7《回忆我的母亲》教案

2.7《回忆我的母亲》教案
教学设计
一、学习目标
1.梳理文章，把握文章主要内容，通过作者回忆的具体事例，感受母亲的优秀品格。
2.学习通过典型事例来表现人物优秀品质的写法。
3.品读课文，体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。
4.学习本文夹叙夹议的写作手法，体会作者对母亲的感激之情及对党和人民的忠诚。
二、学习重点
1.学习通过典型事例来表现人物优秀品质的写法。
2.感受质朴无华的语言背后对母亲的深情与敬意。
三、【教法与学法】朗读法、讨论探究法。
四、教学过程：（一）介绍朱德，引出本节课题朱德出身佃农家庭，家境贫苦，从小热爱劳动，他曾参加辛亥革命，1922年加入中国共产党，之后参加了南昌起义。抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令。中华人民共和国成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，人大常委会委员长。朱德同志由一名普通的劳动者，成长为一名革命者，最终成长为一名革命家，谁给了他很大的影响？母亲。母亲逝世后，他怀着无比悲痛，无比怀念和感激之情，写下了《回忆我的母亲》
（二）回顾预习，把握主要内容
第一部分（1）：开篇点题，悼念母亲逝世，引出回忆的内容。
第二部分（2--13）：回忆母亲勤劳的一生。第三部分（14--17）：写母亲对作者的教育和影响，表达了“我”继续革命的决心。
（三）挽联激趣，引领课堂主体
1.出示挽联：“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”。完人：完美，没有缺点的人。为什么说母亲是完人？引出本节课第一个大问题——典型事例表现人物形象。2.典型事例表现人物形象（1）微课出示：什么是典型事例，选取典型事例表现人物形象的方法。
（2）贫困家境背景下，选取哪些典型事例，体现人物怎样的品质。天不亮起床各种各样的活勤劳能干任劳任怨做饭有滋味纺出的线做衣耐穿不打骂不吵架周济穷人宽厚仁慈方法指导：画出写母亲的句子，圈出重点字词概括典型事例，表现母亲优秀品质，体会感情并朗读。
（3）动乱社会背景下，选取哪些典型事例，体现人物怎样的品质。继续劳动支持读书独立支持勤劳一生给我慰勉支持革命勤苦劳作期望解放不辍劳作遭遇退佃坚强不屈搬家、天灾爱憎分明
（4）小结：朱德同志由一名普通的劳动者，成长为一名革命者，最终成长为一名革命家。母亲从年轻慢慢老去。文章以时间为线索，写了母亲许多典型事例，表现了母亲勤劳一生、宽厚仁慈、支持革命的优秀品质，真的如毛主席所说，母亲无愧于劳动阶级完人。过渡：这位劳动阶级的完人（母亲的优秀品质），给了我怎样的教育和影响呢？由此引出本节课的第二个问题——议论点明主旨、升华中心。
3.议论点明主旨、升华中心。作者歌颂了母亲的美德，而且还表明了这些美德对自己的教育和影响。母亲的优秀品质给了我怎样的影响？请将这样的语句找出来，仔细体味，并说明其作用。在记叙基础上的议论，深化记叙的内容，更好地揭示所写事情的内含，歌颂母亲的崇高品质，表达了对母亲的热爱、怀念和感激之情。点
明主旨，升华中心。
方法指导：画出母亲给我影响的句子，仔细体味，并说明其作用。
4．总结：典型事例表现人物形象；议论揭示主旨，深化中心
（四）相册引发，母亲事例影响1.岁月悠悠，母亲陪伴我们趟过时光的河流，留给我们许许多多美好的回忆，下面让我们跟随一张张照片去追忆过去的点点滴滴......
2.播放电子相册
3.你想起了母亲的那些事情？她给你怎样的教益和影响？说出来，与大家分享吧
（五）本节课总结：朱德的母亲用她的优秀品质，培育了一位伟大的儿子。我们的母亲也日夜为我们操劳，我们应当珍惜一起相处的时光，不辜负母亲的心意。