南海区2023届高一学业水平测试
历史试题202012
本试卷共6页,20小题,满分100分。考试用时75分钟
注意事项:
1.本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己
的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2回答第1卷时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效
3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡的指定区域上。写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷选择题(48分)
选择题:满分48分。本大题共16小题,每小题3分。在每小题给出的四个选项中,
只有一项符合题目要求。
经发掘出土的良渚文化玉器达万件,种类繁多。主要可分为礼仪用玉、佩挂用玉和镶嵌穿
缀用玉三大类。这表明当时
A.出现早期国家形态
B.进入了阶级社会
C.已经出现社会分工
D.生产力水平落后
2.春秋战国时期,百家争鸣的代表人物有孔子、孟子、老子、墨子、韩非子等,他们的身份
大多是
诸侯
B.卿大夫
C.士
D.庶人
3.柳宗元说:“秦之所以革之者,其为制,公之大者也,……然而公天下之端自秦始。”体现
这一说法的是
A.郡县制
B皇帝制
C.察举制
D.分封制
4.汉武帝于元狩四年颁布了算缗令,规定商人财产每2000钱,抽税一算(120钱);元鼎三
年又实行告缗,即鼓励告发算缗不实,凡揭发属实,即没收被告者全部财产,并罚戍边一
年,被没收财产的一半奖给告发者。汉武帝这些举措旨在
A.增加政府财政收入
C.调配物资平抑物价
B打击豪强地主势力
D打击官营工商业者
5汉元帝在做太子时,见其父汉宣帝所用的大臣多是一些精通法律的“文法吏”,便进行劝
谏。汉宣帝斥责道:“汉家自有制度,本以霸王道杂之,奈何纯任德教,用周政乎?”由
此可知当时的治国理念是
A.黄老之学
B.独尊儒学
C.外儒内法
D.严刑酷法
6.北朝《齐民要术》提到的“胡物”有:胡饼、胡椒酒(筚拨酒)、胡饭、胡羹、羌煮等,
中原地区的汉人也逐步釆用烧烤兽肉、奶酪为饮料的胡人习俗。这表明
A.民族间交融进一步加强
B胡汉之间的差别已消失
少数民族生产方式先进
D.汉人开始接受胡人习俗
7.隋炀帝每年正月在洛阳举行盛大的表演大会,少数民族和外国首领、商人大多在此聚集,
洛阳端门街盛陈百戏散乐……乐声传数十里外。当西域商人从酒店饭馆前经过时,都受邀
就坐用餐并告之曰:“中国丰饶,酒食例不取直(值)。”这一现象
A.促进了中外贸易
B.直接导致隋朝灭亡
C.传播了中国文化
D.反映了隋朝的繁盛
8.唐穆宗时期(9世纪前期),唐朝与吐蕃会盟,并在拉萨大昭寺门前建立唐蕃会盟碑,碑
文上写道“患难相恤,暴掠不作”。这表明
A.唐蕃之间已无矛盾
B.西藏正式归属中国版图
C.边疆地区得到开发
D.汉藏友好关系得到发展
9.成书于元朝的《宋史》总结说,儒家的精髓“道”在孟子之后就失传了。经过宋朝道学学
者的努力,儒家的“道”方才“焕然而大明,秩然而各得其所”。这一说法
A.真实反映了儒学发展历程
B.高度评价了宋朝儒学复兴
C.阐明了宋代儒学基本内涵
推动了儒学在宋代的传播
10.宋神宗曾言:“二虏(契丹、党项)之势所以难制者,有城国,有行国……比之汉、唐,
最为强盛。”这反映了“一虏”
A.成为北宋贫弱根源
B.开创建立政权先例
C.游牧与定居相结合
D.实力强于秦汉匈奴
11.明朝中后期佛山镇是铁制品生产中心。在佛山,遍地冶坊,但铸造锅具的作坊,不从事
锻造刀具,甚至在铸造锅具的作坊中,有耳的铸件与无耳的铸件,也由不同的工坊制作。
据此可知当时佛山
B.手工业专业化程度高
基酶工作不慰
D.萌发全新的生产方式南海区2023届高一学业水平测试,
历史参考答案
、选择题:满分48分。本大题共16小题,每小题3分。在每小题给出的四个选项中,
只有一项符合题目要求
题号
6
答案
C
A
16
答案
B
B
D
二、非选择题(本大题共4小题,满分52分
(10分
1)西安:隋朝;洛阳:北魏;开封:北宋(3分,一个1分)
变迁特点:自西向东;南北并立(2分)
(2)答案示例
隋朝定都西安(现名):长安为多朝都城,经济政治基础深厚;长安所在的关中是重要
农业产区;地理位置优越,四面环山,为众多关隘保护之中,易守难攻,所以长安是作都城
的绝佳选择。(5分,任选一个朝代,从三方面分析,只要言之有理即可得分)
分)
(1)原因:吸取唐末、五代十国藩镇割据的教训:巩固宋朝统治,避免武将夺权。(2分,
答出任意一点即可
影响:;积极:提高了中央对地方的控制力:避免了权臣、武将夺权。(2分,答
出任意一点即可)
消极:限制和破坏地方的正常发展;对外战争频频失利。(2分,答出任
意一点即可
(2)主要特点:地方行政区划的层级逐步增多;州、府等中级行政区划地域不断缩小;县
级行政单位基本稳定:监察区逐渐演变为行政区;对前朝地方行政区划进行继承和发展;元
朝新增省级地方行政单位。(6分,答出任意三点得6分)
共同目的:加强专制主义中央集权,巩固封建统治。(2分
19.(18分)(1)原因:安史之乱后北方战乱,南方长江三角洲相对安定:北方人口的大量
南迁,带来了劳动力与先进的生产工具和技术;长江三角洲地理条什适合农业生产的发展
南方统治者致力于南方的经济建设,采取了鼓励农业生产的政策。(6分,每点2分,答出
任意三点得6分)
变迁:农业经营重点由种植粮食作物转向种植经济作物:农村经济结构向多样化、专业
化和商业化转变。(共4分,每点2分)
(2)新变化:受到开埠带来的影响;耕织分离,家庭手工业破产;自然经济逐渐解体
产品日益商品化;卷入资本主义世界市场。(4分,每点2分,答出任意两点得4分)
原因:不平等条约的签订:通商口岸的开放;列强掠夺原料。(4分,每点2分,答出
任意两点得4分)
0.(10分)评分标准:任选其中一种制度进行述评,其中叙述部分4分,评价部分6分
示例一:三省六部制
省六部制是隋唐时期的中央官制。中书负责拟定皇帝的诏令;门下负责审议政令;尚
书省号称负贡执行皇帝的诏令;尚书省下设吏、户、礼、兵
工六部。三省的长官都是
宰相,分工明确,相互牽制,实行制度流程
三省六部制分工明确,提高了行政效率,减少了决策的失误。削弱了相权,加强了皇权
同时也对皇权形成了一定的制约,避免了君主独裁的错误。三省六部制标志着我国古代中央
官制的成熟,为后世所沿袭
示例二:科举制
科举制是隋唐时期的选官制度。隋朝创立:隋文帝时开始用分科考试办法选官:隋炀帝
时设进士科,科举制度正式形成。唐朝完善:唐太宗时增加了考试科目:武则天时创武举
段试;唐玄宗时高官主考,提高科举地位
科举制度扩大了统治基础,提高了官员素质,官员选拔权由地方收归中央,加强了中央
集权。留下一些理念对后世影响深远:公平的人才选拔理念(考试的形式相对公平);有利
于社会阶层的流动
示例三:两税法
。两税法是唐德宗年间推行的赋税制度,规定:每户按人丁和资产缴纳户税,按田亩缴纳
,取消租庸调和一切杂税、杂役:一年分夏季和秋季两次纳税。
两税法实际上承认了土地兼并。它简化税收名目,减轻了农民负担;使税制混乱的局面
得到统一:扩大收税对象,保证国家的财政收入;改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度,
减轻了政府对农民的人身控制
