(共28张PPT)
静夜思
李白
床前明月光，
疑似地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
看图猜古诗
你还知道哪些表达思念家乡之情的古诗词？
长相思
观察《长相思》和前两首诗形式上有什么不同。
长相思
清·纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
《山居秋暝》和《枫桥夜泊》是诗，而《长相思》和《清平乐·村居》一样，是一首词。“长相思”是词牌名，词分上阕和下阕两部分，词的句子有长有短。
走进作者
纳兰性德
清代著名词人，满洲正黄旗人。父亲是康熙朝大学士明珠。自幼勤于修武习文，18岁中举人，20岁赐进士出身，授一等侍卫。凡康熙出行，必让其随行。虽为皇帝近侍，却以诗文闻名于世，文学成就以词为最高。存世的词有三百四十二首，被誉为“清代第一词人”，去世时年仅30岁。
《长相思》这首词是他27岁跟随康熙皇帝出山海关东巡途中所写。
1.齐读这首词，体会词的韵律。注意读准字词，画出诗歌的节奏。
2.借助注解，解读词意，说说这首词表达了作者怎样的情感？
长相思
清·纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
yú
pàn
ɡēnɡ
ɡuō
划分节奏，
进行朗读。
读了这首词，我知道了……
我会写字
愉
盼
pàn
yú
“月”是竖不是竖撇，撇捺舒展。
左右两边的横基本对齐。
明确要求，小组合作学习。
要求：默读《长相思》，结合注释和插图，疏通本首诗的大意，小组内交流不理解的地方。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
（旅行的）道路；一段路
皇帝出巡临时住宿的行帐的灯火，千帐言军营之多。
山海关
那边
水路走一段山路走一段用成语这么形容？
跋山涉水
身向榆关那畔行——点明了行旅的方向
因北倚燕山，南连渤海，在山与海之间，故得名“山海关”，有“天下第一关”之称。是扼守辽西走廊，护卫华北平原的重要地理价值。
清朝成为皇帝到沈阳祭祖的必经之路。
山海关
【诗意】跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
旧时一夜分为五更，每更大约两小时。
思乡之心。
故乡。
打更，古代夜间的报时制度。
打更的人称为更夫。
聒碎:声音嘈杂，这里指风雪声。
【诗意】帐篷外风声不断，雪花不住，声音嘈杂打碎了我的思乡之梦，在我温暖宁静的故乡，没有这般寒风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思
清·纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
用自己的话讲讲这首词讲了什么故事？
长相思
清·纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
读着这首词，我脑海中浮现出了这样几幅画面……
边读边想象“山一程，水一程”的画面，讨论交流：诗人“身”在何处？
诗人和将士们身在征途之中。
北京到山海关
想象将士们“山一程，水一程”的画面。你想到了什么样的山？什么样的水？从中感受到了什么？
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
你感受到了什么？
路程的遥远
行军的艰难
旅途的疲惫
队伍的壮观。
水：波涛滚滚、巨浪滔天
山：崇山峻岭、悬崖峭壁
从中感受到了将士们行军的遥远与艰辛。
“千帐灯”让你想象到了一幅什么画面？
我想象到将士们夜间在荒山野岭中安营扎寨的场面，灯火万千，非常壮观。
边读下阕边想象：“风一更，雪一更”描绘的是怎样的场景？
“风一更，雪一更”描绘了风雪交加、苦寒持续不断的场景，表现了气候环境的恶劣。
还有哪里能让你感到风雪交加、天气恶劣？
终于到了安营扎寨休息的时候了，面对着“夜深千帐灯”，作者的心情会是什么样的？他会想到什么样的景象呢？
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
和家人团聚的景象。
你们感受到了作者一颗怎样的心？
孤独
碎
思念
期盼
破碎
伤感
痛苦
煎熬
……
拓展延伸
天净沙·秋思
元
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
板书设计
身在旅途
心系家乡
聒碎乡心梦不成
谢谢
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教学课题
21古诗三首之《长相思》
教学目标
1.要求学生能字正腔圆、深情地朗读，进一步感受词的抒情韵律。
2.通过想象、质疑、情境诵读，体验作者身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟作者天涯行役时的相思之苦与情感之深。
教学重点
通过想象、质疑、情境诵读，体验作者身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟作者天涯行役时的相思之苦与情感之深。
教学难点
通过想象、质疑、情境诵读，体验作者身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟作者天涯行役时的相思之苦与情感之深。
教法与
学
法
讲授法、情境法等。
教学准备及手段
多媒体课件
教
学
过
程
个人加减
一、猜古诗导入。1.看图猜古诗——《静夜思》；你还知道哪些表达思念家乡之情的古诗词？2.
出示课题，齐读课题。3.
观察《长相思》和前两首诗形式上有什么不同。4.作者简介。课件出示：纳兰性德
清代著名词人，满洲正黄旗人。父亲是康熙朝大学士明珠。自幼勤于修武习文，18岁中举人，20岁赐进士出身，授一等侍卫。凡康熙出行，必让其随行。虽为皇帝近侍，却以诗文闻名于世，文学成就以词为最高。存世的词有三百四十二首，被誉为“清代第一词人”，去世时年仅30岁。《长相思》这首词是他27岁跟随康熙皇帝出山海关东巡途中所写。二、初读，认识生字。1．初读：（1）齐读这首词，体会词的韵律。注意读准字词，画出诗歌的节奏；
（2）借助注解，解读词意，说说这首词表达了作者怎样的情感？（3）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否读正确，句子是否读通顺。2.
我会写字：课件出示本课生字：榆
畔利用形声字特点，说说形近字；书写时要注意什么？学生说一说，教师再总结归纳。三、感受情境，理解词意。1．让我们一起来跟着朗读，自由朗读，个别朗读；划分节奏，再次朗读。2．小组合作：默读《长相思》，结合注释和插图，疏通本首诗的大意，小组内交流不理解的地方。（1）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
A.理解“程”“榆关”等字词的含义。B.出示图片，介绍山海关：因北倚燕山，南连渤海，在山与海之间，故得名“山海关”，有“天下第一关”之称。是扼守辽西走廊，护卫华北平原的重要地理价值。
清朝成为皇帝到沈阳祭祖的必经之路。C.水路走一段山路走一段用成语这么形容？D.身向榆关那畔行——点明了行旅的方向E.【诗意】跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。（2）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。A.理解“更”“乡心”等字词的含义。B.结合动图理解“聒碎”的含义。C.【诗意】帐篷外风声不断，雪花不住，声音嘈杂打碎了我的思乡之梦，在我温暖宁静的故乡，没有这般寒风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。3．用自己的话讲讲这首词讲了什么故事？4.读着这首词，我脑海中浮现出了这样几幅画面……
句子与图画配对游戏。四、体会情感。1.
边读边想象“山一程，水一程”的画面，讨论交流：诗人“身”在何处？2.
想象将士们“山一程，水一程”的画面。你想到了什么样的山？什么样的水？从中感受到了什么？3.
“千帐灯”让你想象到了一幅什么画面？4.
“风一更，雪一更”描绘的是怎样的场景？5.“碎”字，让你们感受到了作者一颗怎样的心？五、拓展延伸。《天净沙·秋思》
板书设计
长相思
聒碎乡心梦不成
心系家乡
身在旅途
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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