(共27张PPT)
第
5
课
甲午中日战争与瓜分中国狂潮
学习目标：
1.知道甲午中日战争的主要战役；
2.列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
一、野心勃勃的明治天皇
二、无力回天的北洋舰队
三、山河破碎的甲午之殇
一、野心勃勃的明治天皇
亚洲乃至全世界
材料：
1874年，明治天皇开始裁减内宫开支……天皇不要享受，不要排场，只要海军。
一、野心勃勃的明治天皇
大陆政策
朝鲜
中国
日本
导火索：1894年5月，朝鲜发生东学党起义
（阅读材料并结合课本P24）
二、无力回天的北洋舰队
要求：条理清晰，简明扼要。
历史要素信息：W
二、无力回天的北洋舰队
主要战役
英雄人物
战争结果
（结合地图和课本P24-26)
1、经过
阶
段
主要战役
结果
重要人物
开始
经过
平壤失守
丧失黄海制海权
占旅、大，旅顺大屠杀
北洋舰队
全军覆没
左宝贵
邓世昌
徐邦道
丁汝昌
平壤战役
丰岛海战
黄海战役
辽东战役
威海卫战役
中日两国正式宣战
我是战地小记者
辽东半岛战役
血腥残暴，惨无人道
不怕牺牲、勇于献身、勇于斗争的爱国精神
此日漫挥天下泪
有公足壮海军威
材料一：为迎接慈禧六十大寿（1894年），挪用海军经费，耗资三千万两白银。
思考：为什么清政府会在战争中失败？
材料四：叶志超急忙挂起了白旗，向敌军请求停战。当晚全部军队纷纷撤退，平壤被敌军占领……
材料三：1893年，明治天皇又决定此后六年，每年从内库中拿出30万元库银，用于海军建设。政府议员主动献出四分之一薪俸用做造舰。
材料二：
李鸿章感叹“大炮之精纯，子药之细巧，器械之鲜明……实非中国所能及“。
——李鸿章
材料一：为迎接慈禧六十大寿（1894年），挪用海军经费，耗资三千万两白银。
清政府的腐朽统治
部分官兵贪生怕死
思考：为什么清政府会在战争中失败？
材料二：
李鸿章感叹“大炮之精纯，子药之细巧，器械之鲜明……实非中国所能及“。
——李鸿章
军备落后
材料三：叶志超急忙挂起了白旗，向敌军请求停战。当晚全部军队纷纷撤退，平壤被敌军占领……
材料四：1893年，明治天皇又决定此后六年，每年从内库中拿出30万元库银，用于海军建设。政府议员主动献出四分之一薪俸用做造舰。
蓄谋已久、积极备战
三、山河破碎的甲午之殇
1895年，《马关条约》签订。
三、山河破碎的甲午之殇
内容
危害
赔二亿
割三地
开四口
允设厂
割辽东半岛、台湾全岛及附属各岛屿、澎湖列岛
白银2亿两
沙市、重庆、苏州、杭州
允许日本在通商口岸开设工厂
进一步破坏领土主权
给中国人民带来沉重负担
侵略势力进一步扩展到内地
经济侵略方式由商品输出转变为资本输出
新闻快讯
精讲点拨
通过《马关条约》，清政府被迫允许外国在中国投资办厂，而今天中国同样允许外国在中国投资办厂，这二者之间有什么不同呢？
前者是列强侵华的表现，是半殖民地半封建社会的产物，严重阻碍了中国民族工业的发展；
后者是改革开放的产物，是在中国独立自主的前提下，双方互惠互利的平等交易行为，它在客观上促进了中国经济的发展。
历史上与台湾的渊源
1.三国时期，孙权派大将卫温率船队到达夷洲（台湾）。
2.元朝设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（台湾）
3.明末清初，郑成功收复台湾
4.清朝1684设置台湾府；1885年台湾正式建省。
台湾历来就是祖国领土不可分割的一部分，我们要坚决维护祖国的统一。
1、强租海港和划分“势力范围”
（俄、德、法）三国干涉还辽标志着瓜分局势的开始
2、“门户开放”政策
时
间：
提出者：
内
容：
实
质：
1899年
美国
承认各国在中国的“势力范围”和既得特权内享有均等贸易机会
反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾
甲午中日战争与
列强瓜分中国狂潮
背景：日本大陆政策、朝鲜东学党起义
丰岛海战、平壤战役、黄海战役、
辽东战役、威海卫战役
经过：
结果：中国战败，签订中日《马关条约》
影响：
大大加深了中国的半殖民地化程度
列强掀起了瓜分中国的狂潮
1、甲午中日战争爆发于（
?
）
A.?1894年???
?B.?1840年??????????C.?1856年??????D.?1851年
2、纪录片《走向海洋》这样写道：“黄海风云突变……这是世界上第一次上演的蒸汽铁甲舰队之间的决战。”此战中，率领致远舰重创日舰，最后壮烈殉国的海军管带是（
）
A．刘步蟾
B．邓世昌
C．丁汝昌
D．林永升
1、（2019·贵州）吴玉章在回忆录中沉痛地写道：“这真是空前未有的亡国条约!它使全中国都为之震动。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛，这是多么大的耻辱啊!”下列条款中哪一项是属于该条约的内容（ ）
A．开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸
B．外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行
C．增开天津为商埠
D．允许该国在通商口岸开设工厂
2、（2017年广东）下列各项中，关于“门户开放”的表述，错误的是
(
)
A．它是由美国提出来的
B．美国要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会
C．其内容得到了西方列强的同意
D．反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的一致性
3.（2018年吉林）《纽约时报》1911年11月6日载文：“中国……学到了苦涩的一课，明白了一个古老守旧的东方国家与一个积极学习西方思想观念的东方国家之间存在着悬殊的差距。”材料中“苦涩的一课”是指
(
)
A.
鸦片战争
B.
甲午中日战争
C.
八国联军侵华战争
D.
日本全面侵华战争
根据下列材料，结合所学知识回答相应问题。
材料一：中国割让A地给英国；赔款2100万元；开放广州……上海五处为通商口岸；英商在华进出口货物应缴纳的税款，中国须同英国商定。
材料二：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本……开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂等。
请回答：
（1）材料一中的条约与哪次战争有关？你知道条约中的地点A是哪里吗？
（2）材料二中的条约与哪次战争有关？条约中的哪一项内容对中国危害最大？
鸦片战争
香港岛
甲午中日战争
允许日本在通商口岸开设工厂
从民族危机中，我们应吸取什么教训？
南海风云再起甲午中日战争与瓜分中国狂潮教学设计
课
题
甲午中日战争与瓜分中国狂潮
时间
课
型
新授课
课时
1课时
设计人
教材分析
本课是八年级上册第5课内容。
甲午中日战争是近代列强侵华战争的重要部分。从列强侵华过程上来看,甲午中日战争是链接两次鸦片战争和帝国主义瓜分中国的狂潮、八国联军侵华的纽带。因此本课在教材中起着承上启下的作用，让学生深入认识甲午中日战争这一重大历史事件并从中吸取教训是非常有必要的。
教学目标
1.通过对本课的学习，使掌握甲午中日战争爆发的背景，了解甲午中日战争经过了丰岛海战、平壤战役、黄海海战、辽东战役、威海卫战役并了解旅顺大屠杀史实和邓世昌事迹。2.掌握中日《马关条约》的主要内容和影响，简单了解台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。3.了解俄、法、德三国干涉还辽事件。知道列强掀起瓜分中国狂潮的基本情况和美国提出的“门户开放”政策相关内容。
教
学重难点
重点：甲午中日战争的经过、《马关条约》的主要内容和危害难点：《马关条约》的影响
教具、学具准备
电子白板、多媒体课件
教学设计
导入新课：1.复习导入：通过回忆所学知识，近代中国曾遭受西方列强侵略，为挽救民族危亡展开学习西方技术的洋务运动，扩展到日本也曾遭受列强侵略，进行了较为彻底的全面学习西方的明治维新改革，确立了资本主义制度，成为资本主义强国。继英法等国侵略中国之后，日本也逐渐暴露了它的野心，加入到蚕食瓜分中国的行列。让我们一起在今天的新课《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》中全面了解这场战争。
新课讲授
教师活动
学生活动
设计意图
第一篇：【野心勃勃的明治天皇】讲述日本的大陆政策：展示材料：1874年，明治天皇开始裁减内宫开支……天皇不要享受，不要排场，只要海军。日本要侵略中国需要以朝鲜为跳板，哪个事件让日本有机可乘呢？（1894年，朝鲜东学党起义。）解释1895为中国农历纪年的甲午年，所以这场战争被称为甲午中日战争。第二篇：【无力回天的北洋舰队】假设你是一名战地小记者，现在派你随军去往前线了解战况，并撰写新闻简讯。
要求：（1）条理清晰，简明扼要。①主要战役；②英雄人物；③战争结果。播报要求:声音洪亮。2.感谢前方战地记者为我们带来的最新战况，谁能为大家在地图上详细标注出战争的大致路线？3.教师强调战斗一路从朝鲜到了中国大陆，表明日军的侵略目的。4.强调历史学习的必备要素信息：时间、地点、人物、事件。
5.出示日军在旅顺屠杀中国居民的照片讲述日均对中国犯下的滔天罪行。提出问题：你对旅顺大屠杀的史实有何感想？6.铸就中华民族之魂教师讲述：国难当头，总能涌现出一大批仁人志士，他们一腔热血铸成了中华民族之魂。请一位同学为大家介绍他最敬佩的一位英雄人物。7.在学生回答的基础上进行归纳总结，重点强调邓世昌的英勇事迹。就是这些英烈的家国情怀，在外敌入侵时，总能全力以赴，不畏牺牲，勇于拼搏，名垂青史。8.合作探究：展示材料：材料一：为迎接慈禧六十大寿（1894年），挪用海军经费，耗资三千万两白银。材料二：
李鸿章感叹“大炮之精纯，子药之细巧，器械之鲜明……实非中国所能及。”
——李鸿章材料三：叶志超急忙挂起了白旗，向敌军请求停战。当晚全部军队纷纷撤退，平壤被敌军占领……材料四：1893年，明治天皇又决定此后六年，每年从内库中拿出30万元库银，用于海军建设。政府议员主动献出四分之一薪俸用做造舰。问题：站在历史唯物主义的角度，从史料中找寻清政府惨败的原因。（提示材料分析要先找重点信息，在进行归纳总结。）在学生回答的基础上进行归纳总结：1）中国方面原因(内因)：①清政府的腐败统治
②清军不少官兵临阵脱逃
③清军装备落后
2）日本方面原因(外因)：①蓄谋已久,准备充分
②装备先进
第三篇：【山河破碎的甲午之殇】过渡：甲午中日战争中一系列的失败使清庭无心再战，派出议和全权大臣和日本议和。（PPT展示《马关条约》谈判及签字情境图）经过谈判，双方签订中日《马关条约》。现在请同学们分成两组，一组作为第三方中立国报道马关条约有哪些内容；另一组作为战败国的中国谴责日本给中国带来了哪些危害。在学生回答的基础上进行归纳总结，并重点强调允许日本在华设厂危害最大。通过《马关条约》，清政府被迫允许外国在中国投资办厂，而今天中国同样允许外国在中国投资办厂，这二者之间有什么不同呢？教师引导学生分析总结。《马关条约》的内容有一条让我们最为愤慨，那就是割占台湾。请同学们回忆所学知识，说出祖国大陆与台湾历史上有什么渊源。从中你能得出什么结论？在学生回答的基础上进行总结，结合今天台湾的形式强调统一是历史发展的主流。5.弹丸之地的小国日本把中国打的落花流水，获得了大量的权利利益，此举侵犯了欧洲列强在中国的侵略利益，他们不想日本独占中国，所以引发了三国干涉还辽事件。阅读课本26页分析，各国是通过什么方式来瓜分中国的呢？6.向学生展示《时局图》，强调祖国的河山被瓜分的支离破碎。7.观察“各国势力划分情况表”，找一找这些国家之中有没有美国。为什么没有美国，阅读课本27页内容，找一找，为此美国提出了什么政策。8.总结本节课主要学习了日本为实现称霸世界的野心，发动甲午中日战争。经过黄海海战、辽东半岛战役、威海卫战役，清政府战败，被迫签订《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化程度。由此，列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临着严峻的民族危机和社会危机。9.课件展示习题，教师依据学生的回答总结完善。根据下列材料，结合所学知识回答相应问题。材料一：中国割让A地给英国；赔款2100万元；开放广州……上海五处为通商口岸；英商在华进出口货物应缴纳的税款，中国须同英国商定。材料二：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本……开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂等。请回答：（1）材料一中的条约与哪次战争有关？你知道条约中的地点A是哪里吗？（2）材料二反映的是哪一条约的内容？条约中的哪一项内容对中国危害最大？历史上的今天：展示“九一八”相关图片。教师：今天是九月十八号，历史上的今天日本继甲午中日战争之后，又一次发动了大规模的侵华战争，从这些民族危机中我们应该吸取什么教训？南海风云：教师讲述：2016年6月，美国进入中国南海进行军事演习，集结了美军60%的兵力，美国进入全备战转态。针对美国插手中国南海的不良企图，饱受民族创伤的中华民族，这次没有选择忍气吞声，而是勇于亮剑，中国三大舰队齐聚南海，进行实弹演习，中国人民解放军更是史无前例的派了四大上将坐镇南海进行指挥。我们能从中得出什么结论？总结升华：中国有底气有实力跟美国对抗，是海权意识和国防实力增强的表现，让我们心中升腾起无比的骄傲和自豪，也让我们更加坚信加强军备建设，提升综合国力的正确性。曾经积贫积弱、有海无防的中华民族已建立起稳固强大的海防,所以不再是森林法则下任人宰割的肥大，而是能够抵御外侮的强大。近代的民族危机带给我们的不应只是教训，我们更应该背负起民族复兴的风帆，团结一致、共同努力，为祖国的统一与繁荣贡献自己的力量。在祖国70周年国庆之际，祝愿我们的祖国繁荣昌盛，也相信我们的祖国终将乘风破浪，重回世界之巅。
结合材料，阅读课本24页，找出天皇的野心是什么。阅读课本，勾画知识点，酝酿新闻稿。学生代表发言学生在黑板上标注出战斗地点和战争路线。聆听感悟聆听感悟学生代表介绍英雄人物阅读材料，思考分析小组讨论合作探究最后学生代表回答问题。小组讨论，思考并派代表回答问题。聆听并各抒己见。思考并分析问题。思考回答认真阅读课本，思考归纳问题。阅读课本回答问题。感受，聆听。阅读材料并讨论回答问题。思考并回答。聆听，思考。感受，聆听。
培养学生从材料中提取有效信息的能力，让学生明白：日本发动战争是蓄谋已久的。培养学生从材料中提取有效信息的能力，让学生了解甲午中日战争中的五场主要战役的史实。充分利用《甲午中日战争形势示意图》，能将战争中发生的主要事件的时间与空间结合起来，掌握利用地图学习历史的方法，培养学生的口头表达能力及时空概念。掌握历史学习方法学生了解日军的侵华史实，明白牢记历史，勿忘国耻、知耻而后勇的道理。通过了解英烈们的英勇事迹，铭记历史，缅怀先烈！树立学生的爱国情感。培养学生从材料中提取有效信息的能力，培养其分析、归纳问题的能力和语言组织表达能力。树立史论结合，论从史出的意识。通过对甲午中日战争中国战败的原因分析，使学生深刻认识社会制度的腐朽是近代中国屡遭凌辱蹂躏的根本原因，增强民族忧患意识和历史责任感。培养学生从材料中提取有效信息的能力，培养其分析、归纳问题的能力和语言组织表达能力。掌握抗《马关条约》的内容和影响。使学生认识到日本在华设厂的危害，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。联系所学知识，增强学生的时空观念。并使学会认识到，台湾历来就是祖国大陆不可分割的一部分，培养学生的爱国情怀。认识到中国更加全方位地被迫开放，陷入了更加严重严重的民族危机。了解美国提出的“门户开放”政策，认识到列强的侵略本质。认识到中国的民族危机大大加深，培养学生的忧患意识。培养学生从材料中提取有效信息的能力，培养其分析、归纳问题的能力和语言组织表达能力。使学生认识到：落后就要挨打、加强军备建设、提高综合国力。认识到在民族复兴之路上还有一些不和谐的因素。我国综合实力的得到巨大提升，增强学生的爱国情怀。使学生认识到：中华民族伟大复兴的中国梦必将实现。
课堂小结：
甲午战争是中华民族历史上一次深重的民族灾难，它上承两次鸦片战争，但损失之重超过了鸦片战争以来历次外祸之总和；下启帝国主义瓜分中国的狂潮，是民族危机最严重的时期。我们都应该明白“落后就要挨打”的历史教训，坚定不畏牺牲、勇于拼搏的信念，以此撑起我们民族的脊梁。近代史上的民族危机使中华民族饱受创伤，我们应铭记历史、勿忘国耻，自觉承担起民族复兴的重任，为中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。
板书设计：
第五课
甲午中日战争与瓜分中国狂潮
亚洲乃至全世界
中国
