(共32张PPT)
第1节
植物生命活动的调节
第1课时
（一）引入新课
植物在生长发育的整个过程中，都会受到环境中各种因素的影响，如光照、水分、温度、重力等。植物是如何在这些因素的作用下调节自身的生命活动的呢？
这节课我们来学习《第1节
植物生命活动的调节》。
（二）新课
一、植物的感应性
窗台上的花草会朝着窗外生长；用手触碰含羞草，其叶子会合拢。这些现象说明，当受到外界某种因素刺激时，植物会产生一定的反应。这就是植物的感应性。
（二）新课
一、植物的感应性
（一）植物的感应性：植物感受刺激并作出反应的特性叫做植物的感应性。
（二）新课
一、植物的感应性
光照
重力
触碰
（二）新课
一、植物的感应性
植物的感应性可以分为向性运动和感性运动。
（二）新课
一、植物的感应性
（二）向性运动：反应的方向与刺激的方向有关的感应性称为植物的向性运动。
如植物的向光性、向地性、向水性、向化性、向触性等都是植物的向性运动。
（二）新课
一、植物的感应性
（二）向性运动
1、向光性
（二）新课
一、植物的感应性
（二）向性运动
1、向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。
是植物生长普遍存在的现象，可以使植物的叶子得到更多的阳光，更好地进行光合作用。
（二）新课
一、植物的感应性
思考：
1、本实验中，小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素的影响？
单向光照
（二）新课
一、植物的感应性
思考：
2、为什么实验选用植物的幼苗而不选成熟植物？你能根据这一点分析植物的向光性是由植物哪部分决定的吗？
幼苗对光刺激的反应比较敏感。植物的向光性由植物的芽、幼叶等幼嫩部分决定。
（二）新课
一、植物的感应性
思考：
3、你能设计一个小麦向光性的对照实验吗？结果会怎样？
纸盒不开口。结果是小麦幼苗直立生长。
（二）新课
一、植物的感应性
农民播种时总是将种子随手撒出去，并不考虑种子落地的方向。他们为什么不担心根会向地上生长，而芽会向地下生长呢？
因为植物的根具有向地性，而植物的茎具有负向地性。
（二）新课
一、植物的感应性
（二）向性运动
2、向地性
（二）新课
一、植物的感应性
（二）向性运动
2、向地性：植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。茎会背着重力方向生长，称为负向地性（或称背地性）。
（二）新课
一、植物的感应性
（二）向性运动
3、向水性：植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。
向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。
（二）新课
一、植物的感应性
沙漠中的植物根系为什么长得很深？
沙漠中的水分很少，沙漠中的植物只有根系长得很深才能吸收到水分，所以，沙漠中的植物根系长得很深。
骆驼刺
（二）新课
一、植物的感应性
你能设计另一个实验来证明根的向水性吗？
在盆的下面放些水，在另一盆的下面不放水，进行对照。
（二）新课
一、植物的感应性
（二）向性运动
4、向化性：植物的根总是朝着肥料较多的地方生长。
（二）新课
一、植物的感应性
（二）向性运动
5、向触性：牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦接触到杆棍之类的物体就会缠绕在它们上面。
（二）新课
一、植物的感应性
（三）感性运动：运动方向与刺激方向无关
（二）新课
一、植物的感应性
（三）感性运动
含羞草叶子的运动
合拢
合拢、下垂
叶片合拢、叶柄下垂
（二）新课
一、植物的感应性
（三）感性运动
将用力敲动过的音叉放在含羞草的
叶子上面，观察现象。
叶子不合拢
说明含羞草对声音的刺激没有反应
（二）新课
一、植物的感应性
（三）感性运动
捕蝇草、猪笼草的捕食运动；
（二）新课
一、植物的感应性
（三）感性运动
凤凰木、酢浆草的叶片白天张开，夜晚或雨天闭合；
（二）新课
一、植物的感应性
（三）感性运动
郁金香和番红花的花在温度升高时开放，温度降低时闭合
（二）新课
一、植物的感应性
思考：你能说说向性运动和感性运动的区别吗？
引起向性运动的刺激是单向刺激；
向性运动的方向与刺激方向有关；
向性运动是生长运动，不可逆，感性运动在刺激消失后又会恢复到原来状态。
（三）巩固练习
1、沙漠中的沙拐枣根分布很广、很深，可以说明根具有（
）
A、向水性
B、向地性
C、向光性
D、向水性和向地性
D
（三）巩固练习
2、土壤中的种子萌发后，根总是向地下生长，这与种子横放或竖放无关。此现象反映了植物的（
）
A、向光性
B、向地性
C、向水性
D、感性运动
B
（三）巩固练习
3、下列选项中，属于向光性的是（
）
A、捕蝇草的叶子捕捉苍蝇
B、葡萄的卷须缠绕着附着物
C、雏菊花早上开放，傍晚关闭
D、室内植物的枝条朝向窗口的一侧生长
D
（三）巩固练习
4、下列植物感应性反应中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是（
）
A、根向着地心方向生长
B、含羞草的小叶合拢
C、茎背着地心方向生长
D、根朝向肥料较多的地方生长
B
（三）巩固练习
5、在方形暗箱右侧开一小窗，有固定光源的光可从窗口射入。内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，保持每15分钟匀速转一周，但暗箱不转，一星期后幼苗生长状况为（
）
B(共18张PPT)
第1节
植物生命活动的调节
第2课时
（一）复习提问
1、植物的感应性可以分为______和______。
2、植物的向性运动有______、_______、_______、________、_________等。
3、说一说植物的感性运动。
（二）引入新课
向日葵幼嫩的花盘为什么会跟着太阳转？为什么许多植物会在秋末落叶？这些现象都与植物体内的激素有关。
（三）新课
二、植物激素
1、植物激素：在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。
植物激素有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。
（三）新课
二、植物激素
2、生长素
产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子
分布部位：分布在生长旺盛的部位
作用：加快植物细胞生长的速率
（三）新课
二、植物激素
2、生长素
向光性弯曲的解释：
单侧光使生长素分布不均匀，背光侧生长素多，细胞生长快，向光侧生长素少，细胞生长慢，所以向光弯曲生长。
（三）新课
二、植物激素
2、生长素
特点：
低浓度促进生长，高浓度抑制生长
根、茎、叶对生长素的敏感程度不同：根>芽>茎
（三）新课
二、植物激素
2、生长素
解释：顶端优势
（三）新课
二、植物激素
2、生长素
解释：
根的向地性、茎的负向地性
（三）新课
二、植物激素
3、其他植物激素
（三）新课
二、植物激素
3、其他植物激素
植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的
（三）新课
二、植物激素
思考：要使一串未成熟的香蕉尽快成熟，可以采用什么方法？
将未成熟的香蕉和几个成熟的苹果一起放到塑料袋内密封一段时间即可。
（三）新课
二、植物激素
4、植物生长调节剂：用人工合成的方法制成的一些具有植物激素活性的化学物质。
（四）巩固练习
1、植物表现出向光性是由于（
）
A、向光一侧生长素分布多、细胞生长慢
B、向光一侧生长素分布多、细胞生长快
C、背光一侧生长素分布多、细胞生长慢
D、背光一侧生长素分布多、细胞生长快
D
（四）巩固练习
2、根据已学过的知识，不用人工修剪和使用药剂的方法，设计培育出如图的植物盆景的方案，并说明其原理。
方法一：利用植物的向光性原理，创设相应的光路让幼茎沿设置的通道生长。
方法二：利用茎的背地生长原理，将植物横放，当生长到一定阶段再改变方向。
（四）巩固练习
3、某同学利用青菜幼苗(如图)进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图所示。
（四）巩固练习
(1)青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布
_________引起的；
(2)观察①、②、③，能得出的结论是________可以产生生长素；
(3)增加④的实验目的是为了研究_________是否能产生生长素。
不均匀
顶呀
子叶
（四）巩固练习
4、下列与生长素的作用无关的是（
）
A、向日葵的向光性
B、竹鞭的向地性
C、有籽番茄的发育
D、马铃薯块茎的形成
C
