课题
15.2.2分式的加减法(2)
课时
10
课时目标
1、会把异分母的分式化成同分母的分式
2、异分母分式加减法运算
重点难点
化异分母分式为同分母分式
一
课前检测：计算
1。
2。
二
自主学习：
1、异分母分式相加减，要先
，化成同分母分式相加减。通分的依据是
。
2、确定最简公分母的方法：1）
。
2）
。
3）
。
注意：1）、当分母是多项式时，一般要先因式分解，再确定最简公分母
2）、最简公分母一般不取负号.
例如：1）、的最简公分母是
。
2）、，，的最简公分母是
。
3、分式相加减后，要进行
，再约分，把所得结果化成最简分式。
三、合作探究
1、分式的最简公分母是
。
2、分式的分母经通分变成，则分子应变为
。
3、通分：
计算：
4、
5、
6、
7、
7、
9、
注意无分母的整式与分式加减怎么处理？
五、达标检测：
1、已知，等于（
）
A、
B、
C、
D、
2、计算等于（
）?
计算
3、a+2－
4、
5、
6、
六．小结：1。确定最简公分母的方法
2．异分母分式加减法运算课题
15.2.2分式的加减法（3）
课时
课时目标
1、能找出分式中的最简公分母
2、能进行分母为多项式的分式的化简
重点难点
分母为多项式的分式的化简
一
课前检测
1、分式的最简公分母是
。
2、分式的分母经通分变成，则分子应变为
。
计算
3、
4、
二
自主学习：分母是多项式的分式怎样确定最简公分母
例如：确定下例分式的最简公分母
（1）
（2），，
三
合作探究：
计算
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
7与8题是分式的混合运算题，要注意运算的顺序，先
，后
，有括号的要
。
四
展示质疑：
五
达标检测：
通分：1、
2、
计算：
：
5、
6、
7、
+
-
.8、
9、
10、
六、学习小结：
本节课学习了分式的哪些运算？运算法则是什么？要注意什么问题？课题
15.2.2
分式的加减法(1)
课时
9
课时目标
1、同分母分式加减法则
2、会进行同分母分式加减法的运算
重点难点
同分母分式加减运算以及对运算结果的处理
一
课前检测
：
1．计算；
2．化简：
二、自主学习
3、填空：，
小结：
4、计算
=
，
并思考同分母分数的加减法的法则是
。
你能类比得出同分母分式加减法的法则吗？用公式如何表示？
。
三、
合作探究
5：计算：
注意：分式相加减后，要进行
，然后
，把所得结果化成最简分式。
6：计算：
计算：
（本题的特点是分母
，可以
。）
四
．展示质疑
计算：(1)
(2)
计算：
五、达标检测
8、计算：（1）
（2）
（3）
9.
已知，求分式的值
10.如果；求
的值
11.求分式与的最简公分母。
六、学习小结
1、分式加减法的运算法则是什么？要注意什么？
2、本节课你学得怎么样？有什么收获和体会？
