2020-2021学年沪教版八年级物理上册同步练习3.3 力(word版含答案解析）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年沪教版八年级物理上册同步练习3.3 力(word版含答案解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 211.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（试用本） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-12-06 22:11:49 | ||
图片预览
文档简介
沪教版八年级物理上册同步练习3.3
力
一、单项选择题（共15小题；共60分）
1.
下列说法中正确的是
?
A.
物体发生形变，一定受到力的作用
B.
物体受到力的作用，运动状态一定发生改变
C.
物体改变运动方向不需要力的作用
D.
力的作用只能使物体运动状态发生改变
2.
下列关于力的说法中，不正确的是
?
A.
人推车时，人也受到车给的推力
B.
两个物体不接触，就—定不会发生力的作用
C.
用手捏—个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
D.
排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
3.
俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为
?
A.
一个巴掌的力太小
B.
人不会只有一个巴掌
C.
物体间力的作用是相互的
D.
只有一个物体也可以产生力的作用
4.
如右图所示是开瓶盖的起子，可以看成是一个杠杆，下列能正确表示出该杠杆的支点、动力和阻力的图是
?
A.
B.
C.
D.
5.
下列不会影响力的作用效果的是
?
A.
力的大小
B.
力的方向
C.
力的作用点
D.
力的单位
6.
如图所示，分别在
、
、
处用同样大小的力推门，可以感受到在
点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关
?
A.
力的大小
B.
力的方向
C.
力的作用点
D.
力的单位
7.
如图所示，关于力
、
、
的大小，正确的说法是
?
A.
最大
B.
最大
C.
最大
D.
无法比较
8.
如图（）、（）、（）、（）中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是
?
A.
（）和（）
B.
（）和（）
C.
（）和（）
D.
（）和（）
9.
关于力的下列说法，正确的是
?
A.
物体之间有力的作用，它们一定相互接触
B.
相互接触的两个物体间一定发生力的作用
C.
手推车时，手推车的力大于车推手的力
D.
孤立的—个物体不存在力的作用
10.
如图，力的图示中能表示力的大小为
牛的是
?
A.
B.
C.
D.
11.
小红在建筑工地上看到简易吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车直立在地面上的支撑直杆所受的力．回家后，她找来一根细绳和一根塑料直尺，仿照简易
吊车的结构组成如图的三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，在
处挂一重物时，绳对手指以用杆对掌心均有作用力．对这两个作用力的方向判断完
全正确的是
?
A.
B.
C.
D.
12.
物理学的发展，离不开很多物理学家的付出、人们为了纪念某位物理学家对力学的贡献，将力的单位用他的名字来命名，这位物理学家是
?
A.
阿基米德
B.
帕斯卡
C.
牛顿
D.
伽利略
13.
荼杯放在桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中相同的是
?
A.
作用点
B.
大小
C.
方向
D.
都相同
14.
根据力的作用效果可以感知力的存在。下列现象中，不能说明“力可以改变物体运动状态”的事例是
?
A.
水平抛出的皮球成一条弧线落回地面
B.
在足球场草坪上滚动的足球越滚越慢
C.
从山上滚下的石块越滚越快
D.
拉弓变弯了
15.
旅游时我们用双桨在水中划船，为了使船头向左转，他应该采用下列什么方式划水：
?
A.
左、右桨同时向后划水
B.
左、右双桨同时向前划水
C.
左桨向后划水，右桨向前划水
D.
左桨向前划水，右桨向后划水
二、填空题（共6小题；共30分）
16.
力的三要素是力的大小、力的
?和力的作用点。
17.
如图所示为某学校学生正在开展“体育早锻炼”校园体育活动的情景。其中，如图（）所示，排球被传出去的同时，手臂感到疼痛，表明物体间力的作用是
?的；如图（）所示，中间的同学用力蹬地可以跃起，主要表明力可以改变物体的
?。
18.
图（）（）中的情景表示了力的作用效果，其中图
?主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图
?主要表示力能使物体发生形变。[均选填“（）”或“（）”]
19.
力
、
、
如图所示：将它们由小到大顺序排列为
?。其中
?牛，
?牛，
?牛。
20.
用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸到玻璃棒上：用磁铁靠近小铁钉，小铁钉就被吸到磁铁上，上述现象表明
?。
21.
在很多情况下，不需要严格按照力的图示法表示力，而只是沿着
?画一条
?的线段来表示物体受到的力，且不过分强调有向线段的长短和起点，这种简约表示力的方法叫做力的
?。
三、简答题（共1小题；共10分）
22.
请举例说明：
（）力能使物体发生形变；
（）力能改变物体的运动状态；
（）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。
答案
第一部分
1.
A
2.
B
3.
C
4.
C
5.
D
6.
C
7.
D
8.
C
9.
D
10.
C
11.
D
12.
C
【解析】力的单位是牛顿。
13.
B
14.
D
15.
D
【解析】由于物体间力的作用是相互的，因此当左右浆同时向后或向前划水时，船将向前或向后运动，不能使船头向左转，故AB不合题意。
当左浆向后划水、右浆向前划水时，左浆受到向前的力，右浆受到向后的力，则船会向右转；故C不符合题意。
当左浆向前划水、右浆向后划水时，左浆受到向后的力，右浆受到向前的力，则船会向左转；故D符合题意。
故选：D。
第二部分
16.
方向
17.
相互；运动状态
18.
（）；（）
19.
；；；
20.
不接触的物体之间也可以存在力的作用
21.
力的方向；带有箭头；示意图
第三部分
22.
（）人站在雪地上会留下脚印，人对雪的压力使雪的形状发生了改变；
（）拉开的弓将箭射出，弓对箭的力使箭由静止变运动，改变了箭的运动状态；
（）用力拉弓，力越大，弓的弯曲程度越明显，这表明力的作用效果与力的大小有关；用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短，这表明力的作用效果与力的方向有关；手握扳手的不同部分拧同一螺丝，手离螺丝越远越容易，这表明力的作用效果与力的作用点有关。
第1页（共7
页）
力
一、单项选择题（共15小题；共60分）
1.
下列说法中正确的是
?
A.
物体发生形变，一定受到力的作用
B.
物体受到力的作用，运动状态一定发生改变
C.
物体改变运动方向不需要力的作用
D.
力的作用只能使物体运动状态发生改变
2.
下列关于力的说法中，不正确的是
?
A.
人推车时，人也受到车给的推力
B.
两个物体不接触，就—定不会发生力的作用
C.
用手捏—个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
D.
排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
3.
俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为
?
A.
一个巴掌的力太小
B.
人不会只有一个巴掌
C.
物体间力的作用是相互的
D.
只有一个物体也可以产生力的作用
4.
如右图所示是开瓶盖的起子，可以看成是一个杠杆，下列能正确表示出该杠杆的支点、动力和阻力的图是
?
A.
B.
C.
D.
5.
下列不会影响力的作用效果的是
?
A.
力的大小
B.
力的方向
C.
力的作用点
D.
力的单位
6.
如图所示，分别在
、
、
处用同样大小的力推门，可以感受到在
点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关
?
A.
力的大小
B.
力的方向
C.
力的作用点
D.
力的单位
7.
如图所示，关于力
、
、
的大小，正确的说法是
?
A.
最大
B.
最大
C.
最大
D.
无法比较
8.
如图（）、（）、（）、（）中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是
?
A.
（）和（）
B.
（）和（）
C.
（）和（）
D.
（）和（）
9.
关于力的下列说法，正确的是
?
A.
物体之间有力的作用，它们一定相互接触
B.
相互接触的两个物体间一定发生力的作用
C.
手推车时，手推车的力大于车推手的力
D.
孤立的—个物体不存在力的作用
10.
如图，力的图示中能表示力的大小为
牛的是
?
A.
B.
C.
D.
11.
小红在建筑工地上看到简易吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车直立在地面上的支撑直杆所受的力．回家后，她找来一根细绳和一根塑料直尺，仿照简易
吊车的结构组成如图的三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，在
处挂一重物时，绳对手指以用杆对掌心均有作用力．对这两个作用力的方向判断完
全正确的是
?
A.
B.
C.
D.
12.
物理学的发展，离不开很多物理学家的付出、人们为了纪念某位物理学家对力学的贡献，将力的单位用他的名字来命名，这位物理学家是
?
A.
阿基米德
B.
帕斯卡
C.
牛顿
D.
伽利略
13.
荼杯放在桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中相同的是
?
A.
作用点
B.
大小
C.
方向
D.
都相同
14.
根据力的作用效果可以感知力的存在。下列现象中，不能说明“力可以改变物体运动状态”的事例是
?
A.
水平抛出的皮球成一条弧线落回地面
B.
在足球场草坪上滚动的足球越滚越慢
C.
从山上滚下的石块越滚越快
D.
拉弓变弯了
15.
旅游时我们用双桨在水中划船，为了使船头向左转，他应该采用下列什么方式划水：
?
A.
左、右桨同时向后划水
B.
左、右双桨同时向前划水
C.
左桨向后划水，右桨向前划水
D.
左桨向前划水，右桨向后划水
二、填空题（共6小题；共30分）
16.
力的三要素是力的大小、力的
?和力的作用点。
17.
如图所示为某学校学生正在开展“体育早锻炼”校园体育活动的情景。其中，如图（）所示，排球被传出去的同时，手臂感到疼痛，表明物体间力的作用是
?的；如图（）所示，中间的同学用力蹬地可以跃起，主要表明力可以改变物体的
?。
18.
图（）（）中的情景表示了力的作用效果，其中图
?主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图
?主要表示力能使物体发生形变。[均选填“（）”或“（）”]
19.
力
、
、
如图所示：将它们由小到大顺序排列为
?。其中
?牛，
?牛，
?牛。
20.
用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸到玻璃棒上：用磁铁靠近小铁钉，小铁钉就被吸到磁铁上，上述现象表明
?。
21.
在很多情况下，不需要严格按照力的图示法表示力，而只是沿着
?画一条
?的线段来表示物体受到的力，且不过分强调有向线段的长短和起点，这种简约表示力的方法叫做力的
?。
三、简答题（共1小题；共10分）
22.
请举例说明：
（）力能使物体发生形变；
（）力能改变物体的运动状态；
（）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。
答案
第一部分
1.
A
2.
B
3.
C
4.
C
5.
D
6.
C
7.
D
8.
C
9.
D
10.
C
11.
D
12.
C
【解析】力的单位是牛顿。
13.
B
14.
D
15.
D
【解析】由于物体间力的作用是相互的，因此当左右浆同时向后或向前划水时，船将向前或向后运动，不能使船头向左转，故AB不合题意。
当左浆向后划水、右浆向前划水时，左浆受到向前的力，右浆受到向后的力，则船会向右转；故C不符合题意。
当左浆向前划水、右浆向后划水时，左浆受到向后的力，右浆受到向前的力，则船会向左转；故D符合题意。
故选：D。
第二部分
16.
方向
17.
相互；运动状态
18.
（）；（）
19.
；；；
20.
不接触的物体之间也可以存在力的作用
21.
力的方向；带有箭头；示意图
第三部分
22.
（）人站在雪地上会留下脚印，人对雪的压力使雪的形状发生了改变；
（）拉开的弓将箭射出，弓对箭的力使箭由静止变运动，改变了箭的运动状态；
（）用力拉弓，力越大，弓的弯曲程度越明显，这表明力的作用效果与力的大小有关；用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短，这表明力的作用效果与力的方向有关；手握扳手的不同部分拧同一螺丝，手离螺丝越远越容易，这表明力的作用效果与力的作用点有关。
第1页（共7
页）