人教版七年级下册第17课：君主集权的强化

第17课君主集权的强化
教师寄语：学史可以明智，知古可以鉴今
学习目标：
1、了解努尔哈赤统一女真、建立后金，清朝的建立及采取的强化君主集权的措施；
2、分析清朝君主集权的强化影响，学会初步运用历史唯物主义分析问题的能力；
3、认识文字狱的危害，理解政策制定得当与否将直接影响社会发展的道理
学习重难点：
重点：君主集权的强化。
难点：强化君主集权的影响。
学习过程：
一、自主学习 回顾历史
时间回转，你回到了三百多年前的中国大地，有幸成为一名史官，你怀着一颗忠诚的心，用心记录历史。
（一）满洲的兴起和清朝的建立
满洲的兴起
民族：回顾女真族
人物：努尔哈赤
后金的建立：建立者
时间
都城
2、清朝的建立：时间
建立者
都城
3、清军入关
时间： 迁都 ，逐步建立起对全国的统治。
(二)、君主集权的强化
1、清初，设置 保留着由满洲贵族组成的 ，权力很大。
2、君主集权的强化：
（1）设立军机处：目的： 设立者： ，
人员组成：
职责：
（2）大兴文字狱 目的：
时期： 三朝最严重。
含义：统治者从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造大批冤案
二、合作探究，了解历史
1. 努尔哈赤同宋元时期的几位少数民族首领有哪些共同之处？
2．军机处的设立是利大于弊还是弊大于利？
三、拓展延伸，感悟历史
清代某文人，一日正在窗前读书，一阵微风吹过，将书吹翻过几页，这位文人诗兴大发，随口吟出两句诗：“清风不识字，何必乱翻书。”谁知，被人告知官府，无意之间招来大祸，官府以蔑视清王朝罪将其斩首，这就是典型的文字狱。
谈谈文字狱有哪些危害？
学史可以明智，知古可以鉴今。请你联系材料，谈谈解放思想和重视人才的培养对社会的发展进步有哪些促进作用？从中我们可以吸取哪些教训？
四．当堂检测 明了历史
1.努尔哈赤建立后金是在( )
A.1553年 B.1616年 C.1636年 D.1644年
2．清太宗迁都北京前的京城是( )
A.大都 B.赫图阿拉 C.东京 D.盛京
3.军机处设于（ ）
A.康熙时期 B.雍正时期 C.乾隆时期 D.顺治时期
4.清初，沿用明制设置的政权机构是（ ）
A.议政王大臣会议 B.三省六部
C.军机处 D.内阁、六部
5.标志清朝君主专制发展到顶峰的是（ ）
①仿效明朝制度设立内阁、六部 ②设立议政王大臣会议 ③设立军机处
④一再兴起文字狱
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
6.下列有关军机处的叙述，不正确的是（ )
A.由皇帝选调亲信大臣组成
B.军国大事完全由皇帝裁决
C.地方军政首脑也直接听从皇帝指挥
D.实权掌握在满洲贵族组成的议政王大臣会议
7.下列对应关系是加强思想控制的大事，正确的是（ ）
①秦始皇——“焚书坑儒” ②明朝——八股取士 ③东汉——“罢黜百家，独尊儒术” ④清朝——“文字狱”
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
8.下列内容，属于制约皇帝的机构是（ ）
A.议政王大臣会议 B.军机处
C.科举制 D.内阁、六部
9.清朝前期经常大兴文字狱，下面诗句中只有哪一句可能不会招来杀身之祸（ ）
A．明月有情还顾我，清风无意不留人 B.一把心肠论浊清
C．清风不识字，何故乱翻书 D.绿叶清荫看总好
10..列表归纳秦朝 、西汉、明朝、清朝加强思想统治的措施：
朝代 事件
秦朝
西汉
明朝
清朝
五、知识建构 掌握历史
用自己喜欢的方式建立本课的知识框架，并掌握基础知识。
六、归航点贝 熟记历史
努尔哈赤自立汗 时间1616年
皇太极改称满 建立清朝是贡献
八旗子弟巧入关 时间1644年
雍正帝 军机处 君主专制来集权
康雍乾文字狱 禁锢思想阻发展