1《沁园春 雪》练习（含答案）

第1课
沁园春·雪
1．给加点字注音
①莽莽（
）
②分外（
）
③妖娆（
）
④风骚（
）
⑤成吉思汗（
）
⑥大雕（
）
⑦数风流人物（
）
2.
根据下列词中的注音写汉字
红
zhuāng
素裹（　　）　　顿失
tāo
tāo（
）
江山多
jiāo（　　）
一代天
jiāo（　　）
3.
解释下列句中加点词语在诗中的含义
①惟余莽莽
②须晴日
③折腰
④稍逊风骚
⑤俱往矣
⑥数风流人物
4.
指出下列各句所采用的修辞手法：
（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（
）
（2）山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高。（
）
5.
下列诗句朗读节奏有错的一项是（　　）
Ａ．望／长城内外
Ｂ．数／风流人物
Ｃ．山／舞／银蛇
Ｄ．欲／与天公试／比高
6.
下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（　　）
Ａ．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。
Ｂ．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
Ｃ．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
Ｄ．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。
阅读并完成第7-13题
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。昔秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
7．点明全词主旨的句子是：____________________________________________。
8．起过渡作用的诗句是：______________________________________________。
9．统领上阕景色描写诗句的字是“________”，意思是_____________________。
10．下阕写到不少杰出的历史人物，词人对他们的情感可以用一个词来概括，
这个词是“________”，意思是________________。
11．这首词的题目是《雪》，哪些句子是描写雪景的？
12．这首词哪个部分是写景的，哪个部分是抒情、议论的，它们之间的关系又是怎样的？
13.
诗句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在文中起什么作用？
阅读《卜算子
咏梅》这一首词，完成第14-16题。
风雨送春归，
俏也不争春，
飞雪迎春到。
只把眷来报。
已是悬崖百丈冰，
待到山花烂漫时，
犹有花枝俏。
她在丛中笑。
14.
作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?
（
）
A．写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。
B．预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。
C．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。
D．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。
15.诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。
16.
同样是写梅花，毛泽东的《十算子
咏梅》和陆游的《卜算子
咏梅》有着明显的不同。请说出不同点。
答案：
1.
①mǎnɡ
②fèn
③ráo
④sāo
⑤hán
⑥diāo
⑦shǔ
2.
装　
滔滔
娇　
骄.
3.
①无边无际
②等到
③鞠躬，倾倒
④差、失
⑤都
⑥能建功立业的英雄人物
4.
（1）　对偶、夸张?
（2）比喻、拟人
5.
D
6.
Ｃ
7.
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
8.
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
9．望
登高远眺
10．惜
惋惜
11．千里冰封，万里雪飘。长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞
银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高。
12．这首词，上阕写北国雪景，下阕转入抒情、议论。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。
13.
承上启下的过渡作用。
D
15.
本题为开放性试题，举例恰当，分析具体即可。例如“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。
16.
这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同，作品也就不相同。如，同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”；“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，表现了诗人乐观豪迈之情；陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤傲清高之情。