人教 版五年级美术下册《第9课 写意蔬果》教学设计

第九课《写意蔬果》教案
教材分析：
本课为五年级下册中国写意画法单元中的第一课，学生对中国水墨写意画的用笔、用墨已有一些基本的尝试。本课的学习主要通过对名家写意蔬果作品的欣赏、观察，让学生体会写意蔬果的用笔、用墨、用色的特点。
教学目标：
知识目标： 了解笔墨在中国写意画中的地位，了解“随类赋彩”的蔬果 着色法。
技能目标： 通过欣赏写意蔬果的水墨画，感受水墨和色彩的协调和谐，能够运用笔、水、墨、色表现写意蔬果，使主体更突出。
感受画写意蔬果带来的乐趣。
教学准备：
写意作品课件，写意画所需要的工具材料。
教学重点：
学习用水墨写意画蔬果。
教学难点 :
用笔、用墨、用色方法的掌握。
教学过程:
一、问题导入
师设问:以前画水果,蔬菜，同学们都用什么来画的居多?(学生回答)
今天我们来一起看看大师是怎么样来画水果和蔬菜的。
欣赏国画大师齐白石先生的两幅写意蔬果作品，出示问题。
这两幅作品属于什么画种？
（中国画）
是用什么手法表现的？
（写意）
表现的是什么题材？
(蔬果)
（齐白石先生是近代中国绘画大师世界文化名人。擅长花鸟鱼虫、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。特别所作鱼虾虫蟹，更是天趣横生。
引入新课题:今天我们学习用这种水墨的画法来表现蔬果。 (板书课题:写意蔬果)
二、新课教学
1、引导学生自学教材，了解写意画的特点。
造型：简练豪放
墨色：干湿浓淡
用笔：力透纸背
着色：随类赋彩
2、复习用笔、用墨的基本方法。
3、欣赏虚谷的《蔬果册》，理解“随类赋彩”的意思。
4、示范，讲解帮助学生理解“力透纸背”、“趁湿破墨”以及“一波三折”的用墨、用笔方法。
5、教师示范
A.教授笔法、墨法、上色方法。 (枇杷)
B.落款和盖章的示范。
三、实践体验
学生临摹作品。 (临摹课本上的,也可临摹教师示范的作品)
（注意：形象简洁、笔、墨、色有变化，画面完整、富有情趣。
教师巡回指点。 (重点注意水分的多少)
四、展示评价
展示学生的作品，师生共同点评 ,从造型、墨色、笔法、色法等方面。
五、拓展阶段
欣赏中国画作品，让学生了解写意画还有哪些表现内容，如山水、人物等。
六、课堂小结
这节课,我们认识了写意画是我们国家传统的绘画,是宝贵的文化遗产,我们不仅要学习,还要发扬光大。
七、作业
课后,有兴趣的同学,请你们展开想象画一幅写意小品画,内容自由选择。
八、收拾整理
整理桌面,收拾工具和材料。
九、板书设计
中国画 写意蔬果

※造型：简练豪放
※用墨：干湿浓淡
※用笔：力透纸背
※着色：随类赋彩