人教版三年级音乐下册（五线谱）第6单元《打秋千》教学设计

《打秋千》教学设计
教学内容
学唱歌曲《打秋千》
教学目标
1、能用自然、和谐的声音表现歌曲；
2、体验和感受歌曲欢快的情绪。
教学用具
多媒体、钢琴。
教学重难点
重点 正确掌握歌曲的旋律、节奏；
难点 认识附点音符、下滑音及其作用；
教学过程
一、导入：
（师出示打秋千的图片）问：谁玩过秋千呀？
师：好玩吗？
师：怎么玩？谁来给大家做一下荡秋千的动作？
师：让我们伴着音乐的节拍表演表演好吗？
二、熟悉歌曲
1、师：同学们，今天我们来听一首《打秋千》的歌好吗？
请仔细听，歌曲中都有谁在打秋千？。
2、（教师出示图片）问：谁来猜一猜他们是哪个少数民族的兄弟和姐妹呀？（板书）
师：（注意“仡佬族”的正确读音）这首歌就是仡佬族儿歌。
（出示图片）打秋千是仡佬族人民在过春节时进行的一项有趣的体育比赛活动。他们有很多种打秋千的方式。
三、学习歌曲
1、老师演唱第一段歌词，让学生想像“自己荡着秋千从高处飞下来的感觉”来理解并唱好“下滑音”。注意在“ˇ”换气记号处马上换口气再唱下一拍。最后的“哎依呀”要轻声唱，“呀”字不要占休止符的节拍，并指导学生唱出秋千上下晃动的动感和起伏感。
???2、让学生看第一段最后一句歌词：“来来去去响叮当”唱出了打秋千时发出的“叮当”声，我们就把“叮当”声加到歌曲中来。
3、老师大声唱第二段歌词，学生轻声跟唱。
4、让学生自己跟琴唱第三段，唱错的地方老师及时纠正。
5、有感情地演唱歌曲：让学生想想自己打秋千时的心情是怎样的？（快乐的、高兴的、兴奋的……），用活泼、欢快的情绪演唱歌曲，要求学生注意听前奏，嘴巴上下张开，面带微笑，声音唱到脑门上。
我们也来试一试好吗？学生听音乐做动作。
“哟哎嗬哟”是什么意思呀？（胜利的欢呼）
四、表现歌曲
1、师生合作；
2、分男女生接龙唱；
3、配合荡秋千的动作演唱；
4、请学生上台表演。
?五、总结
这节课我们学习了一首仡佬族民歌《打秋千》，仡佬族民间流传着许多民歌，他们的生活也几乎时时刻刻伴随着音乐。如果大家对这个民族感兴趣，想了解它更多的情况，可以上网上查一查有关的资料。这节可我们就到这里，下课！