西南师大版七年级音乐下册第一单元《春游》教学设计

《春游》教学设计
课时安排：第一课时
授课年级：初一年级
授课内容：《春游》
一、教学目标：
（一）、情感态度与价值观：
通过学唱歌曲《春游》，使学生热爱大自然、热爱生活。
（二）、过程与方法：
通过师生互动、合作探究与自主学习的教学方法，使学生能够轻松愉快的学会有感情的演唱歌曲。
（三）、知识与技能：
1、通过音乐的感受、分析以及演唱，使学生掌握春天歌曲的特点。
二、教学重难点：
(一)、教学重点：
发声练习：口腔打开、身子坐直、轻声演唱以及渐强渐弱的练习。
（二）、教学难点：
歌曲的渐强渐弱处理，达到有感情的演唱歌曲。
三、教具准备：多媒体、钢琴等
四、教学过程：
教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图及评价
导入 欣赏音乐《蓝色的多瑙河》引入。 教师演奏《蓝色的多瑙河》。提问：这首音乐描述了哪个季节的特点？
学生欣赏后回答问题----春天。 通过学生对音乐风格特点的感受，用钢琴演奏导入春天。
二、发声练习 用“WU”模仿春风轻柔的声音，并重点进行渐强渐弱的练习。 1、春天的风是怎样的呢？
2、师：那么我们就用“WU”唱出春风轻柔的、有感情的歌声。
（出示ppt） 学生回答：轻柔的。
在教师的提示下学生用轻柔的声音演唱，并唱出渐强渐弱的力量变化。 通过模仿春风轻柔的、有感情的歌声，让学生达到歌唱的状态以及掌握到渐强渐弱的力量变化。从而让教学重难点得到一部分解决。
三、揭示课题 《春游》 师：春风告诉我们春天是美丽的，今天我们就一起走进美丽的春天，到春天的歌声里去《春游》。
（出示ppt） 学生知道本课学习的内容。
通过教师的介绍，学生知道本课的学习内容。
（一）了解歌曲的基础知识（重点介绍李叔同）
1、请同学们翻开书P8，请你从书本找出歌曲《春游》中你所知道的信息。
（学生回答时板书）
2、你对李叔同有哪些了解呢？
3、学生朗读李叔同的介绍，师生互动。
（出示ppt）
4、师：李叔同擅长创造歌词的意境美，下边我们就边画拍边朗读歌词，一起感受歌词的美。 学生回答：.....
师生互动，共同总结
2、学生回答平时对李叔同的了解。
3、学生朗读李叔同的介绍。师生共同演唱《送别》。
4、边画拍边朗读歌词，感受歌词的美。 通过自主学习和师生互动的设计方式，增强学生的自主学习能力，加深对知识点的印象，从而可以轻松掌握歌曲的基本信息。
（二）欣赏歌曲 《春游》
歌词到底美在什么地方呢？我们一起欣赏歌曲，想一想，你能从歌曲中感受到怎样的一幅画面呢? 欣赏歌曲，想象画面，并用生动的语言描述出来。 通过想象画面的设计，使学生从画面当中直观的了解歌词内容并感受到画面的美以及春天的美。
（三）学唱歌曲 1、同学们描述了一幅生机勃勃的春天，下边就跟着老师的琴声一起唱出春天轻柔的旋律。
2、给同学们2分钟的时间小组自学歌词。
3、春天是美好的。因此，请大家有感情的演唱歌曲，注意歌曲中渐强渐弱的变化。
（出示ppt） 1、学生跟琴声唱旋律。
在旋律熟悉的基础上小组自学歌词。
在歌曲熟悉的基础上进行演唱情绪的练习。 通过旋律、歌词、情绪的有序练习，让学生轻松的学会演唱歌曲和有感情的演唱歌曲，从歌唱中感受到春天的美。这一环节中教学重难点得到解决，完成了本课的教学目标。
四、歌曲创编
请根据歌曲《春游》，小组创编出属于你独有的音乐特点。
（出示ppt） 学生进行小组歌曲创编练习，并进行小组展演。 本环节的设置可以让学生完全动起来，真正成为课堂的主人。从而把课堂推入高潮。
五、小结
春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的太阳；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一桩桩希望、梦幻和理想。春天是这样的美好！因此，我们一定不能虚度光阴，要好好珍惜着美好而又短暂的春天，珍惜这丰富而又多彩的生活，珍惜这幸福而又美好的人生！
（出示ppt）