人教 版六年级美术下册《第10课 宇宙之旅》教学设计

《宇宙之旅》教学设计
教材分析：本课通过让学生收集中国宇航员上天及关于宇宙飞船的各种资料，让学生简单的了解宇宙知识，增加学生对科学的探究精神以及爱国主义精神。
教学目标：
了解和掌握宇宙飞船的主要结构开阔眼界，培养学生的审美能力和创新能力。
用绘画的形式表现各种宇宙飞船。
培养学生对科学的探究精神以及爱国主义精神。
教学重点：
了解和掌握宇宙飞船的主要结构，并通过绘画的形式表现各种宇宙飞船。
教学难点：
培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯。比比谁的宇宙飞船更有创意。
教学准备：
宇宙飞船的各种资料、PPT、制作的宇宙飞船教具
教学过程：
导入：
欣赏太空图片，提问：太空美不美？你们想不想去？我们应该怎样才能到达太空呢？
生：（乘坐宇宙飞船）
在2016年10月17号7点30分，由我国自行研制的神州十一号载人飞船顺利登空，这是我国第6次载人飞行任务，也是时间最长的一次任务，我们一起来回顾一下那个激动人心的时刻。
（播放视频）
通过这段精彩的视频，你感受到了什么？
生：（略）
今天就让我们一起乘坐我国自行研制的神州号飞船，一起飞向遥远的太空，开始我们的《太空之旅》（板书课题）
同学们准备好了么？我们一起进行十秒的倒计时！10、9、8……3、2、1！点火！
新授：
欢迎同学们乘坐神舟号载人飞船，现在我们已经来到浩瀚的宇宙之中。看我们的身后，那不是我们可爱的地球么？
师：首先，老师要问同学们，什么是宇宙飞船？
生：（略）
小结：宇宙飞船是一种运送宇航员或者货物到达太空并安全返回的一次性使用的航天器。它能基本保证航天员在太空短期生活并进行一定的工作。
我们为什么要制造这样的宇宙飞船呢？
生：（略）
小结：制造宇宙飞船可以使我们探索太空,可以让我们把资料运送到空间站,而且还可以帮助我们收集很多有用的科学信息,比如说开发航天医学,探测我们的地球,比如说还有军事啊,生物等方面。
在课前，你搜集了或者了解了哪些关于宇宙飞船的知识呢？快来和我们分享一下！
生：（略）
师小结：同学们了解得真多呀！看来，你们在课前下了很大的功夫。现在让我们一起来看看近几年我国的航天事业的发展。
师：由于宇宙飞船的功能和制造的国家不同，它们的外形也就有所不同。现在让我们来重点看一下我国的神州系列载人飞船的结构。
现在咱们来玩一个拼图游戏，快速的把这个宇宙飞船拼好！并告诉老师哪个是推进舱？哪个是轨道舱？哪个是返回舱？
欣赏不同宇宙飞船的图片，你们觉得这些宇宙飞船酷不酷！
我这里有宇宙飞船模型，你们说说我是用什么材料制作出来的？
8、我们再来一起看看其他同学的作品。仔细观察，他们是用什么材料制作的？
师小结：这些宇宙飞船大部分是由塑料瓶、易拉罐、纸盒和一次性纸杯等组合成的。
布置作业：
其实除了用废弃材料制作的方法，还有绘画表现的方法，让我们来看看用绘画形式是怎么表现的！
看了那么多同学们自己制作的宇宙飞船，你们是不是也想赶紧设计属于自己的宇宙飞船呢？
出示作业要求。
教师巡视辅导。
作品展示：
点评学生作品
作品升华：
每一幅作品都寄托了你们的美好愿望，你们要努力学习科学文化知识，为
美好的明天打下基础。老师希望有一天能看到你们的作品变成现实，看到你们设计的宇宙飞船翱翔在太空中！看到我们的五星红旗飘扬在宇宙的每一个角落！
课后延伸：
回家后和爸爸妈妈一起利用废弃的材料制作宇宙飞船