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13猫
第二课时
部编版
语文
四年级
下册
复习引入
这是一篇描写
的文章，
用通俗晓畅的语言，细致、生动地描述了猫的
_
和满月的小猫的
，全文字里行间流露出作者
_______的情感。
古怪性格
淘气可爱
爱猫
猫
老舍
学习课文时，先围绕“猫的性格实在有些古怪”来学习第
1
～
5
自然段，了解猫的不同性格，感受作者的喜爱之情。接下来学习第
6自然段，了解刚满月的小猫可爱的样子，体会作者对小猫的喜爱之情。学习作者用具体事例以及比喻、拟人的修辞手法来写动物的写作方法。
学法导读
本文写了哪两种猫，它们的性格特点分别是什么？
大猫性格古怪，刚满月的小猫淘气可爱。
读一读课文第1-5自然段，想一想：猫的性格有什么特点？
性格古怪
猫的性格实在有些古怪。
这句话在文中起什么作用？
这句话是第1～5自然段的中心句，是对猫的性格的总体概述。
在作者眼中，猫的性格有何“古怪”之处？
猫的性格“古怪”体现在三个方面：老实、贪玩、尽职。
老实
贪玩
尽职
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
“无忧无虑”表现了猫的温顺、安逸，它没有一点儿忧愁、顾虑和担心，只顾睡大觉，说明猫很老实。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
这句话运用反问的修辞手法，连用三个语气词，表现了作者对猫的关切、爱怜、担心、着急，种种情态尽在其中。
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
“非……不可……”这个双重否定句写出了猫抓老鼠的决心，突出表现了猫的尽职尽责，这与之前的贪玩看似互相矛盾，但都是事实，正好说明猫的性格古怪。
○说说第1自然段讲了哪几层意思，课文还有哪些自然段的写法跟它一样。
第1自然段是总分结构，讲了猫老实、贪玩又尽职的古怪性格。第4自然段的写法跟它一样，也是总分结构，第一句是中心句，然后围绕刚满月的小猫淘气可爱的特点讲了三层意思：玩妈妈的尾巴，玩鸡毛，耍个没完没了；它们玩起来不怕摔跟头，头撞疼了也不哭；它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
“蹭”换成“碰”“几朵小梅花”换成“几个小脚印”好不好？为什么？
不好。“蹭”是轻轻摩擦的意思，这个字表现出了猫的温柔可爱，猫好像在向主人撒娇，更显出猫与人的亲昵。“几朵小梅花”用比喻的修辞手法，把猫踩在稿纸上的爪印比作美丽的“小梅花”，表达了作者对猫的喜爱之情，若换成“几个小脚印”则没有这种效果。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”表现了猫的叫声变化多样的特点，表达了作者对猫的欣赏与喜爱。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
这里说猫“什么都怕”，又说它“勇猛”，前后矛盾吗?
为什么?
不矛盾。因为这正好揭示了猫古怪的性格。胆小与勇猛同时体现在猫的身上也就不足为奇了。
读一读课文第6自然段，想一想：刚满月的小猫有什么特点？
淘气可爱
课文从哪些方面写了猫小时候淘气可爱的特点？
猫小时候十分淘气可爱
表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩。二是玩起来不怕摔跟头，也不怕疼。三是稍大一点，胆子越来越大，也就更加淘气。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
这句话是本段的中心句，表明下文将重点写小猫“可爱”“淘气”的特点。
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
运用拟人的修辞手法，把小猫当作小孩看待，说它“撞疼了也不哭”，充满了疼爱之情。
它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
作者把这些天真淘气的小猫当成自己的孩子，
所以即使它们把院子里的花草弄得“枝折花落”，也不忍责打，反而对小猫宽容怜爱，觉得它们生气勃勃，天真可爱。
小猫把院子里的花草弄得“枝折花落”，作者为何还称它“生气勃勃，天真可爱”?
作者是怎样写出猫的性格特点的？
？
讨论交流：
作者运用具体事例写出了猫的性格特点。写猫老实时，列举猫“成天睡大觉、无忧无虑、什么事也不过问”的事例。写猫贪玩时，列举猫一天一夜不回家的事例、写猫尽职时，列举了猫“一连就是几个钟头”蹲守，“非把老鼠等出来不可”的事例，这些事例都具体表现了猫古怪的性格。写猫小时候淘气可爱，列举了它玩鸡毛、玩线团、摔跤、打秋千等具体事例来表现。
○举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。
这是课后第2题哦！
作者非常喜欢猫，可以从以下两个方面看出来。一是猫的特点：老实、贪玩、尽职的古怪性格；高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上；胆小而又勇猛好斗；满月的小猫们淘气、可爱。二是老舍先生对家里的猫爱如儿女，踩在稿纸上的脚印被作者看作梅花，猫的叫声在作者听来像歌唱家唱歌一样动听……因此无论猫是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，营造出非常美好的境界。
运用具体事例写动物
学方法：课文通过许多具体事例，写出了猫的古怪性格和小猫的淘气可爱。运用具体事例来描写，可以让文章内容更丰富，更真实可感，动物的特点也更鲜明，表达更清楚。
写法借鉴
记方法：1.仔细观察动物的习性，如饮食（或捕食）、睡觉、玩耍等，抓住动物生活中富有情趣的细节。
2.
在描写时，要把有趣或有代表性的事例、细节写下来，表达出自己的真情实感。
3.
语言要生动、形象，把要表达的内容准确地呈现出来。
观察家里或小区里的小狗，运用具体事例写一写。
一定要运用具体事例哦！
我家有一只白色的萨摩耶犬，它的性格实在有些古怪。有时候它很安静，总是趴在垫子上睡大觉，一睡就是两三个小时；有时候它很顽皮，看见前边有小狗就会蹦蹦跳跳追过去，跟比它小很多的小家伙打闹在一起，拉都拉不走；有时候它很机警，只要门外有一点儿响动，就马上抬起头，竖起耳朵，两眼紧盯着大门，直到声音消失；有时候它很黏人，总是像个小宝宝一样求抱抱，把巨大的身躯压在我的双腿上；有时候它很勇敢，看到大狼狗追过来也绝不会逃走……
猫
性格多变
淘气可爱
讨人喜欢
古怪
老实、贪玩、尽职
温柔可亲
一声不出
什么都怕
勇猛好斗
可爱
耍个没完、头撞疼也不哭胆子越来越大
抱花枝打秋千
好玩
生气勃勃
课文图示
本文生动地写出了猫的古怪性格和刚满月的小猫淘气可爱的特点，表达了作者对猫的喜爱之情。
主题感悟
关爱动物
动物是人类的朋友,
我们共同生存在地球这个大家园中。我们要像老舍先生一样喜欢小动物，关爱小动物。
独特感悟(共28张PPT)
13猫
第一课时
部编版
语文
四年级
下册
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”
称号的作家。主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。
走近作者
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
枝折花落
忧虑
稿纸
蹭着
花腔
遭殃
职业
屏息
lǜ
bǐng
cèng
gǎo
qiāng
yāng
zhí
shé
易错音
在加点字的正确读音下画“√”。
屏(píng
bǐng
)息凝视
枝折(zhē
zhé
shé
)花落
多腔(qiāng
kōng
)
解闷(mèn
mēn)
很乖(guāi
chéng
)
遭(cáo
zāo
)殃
·
·
·
·
·
·
√
√
√
√
√
√
运用：大家都在考虑这个容器的过滤问题怎么解决。
同音易混字
虑
lǜ
滤
字义：思考，寻思。如：考虑。
组词：（考虑）（思虑）（深思熟虑）
字义：使液体气体经过纱布、木炭、
沙子等物，除去其中所含的杂质、毒气
而变纯净。
组词：（过滤）（滤纸）
折
zhē
（折腾）
zhé
（打折）
shé（折本）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。
.
多音字
注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
读一读：他太能折（zhē）腾了，以至于这批货打折（zhé）出售，最后折（shé）本了。
.
.
.
识字见猫
虑
职
蹭
腔
殃
屏
整体感知
这是一篇描写
的文章，
用通俗晓畅的语言，细致、生动地描述了猫的
_
和满月的小猫的
，全文字里行间流露出作者
_______的情感。
古怪性格
淘气可爱
爱猫
猫
老舍
我会写
虑
贪
职
屏
蹭
腔
解
闷
蛇
遭
殃
盆
稿
勃
忧
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
he
半包围结构
左右结构
蛇
上下结构
贪
遭
稿
职
蹭
虑
闷
忧
解
殃
腔
盆
勃
屏
忧
yōu
结构：左右
组词：忧愁
忧国忧民
音序：Y
部首：忄
笔画：七
左窄右宽。
“尤”竖撇要长，竖弯钩要圆润有力。
易错提示：右面是“尤”不是“龙”哦！
虑
lǜ
结构：半包围
组词：考虑
深谋远虑
音序：L
部首：虍
笔画：十
上边是上字头，下边横带钩，左边竖撇要长。
中间“七”要小，“心”宽扁。
易错提示：下面是“心”不是“几”哦！
贪
tān
结构：上下
组词：贪财
起早贪黑
音序：T
部首：人
笔画：八
“今”的人要舒展，下边有一小点，横撇要扁。
“贝”稍窄，撇和点要外展。
易错提示：上面是“今”不是“令”哦！
职
zhí
结构：左右
组词：职业
尽职尽责
音序：Z
部首：耳
笔画：十一
“耳”稍窄，右竖要长，下边一横变为一提。
“只”的“口”要小，撇和点外展。
易错提示：左面的“耳”最后一笔横变成提哦！
屏
bǐng
结构：半包围
组词：屏弃
屏气凝神
音序：B
部首：尸
笔画：九
“尸”框要扁，竖撇要长。
并字撇和点要小，下横要长，左边是一竖撇。
易错提示：上面是“尸”不是“户”哦！
蹭
cèng
结构：左右
组词：蹭吃
磨磨蹭蹭
笔画：十九
“曾”中间不是“田”框要扁，中间一竖，左点右撇要小。
下边“日”稍窄。
易错提示：右面是“曾”不是“兽”哦！
音序：C
部首：
稿
gǎo
结构：左右
组词：文稿
稿件
音序：G
部首：禾
笔画：十五
左窄右宽。
高字上边“口”要扁小，下框要扁宽，里边“口”要小并且方正。
易错提示：左面是“禾”不是“木”哦！
腔
qiāng
结构：左右
组词：开腔
南腔北调
音序：Q
部首：月
笔画：十二
“月”要窄。
“穴”扁宽，下边捺变为一点，撇和点要小，“工”下横平直要长。
易错提示：右上面是“穴”不是“宀”哦！
解
jiě
结构：左右
组词：解剖
庖丁解牛
音序：J
部首：角
笔画：十三
左右要窄，上边有区别，右上边“刀”要小。
“牛”撇短，下横和中竖要长些。
易错提示：右上面是“刀”不是“力”哦！
闷
mèn
结构：半包围
组词：烦闷
闷闷不乐
音序：M
部首：门
笔画：七
“门”宽大方正，不要写成下框。
“心”居中，左边点与上边两点写法不同。
易错提示：外面是“门”不是“冂”哦！
蛇
shé
结构：左右
组词：龙蛇
画蛇添足
音序：S
部首：虫
笔画：十一
“虫”的口要扁，与下横都稍向上提。
“匕”的撇稍靠上，与竖不要交叉。
易错提示：右面是“它”不是“宅”哦！
遭
zāo
结构：半包围
组词：遭遇
惨遭不幸
音序：Z
部首：辶
笔画：十四
“辶”的捺要平且长。
“曹”要写紧凑，上横稍短中间“日”扁宽，两竖贯穿上横，下边“日”扁窄。
易错提示：“曹”下面是“日”，不是“口”哦！
殃
yāng
结构：左右
组词：灾殃
殃及池鱼
音序：Y
部首：歹
笔画：九
左窄右宽
。
“央”下框要扁，下边一横要长，“人”的撇起笔要高、直、长些。
易错提示：左面是“歹”不要多写一点哦！
盆
pén
结构：上下
组词：澡盆
倾盆大雨
音序：P
部首：皿
笔画：九
“分”撇和捺不交叉。
“皿”下框要扁，下边一横最长。
易错提示：下面是“皿”不是“罒”哦！
勃
bó
结构：左右
组词：勃发
蓬勃发展
音序：B
部首：力
笔画：九
“十”要小，“冖”的横稍宽，“子”中间横变为一提。
“力”稍窄小。
易错提示：右面是“力”不是“刀”哦！
1.在生字本上练习书写，师生评价。
写一写
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
贪玩
尽职
屏息
蹭破
稿纸
解闷
小蛇
花盆
遭殃
呼唤
梅花
勇猛
淘气
响动
满月
无忧无虑
丰富多腔
生气勃勃
2.听写生字、词语。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文生动地描述了猫的______性格和______的小猫_________的特点。
课堂小结
古怪
满月
淘气可爱
