西南师大版八年级音乐下册第5单元《念故乡》教学设计

念故乡
【教学内容】
合唱《念故乡》
【教材分析】
歌曲《念故乡》选自西师版教材八年级下册第五单元，这首歌曲为4/4拍，bB大调，旋律优美，共分为三段，表达了游子思念故乡，期盼同故乡亲人欢聚的思想感情。歌曲曲调源自捷克作曲家德沃夏克的《e小调第九交响曲》第二乐章的主题音乐，然后填词而写成了这首歌曲。
【教学目标】
（一）知识与技能：
1、能够用自然圆润的声音，思念故乡亲人的情绪演唱歌曲。
2、能够参与二声部合唱，做到声部和谐。
（二）过程与方法：
1、听唱法：通过聆听歌曲，形成对歌曲的感性认识体会歌曲意境。
2、示范法：通过老师的示范，让学生掌握正确的发声方法。
3、实践：通过参与演唱做到声部和谐，感受合唱魅力。
（三）情感态度价值观：
通过演唱让学生喜欢合唱，促进团队合作。
【教学重点】
能够用自然圆润的声音，忧伤的情绪演唱歌曲。
【教学难点】
二声部演唱做到声部和谐与均衡。
【教学过程】
一、新课导入
师生问好：
2/4 3.5 5║
你 好
2/4 3.2 1║
你 好
发声练习
4/4 3 - 5 - |3- - -║
ma
4/4 1- 3 - |1- - -║
ma
3、初听音乐片段
出示课题《念故乡》
歌曲为bB大调，4/4拍。
新课教学
师：让我们一起听听故乡的歌声
教师范唱
师：歌曲的情绪是怎么的？
学生用lu跟琴哼唱一声部的旋律。
师：给你印象最深刻的旋律是什么？
师：注意歌曲的力度变化
2、学唱一声部歌词（提示歌唱姿势、声音的状态及力度和情绪）
（设计意图：分声部教学，解决歌曲中存在的问题，扫除合唱教学中的相关障碍）
3、二声部学习。
用同学们故乡的歌声引出二声部。
师：请同学们观察乐谱中的第二声部，老师范唱低声部。
生：用u哼唱二声部旋律。
学生跟琴轻声哼唱低声部的旋律。加入歌词演唱低声部。
师生合作完成二声部的演唱
（设计意图：初步感受和声效果，体会声部的平衡）
师：同学在演唱的时候用什么样的声音来演唱？
生：忧伤、思念的
完整演唱并处理歌曲
（设计意图：本课的重点环节，每一遍演唱都必须做出评价，不断改进，慢慢配合，最终做到声部间的平衡）
三、拓展延伸
师：同学们还知道哪些思念家乡思念亲人的歌曲？（分小组讨论）
让学生指挥歌曲，完整演唱。
四、小结
今天我们学习了这首合唱歌曲《念故乡》，同时也初步领略到了合唱的艺术魅力，希望同学们在合唱作品的学习中去体会团队合作精神。愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中，愿我们都永远热爱我们的家乡热爱我们的祖国! 希望同学们在美妙的音乐中健康快乐的成长！