八年级语文下册第一单元测试B卷
姓名 得分
题号 一 二 三 四 总分
总分
一、语文知识及运用（30分）
1.选择下列注音完全正确的一项 ( ) （3分）
A.畸形(qí) 诘责(jí) 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì)
B.胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(liǚ ) 颔首(hàn)
c.直戳(chōu) 解剖(pōu) 诱惑(yòu) 摹画(mó)
D.滞留(zhì) 桀然(càn) 庶祖母(shù) 炽热（chì）
2.选择下列词语书写有误的一组 ( ) （3分）
A．嬉戏 野蛮 托辞 匿名
B．枪毙 温厚 心慰 禁锢
C．粗劣 酒肆 貂皮 敦实
D．争执 脾气 激荡 枝桠
3．下列句子中,加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（ ）（3分）
A.针对春运“一票难求”这个社会问题，铁道部表示已经设立了好几个课题组，分头研讨应对方案，正在酝酿多种便捷的售票方式。（筹划）
B.现代人正在远离文字，不愿意花时间阅读，这是很悲哀的。文字和心灵相通，满足精神最好的方式就是亲近文字，它让我们内心充实与安宁。（充沛）
C.能够更好地开发和管理自己的人际关系，力求在人与人的交往中左右逢源，这是增强自身魅力、同时提升社交能力的关键所在。（八面玲珑）
4.填入下面文字中横线上的句子，与上下衔接最恰当的一项是 ( )（3分）
沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入“陶范”中，就会形成设计者心中的器物。
①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图案以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙。
②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的文身、鱼兽的混种、……幻觉的、写实的、神话的或者生活的。
③铜的性格，因为锡和铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后的硬度增加。
④沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各样的图案。
A ④②①③ B ④②③① C ③①④② D ③④②①
5.下列句子标点符号使用有错误的一项是 ( )（3分）
A.你是今天去呢，还是明天去呢？
B.行动，要靠思想来指导；思想，要靠行动来证明:思想和行动是紧密相连的。
C. 调查表明，“道路交通安全法”实施一年来，肇事司机驾车逃逸的情况大大减少。
D.近几年寒、暑假期间，中小学生去博物馆的明显增多；
6. 用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通，可删除活调换词语，但不得改变句意。）
①一个人的一生，只能经历自己拥有那一份欣悦，那一份苦难。
②人们通过阅读，能进入不同时空的诸多他人的世界。
③只要具备阅读能力，无形间就可以获得超越有限生命的无限可能性。
7.补出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）（3分）
① ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②无为在歧路， 。（《送杜少甫之任蜀州》）
③会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）
④ ，松柏有本性。 （刘桢《赠从弟》）
8.文学常识填空。（3分）
①《我的第一本书》作者
②《在塑生命》选自海伦凯勒的作品《 》。
③《送杜少甫之任蜀州》作者是 他是唐朝“初唐四杰”之一。
9.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）
①在今天举行了中国少年科学院第三届小院士表彰大会上，徐芳硕等来自全国的50位小院士受到表彰。②这是团中央、全国少工委学习贯彻《中共中央国务院关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的若干意见》，实施“科教兴国”战略，在全国青少年中开展体验教育的重要举措，也是科技活动周的一项重要内容。③通过这一表彰活动，使青少年对科学技术的兴趣大为提高。
①
②
③
10.仿照下面画线句，接写二句，构成语意连贯的一句话。（3分）
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；
二、（30分）
阅读下面的文章，完成11——18题。
只拣儿童多处行
从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说，“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一簇，唧唧呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在骀荡的东风里哗哗地响着。
我们站了一会，沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转折的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑，知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。
走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……
春光，就会这样地饱满，这样地烂漫，这样地泼辣，这样地华侈，它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地挥霍出来了！
我们在花下大声赞叹，引起一群刚要出门的孩子，又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的男孩子。笑问：“你说这海棠花好看不好看？”他忸怩地笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么好法？”当他说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在他后面的女孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
11.本文主要写儿童，但第3自然段却插入对海棠花的描写和赞叹，其作用是什么？（３分）
12. 请你赏析理解下面两句话。（６分）
（1）这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
（2）花也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四
肢，使出浑身解数。
13. 为什么“只拣儿童多处行”，就能找到春天呢？（4分）
14.根据全文的内容，说说“只拣儿童多处行”这句话寄托了作者怎样的思想感情？（3分）
（二）天然净化器
自古以来，人们就习惯把各种废物放进河中，在河里淘米、洗菜、洗衣服、刷马桶……随着工业生产的发展和大城市的建立，大量的工业废水、生活污水又被排入江河湖海。
几千年过去了，为什么江河湖海没有脏得不成样子，我们还能不断地从中取得干净的用水？这是因为江河湖海具有巨大的自净能力，它们像是天然的净化器，接纳着人类生活、生产中产生的各种废物，帮助人们处理、消化这些废物，而自身则逐步恢复到原来的状态。
水是怎样进行废弃物的消化处理工作呢？原来水体这个天然净化器设有一道道物理的、化学的、生物的“解毒工艺”。
当污染物进入水体后，随着水的不停的运动，它们很快被扩散、稀释，并且随着水流迁移到远方，有些悬浮颗粒会慢慢沉降在水底，有些挥发性物质则散逸到大气中。这就是物理的自净作用。
污染物在阳光、空气等作用下，有的会发生氧化、还原、吸附、凝聚、分解等化学反应，原来有毒的物质可能变成无毒物质，有些物质因水温、水的酸碱度变化而可能生成沉淀物。
水中形形色色的生物是清涂污染的出色的“清洁工”，它们都有较强的净化能力。
据人们实验，1亩水葫芦即凤眼莲，4天便能从废矿水中吸收75克银，水葫芦对金、汞、铅、镉、锌等也有很强的吸收能力。
绿色植物不仅能吸收有毒物质，在进行光合作用的同时还能吸收二氧化碳，放出氧气，为水提供了溶解氧，对恢复和维持水体生态平衡起了重要作用。
微生物是水体净化的主力军。别看它们个子很小，但是种类多，数量大，分布广，繁殖快，新陈代谢旺盛，因此净化能力特别强。微生物能把蛋白质、脂肪、石油烃类、酚类等有机物变成自己生长所需要的营养物或能量，而它们新陈代谢的产物氮、磷等无机物，又可以作为营养物被藻类、水草等吸收。
现在人们已经发现有90多种微生物对石油有一定的降解作用。有一种假单孢菌，专门吸收汞。还有一些微生物能生成硫化氢，使水中溶解的重离子沉淀。
水中微型动物对水的净化作用也不可忽视，它们能吞吃细菌和有机物碎屑。有人做过实验，在没有接种纤毛虫的污水中，平均每毫升水中有100万个～160万个细菌，而接种纤毛虫后，每毫升水中只有1万个～8万个细菌。自然水体中的独缩虫，一小时就能吃掉细菌3万个。
亿万年来，正是由于水体有巨大的自净作用，我们才始终有比较清洁的水可供饮用，才保持了人类和地球上生命的生生不息。
不过，巨大并不等于无限。水体的自净作用是有限的，一旦进入水体的污染物超过这一限度，水就遭到污染，并直接威胁水中生物的生存和人类的健康。
15.根据文章内容，把下面的定义补充完整，要求说明其对象与方式。（4分）（答案含标点符号不得超过50个字。）
水体自净能力是指江河湖海等水体
的能力。
16. 第⑤段加点的两个“可能”为什么不能改用“就”？（3分）
17. 第11段中画线句子运用了哪些说明方法？简要分析这句话的作用。（3分）
18. 文章说明的是江河湖海巨大的自净能力，为什么在最后一段又要提它的“限度”？简要谈谈你的理解。（4分）
三、文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成19——22题。
杨震字伯起，弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！” （《后汉书·杨震传》）
19.下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分） ( )
A. 闻其贤而辟之（征召） B. 举茂才（推举）
C. 何谓无知（什么叫） D. 以此遗之，不亦厚乎（遗留）
20.下列句子中楷书字体的词意思不相同的两项是（4分） ( ) ( )
A. 闻其贤而辟之 城北徐公，齐国之美丽者也
B. 至夜怀金十斤以遗震 行十日十夜而至于郢
C. 密愧而出 环而攻之而不胜
D. 以此遗之，不亦厚乎 以伤先帝之明
21.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①故人知君，君不知故人，何也？
②性公廉，不受私谒。
22.结合文中材料，对杨震这一人物作简要评价。（4）
23.阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。（5分）
（一）从军行
李白
百战沙场铁以衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
【 注释】 呼延：匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将。
1 诗中哪些词语反映了眼前这场战事的严酷？( 2 分）
2 一个“碎”字和一个“独”字刻画出了一位怎样的将军形象？( 3 分）
四、作文（40分）
24.阅读下面的材料，按要求作文。
无论是大海还是小溪，无论是高山还是石子，无论是大树还是小草，无论是英才还是平民，都拥有自己的位置，都在自己的位置上活出了一份价值，活出了一种生机，使世界变得丰富多彩，使社会变得和谐稳定。 雄鹰的位置是青天，那里它飞出一道俊逸潇洒的弧线；鱼儿的位置是河海，在那里它展现一派鱼翔浅底的安然；苍松的位置是峭壁，在那里它诉说着栉风沐雨的坚韧；小草的位置是平原，在那里它享受着阳光雨露的悠闲。人，也要寻找自己的一片天空，在那里，把自己的价值实现。
请以“找准位置”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒写感受。角度自选，文体自定，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学的本人的真实姓名。
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八年级语文下册第一单元B卷 第 5 页 共 5 页八年级第二学期语文第一单元试卷 答案 B卷
一（30分，各3分）
1．D 2． B 3．A 4．D 5．C
6.虽然一个人的一生，只能经历自己拥有那一份欣悦，那一份苦难，但是人们通过阅读，能进入不同时空的诸多他人的世界，所以只要具备阅读能力，无形间就可以获得超越有限生命的无限可能性。
7．①我寄愁心与明月 ②儿女共沾巾 ③一览众山小 ④岂不罹凝寒（每句1分，有差错不给分）
8．①牛汉 ②假如给我三天光明 ③王勃
（各1分。有差错不给分）
9．①“了”改为“的” ②“改进”和“加强”调换位置 ③删去“通过”或删去“使”
（每处1分。有其他合理改法也可）
10．10、一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花 。 一只毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜小提琴的夜曲。 一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
二（30分）
11. 以海棠花衬托孩子旺盛的生命活力，并为下文的议论抒情作铺垫。
（3分。意思符合。有欠缺酌扣）
12. （1）比喻。生动形象地表现了孩子们急切、欢畅的心情和天真、活泼的性格。
（2）拟人。将花拟作儿童，表现花的新鲜、美丽和活力，也表现了儿童的生命活力。
（6分，各3分。修辞1分，作用2分。意思符合。有欠缺酌扣）
13. 要点：其一，儿童多处就是春天，因为儿童多的地方春光最饱满最烂漫；其二，儿童是春的使者，春天荡漾在儿童的心里，春天写在了儿童的脸上，春天就住在儿童的身上，春天是儿童的，儿童就是祖国的春天（4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣）
14. 赞美儿童就像春天一样，生机勃勃，充满旺盛的生命力，给人希望，给人快乐，表达了作者对儿童的喜爱。（3分。意思符合即可。有欠缺酌扣）
15.运用物理、化学、生物等方式处理、消化各种水中废物，而使自身逐步恢复到原来状态
（(4分。要素齐备，表达通顺。有欠缺酌扣)）
16.“可能”说明这种情况不一定发生，改用“就”则意味着必然会发生变化，不符合客观实际。（3分。意思符合。有欠缺酌扣）
17. 列数字、作比较。通过数字的比较，具体说明了水中微型动物对水的净化作用。
（3分。意思符合。有欠缺酌扣）
18.如果误以为水体自净能力是无限的，从而无所顾忌地将废水废物排入江河湖海，必将破坏水体生态平衡，给人类带来灾难。这是对人类污染水体行为的警告，也使对水体净化能力的说明更严密准确。
（4分。意思符合。有欠缺酌扣）
三（20分）
19．D（3分） 20．A D（4分，各2分）
21．①我了解你，你却不了解我，为什么呢？
②（杨震）本性公正廉洁，不接受私下的拜见。
（4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣）
22．杨震“少好学，明经博览，无不穷究”，表明他是个博学多才的人；王密趁夜送金子给杨震，他以“天知，神知，我知，子知。何谓无知”拒绝了，这表明杨震是个廉洁奉公的人。
（4分。每点2分。结合文中材料分析归纳。意思符合。有欠缺酌扣）
23. 1.“数重围”、“残兵千骑” “独（领）”
2.“碎”、“独” 两字刻画了－位身经百战、出生入死、骁勇无比的悲壮英雄形象。
四（40分）
24．分五等评分。
一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。
② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。
③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。
④ 300字以上600字以下者，降等给分。
