十一册语文修改版全册课课测试
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文档简介
1 长江之歌
★知识积累★
一、拼拼写写
chūn cháo fēng cǎi bì bǎng páng bó yī liàn qíng huái
二、快乐二选一
风采（fēn fēng ） 哺育（bǔ pǔ ） 尘埃（chén chéng）
纯洁（cún chún） 挽起（miǎn wǎn） 臂膀（bì pì ）
三、品一品，选一选
1、无穷 ① 没有钱；② 完了，穷尽； ③ 用尽； ④ 极端
2、荡涤 ① 摇动； ② 闲逛； ③ 洗； ④ 广阔，平坦
3、气概 ① 大略； ② 一律； ③ 气度，神情；④ 景象，状况
四、趣味填词
（ ）的乳汁 （ ）的清流 （ ）的臂膀
（ ）的源泉 （ ）的情怀 （ ）的力量
★拓展延伸★
五、我会背，我会填。
你从雪山走来， 。你向东海奔去，
。你用 ， 各族儿女。你用
挽起 。
你从远古走来， 。你向未来奔去，
。你用 ， 花的国土。你用
推动 。
1、请你联系诗文解释下面的词语。
丰采：
尘埃：
磅礴：
2、本诗采用了第 人称的写法。“哺育各族儿女”一句是把长江比作了 ， “你用健美的臂膀，挽起高山大海”，这一句又把长江 化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。
3、作者在诗中抒发了 的思想感情。
★诵读采风★
星垂平野阔，月涌大江流 。 杜甫 《旅夜书怀》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 李白 《望天门山》
山随平野尽，江入大荒流。 李白 《渡荆门送别》
万里长江横渡,极目楚天舒。 毛泽东 《水调歌头·游泳》
2 五彩池
★知识积累★
一、我能拼正确，我能写工整。
lián dāo xiǎn jùn chù lì xì nì bō cài yī shang
二、快乐二选一。
松潘（pān fān） 衣裳（shāng shang） 炽热（chì zhì） 堤岸（tī dī）
三、火眼金睛辨错字，对的写在（ ）里。
腾云架雾（ ） 玲珑多资（ ） 小巧绣丽（ ）
挺拨苍翠（ ） 眼花瞭乱（ ） 蔓山遍野（ ）
★阅读感悟★
四、文本回顾
最美丽的是池水鲜艳多彩的颜色。站在山上，向下面一望，只见漫山遍野的水池在灿烂的阳光沐浴下，闪耀着红的、黄的、绿的、白的、紫的、蓝的等各种颜色的光辉，就像一幅巨大的五彩地毯铺展在眼前。更使人惊奇的是，这些彩池虽然堤岸相连，水也都是来自同一条溪流，但是池水的颜色却各不相同。有的上面是 的，下面却成了 ；有的左边是蓝色，右半边的却又变成了 ；有的全池只有一种颜色，有的一个池子又呈现出多种色彩。如果把各池的水都舀起来看，却又跟普通清水一个样，什么颜色也没有。
1、联系上下文理解词语。
沐浴：
漫山遍野：
2、（1）请你把横线上空缺的词语补充完整。
（2）填上去的词语有什么特点？
（3）请你再照样子写几个吧！
3、五彩池令人感到惊奇之处在于
4、用“ ”画出文中的比喻句，它把（ ）比作（ ）。
5、这段话是围绕哪句话写的？（ ）
五、阅读拓展
周庄睡在水上。水便是周庄的床。床很柔软，有时轻微地晃荡两下，那是变换了一下姿势。周庄睡得很沉实。一只只船儿是周庄摆放的鞋子。鞋子多半旧了，沾满了岁月的征尘。我为周庄守夜，守夜的还有桥头一株粲然的樱花。这花原本不是周庄的如同我。我知道，打着鼾息的周庄民族味儿很浓。 ——王剑冰《绝版的周庄》
1、上面这段话采用了 的手法。
2、请你发挥想象，解释下面词语的意思。
守夜：
粲然：
3、仿照加下划线的句子，写一写吧。
3* 七月的天山
★知识积累★
一、读拼音，写句子。
qī yuè dē xīn jiāng ,zuì lǐ xiǎng dē shì qí mǎ shàng tiān shān。
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nà róng huà de xuě shuǐ ，cóng gāo xuán de shān jiàn 、cóng qiào bì
duàn yá shàng fēi xiè xià lái ，xiàng qiān bǎi tiáo shǎn yào de yín liàn。
二、我能读正确，我会写工整！
山涧 五彩斑斓 俯视 幽静
萦绕 矫健 白皑皑 绵延
三、快乐二选一。
横亘（gèn yuán） 撇开（piē piě） 准噶尔（gé gá）
饮马（yǐn yìn） 萦绕（rǎo rào）
四、照样子写词语
重重叠叠 __________ __________ __________ __________ __________
五、这篇文章语言特别优美，能抄写几句你喜欢的吗？
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★你知道吗★
天山 天山山脉在我国新疆维吾尔族自治区中部，终年积雪，多冰川，为伊犁、阿克苏、开都等河流源地及塔里木、准噶尔两盆地的界山。山间多陷落盆地及谷地，如伊犁谷地及吐鲁番、哈密、焉耆等盆地。富林，矿产资源。
★小练笔★
我们乐亭县是渤海之滨，你一定去过美丽的祥云湾、宜人的三岛码头，欣赏过那波澜壮阔的大海。把你去海上看到的景象写一写吧！
4 绍兴的船啊绍兴的桥
★知识积累★
一、拼一拼，写一写。
zào rè yè wō bǎ duò lǎo jiǎn chēng chuán yíng huǒ chóng
二、补充词语
（ ）光（ ）色 平平（ ）（ ） 东（ ）西（ ）
凉风（ ）（ ） 左（ ）右（ ） 纵横（ ）（ ）
三、带着问题，品读文本。
1、啊，水好（ ）啊，风好（ ）啊，船似乎是在镜面上（ ），（ ）。篷顶上簌簌响的是什么？（ ）。江面上片片粉红色的是什么 (
)……
2、如果你在上幼儿园的时候坐上船，等你穿过绍兴的五千座桥，你已经长到可以念小学一年级了！这句话说明
3、上桥了，不要东张张西望望，慢慢走，不要跑；下桥了，不要左推推右搡搡，缓缓走，不要跳。这样，一座桥你平平安安过来了。
这句话说明
★阅读感悟★
大河小河，（），好像（）；大河小河，（），恰如（）。有了河总得有桥，这五千座桥就这样造起来了。要不，两岸的小朋友虽然能见面能说话，但想要在一起跳绳、拍球，就只好绕上几里路了。
住在桥下的小朋友是有福气的。他们最美好的时刻莫过于夏天的黄昏了：天渐渐地灰暗下来，这时，阔阔的江面上腾起了一层薄薄（báo bó）的雾，河面上习习的凉风赶散(sǎn sàn)了一天的燥热。刚从水里爬出来的孩子，匆匆地吃完晚饭，便拖着把椅子到桥头，依在奶奶的膝头，去听奶奶讲奶奶的奶奶讲过的老故事。
1、按原文填空。
2、給加点字选择正确读音。
3、联系上下文理解词语。
莫过于： 习习：
4、画“ ”的句子运用了（ ）的修辞手法，写出了（ ）。
5、选文中哪句话写出了桥的重要作用，用“ ”画出来。
6、“住在桥下的小朋友是有福气的。”他们的福气表现在哪里？
★你知道吗★ 中国最具魅力的城市天涯海角——三亚
岷江水畔的山水城市——都江堰 山水甲天下——桂林
5* 山海关
★知识积累★
一、请用对号选择正确的读音。
巍然（wēi wěi） 苍劲（jìn jìng） 渤海（bó pó） 逶迤（yí tuō）
二、补充四字词语。
思慕（ ） （ ）然耸立 （ ）伦比 高耸（ ）
（ ）磅礴 （ ）然一体 （ ）峰（ ）海 咽（ ）（ ）地
纵（ ）马 （ ）悲歌 碧波（ ） 干戈（ ）
（ ）频仍 （ ）红（ ）血 乱石（ ） 可歌（ ）
三、补充句子成为比喻句。
1、万里长城像一条 ，由西北面蜿蜒而来。
2、雄关本身就是一个热血沸腾、顶天立地的 ！
3、山海关，就耸立在万里长城的 之上，高峰沧海的山水之间，进出锦西走廊的 。
★阅读感悟★
长 城
远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
给加点字注音。
血汗（ ） 凝结（ ） 陡峭（ ）
仔细阅读加波浪线的句子，把句子中的动词依次写在下面的横线上。
为什么说长城凝结了劳动人民的血汗和智慧？
为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？
第一单元素质测评
一锤定音（请你用横线选择正确读音）。
矗立（zhù chù） 橄榄（gǎn kǎn） 山脉（mài mò） 脖颈（jǐng gěng）
规矩（jǔ ju） 熟练（sóu shú ） 老茧（jiǎn jiǎng） 猜中（zhòng zhōng）
拼准确、写美观，我能行！
xiǎn jùn lián dāo cū cāo gǎn lǎn
bō luó xì nì níng méng kūn lún
三、火眼金睛，辨字组词。
哺（ ） 埃（ ） 裳（ ）
辅（ ） 挨（ ） 赏（ ）
碟（ ） 萤（ ） 燥（ ）
谍（ ） 荧（ ） 澡（ ）
四、先补充词语，再让词语回家。
山 野 眼 缭
可 可 交错
横一条竖一条地交叉着，形容事物或者情况十分复杂。 （ ）
眼睛看到复杂纷繁的东西感到迷乱。 （ ）
遍布山野，形容很多。 （ ）
值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。 （ ）
五、关联词语大搬家。
如果……就…… 既……又…… 虽然……但是…… 只要……就……
1、（ ）天山这时不是春天，（ ）有哪一个春天的花园比得过这时天山的无边繁花呢？
2、在马上你用不着离鞍，（ ）稍微伸一下手，（ ）可以捧到满怀你最心爱的大鲜花。
3、骑马穿行林中，你（ ）能听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，偶尔（ ）能听到远处的几声鸟鸣。
4、（ ）你在上幼儿园的时候坐上船，等你穿过绍兴的五千座桥，你（ ）长到可以念小学一年级了！
六、课文回头望。
1、《长江之歌》的作者是 ，《七月的天山》的作者是 ，《山海关》的作者是 。
2、中国江南三大名楼有湖南的 ，江西的 ，湖北的 。
3、山海关被称为“ ”，这五个大字是大书法家 的手迹。
4、五彩池的 省松潘县的 上。
七、我会记，我能写。
1 天净沙﹡秋 （元代 白朴） 2、登鹳雀楼 （ ﹡ ）
八、快乐阅读轻松答。 九寨沟
在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟，因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟。 从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
1、联系上下文解释词语。
五彩缤纷： 若无其事：
九寨沟的名称是怎样来的？请你用波浪线画出来。
为什么人们称九寨沟的湖泊为“五花海”、“五彩池”？用横线在文中标出。
文中都描写了哪些动物？它们各有什么特点？
谈谈你对九寨沟的印象或感受。
九、快乐作文。选择你觉得最美的一处景色写一写，题目自拟。
6 穷人
★知识积累★
一、拼拼写写。
guǎ fù dǎo méi sī pò yōu lǜ tǎn tè tián mǎn
火眼金睛辨真伪。
怒吼（hǒu kǒng ） 魁梧（wú wǔ） 填饱（tiān tián）
熟睡 （shóu shú） 蜷缩 （quán juǎn） 破帆（pè pò）
三、词语积累。
寒风（ ） 汹（ ）澎（ ） （ ）轰鸣 （ ）怒吼
自言( ) 心（ ）肉（ ） （ ）不安 自作（ ）
四、你来问来我来答。
这篇课文的作者是 国作家 ，课文讲了渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养了她的两个孩子，表现了桑娜和渔夫 、 ，宁可自己受苦也要 的 ，反映了 时代 的悲惨生活。作者还写过 、 等不朽的著作。
★阅读感悟★
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦？ 不，还没来！ 为什么把他们抱过来呀？ 他会揍我的！那也活该，我自作自受 恩，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
1、联系上下文理解词语。
忐忑不安：
自作自受：
2、选文中，“她的心跳得很厉害”是因为（ ）；“这样做”指（ ）；
3、“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映桑娜（ ）的品质。
4、用“ ”描写桑娜抱回孩子后忐忑不安的心理活动的句子，透过桑娜的心理活动，我们能感受到（ ）。
5、在文中空白处加标点，文中连续运用这一标点表明（ ）。
6、文段最后说“桑娜沉思着，久久地坐在床前”，请你发挥想象，说说这时桑娜可能在沉思些什么？
7 最美好的礼物
★知识积累★
拼拼写写
xiàn mù dōu fēng yóu guàng zhèng zhuàng bǒ zú chú chuāng
二、在（ ）里面填上适当的词语。
（ ）的故事 （ ）的新车 （ ）的眼神
（ ）的假期 （ ）的礼物 （ ）的体会
三、对号入座：下面的句子属于什么描写？
动作 语言 神态 心理活动
1、街上有一个小男孩在他闪亮的新车旁走来走去，不时地摸摸它，并露出羡慕的眼神。
（ ）
2、保罗吃惊地望着这个小男孩。 （ ）
3、“你的意思是说，这是你哥哥送给你的，而你不用花一分钱？” （ ）
这个小男孩不太胖，上身穿一件破旧的衬衫，下神穿一条蓝裤子。 （ ）
4、我想他一定是想让邻居们看到他坐一辆又大又漂亮的车子回家。 （ ）
四、对号入座。
豁然 怡然 竟然 果然 显然 毅然 依然
形容开阔用（ ） 毫不犹豫用（ ） 非常明显用（ ） 依旧用（ ）
预料之中用（ ） 出乎意料用（ ） 形容喜悦用（ ）
★阅读感悟★
他指着那部车子说：“看到了吗，弟弟？就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮，对不对 这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他不用花一分钱!将来有一天，我也要送你一部这样的车子，这样你就可以看到我原来给你讲的橱窗的那些圣诞节的礼物了。”
保罗走下车子，将小弟弟抱到车子的前座上。他的哥哥眼睛发亮，也跟着爬上座位，坐在他的旁边。于是，他们三个人就开始了一次令人难忘的假期之旅。
在那个圣诞节，保罗深深地体会到：给予比接受真的更令人快乐。
1、怎样理解文章标题“最美好的礼物”的含义
2、你怎样理解画“ ”的句子？
3、从保罗和作为哥哥的小男孩的言行中，你得到什么启示
8* 有月亮的晚上
★知识积累★
选择正确的读音。
qián rù qiǎo rán cún pǔ
qiǎn rù qiāo rán chún pǔ
shōu jiǎn zhé zhōng hé dī
shōu liǎn shé zhōng hé tí
词语模仿秀。
例：叽叽喳喳
例：湿漉漉
例：波光粼粼
例：轻手轻脚
三、修辞手法我知道。
1、深秋之时，夜凉如水，真有点“霏霏凉露沾衣”的感觉。
2、天空撒满了快活眨眼的星星。
四、课文回头望。
本文叙述的故事发生在一个 的晚上，我们踏着 去学校，“我”陪孩子们 、 、 ，表达了师生之间的 。
★阅读感悟★ 上学只要半小时
一名研究生来到秦岭山中的一所希望小学支教。
上第一节课的时候，面对新来的老师，孩子们显得很拘谨。研究生为了活跃一下氛围，问道：“同学们，告诉老师，你们来上学都要花多长的时间？” 这招果然很灵，安静的教室一下子沸腾了，孩子们都认认真真回忆起来，争先恐后地报出了自己上学所需的时间：最远的说要一小时，最短的也有半小时。 从早上到下午，研究生一口气为孩子们上了七、八节课，虽然累得快趴下了，可是研究生还是很开心，因为孩子们很好学，他们明亮清澈的眼睛里充满了对知识的渴望。
放学时，研究生想，等孩子们一走，学校就冷清了，山里头，除了山还是山，不如趁天色还早，把孩子送回家去，顺便还可以家访，摸摸学生的情况。
研究生问：“刚才谁说自己上学只需要半个小时呢？”
“老师，是我！”一个小女孩站了起来，小女孩个子不高，斜挎着一个小布包，包的布料非常糙，显然是拿旧布做的。
“放学后先别走，老师送你回家，顺便去你家家访。”研究生说。
一路上，小女孩在前面带路，研究生就问她喜不喜欢学校，喜不喜欢读书这样的问题？小女孩每次都点点头，小声地说很喜欢。聊开了，小女孩还告诉研究生，说她回家后会看书，洗衣服，拔草，喂猪，照顾弟弟。研究生听了，心里酸溜溜的，才12岁的小姑娘，却承载了这么多家庭负担。
天色开始暗下来，研究生不只一次地看表，从出发到现在，已经超过一个小时了，她家怎么还没到？研究生每次问小女孩，小女孩总是小声地说就在前面。
终于，天即将黑了，研究生很严肃地问小女孩：“你不是说上学只要半个小时吗？现在我们已经走了1个多小时还没到，你怎么能对老师说谎呢？”
小女孩抬起头，泪水在眼眶里打转，很小声地回答：“我每天是跑着来学校的！”
“跑着来的？”研究生感到空气一下子凝固了，他没有想到，山里孩子所说的半个小时是跑着来计算的。
小女孩没有再让研究生继续送她，而是自己撒腿跑了，一边跑一边喊：“老师，回去吧，你放心，我家就在前面！”
研究生的眼睛潮湿了。这个斜挎着旧布小包奔跑的小女孩单薄的身影，永远定格在他的脑海里！
1、先读准再注音
拘谨（ ） 清澈 （ ） 斜挎（ ） 粗糙（ ）
2、“你不是说上学只要半个小时吗？现在我们已经走了1个多小时还没到，你怎么能对老师说谎呢？”请你把这句话变成陈述句。
小女孩对研究生说上学只要半个小时，事实真的如此吗？
4、“研究生的眼睛潮湿了。”此时此刻，研究生在想些什么呢？发挥你的想象，把研究生的所思所想写下来。
5、面对贫困山区的孩子，我们的国家、我们的社会并没有放弃他们。你知道社会上有哪些组织是来帮助这些孩子的吗？
★美文诵读★
（ ）乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 举头望（ ），低头思故乡。
海上生（ ），天涯共此时。 （ ）松间照，清泉石上流。
举杯邀（ ），对影成三人。 人有悲欢离合，（ ）阴晴圆缺。
春风又绿江南岸，（ ）何时照我还？ （ ）出天山，苍茫云海间。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀(ē)玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲。
——朱自清《荷塘月色》片段
9* 成全一棵树
★知识积累★
一、选字填空。
栽 载 竟 竞 塘 糖 拔 拨
（ ）重 （ ）然 荷（ ） 挺（ ）
（ ）培 （ ）赛 （ ）果 （ ）弄
二、给（ ）内填上合适的词语，使得句子的表达更加生动。
1、孩子（ ）地放好树苗，培好土，（ ）地拎着水桶，给它浇水。
2、孩子背着书包，（ ）地上学去了。
3、他的脸上就像（ ）一样地明丽灿烂！
4、他一下子怔住了，也明白了母亲那颗（ ）的心。
★阅读感悟★
三、长在心里的双手
有一次，一个小男孩在大街上玩耍时，被迎面而来的汽车撞倒，由于抢救不及时，他的双手和胳膊都被截掉了。当时只有五岁多的小男孩一转眼到了读书的年龄时，却不能像同学们那样用手灵活的翻书写字，他也由此被拒之校门以外。
每天早晨，男孩看着伙伴们兴高采烈地从他门前经过走向学校，便十分伤心地问妈妈："我没有手，怎么办呀！”妈妈怜爱的抚摸着孩子的头说“孩子，不要紧的，只要你坚持锻炼，你的手还会在长出来的。”小男孩露出了灿烂的笑脸，于是在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦锻炼，学着用脚洗脸，吃饭，写字，并争取自己独立做一些力所能及的事，男孩满怀憧憬，他坚信，只要努力练习，手就会再长出来。妈妈说得还会骗自己吗？他一直牢记着妈妈的话。
好几年过去了，练了这么久，小男孩还是发现手没有长出来，他有些不甘心地问妈妈：“我的手怎么还没有长出来呢？是不是我练得还不够刻苦？”
这一次，妈妈很认真地看着孩子的眼睛说：“傻孩子，现在你看看别人用手做的事情，你什么不会做呀！”“是的，我的脚都会做，比伙伴们的手做得还要好呢！”小男孩自豪地说。
“那你说你的手长出来没有？记着，孩子，每个人都有一手强有力的手，而这双手就在人的心里，只要你愿意，它就能帮助你战胜一切困难和不幸。”
1、文中画 的句子分别是什么句式，请你分别写下来。
2、文中画 的句子中国，有一组关联词语，请你用关联词语造句。
小男孩“长手”的过程，文中是怎样描述的？请你用自己喜欢的记号标出来。
妈妈为什么说“只要你坚持锻炼，你的手还会再长出来的？”
10 我的伯父鲁迅先生
★知识积累★
一、 我会拼，我会写。
diào yàn ào miào fū yào ké sòu shēn yín
huǐ hèn yōng rén dūn xià kū shòu wēi ruò
二、 补充词语。
( ) ( )吞枣 张( )李( ) ( ) ( )风霜
( ) ( )大悟 模模( ) ( ) 清清( ) ( )
三、比一比，再组词。
纪( ) 悔( ) 协( ) 挪( ) 脉( )
记( ) 诲( ) 肋( ) 搬( ) 咏( )
逝( ) 滩( ) 迅( ) 贴( ) 嗽( )
浙( ) 摊( ) 讯( ) 帖( ) 漱( )
★阅读感悟★
爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎（zā zhā）好绷带。
……
伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
1、給加点字选择正确读音，用“√”标出。
2、用“ ”画出描写伯父和父亲帮助拉车人的动词，用“ ”画出描写伯父神态变化的句子，从中你分别体会到了什么？
3、这么冷的天，那个车夫光着脚在路上跑，反映了什么？
4、文中两个“清清楚楚”是用词重复吗？你怎么理解？
5、用小标题概括本段内容。
第二单元素质测评
★知识积累★
拼一拼，选一选。
fū yāo niè zi má pì sī yǎ
敷药 镊子 麻痹 嘶哑
fū yáo nèi zi mó bì shī yǎ
二、亲爱的同学们,本单元,我们学习了很多生字,在训练的过程中,你一定出现过错误吧 下面,请你把本单元你认为最容易出错的词语写在下面,并和你的好朋友听写一下吧!注意要书写清楚规范哦!
三、同音字开花。
明 吊 教 药
zhèng 直 yàn 会 恩 huì 皮fū
状
明 智 化
四、火眼金睛辨不同。
1、熙熙攘攘 庸庸碌碌 打扫打扫 泼泼洒洒（ ）
2、喜气洋洋 唯唯诺诺 小心翼翼 怒气冲冲（ ）
3、喜怒哀乐 春夏秋冬 笔墨纸砚 上天入地（ ）
4、走南闯北 左顾右盼 声东击西 心旷神怡（ ）
五、词语充值卡。
自（ ）自（ ） 心（ ）肉（ ） （ ）（ ）不安
（ ）冠（ ）戴 囫囵（ ）（ ） （ ）（ ）大悟
完成下面有趣的排序，再说说你这样排列的理由。
宋朝 三国 唐朝 清朝 元朝
理由：我是按照
开花 播种 施肥 长叶 结果
理由：我是按照
按照要求写成语。
描写人物外貌的
描写自然景物的
来自寓言故事的
描写心理情绪的
我做小小裁判员。
1、《我的伯父鲁迅先生》一文的作者是周晔。 （ ）
2、《最美好的礼物》一文的主人公是保罗。 （ ）
3、《穷人》一文赞扬了桑娜一家助人为乐、善良的美好品格。 （ ）
4、《有月亮的晚上》写的是师生在晚上助人为乐的感人故事。 （ ）
★阅读感悟★
给自己树一面旗帜
罗杰.罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长，他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟（ ）。这里环境肮（ ）脏，充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地，在这里出生的孩子，耳濡（ ）目染，从小逃学、打架、偷窃甚至吸毒，长大后很少有人从事体面的职业。然而，罗杰.罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。
在就职的记者招待会上，一位记者对他提问：是什么把你推上州长宝座的？面对三百多名记者，罗尔斯对自己的奋斗史只（ ）字未提，只谈到了他上小学时的校长----皮尔.保罗。
1961年，皮尔.保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长，当时正值美国嬉皮士时代，他走进这所小学的时候，发现这里的穷孩子无所事事，他们不与老师合作，旷课、斗殴甚至砸烂教室的黑板。皮尔.保罗想了很多办法来引导他们，可是没有一个是奏效的。后来，他发现这些孩子很迷信，于是在他上课的时候就我多了一项给孩子看手相的内容。他用这个办法来鼓励学生。
当罗尔斯从高台跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔.保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以历史剧为五吨重的小般的般长。这一次，皮尔.保罗竟说他可以成为纽约州的州长。他记下了这句话，并且相信了他。
从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜，时时激励他奋发向上。罗尔斯的衣服不再沾满泥土，说话时也不再夹杂污言秽（ ）语。他开始挺起腰杆走路。在以后的40多年间，有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。
给自己树一面信念的旗帜，你的人生就有了奋斗的动力和生命的活力！
1、请你给（ ）前面的字注音。
2、从哪些地方可以看出纽约的大沙头贫民窟声名狼藉？请你用波浪线画出来。
3、皮尔保罗用“这个办法”鼓励学生，这个办法在文中指的是
4、罗尔斯树立了“纽约州州长”这一信念后，他是怎样做的？结果又怎样呢？
请结合短文，说一说你对文章最后一段话的理解。
6、你相信看手相吗？谈谈你的理解吧。
11 心的翅膀
★知识积累★
一、拼拼写写。
hú li sī yǎ jì cè mǔ zhǐ fén shāo tiǎn shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把词语补充完整。
（ ）（ ）兮兮 大喜（ ）（ ） （ ）（ ）如（ ） （ ）然（ ）（ ）
议论（ ）（ ） 绞尽（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ）
（ ）然（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ）
三、动词入库。
1、一天早晨，狐狸一路向东狂（ ），（ ）过小溪，（ ）过草地，（ ）进了一个大森林。
2、我急忙（ ）开抽屉，（ ）起十元钱，（ ）开门，飞快地向学校（ ）去。
四、你知道下面句子的类型吗？
1、我对这件事可是深有感触的呀！ （ ）
2、这件事究竟怎样解决才好呢？ （ ）
3、你这样解释她怎么会相信你呢？ （ ）
4、那是什么时候的是呢？哦，是去年秋天了。 （ ）
★阅读感悟★
请你仔细阅读课文后三个自然段，回答下面的问题。
1、近义词手拉手。
腼腆 —— 稚嫩 ——
2、給加点字选择正确读音，用“√”标出。
蹿下（cuān cuàn） 傍晚（bàng bàn） 打量（liàng liáng） 扑腾（teng tēng）
3、联系上下文解释词语。
心急如焚：
4、“一个‘小眼镜’站起来”，这一句中引号的作用是（ ）
A、表示引用 B、表示特定称谓 C、表示否定或讽刺
5、亲爱的同学们，请你也发挥一下想象力，写下一个简单的情节吧！
★趣味大猜想，请你连一连★ 猫的心理 明天弄张羊皮披上
乌鸦的心理 一根鱼骨头换一只老鼠
猴子的心理 别太厚道了
狼的心理 难道全天下只有我们黑吗
牛的心理 山中称王
12 百合花开
★知识积累★
一、拼拼写写。
piān pì huā bāo bǐ yí zǐ shí bàn lǚ shì yán jǐn shèn
二、快乐二选一。
模样（mó mú） 疙瘩（dā da） 结籽（jié jiē） 偏（僻 避） （暂 誓）言
三、我读懂了。
起初，小百合和 长得一模一样，但是它的内心深处有这样一个念头： 。在讽刺、鄙夷和挖苦中，百合努力地 ，终于开花了。此后的每一年春天，它努力地 ，满山的百合花谨记着第一株百合的教导：
。
★阅读感悟★
百合说 我要开花 是因为（ ） 我要开花 是为了（
） 我要开花 是由于（ ） 不管有没有人欣赏 不管你们怎么看我 我都要开花
在野草和蜂蝶的鄙夷嘲笑下，百合努力地生长着。终于有一天，它开花了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水；只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结出的泪滴。它那透着灵性的洁白和秀挺的风姿，成了断崖上最美丽的一道景色。
1、按原文填空。
2、在空白处加标点。
3、联系课文理解词语。
灵性：
4、你怎样理解画“ ”的句子？
5、结合课文谈一谈百合的经历给我们怎样的启示？
★拓展空间★
励志名言 读一读
走自己的路，让别人说去吧！——但丁
生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。——马克思
坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿
13* 世界的边沿儿在哪
★知识积累★
一、快乐二选一
黝黑（ yǒu yōu ） 镀上（ dù duó ） 马匹（ pī pǐ ）
尽管（ jìn jǐn ） 渲染（ xuàn xuān ） 熟悉（ shóu shú ）
二、在比喻句的后面画一颗☆。
路上的尘土像金黄色的斑点，也平息下来。 （ ）
夏天是如此寂静，仿佛整个世界都睡着了。 （ ）
太阳是杨卡所熟悉的辽阔大地的忠实守望者。 （ ）
太阳伴着红色的晚霞，站在山顶，呼唤着小杨卡到它那去。 （ ）
三、我来填标点。
在杨卡的眼前出现了新的远景——谷地 山冈 树木 出现了新的大路和小径 句中破折号表示的作用是：
★阅读感悟★
20年前的作业
毕业20周年之际，正逢共和国50华诞，省城的同学组织了这场同学联谊会。
联谊会上，大家把一直还住在乡间的班主任用专车接了来。老人已年过古稀，头发全白了，手脚都已不便。同学们仿照原来教室的模样布置了聚会的场合，要求各位同学按20年前的座次坐好，并给老师布置了讲台，将老师请到讲台前。轮到同学座谈了。大家在讲话中都先感谢老师的栽培。班主任听了也不说话，直到临近结束，站起来，说：“今天我来收作业了。有谁还记得毕业前的最后一课吗？”
那天是个晴天，班主任把大家带到操场上，说：“这是最后一课了。我布置一个作业，说易不易，说难不难。请大家绕这500米操场跑两圈，并记下跑的时间、速度以及感受。”说完便走了。
20年后老师说话了：“我离开操场后，在教室走廊上观看了同学的完成情况。现在，20年后的今天，我对作业讲评一下。跑完两圈的有4人，时间在15分20秒之内。1人扭伤了脚，1人因为太快摔了跤，有15人跑过1圈后觉得无趣，退出后在跑道外聊天儿。其余的嫌事小，没有起步。”
大家惊异于老师记得如此清楚，一下子看到了老师昔日的风采，纷纷鼓掌。掌声落下来，老师继续说：“我就这次作业，并结合本人七十余年人生体验，送各位四句话：其一，成功只垂青有准备的人；其二，身边的小蘑菇不捡的人，捡不到大蘑菇；其三，跑得快，还需跑得稳；其四，有了起点并不意味就有了终点。你们现在都是36岁左右年纪，又处在世纪之交，尚不是对老师说感谢的时候。请多说说自己人生的作业。”
教室里顿时鸦雀无声。
1、老师布置了什么作业？同学们完成情况怎样？请你用自己喜欢的方式标记下来。
2、读了本文，你有什么收获？
14* 壮哉，少年游
★知识积累★
一、补充音节我能行。
d f ong uan
凋 零 芳 菲 热 衷 撰 著
二、我能读懂我能填。
1、《史记》的作者是 ，他是 代史学家。
2、白居易是 代 ，他的诗中，曾有“人间四月芳菲尽，
”的名句。
3、徐霞客是 代的 ，他写成了一部真实记录祖国山水地貌的专著—— 。
三、补充词语
栩栩（ ） （ ）山（ ）水 探（ ） 访（ ）
（ ）山（ ）岭 尽（ ）尽（ ） （ ）惑不解
四、连一连
领略 兴趣 广阔的 大自然
开阔 情操 精美的 天地
培养 知识 壮丽的 诗句
陶冶 视野 坚实的 基础
★阅读感悟★
徐霞客具有锲而不舍的科学研究精神。他遇到高山一定要登上峰顶，遇见山洞一定要进去探个究竟。有一次，他到广西融县的真仙岩山洞，洞口盘着一条蟒蛇，他还是设法进去，到洞里去考察。又有一次，他到湖南茶陵的麻叶洞，听说洞里有一条会吃人的神龙，没有人愿意当向导，他竟然一个人拿着火把进去。当他安全出来的时候，村人都惊讶得不得了，因为连当地人都还没有人敢进去呢！
1、文中“究竟”的意思是
A、表示追究的意思 B、结果、原委 C、毕竟、到底
2、作者列举的两个事例说明（ ）。
A、徐霞客非常喜欢冒险 B、徐霞客对这些奇怪的山洞十分好奇，想进去玩玩。
C、徐霞客具有探究科学的精神。
3、用“ ”划出文中的中心句。
★趣味拓展★
名句我补充
日出江花红胜火， 。 会当凌绝顶 。
欲穷千里目， 。 ，孤帆一片日边来。
，远近高低各不同。水光潋滟晴方好， 。
开开眼 五岳是指： 东岳 泰山 西岳 华山
北岳 恒山 中岳 嵩山 南岳 衡山
15 为“我不能”举行葬礼
★知识积累★
一、拼拼写写。
yùn hán zhū wèi chéng fá yí huò tiě qiāo yāo qǐng
二、选字填空。
幕 墓 暮
（ ）布 日（ ） （ ）碑
震 振
（ ）憾 （ ）兴 （ ）惊
三、选择正确解释。
活：A、工作 B、真正 C、不死板 D、生存；有生命
他天生就是这个活泼的性格。 （ ）
英雄的形象永远活在人们的心中。 （ ）
今天的活太多了，累得我喘不过气来。 （ ）
瞧他那狼狈的样子，活像个刚从土堆里钻出来的泥猴。（ ）
阅读感悟★
“‘我不能’先生，您在世的时候，曾经与我们朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活。您的名字几乎每天都要出现在各种场合：学校、市政府、议会，甚至是白宫。这对于我们来说是非常不幸的。
“现在，我们把您安葬在这里，为您立下墓碑，刻上墓志铭，希望您能够安息。同时 我们更希望您的兄弟姊妹 我可以 我愿意 还有 我立刻就去做 等等能够继续陪伴我们 希望它们会对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。
“‘我不能’先生，您安息吧。从今以后，我们每一个人都将振奋精神，勇往直前！”
1、联系上下文解释词语。
朝夕相处：
2、在课文空白处加标点。
3、“我不能”先生在世时对于人们有怎样的影响？
4、你怎样理解画“ ”的句子？
拓展空间★
你知道什么是座右铭吗？请你为自己写一则座右铭吧！
第三单元素质测评
★知识积累★
一、选择加点字读音完全正确的一组。（ ）
A、气氛(fēn) 乘船(chéng) 悬崖(xuán)
B、延误(yán) 绞尽 (jiǎo) 支撑(chěng)
C、菲薄(fēi) 偏僻(pì) 融合(róng)
D、朝夕(zhāo) 疙瘩(dā) 涉足(bù)
二、拼拼写写。
dàng dí páng bó xì nì zhǎng duò dǎo méi xiàn mù
jù jué bǐ yí jǐn shèn yùn hán chéng fá fén shāo
多音字注音组词。
（ ） （ ）
尽 重
（ ） （ ）
（ ） （ ）
便 兴
（ ） （ ）
我能把词语补充完整。
（ ）如故 （ ）然不同 （ ）然回首
（ ）如生 心急（ ） （ ）不齐
绞尽（ ） 千里（ ） （ ）失笑
火眼金睛，辨字组词。
姆（ ） 邀（ ） 狸（ ） 堵（ ）
拇（ ） 激（ ） 理（ ） 绪（ ）
橡（ ） 调（ ） 哺（ ） 峻（ ）
像（ ） 凋（ ） 辅（ ） 俊（ ）
顺水推舟：在图形内填上合适的词语。
地打量 的百合
美丽的 的天地
竞争上岗：选择恰当的关联词语填空。
既……又…… 不是……就是…… 因为……所以……
不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是……
（ ）王华总是很关心班集体，（ ）同学们都选他当班长。
周老师（ ）是我们的老师，（ ）是我们的朋友。
每个双休日，（ ）鹏鹏来找我，（ ）我去找他。
（ ）你不愿意吃稀饭，咱们（ ）去买包子吧。
我的采蜜集。
如石子一粒， ，但不自惭形秽；若小草一棵，
，却不 。
以 的态度看一件事，便会看到许多 ；以 的态度看一件事，便会看到 。
天下没有免费的午餐—— 举手即得，它需要付出 、劳动和 。
九、快乐阅读。
（一）曾经自卑
十几年前，他从一个仅有几十万人口的北方小城考进了北京的大学。上学的第一天，与他邻桌的女同学第一句话就问他：“你从哪里来 ”而这个问题正是他最忌讳的，因为在他的逻辑里，出生于小城，就意味着小家子气，没见过世面，肯定会被那些来自大城市的同学瞧不起。
就因为这个女同学的问话，使他一个学期都不敢和同班的女同学说话，以致一个学期结束的时候，很多同班的女同学都不认识他!
很长一段时间内，自卑的阴影都占据着他的心灵。最明显的特征就是每次照相时，他都要下意识地戴上一副大墨镜，以掩饰自己的内心。
30年前，她也在北京一所大学里上学。大部分的时日也都在疑心与自卑中度过。她疑心同学们会在暗地里嘲笑她，嫌她肥胖的样子太难看。她不敢穿裙子，不敢上体育课。大学时期结束的时候，她差点毕不了业，不是因为功课太差，而是因为她不敢参加体育长跑测试!老师说：“只要你跑了，不管多慢，都算你及格。”
可她就是不跑。她想给老师解释，她不是在抗拒，而是因为恐惧，恐惧自己肥胖的身体跑起来一定非常非常的难看，一定会遭到同学们的嘲笑。可是她连跟老师解释的勇气也没有，茫然不知所措，只能傻乎乎地跟着老师走。老师回家做饭了，她也跟着，最后老师烦了，勉强给了她个及格。
在最近播出的一个电视晚会上，她对他说：“要是那时候我们是同学，可能是永远不会说话的一对。你要知道人家大多数都是京城里的姑娘，谁会瞧得起我呀!”
他，就是现在中央电视台的节目主持人，经常对着几亿观众侃侃而谈，他主持节目给人最深的印象就是从容自信。他的名字叫白岩松。
她，现在是中央电视台的著名主持人，而且是第一个完全靠才气而没凭外貌走上主持人位置的。她的名字叫张越。
喔——原来是他们，原来他们也会自卑的。原来自卑是可以彻底摆脱的。
1、白岩松和张越都曾经因为什么而自卑？请你把原因在文中画出来。
2、他们的自卑分别有什么表现？
3、文章在结尾处才提到两个小故事的主人公，这样写有什么好处？
（二）上帝的笑
上帝造完人类以及万物以后，让他们在地球上按各自的方式去生活，上帝只是用慈祥及欣慰的目光注视着一切。
忽然有一天，人跑来寻找上帝。
“你有什么事啊!我的孩子。”看着满脸委屈的人，上帝问道。
“这太不公平了!”人叫喊着回答，“您看，我跑不过马、兔子它们，也没有大象、牛的力气大，不能像鸟儿在天上飞，不能像鱼儿在水里游，上树摘果子不如猴子，捕食又没有老虎的爪子和牙齿……您说我该怎么办啊 ”
“你的大脑比他们的都好，你可以思考啊!”上帝说道。
“可他们说，我一思考，您就会发笑。思考是没有用的。再说，好多问题我也想不明白。”
上帝笑了，他对人说：“我的孩子，我知道有些问题你可能会想不明白，可是你的优势就是智慧的大脑啊!你的大脑有1350毫升，你足以用它去弥补各种不足。我保证，只要你凡事动脑思考，你会活得比他们都好，他们都将会为你所用，你将成为万物之灵。你要是不思考，也就无法生存了。孩子，你的大脑才是世上最宝贵的财富，你要好好利用啊!”
人类一思考，上帝就发笑，可要是人类不思考，上帝就该哭了：你将如何生存呢 孩子!
1、 把这句话换一个说法：“你有什么事啊，我的孩子？”看着满脸委屈的人，上帝问道。
3、对上帝所说的那一段话的含义，下面说法不正确的是（ ）
A你的优势就是智慧的大脑
B你可以用大脑去弥补各种不足
C你如果凡事动脑思考，就会活得比谁都好。要是不思考就无法生存。
D你要好好地利用别人的大脑。
4、人类的优势是拥有智慧的大脑，请你举例子说明一下。
5、读了这个故事，你明白了什么？
十一、习作天地 我的苦与乐
要求：1、写出自己的烦恼与乐趣。 2、语句通顺连贯。3、字数在500字左右。
六年级语文上册期中素质检测
一、拼一拼、辨一辨：加点字注音完全正确的是哪一组？（ ）
A、矗立（chù） 膝头（xī） 蜷缩（juǎn）
B、舀水（yǎo） 残霞（cán） 收敛(liàn)
C、炽热(chì) 刮断 （guǎ） 矩形（jù）
D、夹子（jiā） 填饱（tián） 着想（zhuó）
二、开心辞典。
bǐ yí yùn hán jīng yíng hū xiào dǎo méi zào rè
xì nì chén āi xiǎn jùn piān pì yí huò mǔ zhǐ
三、火眼金睛，辨字组词。
刮 跛 涛 症
恬 玻 舀 证
四、填一填。
1、“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”是唐代诗人 写下的《 》
中的诗句。它巍峨耸立于 ，始建于 ；范仲淹写下了脍炙人口的文章《 》，其中“先天下之忧而忧，
”的名句流传千古。前两者与 并称江南三大名楼。
2、熟悉的地方也有风景，关键在于 。我们改变不了生命的长度，但是 。
3、孤村落日残霞， ，一点飞鸿 。青山绿水， 。这是 代 的作品。
4、欢声 谈笑 津津 侃侃
阔论 四座 妙语 金玉
义正 一语 气壮 据理
晓之 动之 各抒 飞扬
5、唐代诗人白居易在四月里的山寺中赏到了盛开的桃花，于是，他写下了“ ， ”。
6、在前三个单元中，你最喜欢的描写景色的课文是 ，你可以用
（填词语）来形容哪里的特点；我还喜欢 一课，因为这篇课文使我的思想受到了启迪：
7、提起鲁迅，人们都敬佩他“ ，
”的精神。
五、阅读
（一）面视
雅利安公司是一家外资企业，更确切地说，是美国环球广告公司中国办事处。因为业务需要，雅利安公司正准备招聘四名中国高级职员，担任业务、发展部主任助理，待遇自不必言。竞争是激烈的，凭着良好的资历和优秀的考试成绩，我荣幸地成为10名复试者中的一员。
雅利安公司的人事部主任戴维先生告诉我复试主要是由贝克先生主持。贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司董事长、总经理，他的经历充满了传奇色彩。并且，他年龄并不很大，据说只有四十岁上下。听到这个消息，我非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销自己”。
考试是单独试。我一走进小会客厅，坐在正中沙发上的一个老外便站起来，我认出来：正是贝克先生。 “是你？！你是……”贝克先生用流利的中文说出了我的名字，并且快步走到我面前，紧紧握住了我的双手。
“原来是你！我找你了很长时间了!”贝克先生一脸的惊喜，激动地转过身对在坐的另几位老外嚷道：“先生们，向你们介绍一下：这位是就是救我女儿的那位年轻人。”
我的心狂跳起来，还没容得我说话，贝克先生把我一把拉到他旁边的沙发上坐下，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时我只顾看女儿了也没来得及向你道谢。”
我竭力抑制住心跳，抿抿发干的双唇，说道：“很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，更没救过您女儿。”贝克先生又一把拉住我：“你忘记了？4月2日，昆明湖公园……肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。
我站起来：“贝克先生，我想您肯定弄错了。我没有救过您女儿。” 我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然，他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的诚实。我决定：免试了。”
几天后，我幸运地成了雅利安公司职员。有一次，我和戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？“贝克先生的女儿？”戴维先生一时没反应过来。接着他大笑起来：“他女儿？有七个因为他女儿被淘汰了。其实，贝克先生根本没有女儿。”
1、.第三段中，具体写我在面试前的种种准备，结果在面试时都没用上。作者的目的是？
2、文中加下划线的句子是人物的 描写，此外文中还有对贝克先生的
描写。
3、“有七个因为他女儿被淘汰了”。你猜猜看，别人被淘汰的原因是什么？
4、通过本文，你明白了一个什么道理？
六、快乐习作。
坚持就是胜利。生活中，你遇到过讽刺、嘲笑、拒绝或者其它挫折吗？你是怎样面对的？过程怎样？结果如何？写出你的真实感受吧！
16 世界儿童和平条约
★知识积累★
一、看拼音写词语。
zēng hèn cǎi hóng kǒng jù bēi shāng wú jiā kě guī
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
二、快乐二选一。
憎恨（zēng zèng） 给予（jǐ gěi） 共享(hēng xiǎng)
三、写出带点词的反义词。
1、我们要除掉疾病，保持（ ）。
2、我们全世界的儿童都憎恨战争，（ ）和平。
3、让失败属于过去，（ ）才属于（ ）。
4、人类要保护大自然的生态平衡，决不允许任何人加以（ ）。
5、这句话小红说得很含糊，没有把意思表达（ ）。
★阅读感悟★
我们的大地给予我们（ ），我们将（ ）。
我们的天空给予我们（ ），我们将（ ）。
我们的河水给予我们（ ）， 我们将（ ）。
我们要共同（ ），共同（ ），互相（ ），一起（ ），我们要提高大家的生活水平。
1、按原文填空。
2、“遍地的彩虹”指（ ）
3、这一小节写了（ ）。
4、这段文字出自《 》，课文表达了世界各国儿童（ ）的美好愿望。
5、1986年是国际（ ）年，这一年的9月25日世界各国的儿童代表在美国纽约共同签署了《 》。其中中国的儿童代表是来自（ ）的小学生（ ）。
★拓展延伸★
用自己喜欢的方式表达对和平的热爱和向往，可以画画、写诗，也可以给发动战争的国家首脑写信，把自己心中的想法和愿望表达出来。
17 相片
★知识积累★
一、看拼音写词语。
sǎo zi chuō jì kàng yán jì huì duō li duō suō
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、快乐二选一。
忌讳（huì wěi） 活泼(pō bō) 相片(xiāng xiàng)
戳记(chuō chuǒ) 呆板(dāi ái) 哭丧着脸(sàng sang)
三、慧眼选一选。
抗 炕 亢 坑
抵（ ） 沙（ ） （ ）头 不卑不（ ）
违 伟 纬 苇 讳
忌（ ） 纬（ ） 芦（ ） （ ）抗 （ ）大
★阅读感悟★
这是她的照片，可是是一张旧的、残破了的照片。照片上的光线那么暗，在一旁还有半个“验讫”字样的戳记。我（ ）了（ ）照片，又（ ）了（ ）她，为什么这样一个活泼好笑的人，照出相来，竟这么呆板阴沉！我说：“这相片照得不像！”
她斜（ ）在炕沿上笑着说：“比我年轻？那是我二十一岁上照的！”
“不是年轻，是比你现在还老！”
“你是说哭丧着脸？”她嘻嘻地笑了，“那是敌人在的时候照的，心里害怕得不行，哪里还顾得笑！那时候，几千几万的人都照了相，在那些相片里拣不出一个有笑模样的来！”
她这是从敌人的“良民证”上（ ）下来的相片。敌人败退了，老百姓焚毁了代表一个艰难时代的“良民证”，为了忌讳，撕下了自己的照片。
我好奇地问：“你不会另照一个给他寄去吗？”
“就给他寄这个去！”她郑重地说，“叫他看一看，有敌人在，我们在家里受的什么苦，是什么样子！你看这里！”
她过来指着相片角上的一点白光：“这是敌人的刺刀，我们哆哩哆嗦在那里照相，他们站在后面拿枪刺逼着哩！”
“叫他看看这个!”她退回身去，又抬高声音说，叫他坚决勇敢地打仗，保护着老百姓，打退敌人的进攻，那样受苦受难的日子，再也不要来了！让自由幸福的生活永远过下去吧！”
这就是一个青年妇女，在新年正月，给她那在前方炮火里打仗的丈夫的信的主要内容。我觉得只有这种崇高的心意，才能和那为人民的战士的英雄气概相当。
1、在选文的（ ）里填上表示动作的词。
2、选文中加点的“哭”字的解释正确的一项是（ ）。
A.哭的动作 B.哭样的表情 C.哭哭啼啼的样子 D.哭着诉说
3、相片内容是（ ）。
4、为什么几千几万人的相片里没有一个笑模样的？用“ ”从原文中标出。
5、相片代表的意义是（ ）。
6、文中“崇高的心意”指（ ）。
★拓展延伸★
1、推荐阅读孙犁的《荷花淀》、《采蒲台的苇》等文章。
2、读了课文，我们只知道青年妇女要请“我”代写书信，但不知道这封信最后是怎么写的，请你将这封信代写出来。
18* 将军与孤女
★知识积累★
一、快乐二选一。
同胞（bāo pāo） 感慨（kǎi gǎi） 残忍（cǎn cán） 玉帛（bó mián）
二、火眼金睛，辨字组词。
聂（ ） 捡（ ） 遣（ ） 慨（ ） 憾（ ） 凌（ ）
摄（ ） 检（ ） 谴（ ） 概（ ） 撼（ ） 陵（ ）
三、把词语补充完整，并解释加点词语。
（ ）手（ ）脚 （ ）（ ）见惯 不同（ ）（ ） 百感（ ）（ ）
（ ）正（ ）严 阔别（ ）（ ） 泣不（ ）（ ） 兵戎（ ）（ ）
无限（ ）（ ） （ ）（ ）化（ ）（ ）
★阅读感悟★
废墟中,她的身体断成两截,脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰,也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！她用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生。在场所有参与救助的人员均被这种舍身取义，保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发的向她鞠躬致敬。
地震发生时,她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措,她大步跑过去,一手搂住一个,朝门外冲。教学楼突然垮塌,她和几名学生被埋在废墟中。
这位老师叫向倩,去年大学毕业,到什邡龙居小学当英语老师。向倩的父亲向忠海是什邡南泉小学副校长,他悲痛欲绝：“我可以理解,作为教师,应该这样！应该这样！”
1．给短文加上恰当的标题。
2．联系上下文理解词语。
舍生取义：
悲痛欲绝：
3．本文的叙述顺序是 。（倒叙 顺序 插叙）。
4．人们为什么要向向倩老师鞠躬致敬？
5．你怎样理解文中画横线的句子？
★拓展延伸★
试着把课文改成课本剧小组合作演一演。
19* 阳光下的皮肤
★知识积累★
一、快乐二选一。
祈祷（qǐ qí） 哭啼（tí tì） 间谍（jiān jiàn）
噎住（yē yè） 歧视（qǐ qí） 吐舌头（tù tǔ）
二、火眼金睛，辨字组词。
肤（ ） 迪（ ） 饿（ ） 碟（ ）
扶（ ） 庙（ ） 俄（ ） 谍（ ）
三、巧手连一连。
荷兰 面积小
日本 长江黄河
法兰西 郁金香
韩国 忙碌
新加坡 服装
中国 种族歧视
南非 悲剧电视剧
★阅读感悟★
这是在英航的一架由约翰内斯堡到伦敦的飞机上曾经发生过的一件事。
有一位年约50的白种女人被划位坐在一位非洲裔（yì shāng）男人的旁边。她非常的不自在，于是她叫来了一位女空服员。
空服员善意地询问她有何贵事？她说:“你难道看不出来吗？你把我安排在一个黑人旁边了。我不愿意坐在一个这样令人反感的人种旁边，我要求换位子。”
空服员回答到：“请稍安勿躁，今天的客舱几乎全满，但我这就去找找看是否有空位。”
空服随即离开，数分钟后又回来了。
空服员说：“这位女士，今天的客舱如我所料，所有的经济舱都已客满，我问了机长，他告诉我商务舱也全满，但头等舱还有一个空位。”
在这位白女人尚未做出反应之前，空服员说：“我们公司很少会帮客人从经济舱升等到头等舱，但基于目前状况考虑，我们机长认为强(qiáng qiǎng)迫一位乘客坐在另一位令人恶心的乘客旁是敝公司的奇耻大辱。”
空服员转向那位黑人乘客说到：“所以……这位先生，如果您愿意的话，请您拿着您的随身行李，头等舱的机位已为您准备好了。”
霎时间，周围其他的旅客都愣住了，但随即都起立鼓起掌来。
1、给加点字选择正确读音，用“√”标出。
2、你怎样理解画横线的句子？
3、文章结尾处旅客们为什么“都起立鼓起掌来”？
4、你觉得这个空服员是一个什么样的人？
★拓展延伸★
1、20世纪50年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。查阅这方面的材料，将感受最深的做成卡片，介绍给同学。
2、课文中介绍的南非是新南非建立以前的南非，请查阅今天的南非的发展情况。
20 地球万岁
★知识积累★
一、看拼音写词语。
yǔ zhòu pí fū zōng sè tān lán jiàn tà
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kǎn fá jiāo zhuó cháng yáng jùn mǎ
( ) ( ) ( ) ( )
二、快乐二选一。
奢靡（mí mǐ） 泯灭（mín mǐn） 戈壁（gē gé） 徜徉（cháng tǎng）
诞生（dàn yán） 消逝（shì shī） 友谊（yí yì） 硝烟（xiāo xiào）
三、火眼金睛，辨字组词。
棕（ ） 伐（ ） 俊（ ） 徜（ ） 婪（ ） 醇（ ）
粽（ ） 代（ ） 骏（ ） 倘（ ） 焚（ ） 酿（ ）
★阅读感悟★
地球把它的一切都给了人类，
人类却做过多少令自己惭愧的事情：
让刀枪去撕裂土地，
让马蹄去践踏丰收，
硝烟窒息儿童的歌声，
鲜血染红清澈的河流；
无休止地砍伐森林，
连遥远处的绿叶都为之颤抖；
把动物摆上贪吃者的餐桌，
残忍地捕杀人类的朋友；
无节制地侵占植物王国的领地，
坐视一个个物种灭绝，
还有，还有，还有......
1、联系上下文解释词语。
窒息： 坐视：
2、本小节的中心句是（ ）。
3、用“——”画出写人与人之间战争的诗句。
4、诗中省略号的作用是（ ）。
5、你还知道哪些人类对地球做出的惭愧的事情？
★拓展延伸★
1、根据搜集的资料或自己的想象，模仿着诗歌的格式写诗，题目自拟（参考题目：①地球的诉说 ②地球妈妈笑了……③未来的地球……）
2、请你给破坏环境、破坏生态平衡的个人或单位写一封劝诫信。
第四单元综合检测
一、看拼音写词语。
sǎo zǐ chuō jì jì huì cháng yáng jiàn tà
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
kǎn fá jiāo zhuó tān lán jùn mǎ huǒ kàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、快乐二选一。
憎恨（zēng zèng） 不朽（kuī xiǔ） 验讫（qǐ qì）
窒息（shì zhì） 气概（kǎi gài） 侨民（qiáo jiāo）
三、把词语补充完整。
（ ）空见（ ） （ ）手（ ）脚 （ ）正（ ）严 百感（ ）（ ）
（ ）不成（ ） （ ）（ ）相见 （ ）（ ）相看 （ ）（ ）人意
四、填空。
1、不管（ ），不管（ ），每个人都有权利分享（ ），（ ）。
2、地球教导我们：（ ），（ ），（ ），（ ）。
3、《相片》一文的作者是小说家、散文家（ ），被誉为（“ ”）创始人，代表作有《 》《 》等。
4、圆明园由（ ）、（ ）和（ ）组成，所以也叫（ ），被称为（“ ”）。
5、《欢乐颂》作者德国戏剧家和诗人（ ），诗中写道：欢乐女神，（ ），（ ）。我们怀着（ ），来到你的圣殿里！你的威力（ ），在你光辉照耀之下，（ ）。
五、阅读平台
（一）别挤啦
你，不要挤！世界那么大，
它容纳( nà nèi )得了我，也容纳得了你。
所有的大门都敞开着，
思想的王国是自由的天地。
你可以尽情地追求，
追求那人间最好的一切。
只是你得保证，
保证你自己不使别人收到压抑(yì zhì )。
不要把善良从心灵深处挤走，
更得严防丑恶偷偷潜(qián qiǎn)入你心底。
给道德以应有的地位，
给每一件好事以恰当的鼓励；
让每一天成为一项严峻的记录，
面对着它，我应当问心无愧(kuì guǐ)：
给别人生的权利，活的余地，
不要挤，千万不要挤！
1、给加点字选择正确的读音，用“ ”标出。
2、联系上下文解释词语。
压抑： 问心无愧：
3、怎样理解诗中所说的“挤”？文中的“你”是谁？
4、世界那么大，为什么作者一再呼吁“别挤啦”？
（二） 路标
在朝鲜，一个暴风雨的夜里，中国人民志愿军的一支部队接到上级的命令，到另一个地方去执行一项任务。这时候，到处一片漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索着前进。
在闪电的亮光里，战士们发现前面有一道白色的矮墙——走近一看，不是什么白色的矮墙，而是一队穿白衣服的朝鲜小朋友。他们一个个精神抖擞（sǒu），手挽手地站在那里。夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在那里干什么呢？原来，那里的路窄，路旁是悬崖，下边是深谷。他们怕志愿军叔叔看不清掉下去，特意站在那儿作路标。倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。看到这动人的情景，志愿军战士激动地说 小朋友 谢谢你们 快回家换上干衣服吧 别淋坏了身体 一个朝鲜小朋友说 志愿军叔叔 我们不回去 还有队伍要经过这儿呢
队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那儿。
1. 联系上下文理解词语。
精神抖擞：
2、在文中空白处加标点。
3.填空：
志愿军执行任务，遇到了___________的困难。朝鲜小朋友站在那儿作路标，是为了 。之所以穿“白衣服”，是因为 。
4. 队伍走远了，为什么小朋友们还是一动不动地站在那儿？
5、读了短文，你想对文中的小朋友说：
七、妙笔生花
生活中洋溢着浓浓的亲情、友情、乡情，爱如茉莉，平凡温馨，需要用心才能感到。请你写一篇记叙真情故事的文章，一定要写出真情实感。
21 词两首
★知识积累★
一、看拼音写词语。
yín yǒng yì zhàn shí niǎn xuán yá ùn qiào jì mò làn màn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、快乐二选一。
花枝俏（qiào qào） 卜算子（bǔ pǔ） 更著风和雨（zhù zhuó）
丛中笑（cōng cóng） 悬崖（xuán xián）
三、辨字组词。
犹（ ） 俏（ ） 漫（ ） 已（ ） 咏（ ） 崖（ ）
忧（ ） 峭（ ） 慢（ ） 己（ ） 泳（ ） 涯（ ）
四、慧眼识珠。
1、“犹”有以下几个含义：A好像，如同。B仍然，尚且。C迟疑，拿不定主意。
“俏”有以下几个含义：A相貌秀丽，漂亮。 B货物销路好。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”中“犹”的意思是（ ），“俏”的意思是（ ）。
2、“烂漫”有以下几个含义：A颜色鲜艳美丽。 B坦率自然，毫不做作。
“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”中“烂漫”的意思是（ ）。
★阅读感悟★
默写这两首词，并注明作者。
2、这两首词都是写（ ）的，其中陆游的词写了梅花（ ）特点，表现了梅花（ ）品格，表达了作者（ ）。毛泽东的词是读了陆游的咏梅词，反其意而用之，写了梅花（ ）特点，表现了梅花（ ）品格，表达了作者（ ）。
3、词中（ ）是一种词牌名，你知道的词牌名还有（ ）、（ ）、（ ）。
★拓展延伸★
1、读下面介绍时代背景的文字，体会毛主席写这首词的目的。
毛泽东的《卜算子·咏梅》写于1961年12月。在当时，前苏联政权核心赫鲁晓夫企图在军事上控制中国，遭到严正拒绝后，便纠集世界上一些仇华势力，使用了一系列政治高压、经济封锁等手段，使年轻的共和国处于极度危险的境地。这时国内有些人对社会主义前途丧失信心，毛泽东在这种历史背景下，填了这首主题鲜明、意境深远的词。
2、古往今来有很多描写梅花的诗词，请你搜集几首读一读，背一背。
3、搜集一下毛泽东的诗词，选择一首背下来。
22 跳水
★知识积累★
一、看拼音写词语。
fàng sì xià hu liě zuǐ miáo zhǔn kū xiào bù dé xīn jīng dǎn zhàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、快乐二选一。
瞄准（miáo miǎo） 桅杆（wēi wéi） 一艘（shōu sōu） 放肆（shì sì）
横木（héng hèng） 吓唬（hǔ hu） 龇牙（zī cī） 模仿（mó mō）
三、快乐二选一。
艘（ ） 撕（ ） 瞄（ ） 钓（ ） 桅（ ） 钮（ ）
搜（ ） 嘶（ ） 描（ ） 钧（ ） 诡（ ） 扭（ ）
★阅读感悟★
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊 向海里跳 快 不跳我就开枪了 孩子心惊胆战 站在横木上摇摇晃晃的 没听明白他爸爸的话 船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
1、这段文字出自（ ）写的《 》。
2、在文章空白处加上标点。
3、选文中描写猴子动作的词语有（ ）。
4、通过孩子与猴子一系列的动作，可以看出孩子具有（ ）的性格特点。
5、选文中哪两句话写出了孩子的危险处境？用“ ”画出来。
6、用“ ”画出船长的语言，从中可以看出船长是一个什么样的人？
7、从“跳水”这件事中你得到怎样的启示？
★拓展延伸★
1、孩子被救上来后，船长、水手、孩子又会说些什么？说一说，再写下来。
2、阅读列夫·托尔斯泰的其他作品。
23 清贫
★知识积累★
一、看拼音写词语。
piān pō mù zhuāng bèi fú mián’ǎo pāo zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shòu piàn kù dāng xiā máng cháng guà
( ) ( ) ( ) ( )
二、快乐二选一。
奢侈（chì chǐ） 俘虏（fú fǔ） 抛掷（zhèng zhì）
企望（qī qǐ） 矜持（jīng jīn） 偏颇（pō pǒ）
捏住（niē niè） 威吓（xià hè） 山坞（wū wù）
三、火眼金睛，辨字组词。
苟（ ） 俘（ ） 瞎（ ） 濒（ ） 袄（ ） 骗（ ）
荀（ ） 浮（ ） 辖（ ） 颇（ ） 妖（ ） 偏（ ）
★阅读感悟★
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国民党军队进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿，那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件 “传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
联系上下文解释下列词语。
传世宝：
齿冷：
2、“唯一的财产”指（ ），从中我们可以感受到（
）。
3、文中破折号的作用是（ ）。
4、画出文中的反问句，并改成陈述句。
5、你怎样理解文中的最后一句话？
★拓展延伸★
1、有时候，“清贫”和“富有”是可以结伴而行的。以方志敏为代表的革命者的“富有”又是什么呢？请你和同学们一起来谈谈这个话题。
2、搜集一些革命前辈的故事 ，用心读一读。
24* 儿子的采访
★知识积累★
一、快乐二选一。
处罚（chù chǔ） 无聊（liáo mǎo） 相扑（xiāng xiàng） 无可奈何（nà nài）
二、在（ ）里填上合适的词语。
（ ）的问题 （ ）的电视 （ ）的愿望 （ ）的表情
三、课文回顾。
爸爸的三个愿望是（ ），（ ），（ ）。爸爸有这样的愿望是因为（ ）。
★阅读感悟★
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升的她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢。两臂做出表示胜利的“v”字形。她（坚信 相信）政府会派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（掩盖 淹没）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形，那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极，只见灵魂独舞。
死神 可以夺去人的生命， 永远夺不去生死关头那“v”字形所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛哭着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、划去（ ）里不合适的词。
2、在“ ”里填上合适的关联词语。
3、联系上下文解释词语:
一筹莫展： 遍体鳞伤： 固若金汤：
4、V字型代表 ， “庄严而又悲惨的一幕”指 。
5、你是怎么理解“世界静极,只见灵魂独舞”这句话的
6、请再读一读题目，思考：为什么说小女该的微笑是“穿透灵魂”的呢？
7、读了这篇短文,你有什么感受
★拓展延伸★
猜一猜你的父母会有怎样的愿望，也去采访一下他们，并注意作好记录。
25* 挑柴
★知识积累★
一、快乐二选一。
喷香（pēn pèn） 毗连（pí bǐ）憋住（biē biě） 担柴（dān dàn）
二、照样子写词语。
大呼小叫 （ ） （ ） （ ） （ ）
三、下面句子是比喻句的在（ ）打“√”。
1、小城迷茫在烟雨里，润润的，像一块玉。（ ）
2、伙伴们还在不歇气地往前走，一个个就像刚放青的小马驹，撒欢蹦跳，嬉闹声追撵着河滩上嘎嘎飞的野鸭子。（ ）
3、伙伴们就像被太阳追赶着，他们挑着柴担，悠悠地又去追赶自己的影子。（ ）
4、扁担好像生出了牙齿，咬得肩头火辣辣的。（ ）
★阅读感悟★
卖烤白薯的老人
他伫立在料峭的北风中——没有一个挡风的棚，也没有一片遮雨的瓦。
他的脸上被大自然的风霜犁满了深深的沟；他的两只手，被炭火熏成橡树皮的颜色；他粗长的白眉下的眼睛里，流动着蒙眬的黄浊。
但那和善的招人的微笑，还是充满了生气，一点也没有衰老。
简陋的泥糊的铁桶烤着喷香的白薯，给冬天的大地增添了温暖的气息。
他伫立在风中，没有丝毫冷怕冷的样子。他吆喝道：“热乎乎的烤白薯啊！”
在冬天，在雪花的飘落中，老人和善的微笑，憨厚的吆喝声，有时在我梦中出现。
有一次，孩子问我：“那老爷爷卖的是什么？”我说：“是温暖！”
1、联系上下文解释下面的词语。
料峭： 憨厚：
2、用“ ”画出描写人物神态的句子。
3、文中说“他伫立在风中，没有丝毫怕冷的样子”，老人真的不冷吗？他为什么“没有丝毫冷的样子”呢？
4、“有一次，孩子问我：‘那老爷爷卖的是什么？’我说：‘是温暖！’”句中的“温暖”是指什么？
5.“在冬天，在雪花的飘落中，老人和善的微笑，憨厚的吆喝声，有时在我梦中出现。”在这里作者要表达的意思和思想感情是什么？
★拓展延伸★
读一读下面的话一定对你有所启示。
（1）有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（2）与其临渊羡鱼，不如退而结网。 （3）人要有毅力，否则将一事无成。
第五单元综合检测
一、看拼音写词语。
jì mò fàng sì liě zuǐ piān pō bèi fú tóu zhì miáo zhǔn mián ǎo
( )( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、快乐二选一。
更著（zhù zhuó） 颇似（pō pǒ） 奢侈（chǐ chì）
石蹍（niǎn zhǎn） 龇牙（cī zī） 吓唬（hu hǔ）
三、火眼金睛，辨字组词。
俏（ ） 驿（ ） 碾（ ） 崖（ ） 嫂（ ） 瞄（ ）
稍（ ） 译（ ） 辗（ ） 涯（ ） 艘（ ） 描（ ）
四、找出下列词语中的错别字，把正确的写在（ ）里。
心惊胆站（ ） 矜持不荀（ ） 无可耐何( ) 山花烂蔓（ ）
五、填空。
1、“无意苦争春，（ ）。（ ），只有香如故。”出自（ ）写的《卜算子·咏梅》，从中我们可感受到作者（ ）的思想感情。
2、毛泽东的《卜算子·咏梅》中表现梅花不畏严寒的句子是：（ ），（ ）。运用拟人手法的句子是（ ），（ ）。
3、在本单元，我们认识了《跳水》一文中（ ）的船长，《清贫》一文的作者（ ）的方志敏，《儿子的采访》使我们明白了父亲对儿子的希望是（ ），《挑柴》让我们懂得了做人的道理：（
）。
4、你一卷在手，犹如（ ），犹如（ ），（ ）。当那诗句一一闪过时，你会感觉到（ ）、（ ）、（ ）……你会随着那纵情的声音，（ ），（ ），（ ）……
六、阅读平台
（一）爱的诠释
年少时，父亲给我讲过一个故事：蚂蚁每天不辞劳苦地建筑房舍，储（chǔ zhù）存粮食；而蟋蟀则每天无所事事，只是悠闲地唱着歌。寒冬来临，蚂蚁躺在温暖的家里，幸福地享受着美味；而可怜的蟋蟀却饥寒交迫，最终一命呜呼。
记住 父亲对我说 要做勤劳的蚂蚁 每天坚持不懈地劳作 千万不要学蟋蟀 只会短暂的玩乐 最终却一事无成 落个悲惨(cǎn cán)的局面
多年以后，我陪着父亲去看望一个得了白血病的孩子。可怜的孩子大约知道自己将不久于人世，伤心地流着泪。父亲给那个孩子又讲了这个故事。讲完，父亲说：“孩子，蚂蚁一生不辞劳苦地奔(bēn bèn)波，最终的追求只不过是填报它们的肚子；而蟋蟀虽然只有短暂(zhàn zàn)的一生，却总是开心地唱歌。孩子，你也应该天天唱歌，过得快乐呀！”
1、给加点的字选择正确读音，在下面画上“ ”。
2、联系上下文解释下列词语。
不辞劳苦： 一命呜呼：
无所事事： 饥寒交迫：
3、给第二自然段加标点。
4、对于同一个故事，父亲却有截然不同的诠释，用“ ”画出父亲的话，体会其用意。
5、你从这个故事中得到怎样的启示？
(二) 给爸爸打工
给爸爸打工，是许多美国少年（共同 一同）的经历。在宾夕法尼亚州，有一家名叫帕戈尼斯的小餐馆。餐馆每周7天、每天24小时不间断经营，为此需要不少勤杂工。主人帕戈尼斯在儿子6岁时就教他如何把客人的皮鞋擦亮，还要他擦完鞋后主动征求客人的意见，如果客人不满意，就必须道歉并且重擦。随着年龄的增长，父亲的要求也不断地加码。10岁时，小帕戈尼斯又被安排去收拾餐桌，以及干其他一些杂活。小帕戈尼斯按照父亲“拼命干活是为了让全家人生活得更好”的（教导 教育），把每一项工作都干得十分出色。父亲曾高度评价他：“你是我雇佣（yōng yòng）过的最好的勤杂工。”这使小帕戈尼斯深受鼓舞。但父亲同时又指出：“今后，要想成为餐馆中的一名正式工，还必须达到一定的标准，如准时上班，礼貌待客的层次要提高，等等。”有一天，儿子突然提出：“我工作这么认真，你应该每周给
★知识积累★
一、拼拼写写
chūn cháo fēng cǎi bì bǎng páng bó yī liàn qíng huái
二、快乐二选一
风采（fēn fēng ） 哺育（bǔ pǔ ） 尘埃（chén chéng）
纯洁（cún chún） 挽起（miǎn wǎn） 臂膀（bì pì ）
三、品一品，选一选
1、无穷 ① 没有钱；② 完了，穷尽； ③ 用尽； ④ 极端
2、荡涤 ① 摇动； ② 闲逛； ③ 洗； ④ 广阔，平坦
3、气概 ① 大略； ② 一律； ③ 气度，神情；④ 景象，状况
四、趣味填词
（ ）的乳汁 （ ）的清流 （ ）的臂膀
（ ）的源泉 （ ）的情怀 （ ）的力量
★拓展延伸★
五、我会背，我会填。
你从雪山走来， 。你向东海奔去，
。你用 ， 各族儿女。你用
挽起 。
你从远古走来， 。你向未来奔去，
。你用 ， 花的国土。你用
推动 。
1、请你联系诗文解释下面的词语。
丰采：
尘埃：
磅礴：
2、本诗采用了第 人称的写法。“哺育各族儿女”一句是把长江比作了 ， “你用健美的臂膀，挽起高山大海”，这一句又把长江 化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。
3、作者在诗中抒发了 的思想感情。
★诵读采风★
星垂平野阔，月涌大江流 。 杜甫 《旅夜书怀》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 李白 《望天门山》
山随平野尽，江入大荒流。 李白 《渡荆门送别》
万里长江横渡,极目楚天舒。 毛泽东 《水调歌头·游泳》
2 五彩池
★知识积累★
一、我能拼正确，我能写工整。
lián dāo xiǎn jùn chù lì xì nì bō cài yī shang
二、快乐二选一。
松潘（pān fān） 衣裳（shāng shang） 炽热（chì zhì） 堤岸（tī dī）
三、火眼金睛辨错字，对的写在（ ）里。
腾云架雾（ ） 玲珑多资（ ） 小巧绣丽（ ）
挺拨苍翠（ ） 眼花瞭乱（ ） 蔓山遍野（ ）
★阅读感悟★
四、文本回顾
最美丽的是池水鲜艳多彩的颜色。站在山上，向下面一望，只见漫山遍野的水池在灿烂的阳光沐浴下，闪耀着红的、黄的、绿的、白的、紫的、蓝的等各种颜色的光辉，就像一幅巨大的五彩地毯铺展在眼前。更使人惊奇的是，这些彩池虽然堤岸相连，水也都是来自同一条溪流，但是池水的颜色却各不相同。有的上面是 的，下面却成了 ；有的左边是蓝色，右半边的却又变成了 ；有的全池只有一种颜色，有的一个池子又呈现出多种色彩。如果把各池的水都舀起来看，却又跟普通清水一个样，什么颜色也没有。
1、联系上下文理解词语。
沐浴：
漫山遍野：
2、（1）请你把横线上空缺的词语补充完整。
（2）填上去的词语有什么特点？
（3）请你再照样子写几个吧！
3、五彩池令人感到惊奇之处在于
4、用“ ”画出文中的比喻句，它把（ ）比作（ ）。
5、这段话是围绕哪句话写的？（ ）
五、阅读拓展
周庄睡在水上。水便是周庄的床。床很柔软，有时轻微地晃荡两下，那是变换了一下姿势。周庄睡得很沉实。一只只船儿是周庄摆放的鞋子。鞋子多半旧了，沾满了岁月的征尘。我为周庄守夜，守夜的还有桥头一株粲然的樱花。这花原本不是周庄的如同我。我知道，打着鼾息的周庄民族味儿很浓。 ——王剑冰《绝版的周庄》
1、上面这段话采用了 的手法。
2、请你发挥想象，解释下面词语的意思。
守夜：
粲然：
3、仿照加下划线的句子，写一写吧。
3* 七月的天山
★知识积累★
一、读拼音，写句子。
qī yuè dē xīn jiāng ,zuì lǐ xiǎng dē shì qí mǎ shàng tiān shān。
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nà róng huà de xuě shuǐ ，cóng gāo xuán de shān jiàn 、cóng qiào bì
duàn yá shàng fēi xiè xià lái ，xiàng qiān bǎi tiáo shǎn yào de yín liàn。
二、我能读正确，我会写工整！
山涧 五彩斑斓 俯视 幽静
萦绕 矫健 白皑皑 绵延
三、快乐二选一。
横亘（gèn yuán） 撇开（piē piě） 准噶尔（gé gá）
饮马（yǐn yìn） 萦绕（rǎo rào）
四、照样子写词语
重重叠叠 __________ __________ __________ __________ __________
五、这篇文章语言特别优美，能抄写几句你喜欢的吗？
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★你知道吗★
天山 天山山脉在我国新疆维吾尔族自治区中部，终年积雪，多冰川，为伊犁、阿克苏、开都等河流源地及塔里木、准噶尔两盆地的界山。山间多陷落盆地及谷地，如伊犁谷地及吐鲁番、哈密、焉耆等盆地。富林，矿产资源。
★小练笔★
我们乐亭县是渤海之滨，你一定去过美丽的祥云湾、宜人的三岛码头，欣赏过那波澜壮阔的大海。把你去海上看到的景象写一写吧！
4 绍兴的船啊绍兴的桥
★知识积累★
一、拼一拼，写一写。
zào rè yè wō bǎ duò lǎo jiǎn chēng chuán yíng huǒ chóng
二、补充词语
（ ）光（ ）色 平平（ ）（ ） 东（ ）西（ ）
凉风（ ）（ ） 左（ ）右（ ） 纵横（ ）（ ）
三、带着问题，品读文本。
1、啊，水好（ ）啊，风好（ ）啊，船似乎是在镜面上（ ），（ ）。篷顶上簌簌响的是什么？（ ）。江面上片片粉红色的是什么 (
)……
2、如果你在上幼儿园的时候坐上船，等你穿过绍兴的五千座桥，你已经长到可以念小学一年级了！这句话说明
3、上桥了，不要东张张西望望，慢慢走，不要跑；下桥了，不要左推推右搡搡，缓缓走，不要跳。这样，一座桥你平平安安过来了。
这句话说明
★阅读感悟★
大河小河，（），好像（）；大河小河，（），恰如（）。有了河总得有桥，这五千座桥就这样造起来了。要不，两岸的小朋友虽然能见面能说话，但想要在一起跳绳、拍球，就只好绕上几里路了。
住在桥下的小朋友是有福气的。他们最美好的时刻莫过于夏天的黄昏了：天渐渐地灰暗下来，这时，阔阔的江面上腾起了一层薄薄（báo bó）的雾，河面上习习的凉风赶散(sǎn sàn)了一天的燥热。刚从水里爬出来的孩子，匆匆地吃完晚饭，便拖着把椅子到桥头，依在奶奶的膝头，去听奶奶讲奶奶的奶奶讲过的老故事。
1、按原文填空。
2、給加点字选择正确读音。
3、联系上下文理解词语。
莫过于： 习习：
4、画“ ”的句子运用了（ ）的修辞手法，写出了（ ）。
5、选文中哪句话写出了桥的重要作用，用“ ”画出来。
6、“住在桥下的小朋友是有福气的。”他们的福气表现在哪里？
★你知道吗★ 中国最具魅力的城市天涯海角——三亚
岷江水畔的山水城市——都江堰 山水甲天下——桂林
5* 山海关
★知识积累★
一、请用对号选择正确的读音。
巍然（wēi wěi） 苍劲（jìn jìng） 渤海（bó pó） 逶迤（yí tuō）
二、补充四字词语。
思慕（ ） （ ）然耸立 （ ）伦比 高耸（ ）
（ ）磅礴 （ ）然一体 （ ）峰（ ）海 咽（ ）（ ）地
纵（ ）马 （ ）悲歌 碧波（ ） 干戈（ ）
（ ）频仍 （ ）红（ ）血 乱石（ ） 可歌（ ）
三、补充句子成为比喻句。
1、万里长城像一条 ，由西北面蜿蜒而来。
2、雄关本身就是一个热血沸腾、顶天立地的 ！
3、山海关，就耸立在万里长城的 之上，高峰沧海的山水之间，进出锦西走廊的 。
★阅读感悟★
长 城
远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
给加点字注音。
血汗（ ） 凝结（ ） 陡峭（ ）
仔细阅读加波浪线的句子，把句子中的动词依次写在下面的横线上。
为什么说长城凝结了劳动人民的血汗和智慧？
为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？
第一单元素质测评
一锤定音（请你用横线选择正确读音）。
矗立（zhù chù） 橄榄（gǎn kǎn） 山脉（mài mò） 脖颈（jǐng gěng）
规矩（jǔ ju） 熟练（sóu shú ） 老茧（jiǎn jiǎng） 猜中（zhòng zhōng）
拼准确、写美观，我能行！
xiǎn jùn lián dāo cū cāo gǎn lǎn
bō luó xì nì níng méng kūn lún
三、火眼金睛，辨字组词。
哺（ ） 埃（ ） 裳（ ）
辅（ ） 挨（ ） 赏（ ）
碟（ ） 萤（ ） 燥（ ）
谍（ ） 荧（ ） 澡（ ）
四、先补充词语，再让词语回家。
山 野 眼 缭
可 可 交错
横一条竖一条地交叉着，形容事物或者情况十分复杂。 （ ）
眼睛看到复杂纷繁的东西感到迷乱。 （ ）
遍布山野，形容很多。 （ ）
值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。 （ ）
五、关联词语大搬家。
如果……就…… 既……又…… 虽然……但是…… 只要……就……
1、（ ）天山这时不是春天，（ ）有哪一个春天的花园比得过这时天山的无边繁花呢？
2、在马上你用不着离鞍，（ ）稍微伸一下手，（ ）可以捧到满怀你最心爱的大鲜花。
3、骑马穿行林中，你（ ）能听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，偶尔（ ）能听到远处的几声鸟鸣。
4、（ ）你在上幼儿园的时候坐上船，等你穿过绍兴的五千座桥，你（ ）长到可以念小学一年级了！
六、课文回头望。
1、《长江之歌》的作者是 ，《七月的天山》的作者是 ，《山海关》的作者是 。
2、中国江南三大名楼有湖南的 ，江西的 ，湖北的 。
3、山海关被称为“ ”，这五个大字是大书法家 的手迹。
4、五彩池的 省松潘县的 上。
七、我会记，我能写。
1 天净沙﹡秋 （元代 白朴） 2、登鹳雀楼 （ ﹡ ）
八、快乐阅读轻松答。 九寨沟
在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟，因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟。 从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
1、联系上下文解释词语。
五彩缤纷： 若无其事：
九寨沟的名称是怎样来的？请你用波浪线画出来。
为什么人们称九寨沟的湖泊为“五花海”、“五彩池”？用横线在文中标出。
文中都描写了哪些动物？它们各有什么特点？
谈谈你对九寨沟的印象或感受。
九、快乐作文。选择你觉得最美的一处景色写一写，题目自拟。
6 穷人
★知识积累★
一、拼拼写写。
guǎ fù dǎo méi sī pò yōu lǜ tǎn tè tián mǎn
火眼金睛辨真伪。
怒吼（hǒu kǒng ） 魁梧（wú wǔ） 填饱（tiān tián）
熟睡 （shóu shú） 蜷缩 （quán juǎn） 破帆（pè pò）
三、词语积累。
寒风（ ） 汹（ ）澎（ ） （ ）轰鸣 （ ）怒吼
自言( ) 心（ ）肉（ ） （ ）不安 自作（ ）
四、你来问来我来答。
这篇课文的作者是 国作家 ，课文讲了渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养了她的两个孩子，表现了桑娜和渔夫 、 ，宁可自己受苦也要 的 ，反映了 时代 的悲惨生活。作者还写过 、 等不朽的著作。
★阅读感悟★
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦？ 不，还没来！ 为什么把他们抱过来呀？ 他会揍我的！那也活该，我自作自受 恩，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
1、联系上下文理解词语。
忐忑不安：
自作自受：
2、选文中，“她的心跳得很厉害”是因为（ ）；“这样做”指（ ）；
3、“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映桑娜（ ）的品质。
4、用“ ”描写桑娜抱回孩子后忐忑不安的心理活动的句子，透过桑娜的心理活动，我们能感受到（ ）。
5、在文中空白处加标点，文中连续运用这一标点表明（ ）。
6、文段最后说“桑娜沉思着，久久地坐在床前”，请你发挥想象，说说这时桑娜可能在沉思些什么？
7 最美好的礼物
★知识积累★
拼拼写写
xiàn mù dōu fēng yóu guàng zhèng zhuàng bǒ zú chú chuāng
二、在（ ）里面填上适当的词语。
（ ）的故事 （ ）的新车 （ ）的眼神
（ ）的假期 （ ）的礼物 （ ）的体会
三、对号入座：下面的句子属于什么描写？
动作 语言 神态 心理活动
1、街上有一个小男孩在他闪亮的新车旁走来走去，不时地摸摸它，并露出羡慕的眼神。
（ ）
2、保罗吃惊地望着这个小男孩。 （ ）
3、“你的意思是说，这是你哥哥送给你的，而你不用花一分钱？” （ ）
这个小男孩不太胖，上身穿一件破旧的衬衫，下神穿一条蓝裤子。 （ ）
4、我想他一定是想让邻居们看到他坐一辆又大又漂亮的车子回家。 （ ）
四、对号入座。
豁然 怡然 竟然 果然 显然 毅然 依然
形容开阔用（ ） 毫不犹豫用（ ） 非常明显用（ ） 依旧用（ ）
预料之中用（ ） 出乎意料用（ ） 形容喜悦用（ ）
★阅读感悟★
他指着那部车子说：“看到了吗，弟弟？就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮，对不对 这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他不用花一分钱!将来有一天，我也要送你一部这样的车子，这样你就可以看到我原来给你讲的橱窗的那些圣诞节的礼物了。”
保罗走下车子，将小弟弟抱到车子的前座上。他的哥哥眼睛发亮，也跟着爬上座位，坐在他的旁边。于是，他们三个人就开始了一次令人难忘的假期之旅。
在那个圣诞节，保罗深深地体会到：给予比接受真的更令人快乐。
1、怎样理解文章标题“最美好的礼物”的含义
2、你怎样理解画“ ”的句子？
3、从保罗和作为哥哥的小男孩的言行中，你得到什么启示
8* 有月亮的晚上
★知识积累★
选择正确的读音。
qián rù qiǎo rán cún pǔ
qiǎn rù qiāo rán chún pǔ
shōu jiǎn zhé zhōng hé dī
shōu liǎn shé zhōng hé tí
词语模仿秀。
例：叽叽喳喳
例：湿漉漉
例：波光粼粼
例：轻手轻脚
三、修辞手法我知道。
1、深秋之时，夜凉如水，真有点“霏霏凉露沾衣”的感觉。
2、天空撒满了快活眨眼的星星。
四、课文回头望。
本文叙述的故事发生在一个 的晚上，我们踏着 去学校，“我”陪孩子们 、 、 ，表达了师生之间的 。
★阅读感悟★ 上学只要半小时
一名研究生来到秦岭山中的一所希望小学支教。
上第一节课的时候，面对新来的老师，孩子们显得很拘谨。研究生为了活跃一下氛围，问道：“同学们，告诉老师，你们来上学都要花多长的时间？” 这招果然很灵，安静的教室一下子沸腾了，孩子们都认认真真回忆起来，争先恐后地报出了自己上学所需的时间：最远的说要一小时，最短的也有半小时。 从早上到下午，研究生一口气为孩子们上了七、八节课，虽然累得快趴下了，可是研究生还是很开心，因为孩子们很好学，他们明亮清澈的眼睛里充满了对知识的渴望。
放学时，研究生想，等孩子们一走，学校就冷清了，山里头，除了山还是山，不如趁天色还早，把孩子送回家去，顺便还可以家访，摸摸学生的情况。
研究生问：“刚才谁说自己上学只需要半个小时呢？”
“老师，是我！”一个小女孩站了起来，小女孩个子不高，斜挎着一个小布包，包的布料非常糙，显然是拿旧布做的。
“放学后先别走，老师送你回家，顺便去你家家访。”研究生说。
一路上，小女孩在前面带路，研究生就问她喜不喜欢学校，喜不喜欢读书这样的问题？小女孩每次都点点头，小声地说很喜欢。聊开了，小女孩还告诉研究生，说她回家后会看书，洗衣服，拔草，喂猪，照顾弟弟。研究生听了，心里酸溜溜的，才12岁的小姑娘，却承载了这么多家庭负担。
天色开始暗下来，研究生不只一次地看表，从出发到现在，已经超过一个小时了，她家怎么还没到？研究生每次问小女孩，小女孩总是小声地说就在前面。
终于，天即将黑了，研究生很严肃地问小女孩：“你不是说上学只要半个小时吗？现在我们已经走了1个多小时还没到，你怎么能对老师说谎呢？”
小女孩抬起头，泪水在眼眶里打转，很小声地回答：“我每天是跑着来学校的！”
“跑着来的？”研究生感到空气一下子凝固了，他没有想到，山里孩子所说的半个小时是跑着来计算的。
小女孩没有再让研究生继续送她，而是自己撒腿跑了，一边跑一边喊：“老师，回去吧，你放心，我家就在前面！”
研究生的眼睛潮湿了。这个斜挎着旧布小包奔跑的小女孩单薄的身影，永远定格在他的脑海里！
1、先读准再注音
拘谨（ ） 清澈 （ ） 斜挎（ ） 粗糙（ ）
2、“你不是说上学只要半个小时吗？现在我们已经走了1个多小时还没到，你怎么能对老师说谎呢？”请你把这句话变成陈述句。
小女孩对研究生说上学只要半个小时，事实真的如此吗？
4、“研究生的眼睛潮湿了。”此时此刻，研究生在想些什么呢？发挥你的想象，把研究生的所思所想写下来。
5、面对贫困山区的孩子，我们的国家、我们的社会并没有放弃他们。你知道社会上有哪些组织是来帮助这些孩子的吗？
★美文诵读★
（ ）乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 举头望（ ），低头思故乡。
海上生（ ），天涯共此时。 （ ）松间照，清泉石上流。
举杯邀（ ），对影成三人。 人有悲欢离合，（ ）阴晴圆缺。
春风又绿江南岸，（ ）何时照我还？ （ ）出天山，苍茫云海间。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀(ē)玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲。
——朱自清《荷塘月色》片段
9* 成全一棵树
★知识积累★
一、选字填空。
栽 载 竟 竞 塘 糖 拔 拨
（ ）重 （ ）然 荷（ ） 挺（ ）
（ ）培 （ ）赛 （ ）果 （ ）弄
二、给（ ）内填上合适的词语，使得句子的表达更加生动。
1、孩子（ ）地放好树苗，培好土，（ ）地拎着水桶，给它浇水。
2、孩子背着书包，（ ）地上学去了。
3、他的脸上就像（ ）一样地明丽灿烂！
4、他一下子怔住了，也明白了母亲那颗（ ）的心。
★阅读感悟★
三、长在心里的双手
有一次，一个小男孩在大街上玩耍时，被迎面而来的汽车撞倒，由于抢救不及时，他的双手和胳膊都被截掉了。当时只有五岁多的小男孩一转眼到了读书的年龄时，却不能像同学们那样用手灵活的翻书写字，他也由此被拒之校门以外。
每天早晨，男孩看着伙伴们兴高采烈地从他门前经过走向学校，便十分伤心地问妈妈："我没有手，怎么办呀！”妈妈怜爱的抚摸着孩子的头说“孩子，不要紧的，只要你坚持锻炼，你的手还会在长出来的。”小男孩露出了灿烂的笑脸，于是在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦锻炼，学着用脚洗脸，吃饭，写字，并争取自己独立做一些力所能及的事，男孩满怀憧憬，他坚信，只要努力练习，手就会再长出来。妈妈说得还会骗自己吗？他一直牢记着妈妈的话。
好几年过去了，练了这么久，小男孩还是发现手没有长出来，他有些不甘心地问妈妈：“我的手怎么还没有长出来呢？是不是我练得还不够刻苦？”
这一次，妈妈很认真地看着孩子的眼睛说：“傻孩子，现在你看看别人用手做的事情，你什么不会做呀！”“是的，我的脚都会做，比伙伴们的手做得还要好呢！”小男孩自豪地说。
“那你说你的手长出来没有？记着，孩子，每个人都有一手强有力的手，而这双手就在人的心里，只要你愿意，它就能帮助你战胜一切困难和不幸。”
1、文中画 的句子分别是什么句式，请你分别写下来。
2、文中画 的句子中国，有一组关联词语，请你用关联词语造句。
小男孩“长手”的过程，文中是怎样描述的？请你用自己喜欢的记号标出来。
妈妈为什么说“只要你坚持锻炼，你的手还会再长出来的？”
10 我的伯父鲁迅先生
★知识积累★
一、 我会拼，我会写。
diào yàn ào miào fū yào ké sòu shēn yín
huǐ hèn yōng rén dūn xià kū shòu wēi ruò
二、 补充词语。
( ) ( )吞枣 张( )李( ) ( ) ( )风霜
( ) ( )大悟 模模( ) ( ) 清清( ) ( )
三、比一比，再组词。
纪( ) 悔( ) 协( ) 挪( ) 脉( )
记( ) 诲( ) 肋( ) 搬( ) 咏( )
逝( ) 滩( ) 迅( ) 贴( ) 嗽( )
浙( ) 摊( ) 讯( ) 帖( ) 漱( )
★阅读感悟★
爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎（zā zhā）好绷带。
……
伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
1、給加点字选择正确读音，用“√”标出。
2、用“ ”画出描写伯父和父亲帮助拉车人的动词，用“ ”画出描写伯父神态变化的句子，从中你分别体会到了什么？
3、这么冷的天，那个车夫光着脚在路上跑，反映了什么？
4、文中两个“清清楚楚”是用词重复吗？你怎么理解？
5、用小标题概括本段内容。
第二单元素质测评
★知识积累★
拼一拼，选一选。
fū yāo niè zi má pì sī yǎ
敷药 镊子 麻痹 嘶哑
fū yáo nèi zi mó bì shī yǎ
二、亲爱的同学们,本单元,我们学习了很多生字,在训练的过程中,你一定出现过错误吧 下面,请你把本单元你认为最容易出错的词语写在下面,并和你的好朋友听写一下吧!注意要书写清楚规范哦!
三、同音字开花。
明 吊 教 药
zhèng 直 yàn 会 恩 huì 皮fū
状
明 智 化
四、火眼金睛辨不同。
1、熙熙攘攘 庸庸碌碌 打扫打扫 泼泼洒洒（ ）
2、喜气洋洋 唯唯诺诺 小心翼翼 怒气冲冲（ ）
3、喜怒哀乐 春夏秋冬 笔墨纸砚 上天入地（ ）
4、走南闯北 左顾右盼 声东击西 心旷神怡（ ）
五、词语充值卡。
自（ ）自（ ） 心（ ）肉（ ） （ ）（ ）不安
（ ）冠（ ）戴 囫囵（ ）（ ） （ ）（ ）大悟
完成下面有趣的排序，再说说你这样排列的理由。
宋朝 三国 唐朝 清朝 元朝
理由：我是按照
开花 播种 施肥 长叶 结果
理由：我是按照
按照要求写成语。
描写人物外貌的
描写自然景物的
来自寓言故事的
描写心理情绪的
我做小小裁判员。
1、《我的伯父鲁迅先生》一文的作者是周晔。 （ ）
2、《最美好的礼物》一文的主人公是保罗。 （ ）
3、《穷人》一文赞扬了桑娜一家助人为乐、善良的美好品格。 （ ）
4、《有月亮的晚上》写的是师生在晚上助人为乐的感人故事。 （ ）
★阅读感悟★
给自己树一面旗帜
罗杰.罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长，他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟（ ）。这里环境肮（ ）脏，充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地，在这里出生的孩子，耳濡（ ）目染，从小逃学、打架、偷窃甚至吸毒，长大后很少有人从事体面的职业。然而，罗杰.罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。
在就职的记者招待会上，一位记者对他提问：是什么把你推上州长宝座的？面对三百多名记者，罗尔斯对自己的奋斗史只（ ）字未提，只谈到了他上小学时的校长----皮尔.保罗。
1961年，皮尔.保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长，当时正值美国嬉皮士时代，他走进这所小学的时候，发现这里的穷孩子无所事事，他们不与老师合作，旷课、斗殴甚至砸烂教室的黑板。皮尔.保罗想了很多办法来引导他们，可是没有一个是奏效的。后来，他发现这些孩子很迷信，于是在他上课的时候就我多了一项给孩子看手相的内容。他用这个办法来鼓励学生。
当罗尔斯从高台跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔.保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。”当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以历史剧为五吨重的小般的般长。这一次，皮尔.保罗竟说他可以成为纽约州的州长。他记下了这句话，并且相信了他。
从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜，时时激励他奋发向上。罗尔斯的衣服不再沾满泥土，说话时也不再夹杂污言秽（ ）语。他开始挺起腰杆走路。在以后的40多年间，有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。
给自己树一面信念的旗帜，你的人生就有了奋斗的动力和生命的活力！
1、请你给（ ）前面的字注音。
2、从哪些地方可以看出纽约的大沙头贫民窟声名狼藉？请你用波浪线画出来。
3、皮尔保罗用“这个办法”鼓励学生，这个办法在文中指的是
4、罗尔斯树立了“纽约州州长”这一信念后，他是怎样做的？结果又怎样呢？
请结合短文，说一说你对文章最后一段话的理解。
6、你相信看手相吗？谈谈你的理解吧。
11 心的翅膀
★知识积累★
一、拼拼写写。
hú li sī yǎ jì cè mǔ zhǐ fén shāo tiǎn shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把词语补充完整。
（ ）（ ）兮兮 大喜（ ）（ ） （ ）（ ）如（ ） （ ）然（ ）（ ）
议论（ ）（ ） 绞尽（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ）
（ ）然（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ）
三、动词入库。
1、一天早晨，狐狸一路向东狂（ ），（ ）过小溪，（ ）过草地，（ ）进了一个大森林。
2、我急忙（ ）开抽屉，（ ）起十元钱，（ ）开门，飞快地向学校（ ）去。
四、你知道下面句子的类型吗？
1、我对这件事可是深有感触的呀！ （ ）
2、这件事究竟怎样解决才好呢？ （ ）
3、你这样解释她怎么会相信你呢？ （ ）
4、那是什么时候的是呢？哦，是去年秋天了。 （ ）
★阅读感悟★
请你仔细阅读课文后三个自然段，回答下面的问题。
1、近义词手拉手。
腼腆 —— 稚嫩 ——
2、給加点字选择正确读音，用“√”标出。
蹿下（cuān cuàn） 傍晚（bàng bàn） 打量（liàng liáng） 扑腾（teng tēng）
3、联系上下文解释词语。
心急如焚：
4、“一个‘小眼镜’站起来”，这一句中引号的作用是（ ）
A、表示引用 B、表示特定称谓 C、表示否定或讽刺
5、亲爱的同学们，请你也发挥一下想象力，写下一个简单的情节吧！
★趣味大猜想，请你连一连★ 猫的心理 明天弄张羊皮披上
乌鸦的心理 一根鱼骨头换一只老鼠
猴子的心理 别太厚道了
狼的心理 难道全天下只有我们黑吗
牛的心理 山中称王
12 百合花开
★知识积累★
一、拼拼写写。
piān pì huā bāo bǐ yí zǐ shí bàn lǚ shì yán jǐn shèn
二、快乐二选一。
模样（mó mú） 疙瘩（dā da） 结籽（jié jiē） 偏（僻 避） （暂 誓）言
三、我读懂了。
起初，小百合和 长得一模一样，但是它的内心深处有这样一个念头： 。在讽刺、鄙夷和挖苦中，百合努力地 ，终于开花了。此后的每一年春天，它努力地 ，满山的百合花谨记着第一株百合的教导：
。
★阅读感悟★
百合说 我要开花 是因为（ ） 我要开花 是为了（
） 我要开花 是由于（ ） 不管有没有人欣赏 不管你们怎么看我 我都要开花
在野草和蜂蝶的鄙夷嘲笑下，百合努力地生长着。终于有一天，它开花了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水；只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结出的泪滴。它那透着灵性的洁白和秀挺的风姿，成了断崖上最美丽的一道景色。
1、按原文填空。
2、在空白处加标点。
3、联系课文理解词语。
灵性：
4、你怎样理解画“ ”的句子？
5、结合课文谈一谈百合的经历给我们怎样的启示？
★拓展空间★
励志名言 读一读
走自己的路，让别人说去吧！——但丁
生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。——马克思
坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿
13* 世界的边沿儿在哪
★知识积累★
一、快乐二选一
黝黑（ yǒu yōu ） 镀上（ dù duó ） 马匹（ pī pǐ ）
尽管（ jìn jǐn ） 渲染（ xuàn xuān ） 熟悉（ shóu shú ）
二、在比喻句的后面画一颗☆。
路上的尘土像金黄色的斑点，也平息下来。 （ ）
夏天是如此寂静，仿佛整个世界都睡着了。 （ ）
太阳是杨卡所熟悉的辽阔大地的忠实守望者。 （ ）
太阳伴着红色的晚霞，站在山顶，呼唤着小杨卡到它那去。 （ ）
三、我来填标点。
在杨卡的眼前出现了新的远景——谷地 山冈 树木 出现了新的大路和小径 句中破折号表示的作用是：
★阅读感悟★
20年前的作业
毕业20周年之际，正逢共和国50华诞，省城的同学组织了这场同学联谊会。
联谊会上，大家把一直还住在乡间的班主任用专车接了来。老人已年过古稀，头发全白了，手脚都已不便。同学们仿照原来教室的模样布置了聚会的场合，要求各位同学按20年前的座次坐好，并给老师布置了讲台，将老师请到讲台前。轮到同学座谈了。大家在讲话中都先感谢老师的栽培。班主任听了也不说话，直到临近结束，站起来，说：“今天我来收作业了。有谁还记得毕业前的最后一课吗？”
那天是个晴天，班主任把大家带到操场上，说：“这是最后一课了。我布置一个作业，说易不易，说难不难。请大家绕这500米操场跑两圈，并记下跑的时间、速度以及感受。”说完便走了。
20年后老师说话了：“我离开操场后，在教室走廊上观看了同学的完成情况。现在，20年后的今天，我对作业讲评一下。跑完两圈的有4人，时间在15分20秒之内。1人扭伤了脚，1人因为太快摔了跤，有15人跑过1圈后觉得无趣，退出后在跑道外聊天儿。其余的嫌事小，没有起步。”
大家惊异于老师记得如此清楚，一下子看到了老师昔日的风采，纷纷鼓掌。掌声落下来，老师继续说：“我就这次作业，并结合本人七十余年人生体验，送各位四句话：其一，成功只垂青有准备的人；其二，身边的小蘑菇不捡的人，捡不到大蘑菇；其三，跑得快，还需跑得稳；其四，有了起点并不意味就有了终点。你们现在都是36岁左右年纪，又处在世纪之交，尚不是对老师说感谢的时候。请多说说自己人生的作业。”
教室里顿时鸦雀无声。
1、老师布置了什么作业？同学们完成情况怎样？请你用自己喜欢的方式标记下来。
2、读了本文，你有什么收获？
14* 壮哉，少年游
★知识积累★
一、补充音节我能行。
d f ong uan
凋 零 芳 菲 热 衷 撰 著
二、我能读懂我能填。
1、《史记》的作者是 ，他是 代史学家。
2、白居易是 代 ，他的诗中，曾有“人间四月芳菲尽，
”的名句。
3、徐霞客是 代的 ，他写成了一部真实记录祖国山水地貌的专著—— 。
三、补充词语
栩栩（ ） （ ）山（ ）水 探（ ） 访（ ）
（ ）山（ ）岭 尽（ ）尽（ ） （ ）惑不解
四、连一连
领略 兴趣 广阔的 大自然
开阔 情操 精美的 天地
培养 知识 壮丽的 诗句
陶冶 视野 坚实的 基础
★阅读感悟★
徐霞客具有锲而不舍的科学研究精神。他遇到高山一定要登上峰顶，遇见山洞一定要进去探个究竟。有一次，他到广西融县的真仙岩山洞，洞口盘着一条蟒蛇，他还是设法进去，到洞里去考察。又有一次，他到湖南茶陵的麻叶洞，听说洞里有一条会吃人的神龙，没有人愿意当向导，他竟然一个人拿着火把进去。当他安全出来的时候，村人都惊讶得不得了，因为连当地人都还没有人敢进去呢！
1、文中“究竟”的意思是
A、表示追究的意思 B、结果、原委 C、毕竟、到底
2、作者列举的两个事例说明（ ）。
A、徐霞客非常喜欢冒险 B、徐霞客对这些奇怪的山洞十分好奇，想进去玩玩。
C、徐霞客具有探究科学的精神。
3、用“ ”划出文中的中心句。
★趣味拓展★
名句我补充
日出江花红胜火， 。 会当凌绝顶 。
欲穷千里目， 。 ，孤帆一片日边来。
，远近高低各不同。水光潋滟晴方好， 。
开开眼 五岳是指： 东岳 泰山 西岳 华山
北岳 恒山 中岳 嵩山 南岳 衡山
15 为“我不能”举行葬礼
★知识积累★
一、拼拼写写。
yùn hán zhū wèi chéng fá yí huò tiě qiāo yāo qǐng
二、选字填空。
幕 墓 暮
（ ）布 日（ ） （ ）碑
震 振
（ ）憾 （ ）兴 （ ）惊
三、选择正确解释。
活：A、工作 B、真正 C、不死板 D、生存；有生命
他天生就是这个活泼的性格。 （ ）
英雄的形象永远活在人们的心中。 （ ）
今天的活太多了，累得我喘不过气来。 （ ）
瞧他那狼狈的样子，活像个刚从土堆里钻出来的泥猴。（ ）
阅读感悟★
“‘我不能’先生，您在世的时候，曾经与我们朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活。您的名字几乎每天都要出现在各种场合：学校、市政府、议会，甚至是白宫。这对于我们来说是非常不幸的。
“现在，我们把您安葬在这里，为您立下墓碑，刻上墓志铭，希望您能够安息。同时 我们更希望您的兄弟姊妹 我可以 我愿意 还有 我立刻就去做 等等能够继续陪伴我们 希望它们会对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。
“‘我不能’先生，您安息吧。从今以后，我们每一个人都将振奋精神，勇往直前！”
1、联系上下文解释词语。
朝夕相处：
2、在课文空白处加标点。
3、“我不能”先生在世时对于人们有怎样的影响？
4、你怎样理解画“ ”的句子？
拓展空间★
你知道什么是座右铭吗？请你为自己写一则座右铭吧！
第三单元素质测评
★知识积累★
一、选择加点字读音完全正确的一组。（ ）
A、气氛(fēn) 乘船(chéng) 悬崖(xuán)
B、延误(yán) 绞尽 (jiǎo) 支撑(chěng)
C、菲薄(fēi) 偏僻(pì) 融合(róng)
D、朝夕(zhāo) 疙瘩(dā) 涉足(bù)
二、拼拼写写。
dàng dí páng bó xì nì zhǎng duò dǎo méi xiàn mù
jù jué bǐ yí jǐn shèn yùn hán chéng fá fén shāo
多音字注音组词。
（ ） （ ）
尽 重
（ ） （ ）
（ ） （ ）
便 兴
（ ） （ ）
我能把词语补充完整。
（ ）如故 （ ）然不同 （ ）然回首
（ ）如生 心急（ ） （ ）不齐
绞尽（ ） 千里（ ） （ ）失笑
火眼金睛，辨字组词。
姆（ ） 邀（ ） 狸（ ） 堵（ ）
拇（ ） 激（ ） 理（ ） 绪（ ）
橡（ ） 调（ ） 哺（ ） 峻（ ）
像（ ） 凋（ ） 辅（ ） 俊（ ）
顺水推舟：在图形内填上合适的词语。
地打量 的百合
美丽的 的天地
竞争上岗：选择恰当的关联词语填空。
既……又…… 不是……就是…… 因为……所以……
不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是……
（ ）王华总是很关心班集体，（ ）同学们都选他当班长。
周老师（ ）是我们的老师，（ ）是我们的朋友。
每个双休日，（ ）鹏鹏来找我，（ ）我去找他。
（ ）你不愿意吃稀饭，咱们（ ）去买包子吧。
我的采蜜集。
如石子一粒， ，但不自惭形秽；若小草一棵，
，却不 。
以 的态度看一件事，便会看到许多 ；以 的态度看一件事，便会看到 。
天下没有免费的午餐—— 举手即得，它需要付出 、劳动和 。
九、快乐阅读。
（一）曾经自卑
十几年前，他从一个仅有几十万人口的北方小城考进了北京的大学。上学的第一天，与他邻桌的女同学第一句话就问他：“你从哪里来 ”而这个问题正是他最忌讳的，因为在他的逻辑里，出生于小城，就意味着小家子气，没见过世面，肯定会被那些来自大城市的同学瞧不起。
就因为这个女同学的问话，使他一个学期都不敢和同班的女同学说话，以致一个学期结束的时候，很多同班的女同学都不认识他!
很长一段时间内，自卑的阴影都占据着他的心灵。最明显的特征就是每次照相时，他都要下意识地戴上一副大墨镜，以掩饰自己的内心。
30年前，她也在北京一所大学里上学。大部分的时日也都在疑心与自卑中度过。她疑心同学们会在暗地里嘲笑她，嫌她肥胖的样子太难看。她不敢穿裙子，不敢上体育课。大学时期结束的时候，她差点毕不了业，不是因为功课太差，而是因为她不敢参加体育长跑测试!老师说：“只要你跑了，不管多慢，都算你及格。”
可她就是不跑。她想给老师解释，她不是在抗拒，而是因为恐惧，恐惧自己肥胖的身体跑起来一定非常非常的难看，一定会遭到同学们的嘲笑。可是她连跟老师解释的勇气也没有，茫然不知所措，只能傻乎乎地跟着老师走。老师回家做饭了，她也跟着，最后老师烦了，勉强给了她个及格。
在最近播出的一个电视晚会上，她对他说：“要是那时候我们是同学，可能是永远不会说话的一对。你要知道人家大多数都是京城里的姑娘，谁会瞧得起我呀!”
他，就是现在中央电视台的节目主持人，经常对着几亿观众侃侃而谈，他主持节目给人最深的印象就是从容自信。他的名字叫白岩松。
她，现在是中央电视台的著名主持人，而且是第一个完全靠才气而没凭外貌走上主持人位置的。她的名字叫张越。
喔——原来是他们，原来他们也会自卑的。原来自卑是可以彻底摆脱的。
1、白岩松和张越都曾经因为什么而自卑？请你把原因在文中画出来。
2、他们的自卑分别有什么表现？
3、文章在结尾处才提到两个小故事的主人公，这样写有什么好处？
（二）上帝的笑
上帝造完人类以及万物以后，让他们在地球上按各自的方式去生活，上帝只是用慈祥及欣慰的目光注视着一切。
忽然有一天，人跑来寻找上帝。
“你有什么事啊!我的孩子。”看着满脸委屈的人，上帝问道。
“这太不公平了!”人叫喊着回答，“您看，我跑不过马、兔子它们，也没有大象、牛的力气大，不能像鸟儿在天上飞，不能像鱼儿在水里游，上树摘果子不如猴子，捕食又没有老虎的爪子和牙齿……您说我该怎么办啊 ”
“你的大脑比他们的都好，你可以思考啊!”上帝说道。
“可他们说，我一思考，您就会发笑。思考是没有用的。再说，好多问题我也想不明白。”
上帝笑了，他对人说：“我的孩子，我知道有些问题你可能会想不明白，可是你的优势就是智慧的大脑啊!你的大脑有1350毫升，你足以用它去弥补各种不足。我保证，只要你凡事动脑思考，你会活得比他们都好，他们都将会为你所用，你将成为万物之灵。你要是不思考，也就无法生存了。孩子，你的大脑才是世上最宝贵的财富，你要好好利用啊!”
人类一思考，上帝就发笑，可要是人类不思考，上帝就该哭了：你将如何生存呢 孩子!
1、 把这句话换一个说法：“你有什么事啊，我的孩子？”看着满脸委屈的人，上帝问道。
3、对上帝所说的那一段话的含义，下面说法不正确的是（ ）
A你的优势就是智慧的大脑
B你可以用大脑去弥补各种不足
C你如果凡事动脑思考，就会活得比谁都好。要是不思考就无法生存。
D你要好好地利用别人的大脑。
4、人类的优势是拥有智慧的大脑，请你举例子说明一下。
5、读了这个故事，你明白了什么？
十一、习作天地 我的苦与乐
要求：1、写出自己的烦恼与乐趣。 2、语句通顺连贯。3、字数在500字左右。
六年级语文上册期中素质检测
一、拼一拼、辨一辨：加点字注音完全正确的是哪一组？（ ）
A、矗立（chù） 膝头（xī） 蜷缩（juǎn）
B、舀水（yǎo） 残霞（cán） 收敛(liàn)
C、炽热(chì) 刮断 （guǎ） 矩形（jù）
D、夹子（jiā） 填饱（tián） 着想（zhuó）
二、开心辞典。
bǐ yí yùn hán jīng yíng hū xiào dǎo méi zào rè
xì nì chén āi xiǎn jùn piān pì yí huò mǔ zhǐ
三、火眼金睛，辨字组词。
刮 跛 涛 症
恬 玻 舀 证
四、填一填。
1、“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”是唐代诗人 写下的《 》
中的诗句。它巍峨耸立于 ，始建于 ；范仲淹写下了脍炙人口的文章《 》，其中“先天下之忧而忧，
”的名句流传千古。前两者与 并称江南三大名楼。
2、熟悉的地方也有风景，关键在于 。我们改变不了生命的长度，但是 。
3、孤村落日残霞， ，一点飞鸿 。青山绿水， 。这是 代 的作品。
4、欢声 谈笑 津津 侃侃
阔论 四座 妙语 金玉
义正 一语 气壮 据理
晓之 动之 各抒 飞扬
5、唐代诗人白居易在四月里的山寺中赏到了盛开的桃花，于是，他写下了“ ， ”。
6、在前三个单元中，你最喜欢的描写景色的课文是 ，你可以用
（填词语）来形容哪里的特点；我还喜欢 一课，因为这篇课文使我的思想受到了启迪：
7、提起鲁迅，人们都敬佩他“ ，
”的精神。
五、阅读
（一）面视
雅利安公司是一家外资企业，更确切地说，是美国环球广告公司中国办事处。因为业务需要，雅利安公司正准备招聘四名中国高级职员，担任业务、发展部主任助理，待遇自不必言。竞争是激烈的，凭着良好的资历和优秀的考试成绩，我荣幸地成为10名复试者中的一员。
雅利安公司的人事部主任戴维先生告诉我复试主要是由贝克先生主持。贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司董事长、总经理，他的经历充满了传奇色彩。并且，他年龄并不很大，据说只有四十岁上下。听到这个消息，我非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销自己”。
考试是单独试。我一走进小会客厅，坐在正中沙发上的一个老外便站起来，我认出来：正是贝克先生。 “是你？！你是……”贝克先生用流利的中文说出了我的名字，并且快步走到我面前，紧紧握住了我的双手。
“原来是你！我找你了很长时间了!”贝克先生一脸的惊喜，激动地转过身对在坐的另几位老外嚷道：“先生们，向你们介绍一下：这位是就是救我女儿的那位年轻人。”
我的心狂跳起来，还没容得我说话，贝克先生把我一把拉到他旁边的沙发上坐下，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时我只顾看女儿了也没来得及向你道谢。”
我竭力抑制住心跳，抿抿发干的双唇，说道：“很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，更没救过您女儿。”贝克先生又一把拉住我：“你忘记了？4月2日，昆明湖公园……肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。
我站起来：“贝克先生，我想您肯定弄错了。我没有救过您女儿。” 我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然，他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的诚实。我决定：免试了。”
几天后，我幸运地成了雅利安公司职员。有一次，我和戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？“贝克先生的女儿？”戴维先生一时没反应过来。接着他大笑起来：“他女儿？有七个因为他女儿被淘汰了。其实，贝克先生根本没有女儿。”
1、.第三段中，具体写我在面试前的种种准备，结果在面试时都没用上。作者的目的是？
2、文中加下划线的句子是人物的 描写，此外文中还有对贝克先生的
描写。
3、“有七个因为他女儿被淘汰了”。你猜猜看，别人被淘汰的原因是什么？
4、通过本文，你明白了一个什么道理？
六、快乐习作。
坚持就是胜利。生活中，你遇到过讽刺、嘲笑、拒绝或者其它挫折吗？你是怎样面对的？过程怎样？结果如何？写出你的真实感受吧！
16 世界儿童和平条约
★知识积累★
一、看拼音写词语。
zēng hèn cǎi hóng kǒng jù bēi shāng wú jiā kě guī
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
二、快乐二选一。
憎恨（zēng zèng） 给予（jǐ gěi） 共享(hēng xiǎng)
三、写出带点词的反义词。
1、我们要除掉疾病，保持（ ）。
2、我们全世界的儿童都憎恨战争，（ ）和平。
3、让失败属于过去，（ ）才属于（ ）。
4、人类要保护大自然的生态平衡，决不允许任何人加以（ ）。
5、这句话小红说得很含糊，没有把意思表达（ ）。
★阅读感悟★
我们的大地给予我们（ ），我们将（ ）。
我们的天空给予我们（ ），我们将（ ）。
我们的河水给予我们（ ）， 我们将（ ）。
我们要共同（ ），共同（ ），互相（ ），一起（ ），我们要提高大家的生活水平。
1、按原文填空。
2、“遍地的彩虹”指（ ）
3、这一小节写了（ ）。
4、这段文字出自《 》，课文表达了世界各国儿童（ ）的美好愿望。
5、1986年是国际（ ）年，这一年的9月25日世界各国的儿童代表在美国纽约共同签署了《 》。其中中国的儿童代表是来自（ ）的小学生（ ）。
★拓展延伸★
用自己喜欢的方式表达对和平的热爱和向往，可以画画、写诗，也可以给发动战争的国家首脑写信，把自己心中的想法和愿望表达出来。
17 相片
★知识积累★
一、看拼音写词语。
sǎo zi chuō jì kàng yán jì huì duō li duō suō
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、快乐二选一。
忌讳（huì wěi） 活泼(pō bō) 相片(xiāng xiàng)
戳记(chuō chuǒ) 呆板(dāi ái) 哭丧着脸(sàng sang)
三、慧眼选一选。
抗 炕 亢 坑
抵（ ） 沙（ ） （ ）头 不卑不（ ）
违 伟 纬 苇 讳
忌（ ） 纬（ ） 芦（ ） （ ）抗 （ ）大
★阅读感悟★
这是她的照片，可是是一张旧的、残破了的照片。照片上的光线那么暗，在一旁还有半个“验讫”字样的戳记。我（ ）了（ ）照片，又（ ）了（ ）她，为什么这样一个活泼好笑的人，照出相来，竟这么呆板阴沉！我说：“这相片照得不像！”
她斜（ ）在炕沿上笑着说：“比我年轻？那是我二十一岁上照的！”
“不是年轻，是比你现在还老！”
“你是说哭丧着脸？”她嘻嘻地笑了，“那是敌人在的时候照的，心里害怕得不行，哪里还顾得笑！那时候，几千几万的人都照了相，在那些相片里拣不出一个有笑模样的来！”
她这是从敌人的“良民证”上（ ）下来的相片。敌人败退了，老百姓焚毁了代表一个艰难时代的“良民证”，为了忌讳，撕下了自己的照片。
我好奇地问：“你不会另照一个给他寄去吗？”
“就给他寄这个去！”她郑重地说，“叫他看一看，有敌人在，我们在家里受的什么苦，是什么样子！你看这里！”
她过来指着相片角上的一点白光：“这是敌人的刺刀，我们哆哩哆嗦在那里照相，他们站在后面拿枪刺逼着哩！”
“叫他看看这个!”她退回身去，又抬高声音说，叫他坚决勇敢地打仗，保护着老百姓，打退敌人的进攻，那样受苦受难的日子，再也不要来了！让自由幸福的生活永远过下去吧！”
这就是一个青年妇女，在新年正月，给她那在前方炮火里打仗的丈夫的信的主要内容。我觉得只有这种崇高的心意，才能和那为人民的战士的英雄气概相当。
1、在选文的（ ）里填上表示动作的词。
2、选文中加点的“哭”字的解释正确的一项是（ ）。
A.哭的动作 B.哭样的表情 C.哭哭啼啼的样子 D.哭着诉说
3、相片内容是（ ）。
4、为什么几千几万人的相片里没有一个笑模样的？用“ ”从原文中标出。
5、相片代表的意义是（ ）。
6、文中“崇高的心意”指（ ）。
★拓展延伸★
1、推荐阅读孙犁的《荷花淀》、《采蒲台的苇》等文章。
2、读了课文，我们只知道青年妇女要请“我”代写书信，但不知道这封信最后是怎么写的，请你将这封信代写出来。
18* 将军与孤女
★知识积累★
一、快乐二选一。
同胞（bāo pāo） 感慨（kǎi gǎi） 残忍（cǎn cán） 玉帛（bó mián）
二、火眼金睛，辨字组词。
聂（ ） 捡（ ） 遣（ ） 慨（ ） 憾（ ） 凌（ ）
摄（ ） 检（ ） 谴（ ） 概（ ） 撼（ ） 陵（ ）
三、把词语补充完整，并解释加点词语。
（ ）手（ ）脚 （ ）（ ）见惯 不同（ ）（ ） 百感（ ）（ ）
（ ）正（ ）严 阔别（ ）（ ） 泣不（ ）（ ） 兵戎（ ）（ ）
无限（ ）（ ） （ ）（ ）化（ ）（ ）
★阅读感悟★
废墟中,她的身体断成两截,脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰,也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！她用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生。在场所有参与救助的人员均被这种舍身取义，保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发的向她鞠躬致敬。
地震发生时,她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措,她大步跑过去,一手搂住一个,朝门外冲。教学楼突然垮塌,她和几名学生被埋在废墟中。
这位老师叫向倩,去年大学毕业,到什邡龙居小学当英语老师。向倩的父亲向忠海是什邡南泉小学副校长,他悲痛欲绝：“我可以理解,作为教师,应该这样！应该这样！”
1．给短文加上恰当的标题。
2．联系上下文理解词语。
舍生取义：
悲痛欲绝：
3．本文的叙述顺序是 。（倒叙 顺序 插叙）。
4．人们为什么要向向倩老师鞠躬致敬？
5．你怎样理解文中画横线的句子？
★拓展延伸★
试着把课文改成课本剧小组合作演一演。
19* 阳光下的皮肤
★知识积累★
一、快乐二选一。
祈祷（qǐ qí） 哭啼（tí tì） 间谍（jiān jiàn）
噎住（yē yè） 歧视（qǐ qí） 吐舌头（tù tǔ）
二、火眼金睛，辨字组词。
肤（ ） 迪（ ） 饿（ ） 碟（ ）
扶（ ） 庙（ ） 俄（ ） 谍（ ）
三、巧手连一连。
荷兰 面积小
日本 长江黄河
法兰西 郁金香
韩国 忙碌
新加坡 服装
中国 种族歧视
南非 悲剧电视剧
★阅读感悟★
这是在英航的一架由约翰内斯堡到伦敦的飞机上曾经发生过的一件事。
有一位年约50的白种女人被划位坐在一位非洲裔（yì shāng）男人的旁边。她非常的不自在，于是她叫来了一位女空服员。
空服员善意地询问她有何贵事？她说:“你难道看不出来吗？你把我安排在一个黑人旁边了。我不愿意坐在一个这样令人反感的人种旁边，我要求换位子。”
空服员回答到：“请稍安勿躁，今天的客舱几乎全满，但我这就去找找看是否有空位。”
空服随即离开，数分钟后又回来了。
空服员说：“这位女士，今天的客舱如我所料，所有的经济舱都已客满，我问了机长，他告诉我商务舱也全满，但头等舱还有一个空位。”
在这位白女人尚未做出反应之前，空服员说：“我们公司很少会帮客人从经济舱升等到头等舱，但基于目前状况考虑，我们机长认为强(qiáng qiǎng)迫一位乘客坐在另一位令人恶心的乘客旁是敝公司的奇耻大辱。”
空服员转向那位黑人乘客说到：“所以……这位先生，如果您愿意的话，请您拿着您的随身行李，头等舱的机位已为您准备好了。”
霎时间，周围其他的旅客都愣住了，但随即都起立鼓起掌来。
1、给加点字选择正确读音，用“√”标出。
2、你怎样理解画横线的句子？
3、文章结尾处旅客们为什么“都起立鼓起掌来”？
4、你觉得这个空服员是一个什么样的人？
★拓展延伸★
1、20世纪50年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。查阅这方面的材料，将感受最深的做成卡片，介绍给同学。
2、课文中介绍的南非是新南非建立以前的南非，请查阅今天的南非的发展情况。
20 地球万岁
★知识积累★
一、看拼音写词语。
yǔ zhòu pí fū zōng sè tān lán jiàn tà
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kǎn fá jiāo zhuó cháng yáng jùn mǎ
( ) ( ) ( ) ( )
二、快乐二选一。
奢靡（mí mǐ） 泯灭（mín mǐn） 戈壁（gē gé） 徜徉（cháng tǎng）
诞生（dàn yán） 消逝（shì shī） 友谊（yí yì） 硝烟（xiāo xiào）
三、火眼金睛，辨字组词。
棕（ ） 伐（ ） 俊（ ） 徜（ ） 婪（ ） 醇（ ）
粽（ ） 代（ ） 骏（ ） 倘（ ） 焚（ ） 酿（ ）
★阅读感悟★
地球把它的一切都给了人类，
人类却做过多少令自己惭愧的事情：
让刀枪去撕裂土地，
让马蹄去践踏丰收，
硝烟窒息儿童的歌声，
鲜血染红清澈的河流；
无休止地砍伐森林，
连遥远处的绿叶都为之颤抖；
把动物摆上贪吃者的餐桌，
残忍地捕杀人类的朋友；
无节制地侵占植物王国的领地，
坐视一个个物种灭绝，
还有，还有，还有......
1、联系上下文解释词语。
窒息： 坐视：
2、本小节的中心句是（ ）。
3、用“——”画出写人与人之间战争的诗句。
4、诗中省略号的作用是（ ）。
5、你还知道哪些人类对地球做出的惭愧的事情？
★拓展延伸★
1、根据搜集的资料或自己的想象，模仿着诗歌的格式写诗，题目自拟（参考题目：①地球的诉说 ②地球妈妈笑了……③未来的地球……）
2、请你给破坏环境、破坏生态平衡的个人或单位写一封劝诫信。
第四单元综合检测
一、看拼音写词语。
sǎo zǐ chuō jì jì huì cháng yáng jiàn tà
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
kǎn fá jiāo zhuó tān lán jùn mǎ huǒ kàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、快乐二选一。
憎恨（zēng zèng） 不朽（kuī xiǔ） 验讫（qǐ qì）
窒息（shì zhì） 气概（kǎi gài） 侨民（qiáo jiāo）
三、把词语补充完整。
（ ）空见（ ） （ ）手（ ）脚 （ ）正（ ）严 百感（ ）（ ）
（ ）不成（ ） （ ）（ ）相见 （ ）（ ）相看 （ ）（ ）人意
四、填空。
1、不管（ ），不管（ ），每个人都有权利分享（ ），（ ）。
2、地球教导我们：（ ），（ ），（ ），（ ）。
3、《相片》一文的作者是小说家、散文家（ ），被誉为（“ ”）创始人，代表作有《 》《 》等。
4、圆明园由（ ）、（ ）和（ ）组成，所以也叫（ ），被称为（“ ”）。
5、《欢乐颂》作者德国戏剧家和诗人（ ），诗中写道：欢乐女神，（ ），（ ）。我们怀着（ ），来到你的圣殿里！你的威力（ ），在你光辉照耀之下，（ ）。
五、阅读平台
（一）别挤啦
你，不要挤！世界那么大，
它容纳( nà nèi )得了我，也容纳得了你。
所有的大门都敞开着，
思想的王国是自由的天地。
你可以尽情地追求，
追求那人间最好的一切。
只是你得保证，
保证你自己不使别人收到压抑(yì zhì )。
不要把善良从心灵深处挤走，
更得严防丑恶偷偷潜(qián qiǎn)入你心底。
给道德以应有的地位，
给每一件好事以恰当的鼓励；
让每一天成为一项严峻的记录，
面对着它，我应当问心无愧(kuì guǐ)：
给别人生的权利，活的余地，
不要挤，千万不要挤！
1、给加点字选择正确的读音，用“ ”标出。
2、联系上下文解释词语。
压抑： 问心无愧：
3、怎样理解诗中所说的“挤”？文中的“你”是谁？
4、世界那么大，为什么作者一再呼吁“别挤啦”？
（二） 路标
在朝鲜，一个暴风雨的夜里，中国人民志愿军的一支部队接到上级的命令，到另一个地方去执行一项任务。这时候，到处一片漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索着前进。
在闪电的亮光里，战士们发现前面有一道白色的矮墙——走近一看，不是什么白色的矮墙，而是一队穿白衣服的朝鲜小朋友。他们一个个精神抖擞（sǒu），手挽手地站在那里。夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在那里干什么呢？原来，那里的路窄，路旁是悬崖，下边是深谷。他们怕志愿军叔叔看不清掉下去，特意站在那儿作路标。倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。看到这动人的情景，志愿军战士激动地说 小朋友 谢谢你们 快回家换上干衣服吧 别淋坏了身体 一个朝鲜小朋友说 志愿军叔叔 我们不回去 还有队伍要经过这儿呢
队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那儿。
1. 联系上下文理解词语。
精神抖擞：
2、在文中空白处加标点。
3.填空：
志愿军执行任务，遇到了___________的困难。朝鲜小朋友站在那儿作路标，是为了 。之所以穿“白衣服”，是因为 。
4. 队伍走远了，为什么小朋友们还是一动不动地站在那儿？
5、读了短文，你想对文中的小朋友说：
七、妙笔生花
生活中洋溢着浓浓的亲情、友情、乡情，爱如茉莉，平凡温馨，需要用心才能感到。请你写一篇记叙真情故事的文章，一定要写出真情实感。
21 词两首
★知识积累★
一、看拼音写词语。
yín yǒng yì zhàn shí niǎn xuán yá ùn qiào jì mò làn màn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、快乐二选一。
花枝俏（qiào qào） 卜算子（bǔ pǔ） 更著风和雨（zhù zhuó）
丛中笑（cōng cóng） 悬崖（xuán xián）
三、辨字组词。
犹（ ） 俏（ ） 漫（ ） 已（ ） 咏（ ） 崖（ ）
忧（ ） 峭（ ） 慢（ ） 己（ ） 泳（ ） 涯（ ）
四、慧眼识珠。
1、“犹”有以下几个含义：A好像，如同。B仍然，尚且。C迟疑，拿不定主意。
“俏”有以下几个含义：A相貌秀丽，漂亮。 B货物销路好。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”中“犹”的意思是（ ），“俏”的意思是（ ）。
2、“烂漫”有以下几个含义：A颜色鲜艳美丽。 B坦率自然，毫不做作。
“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”中“烂漫”的意思是（ ）。
★阅读感悟★
默写这两首词，并注明作者。
2、这两首词都是写（ ）的，其中陆游的词写了梅花（ ）特点，表现了梅花（ ）品格，表达了作者（ ）。毛泽东的词是读了陆游的咏梅词，反其意而用之，写了梅花（ ）特点，表现了梅花（ ）品格，表达了作者（ ）。
3、词中（ ）是一种词牌名，你知道的词牌名还有（ ）、（ ）、（ ）。
★拓展延伸★
1、读下面介绍时代背景的文字，体会毛主席写这首词的目的。
毛泽东的《卜算子·咏梅》写于1961年12月。在当时，前苏联政权核心赫鲁晓夫企图在军事上控制中国，遭到严正拒绝后，便纠集世界上一些仇华势力，使用了一系列政治高压、经济封锁等手段，使年轻的共和国处于极度危险的境地。这时国内有些人对社会主义前途丧失信心，毛泽东在这种历史背景下，填了这首主题鲜明、意境深远的词。
2、古往今来有很多描写梅花的诗词，请你搜集几首读一读，背一背。
3、搜集一下毛泽东的诗词，选择一首背下来。
22 跳水
★知识积累★
一、看拼音写词语。
fàng sì xià hu liě zuǐ miáo zhǔn kū xiào bù dé xīn jīng dǎn zhàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、快乐二选一。
瞄准（miáo miǎo） 桅杆（wēi wéi） 一艘（shōu sōu） 放肆（shì sì）
横木（héng hèng） 吓唬（hǔ hu） 龇牙（zī cī） 模仿（mó mō）
三、快乐二选一。
艘（ ） 撕（ ） 瞄（ ） 钓（ ） 桅（ ） 钮（ ）
搜（ ） 嘶（ ） 描（ ） 钧（ ） 诡（ ） 扭（ ）
★阅读感悟★
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊 向海里跳 快 不跳我就开枪了 孩子心惊胆战 站在横木上摇摇晃晃的 没听明白他爸爸的话 船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
1、这段文字出自（ ）写的《 》。
2、在文章空白处加上标点。
3、选文中描写猴子动作的词语有（ ）。
4、通过孩子与猴子一系列的动作，可以看出孩子具有（ ）的性格特点。
5、选文中哪两句话写出了孩子的危险处境？用“ ”画出来。
6、用“ ”画出船长的语言，从中可以看出船长是一个什么样的人？
7、从“跳水”这件事中你得到怎样的启示？
★拓展延伸★
1、孩子被救上来后，船长、水手、孩子又会说些什么？说一说，再写下来。
2、阅读列夫·托尔斯泰的其他作品。
23 清贫
★知识积累★
一、看拼音写词语。
piān pō mù zhuāng bèi fú mián’ǎo pāo zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shòu piàn kù dāng xiā máng cháng guà
( ) ( ) ( ) ( )
二、快乐二选一。
奢侈（chì chǐ） 俘虏（fú fǔ） 抛掷（zhèng zhì）
企望（qī qǐ） 矜持（jīng jīn） 偏颇（pō pǒ）
捏住（niē niè） 威吓（xià hè） 山坞（wū wù）
三、火眼金睛，辨字组词。
苟（ ） 俘（ ） 瞎（ ） 濒（ ） 袄（ ） 骗（ ）
荀（ ） 浮（ ） 辖（ ） 颇（ ） 妖（ ） 偏（ ）
★阅读感悟★
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国民党军队进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿，那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件 “传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
联系上下文解释下列词语。
传世宝：
齿冷：
2、“唯一的财产”指（ ），从中我们可以感受到（
）。
3、文中破折号的作用是（ ）。
4、画出文中的反问句，并改成陈述句。
5、你怎样理解文中的最后一句话？
★拓展延伸★
1、有时候，“清贫”和“富有”是可以结伴而行的。以方志敏为代表的革命者的“富有”又是什么呢？请你和同学们一起来谈谈这个话题。
2、搜集一些革命前辈的故事 ，用心读一读。
24* 儿子的采访
★知识积累★
一、快乐二选一。
处罚（chù chǔ） 无聊（liáo mǎo） 相扑（xiāng xiàng） 无可奈何（nà nài）
二、在（ ）里填上合适的词语。
（ ）的问题 （ ）的电视 （ ）的愿望 （ ）的表情
三、课文回顾。
爸爸的三个愿望是（ ），（ ），（ ）。爸爸有这样的愿望是因为（ ）。
★阅读感悟★
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升的她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢。两臂做出表示胜利的“v”字形。她（坚信 相信）政府会派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（掩盖 淹没）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形，那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极，只见灵魂独舞。
死神 可以夺去人的生命， 永远夺不去生死关头那“v”字形所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛哭着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、划去（ ）里不合适的词。
2、在“ ”里填上合适的关联词语。
3、联系上下文解释词语:
一筹莫展： 遍体鳞伤： 固若金汤：
4、V字型代表 ， “庄严而又悲惨的一幕”指 。
5、你是怎么理解“世界静极,只见灵魂独舞”这句话的
6、请再读一读题目，思考：为什么说小女该的微笑是“穿透灵魂”的呢？
7、读了这篇短文,你有什么感受
★拓展延伸★
猜一猜你的父母会有怎样的愿望，也去采访一下他们，并注意作好记录。
25* 挑柴
★知识积累★
一、快乐二选一。
喷香（pēn pèn） 毗连（pí bǐ）憋住（biē biě） 担柴（dān dàn）
二、照样子写词语。
大呼小叫 （ ） （ ） （ ） （ ）
三、下面句子是比喻句的在（ ）打“√”。
1、小城迷茫在烟雨里，润润的，像一块玉。（ ）
2、伙伴们还在不歇气地往前走，一个个就像刚放青的小马驹，撒欢蹦跳，嬉闹声追撵着河滩上嘎嘎飞的野鸭子。（ ）
3、伙伴们就像被太阳追赶着，他们挑着柴担，悠悠地又去追赶自己的影子。（ ）
4、扁担好像生出了牙齿，咬得肩头火辣辣的。（ ）
★阅读感悟★
卖烤白薯的老人
他伫立在料峭的北风中——没有一个挡风的棚，也没有一片遮雨的瓦。
他的脸上被大自然的风霜犁满了深深的沟；他的两只手，被炭火熏成橡树皮的颜色；他粗长的白眉下的眼睛里，流动着蒙眬的黄浊。
但那和善的招人的微笑，还是充满了生气，一点也没有衰老。
简陋的泥糊的铁桶烤着喷香的白薯，给冬天的大地增添了温暖的气息。
他伫立在风中，没有丝毫冷怕冷的样子。他吆喝道：“热乎乎的烤白薯啊！”
在冬天，在雪花的飘落中，老人和善的微笑，憨厚的吆喝声，有时在我梦中出现。
有一次，孩子问我：“那老爷爷卖的是什么？”我说：“是温暖！”
1、联系上下文解释下面的词语。
料峭： 憨厚：
2、用“ ”画出描写人物神态的句子。
3、文中说“他伫立在风中，没有丝毫怕冷的样子”，老人真的不冷吗？他为什么“没有丝毫冷的样子”呢？
4、“有一次，孩子问我：‘那老爷爷卖的是什么？’我说：‘是温暖！’”句中的“温暖”是指什么？
5.“在冬天，在雪花的飘落中，老人和善的微笑，憨厚的吆喝声，有时在我梦中出现。”在这里作者要表达的意思和思想感情是什么？
★拓展延伸★
读一读下面的话一定对你有所启示。
（1）有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（2）与其临渊羡鱼，不如退而结网。 （3）人要有毅力，否则将一事无成。
第五单元综合检测
一、看拼音写词语。
jì mò fàng sì liě zuǐ piān pō bèi fú tóu zhì miáo zhǔn mián ǎo
( )( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、快乐二选一。
更著（zhù zhuó） 颇似（pō pǒ） 奢侈（chǐ chì）
石蹍（niǎn zhǎn） 龇牙（cī zī） 吓唬（hu hǔ）
三、火眼金睛，辨字组词。
俏（ ） 驿（ ） 碾（ ） 崖（ ） 嫂（ ） 瞄（ ）
稍（ ） 译（ ） 辗（ ） 涯（ ） 艘（ ） 描（ ）
四、找出下列词语中的错别字，把正确的写在（ ）里。
心惊胆站（ ） 矜持不荀（ ） 无可耐何( ) 山花烂蔓（ ）
五、填空。
1、“无意苦争春，（ ）。（ ），只有香如故。”出自（ ）写的《卜算子·咏梅》，从中我们可感受到作者（ ）的思想感情。
2、毛泽东的《卜算子·咏梅》中表现梅花不畏严寒的句子是：（ ），（ ）。运用拟人手法的句子是（ ），（ ）。
3、在本单元，我们认识了《跳水》一文中（ ）的船长，《清贫》一文的作者（ ）的方志敏，《儿子的采访》使我们明白了父亲对儿子的希望是（ ），《挑柴》让我们懂得了做人的道理：（
）。
4、你一卷在手，犹如（ ），犹如（ ），（ ）。当那诗句一一闪过时，你会感觉到（ ）、（ ）、（ ）……你会随着那纵情的声音，（ ），（ ），（ ）……
六、阅读平台
（一）爱的诠释
年少时，父亲给我讲过一个故事：蚂蚁每天不辞劳苦地建筑房舍，储（chǔ zhù）存粮食；而蟋蟀则每天无所事事，只是悠闲地唱着歌。寒冬来临，蚂蚁躺在温暖的家里，幸福地享受着美味；而可怜的蟋蟀却饥寒交迫，最终一命呜呼。
记住 父亲对我说 要做勤劳的蚂蚁 每天坚持不懈地劳作 千万不要学蟋蟀 只会短暂的玩乐 最终却一事无成 落个悲惨(cǎn cán)的局面
多年以后，我陪着父亲去看望一个得了白血病的孩子。可怜的孩子大约知道自己将不久于人世，伤心地流着泪。父亲给那个孩子又讲了这个故事。讲完，父亲说：“孩子，蚂蚁一生不辞劳苦地奔(bēn bèn)波，最终的追求只不过是填报它们的肚子；而蟋蟀虽然只有短暂(zhàn zàn)的一生，却总是开心地唱歌。孩子，你也应该天天唱歌，过得快乐呀！”
1、给加点的字选择正确读音，在下面画上“ ”。
2、联系上下文解释下列词语。
不辞劳苦： 一命呜呼：
无所事事： 饥寒交迫：
3、给第二自然段加标点。
4、对于同一个故事，父亲却有截然不同的诠释，用“ ”画出父亲的话，体会其用意。
5、你从这个故事中得到怎样的启示？
(二) 给爸爸打工
给爸爸打工，是许多美国少年（共同 一同）的经历。在宾夕法尼亚州，有一家名叫帕戈尼斯的小餐馆。餐馆每周7天、每天24小时不间断经营，为此需要不少勤杂工。主人帕戈尼斯在儿子6岁时就教他如何把客人的皮鞋擦亮，还要他擦完鞋后主动征求客人的意见，如果客人不满意，就必须道歉并且重擦。随着年龄的增长，父亲的要求也不断地加码。10岁时，小帕戈尼斯又被安排去收拾餐桌，以及干其他一些杂活。小帕戈尼斯按照父亲“拼命干活是为了让全家人生活得更好”的（教导 教育），把每一项工作都干得十分出色。父亲曾高度评价他：“你是我雇佣（yōng yòng）过的最好的勤杂工。”这使小帕戈尼斯深受鼓舞。但父亲同时又指出：“今后，要想成为餐馆中的一名正式工，还必须达到一定的标准，如准时上班，礼貌待客的层次要提高，等等。”有一天，儿子突然提出：“我工作这么认真，你应该每周给