿童团的主要任务是站岗、放哨,还要传送电报,老师这里有两份音乐电报。” 出示节奏谱:
① X X · X X X
嘀 嘀 嗒 嘀 嗒
② X · X X X X —
嘀 嘀 嗒 嘀 嗒
师示范,分句读,连读,个别读,齐读,分组传送。
要求:放慢、声音响亮、有弹性、节奏准确。
2.学唱歌曲
师:“儿童团成功的发送了电报,游击队又打了一个打胜仗,儿童团员高兴的唱起了歌。
(1) 生聆听歌曲 想一想应该用怎样的速度和情绪来唱?
师:“听了这首歌你感受到了什么?生…(歌曲情绪充满活力,表现了儿童团美好的理想,坚定的信念。对革命充满必胜的信心。) 师:“那该用怎样的声音来表现?是坚定有力还是舒展,优美?” 生…...(坚定有力)
(2)简单解释进行曲(军队队列行进歌曲用来壮军威鼓舞士气)
(3)请同学们仔细观察歌谱,数一数歌曲有几个乐句,说一说乐句之间有什么联系。
两个乐句四个小节,同头换尾的变化重复:开始一样结束音不一样
(4)读歌词
师:“那就让我们用坚定自豪的声音来读歌词。”
分句读,连读;男女接读
(5)学唱歌曲
跟范唱,分句唱,师生分句接口唱,分组分节比赛唱,跟伴奏唱,个别唱,齐唱
3【活动】拓展联系：击鼓传花（小结）
一人打鼓，鼓点落下时开始传花，鼓点结束后传到谁跟前谁要说一说这节课你学到了什么？
（1.变化重复的多种形式 同头换尾或同尾换头。2.节奏类型。3.等….）
三、拓展作业：
4我是小小歌唱家”课后练习 并背唱。
四、 总结：“ 让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，做共产主义接班人!”
结束语:正是由于儿童团员们是那么的勇敢顽强,才换来了今天的幸福生活,那么作为新世纪的一代,我们应该怎么做呢?从现在开始好好学习将来为祖国的建设事业贡献一份力量。让我们为祖国的建设事业,时刻准备着,学生一起宣呼!让我们踏着铿锵有力的步伐,去拥抱明天的新世界。