人教部编版七年级语文上册1春课件（共33张PPT）

(共33张PPT)
春色满园
春光明媚
春暖花开
春寒料峭
春意盎然
鸟语花香
乱花渐欲迷人眼，
浅草才能没马蹄。
《钱塘湖春行》白居易
绿树村边合，
青山郭外斜。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
孟浩然的《过故人庄》
《泊船瓜州》王安石
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
《咏柳》贺知章
《早春呈水部张十八员外》韩愈
杜甫《春夜喜雨》
学习目标
1、了解作者，积累重点字词
2、掌握描写景物的方法，品味优美的语言。
3、感悟作者热爱生活、热爱自然的情感
朱自清
(1898-1948)，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，原籍浙江绍兴，是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、民主战士、散文家。主要作品有散文《背影》、《荷塘月色》《绿》等。
作者介绍
这是一个普通的中学国文教员的永恒记忆；1948年八月十三日，走出家门，就看见一群小学生在争着抢着地看一张当天的报纸，其中一个惊慌地喊道：“老师，做《背影》的朱自清先生昨天死了！”看到孩子们那种悲戚的神情，不禁流下泪来。
背景材料：
朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。--------------郁达夫
朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻地抒发他对自然景色的内心感受。-------------林非
本文大致写于1928-1937年，此时其创作风格鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。
掌握体裁
记叙文、说明文、议论文
▲
▲
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散文：
主题明确，手法多样
一、初读课文，感受字词之美
酝
酿
黄晕
蓑
笠
嘹亮
应和
烘托
宛转
欣欣然
卖弄
喉咙
窠巢
检测字词
yùn
niàng
yùn
suō
lì
liáo
hè
hōng
wǎn
xīn
nòng
lóng
一、你会读吗？
kē
检测字词
二、你知道它们的意思吗？
花枝招展
朗润
酝酿
窠巢
宛转
明亮滋润。
各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
鸟兽昆虫的窝。
形容声音抑扬动听。现在多写“婉转”。
形容女子打扮的十分艳丽。这里比喻姿态优美。
二、再听录音，感受节奏之美
温馨提示：注意停顿、重音
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
三、速读课文，感受结构之美
你能说出课文描绘了哪些春日景色吗？
山、水、太阳
草、花、风、雨
人
总——分
方法指导：
绘
春
（2~7）
（2）
（3~7）
（一切）
三、速读课文，感受结构之美
盼
绘
赞
一切（山、水、太阳）
草、花、风、雨、人
像娃娃（有生机）
像姑娘（有美丽）
像青年（有力量）
总——分——总
方法指导：
脚步近了
（1）
（8~10）
（2~7）
四、细读课文，感受语言之美
请任选一个自然段，从修辞手法的角度进行赏析，感受语言之美。
温馨提示：
修辞手法：比喻、拟人、排比、引用、反复……
修辞手法答题技巧：
_________运用了________的修辞手法，
生动形象的写出了_________的特点，
抒发了_______感情。
示例：
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
盼春
1、盼望着，盼望着运用了反复的修辞手法，生动形象的写出了人们对春天到来的急切盼望之情。
2、春天的脚步近了运用了拟人
的修辞手法，生动形象的写出了春天即将到来时人们的喜悦。
聪明的你，请任选一个自然段，从修辞手法的角度进行赏析，感受语言之美。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（拟人）
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比）
运用拟人、排比的修辞手法，总写春回大地、万物复苏的情态。
春草图
小草偷偷地从图例钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）
运用拟人的修辞手法，生动形象的写出小草旺盛的生命力，表现了春天的生机勃勃。
一大片一大片满是的。（繁多）
风轻悄悄的，草软绵绵的。（软绵）
繁多、软绵、有生机
春花图
作者运用了什么样的修辞手法？
描绘了春花什么样的特点？
抒发了什么样的感情？
1、“
你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”
拟人，生动形象地写出了春花竞相开放的情景。
2、“
红的像火，粉的像霞，白的像雪”
比喻、排比，生动形象地写出了春花的繁茂与鲜艳。
拟人，生动形象地写出蜜蜂采蜜的忙碌、热闹的场景，突出了春天春意盎然、充满生机的景象，侧面衬托春花的竞相开放，色彩艳丽，香味浓郁的特点。
4、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
比喻、拟人，将野花比作星星，赋予野花人的情态，写出了野花细小和明艳。
3、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”
春花图
繁多、鲜艳、香甜
春风图
1、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
引用、比喻，生动形象地写出了春风的轻柔与温暖的特点。
2、鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。
拟人，生动形象地写出了鸟儿的欢乐，衬托作者欢快的心情。
3、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
从嗅觉的角度写出春风的香甜。
轻柔、温暖、芳香
春雨图
1、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
排比，生动形象的写出了春雨的细密。
2、雨是最寻常的，一下就是三两天。
写出了春雨的绵长。
3、人家屋顶上全笼着一层薄烟。
写出了春雨的轻盈。
绵长
细密
轻盈
迎春图
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
引用，生动形象地写出春天带给人们的希望。颂扬人们抓紧春天的美好时光，努力工作、奋发向上的精神。
春早人勤，奋发向上
除了运用多种修辞手法，本文还运用了多种感官相结合、正侧面描写相结合、虚实结合、联想等表现手法来表现作者对春天的热爱，聪明的你，能找出来么？
方法总结：
如何描绘景色呢？
1、运用修辞手法，生动形象
2、多感官角度来描写，真切形象；
3、正面与侧面描写相结合，虚实结合
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
赞
春
新
美
力
从新、美、力等方面赞美春天蓬勃的生命力，表达出作者对春天的热爱，也表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
春
春
盼春
绘春
赞春
开篇点题，总领全文。
一切
草
花
风
雨
人
新、美、力
总
总
分
热爱春天
热爱生活
积极进取
奋发向上
总
分
主题归纳
《春》这篇写景散文运用优美的语言，通过对草、花、风、雨、人的描绘，写出了春回大地的景象，表现春天的蓬勃生机，表达了作者热爱春天、热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
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