二年级数学下册课件-6.1 有余数的除法人教版(共22张PPT)

1 有余数的除法
第2课时 竖式与求商
有余数的除法
口算卡片
35÷5 =
27÷8 =
18÷5 =
7÷2 =
20÷5 =
34÷9=
7
3……1
3……3
4
3……3
3……7
谁能说一说在做有余数的除法的题目时，应该注意哪些问题？
一、复习引入
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
13÷4 = 3（组）……1（根）
二、学习新课
1 3
4
3
1 2
1
……商（表示能分3组）
……被除数（表示共有13根小棒）
……4乘3的积（表示分掉的12根小棒）
……余数（表示还剩1根小棒）
除数……
（表示每4
根分一组）
13÷4=3（组）……1（根）
想：13里面有（ ）个4。
想一想：我们知道加法、减法、乘法都可以写成竖式形式，
除法也可以吗？该怎样做？
3
二、学习新课
1 3
4
3
1 2
1
13÷4=3（组）……1（根）
观察上面的横式和竖式，他们有什么不同点？
竖式除了商是多少，余数是多少，还能看到分完的小棒是多少。
二、学习新课
说一说：16根小棒，每4根分一组，结果怎样？
16÷4=4（组）
你会用竖式表达吗？
二、学习新课
1 6
4
4
1 6
0
16里面有（ ）个4。
表内除法的竖式写法与有余数除法的竖式写法相同，只是最后相减得0。
这里为什么要写0？
因为正好分完，没有剩余，余数是0。
4
二、学习新课
算一算，填一填。
43÷7= ……
4 3
7
画43根小棒有点太麻烦了，有没有比较简单的方法呢？
你是怎样算的呢？
二、学习新课
43÷7 = ……
提示：
7和几相乘的积接近43，而且小于43？
计算时，应该先确定商，怎么确定商呢？你是怎么想的？
二、学习新课
小组讨论
43÷7= ……
4 3
7
余数应当小于除数。
5
3
5
8
余数比7大，还能再分。
商5结果如何，请你算算试试？
二、学习新课
43÷7= ……
4 3
7
6
4
2
1
6
1
商6结果如何，请你算算试试？
还可以有别的答案吗？
二、学习新课
43÷7 = ……
4 3
7
7
4
9
不行，7乘7的积49比43大，商7大了。
商7行吗？
商与除数的积应该小于被除数。
二、学习新课
11÷3 = （组）…… （根）
2
分了（ ）组，还剩（ ）根。
1 1
3
3
2
3
3
9
2
1.11根 ，每3根一组，分一分。
三、巩固反馈
2.12根 ，每3根一组，分一分。
分了（ ）组，还剩（ ）根。
12÷3 = （组）
1 2
3
4
0
4
4
1 2
0
三、巩固反馈
26÷4 = ……
2 6
4
想： 4和（ ）相乘的积接近26，而且小于26。
6
6
2
4
2
6
2
1.
三、巩固反馈
59÷7 = ……
5 9
7
想：7和（ ）相乘的积接近59，而且小于59。
8
8
5
6
3
8
3
1.
三、巩固反馈
39÷7=5（根）……4（米）
口答：这卷绳子可以做5根长跳绳，还剩4米。
2.一卷绳子长39米，做一根长跳绳要用7米。
三、巩固反馈
这卷绳子可以做多少根长跳绳？还剩多少米？
（1）在除法算式14÷3=4……2中，商是（ ），
3是（ ），2是（ ）。
（2）22个橘子平均放在5个盘子里，每盘放
（ ）个，还剩（ ）个。
（3）27个珠子，每6个穿一串，可以穿（ ）
串，还剩（ ）个。
4
除数
余数
4
2
4
3
填一填。
三、巩固反馈
用竖式计算。
50÷7=
56÷9=
49÷6=
7……1
6……2
8……1
5 0
7
7
4 9
1
5 6
9
6
5 4
2
4 9
6
8
4 8
1
三、巩固反馈
有29枝花，插到7个花瓶里，平均每个花瓶插多
少枝？还剩多少枝？
29÷7=4（枝）……1（枝）
2 9
7
4
2 8
1
口答：平均每个花瓶插4枝，还剩1枝。
三、巩固反馈
1.用竖式计算除法,先写除号,再把被除数写在除
号的里面,把除数写在除号的外面左侧。商是一
位数，就写在除号外面被除数的个位上面。
2.计算有余数的除法时，想除数的乘法口诀，
除数和几相乘的积小于或等于(最接近)被除
数，商就是几。
四、课堂小结
作业：
五、作业布置