1A Unit 5 A cherry, please 教案（共4课时）
文档属性
| 名称 | 1A Unit 5 A cherry, please 教案（共4课时） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 71.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2020-12-07 08:45:44 | ||
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文档简介
小学英语备课用笺
课题
Unit 5 A cherry, please
第1课时
总第19 课时
教学内容
Story time
教学目标：
1. 通过学习能听懂、会说句型:A cherry, please. 以及回答OK. 以及礼貌用语Thank you.
2. 通过本课能使学生听懂、会说水果类单词a banana, a peach, a cherry, a grape的单数形式，并能在句型中运用。
3. 通过本课学习使学生能认识认读课文中的单词please, look, five, Ha Ha.
4. 利用本单元教学内容继续培养学生遵守课堂秩序、认真听讲的好习惯，以及学会最简单的礼貌用语。
教学重点
通过学习能听懂、会说一般疑问句A cherry, please. 及回答OK. 以及礼貌用语Thank you.
教学难点
通过教学使学生能听懂、会说本单元词汇banana, pear, fruit, it, six.
教学具准备及辅助活动：
课件 图字卡 seewo
作业设计安排：
课内：1. 看图片学习新单词。 2. 复习旧句型引出新句型，操练语音语调。
课外：1. 看光盘朗读故事部分对话和单词。
主要板书计划
Unit 5 A cherry, please.
图片
图片
A: A cherry, please.
B: OK. a banana a cherry
图片
图片
A: Thank you.
a peach a grape
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1. Warm up
1. Say a rhyme：Puppy puppy
2. Free talk.
T: Good morning/afternoon/evening …
S: Good morning/afternoon/evening, Miss Sun.
3. Revision.
① 比比谁的小眼睛尖：用快速闪动图片法来复习句型 “This is …”
(闪现卡通人物哪吒、光头强、喜洋洋、孙悟空的图片，要求学生用“This is …”来说话。)
② 由人物到物品转换，快速闪现铅笔图片，学生得出：This is a banana.
Step 2. Presentation
1. 导入新课，教学新单词a banana.
① 导入。快速闪动香蕉的图片引导学生用This is a…来表达。
② 部分香蕉的发音，引导学生静听，再跟读操练。
③ 教师出示图字卡a banana，师领读，学生个别操练，小组操练。
④ 课件出示另一个香蕉图片，引导学生说出：This is a banana.
2. 同法教学单词a cherry.
3. 游戏巩固：把上个单元的四个学习用品和新学的水果单词组合起来复习，先认读，再变动它们的位置，利用课件中的盒子遮掩法来让学生逐个猜测。
4. Story time. (引导学生来读出已学的句子，以便导入新课的学习。)
① Hello, I’m Ben.
② Good morning, Miss Li.
③ Good evening.
④ Hi , I’m Su Hai.
⑤ This is my mum.
⑥ This is a banana.
5. 教学句型A cherry, please和回答OK. Thank you.
修改栏
课前听歌曲a yammy banana。让学生对banana这个单词有一个初步印象。
小学外语备课用笺
教学过程：
① 通过上面环节中句子This is a banana. 来引出句子A banana, please. OK. 通过手势使学生明白意思，加强朗读操练，读准语音语调。
② 巩固操练。
a. 课件呈现所学物品，句型操练：A puppy, please. 教师引导学生回答：OK.
b. A teddy, please. OK. Thank you. 先个别操练，再小组问答练习。
c. 同法引出单词cherry的教学，个别操练和小组操练。
6. 由上面的句型引入单词a peach, a grape的教学，注意发音指导，尤其是grape，这是个教学的难点。
7. 教学故事部分对话教学。
① 课件遮掩法呈现Liu Tao图片，用Is this …来猜测人物。
② 今天Liu Tao放学回家，发现了什么？他做了什么？
③ 学生观看动画，并说出Liu Tao和爸爸妈妈说了什么话？
④ 听音，逐句朗读，指导语音语调。
⑤ 学生齐读、分组、分男女生朗读。
⑥ 同桌表演对话。
8. 揭示第五单元课题并操练朗读。
① T: 今天我们学习的是第五课 “A cherry, please”.
② 操练单词 Unit 5 A cherry, please.
Step 3. Homework
1. 看图片学习新单词。
2. 复习旧句型引出新句型，操练语音语调。
修改栏
课后反思
通过快速闪现图片来吸引学生的注意力，同时能引出新的单词banana，然后继续引出单词cherry，peach，grape让学生读准单词的读音。通过多种朗读方式，让每个学生都有读到的机会，感受单词的发音，在此过程中，及时纠正学生的发音，同时也可以让学生来帮读错的同学纠正发音，来加强记忆。
小学英语备课用笺
课题
Unit 5 A cherry, please.
第2课时
总第20 课时
教学内容
Story time&Fun time
教学目标：
1. 复习上节课学习的水果类单词banana, peach, cherry, grape, 并复习句型A …please. OK. Thank you, 操练本单元词汇，使学生掌握熟练。
2. 利用本课词汇继续操练句型A …please. OK. Thank you. 并教学Fun time内容，通过动手画画和动口操练，使学生掌握更熟练。
3. 通过本课教学使学生初步认识本单元英语歌曲 “A yummy banana”.
4. 小结学生开学来的课堂纪律表现，表扬表现好的学生，鼓励表现不好的学生。
教学重点：复习水果类单词banana, peach, cherry, grape, 并复习句型A …please. OK. Thank you, 操练本单元词汇，使学生掌握熟练。
教学难点
运用句型A …please. OK. Thank you, 操练本单元词汇，使学生掌握熟练。
教学具准备及辅助活动：
Seewo , 看图猜单词游戏
作业设计安排：
课内：1. 单词快速闪动法复习单词。 2. 欣赏本单元英语歌曲 “A yummy banana”.
课外：1. 朗读背诵故事对话部分。 2. 熟读歌谣 “A yummy banana”.
主要板书计划
Unit 5 A cherry, please
A: A cherry, please.
B: OK.
A: Thank you.
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1. Warm up
1. Listen to a song: A yummy banana.
2. Free talk.
① T: Good afternoon.
S: Good afternoon, Miss Sun.
T: Is this a bag/a box/teddy/puppy? （指着课件上的图片问））
S: Yes, it is.
② 学生小组之间问答操练，并请几个小组表演，教师评价表扬鼓励。
3. Revision.（学生观察快速闪动图片上的单词，并读出所看到的单词）
afternoon puppy bag morning banana box teddy evening This is Is this
4. 比比谁的眼睛尖? 图片遮掩法遮住物品的大部分，请学生观察并用Is
this a …?来猜想。
Is this a puppy/bag/banana/cherry? Yes/ No.
Step 2. Presentation
1. 看动画，复习故事对话，给对话配音。
2. 角色扮演，表演对话。
① 听录音，模仿跟读，进行语音语调的正音和操练。
② 集体朗读，小组角色朗读。
③ 小组操练，并表演对话。
3. 复习水果类单词：教师拿着水果单词图片和学生互动。
① A: A cherry, please.
B: OK.
A: Thank you.
② 单词呈现, 出示单词卡片朗读。
③ 齐读，个别读，正音。
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
④ 课件呈现句型，小组并结合单词操练。
T: A … please.
S: OK.
4. 看图片操练单词。
a banana a peach
a cherry a grape
5. 看Fun time部分卡通片，复习对话单词。
① 看图片，复习操练单词。
② 学生动手上色。
③ 学生表演对话，教师评价，鼓励表扬。
Step 4. Homework
1. 朗读背诵故事对话部分。
2. 熟读歌谣 “A yummy banana”.
修改栏
课后反思
通过表演朗读单词，表演对话，来复习四个水果单词，在朗读过程中通过开火车，指名读，给课文配音等方式来加强发音和记忆，注意每个单词的尾音是什么，通过角色扮演，让学生加深体会。
小学英语备课用笺
课题
Unit 5 A cherry, please.
第3课时
总第21 课时
教学内容
Song time
教学目标：
1. 巩固和复习本单元的四个水果类单词：banana, peach, cherry, grape, 使学生能熟练认读。
2. 通过本课复习使学生能熟练运用句型A cherry, please. 及肯定回答：OK.
3. 复习所学数字one，two，three，four，five，使学生能正确认读。
4. 看卡通复习英语歌曲A yummy banana.
5. 充分复习本单元的基础上和在老师的指导下完成活动手册上的练习。
教学重点
复习四个水果单词：banana, peach, cherry, grape，熟练运用句型A cherry, please. 及肯定回答：OK.
教学难点
充分复习本单元的基础上和在老师的指导下完成活动手册上的练习。
教学具准备及辅助活动：
课件准备 seewo
作业设计安排：
课内：1. 复习本单元词汇。2. 完成活动手册上的练习题。
课外：1. 朗读课文，尝试背诵。2. 操练英语歌谣 “A yummy banana”.
主要板书计划
Unit 5 A cherry, please
a banana
A cherry, please. a cherry
OK. a grape
a peach
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1. Warm up
1. Free talk.
T: Good afternoon/morning/evening.
S: Good afternoon/morning/evening.
T: Is this a banana/peach/cherry/grape/box/bag?
S: Yes, it is.
2. Watch the song.
Step 2. Presentation
1. Learn to the song “A yummy banana”.
① 跟唱歌曲，把握节奏。
② 反复操练，个别试唱，教师指导正音。
③ 齐读。
3. 课件呈现拼图，学生看拼图辨水果，用Is this a …?来提问。引导学生用No.来表达“不是”。
S: Is this a …?
S: Yes，it is./ No.
4. 操练单词，并用遮掩法再次复习已学单词，使学生熟练认读。
5. Listen, draw and say.
听指令，画水果：由老师随意说一种水果，请学生在自己的纸上画出，并且小组对话，并表演。
S: Is this a banana/grape/cherry/peach?
S: Yes，it is.
Step 3. Consolidation
在教师指导下完成Unit 5《活动手册》练习题。
1. Listen and judge.
本练习中的每道题都有一张图片，要求学生根据所听到的内容，判断录音中所提到的水果，并在图片下的句子后进行判断。
① 教师先向学生讲解题目的做法，并提醒学生遍听句子边看画图片比较以后再画笑脸或哭脸。
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
② 教师带领学生认读图片中的水果。
③ 听音做题，教师指导。
④ 校对答案，及时评价鼓励。
2. Listen and draw.
本练习中画面上是学生比较感兴趣的迷宫题目，在各条道路上都有水果，要求学生根据录音内容，按听到水果的先后顺序标出路线，完成做题。
① 教师先向学生解释题目的做法。
② 听音做题，教师巡视指导。
③ 校对答案，评价鼓励。
3. Act and say.
本练习提供了香蕉、樱桃、桃子和葡萄的四张图片，让学生运用本单元句子和这些水果进行操练。
① 教师带领学生仔细观察图片。
② 引导学生用A …please. OK. Thank you. 操练。
③ 学生表演，进行评价。
Step 4. Homework
1. 朗读课文，尝试背诵。
2. 操练英语歌谣 “A yummy banana”.
修改栏
课后反思
小学英语备课用笺
课题
Unit 5 A cherry, please.
第4课时
总第22 课时
教学内容
复习和练习
教学目标：
1. 通过本课的再次复习使学生能更加熟练地认读水果类单词banana, peach, cherry, grape,而且单词读音基本正确。
2. 通过复习使学生能在练习中运用句型A cherry, please. 以及肯定回答：OK..来完成相应的练习。
3. 在教师指导下能完成《补充习题》上的练习题目，并有一定的正确率，在练习中养成英语的能力。
教学重点
复习使学生能熟练地认读水果类单词banana, peach, cherry, grape, 而且单词读音基本正确。
教学难点
在教师指导下能完成《补充习题》上的练习题目，在练习中养成良好的学习习惯。
教学具准备及辅助活动：
《补充习题》
作业设计安排：
课内：1.复习朗读本单元词汇句型。 2. 完成《补充习题》练习。
课外：1. 背诵第五课。 2. 把英语歌曲唱给爸爸妈妈听。
主要板书计划
Unit 5 A cherry, please
A: A cherry, please.
B: OK.
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1. Warm up
1. Sing a song: “A yummy banana”.（可以请个别学生上台演唱，教师评价）
2. Free talk.
T: Hi，I’m Mr. Deng.
S: Hi，I’m …
T: Is this a banana/grape/cherry/peach?
S: Yes，it is.
Step 2. Practice
1. 复习句型Is this a …? Yes，it is.
① 师出示单词图片，快速询问，开火车式询问。
T: Is this a…?
S: Yes，it is.
S: Is this a…?
S: Yes，it is.
② 操作课件，看图片，记物品位置，猜盒子里物品的名称。
2. 课件出示水果类图片，遮掩法猜测，快速回答。
T: Is this a…?
S: Yes，it is.
3. 朗读单词，并认读课件上的水果。利用课件把它们和数字联系起来，一样水果对应一个数字，闪现水果后出现数字，再用句型进行问答练习。
grape, cherry, banana, apple, peach, pear （教学单词apple, pear）
1 2 3 4 5 6
2. Look and guess.
① 课件出示香蕉、樱桃、桃子和葡萄的局部图，请一生猜，另一生答。用Is this a …?来提问。引导学生用No.来表达“不是”。
② 先由老师领全体学生做游戏，再分组进行游戏。
S: Is this a …?
S: Yes，it is./ No.
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
3. 完成《补充习题》练习 。
A. Listen and circle.
① 指导学生审题：先看图，明白题意，师提醒学生要仔细静听。
② 按要求做应答，教师评价。
B. Listen and judge.
① 指导学生审题，这道题目要求学生根据所听到得单词，再判断。
② 听录音，教师控制放音的速度，以便学生能有足够的时间来判断。
C. Draw and match.
① 指导学生看图识水果，读读单词，用英语说一说水果。
② 学生画画，再写上序号。
③ 校对答案，评价鼓励。
Step 3. Homework
1. 背诵第五课。
2. 把英语歌曲唱给爸爸妈妈听。
修改栏
课后反思
课题
Unit 5 A cherry, please
第1课时
总第19 课时
教学内容
Story time
教学目标：
1. 通过学习能听懂、会说句型:A cherry, please. 以及回答OK. 以及礼貌用语Thank you.
2. 通过本课能使学生听懂、会说水果类单词a banana, a peach, a cherry, a grape的单数形式，并能在句型中运用。
3. 通过本课学习使学生能认识认读课文中的单词please, look, five, Ha Ha.
4. 利用本单元教学内容继续培养学生遵守课堂秩序、认真听讲的好习惯，以及学会最简单的礼貌用语。
教学重点
通过学习能听懂、会说一般疑问句A cherry, please. 及回答OK. 以及礼貌用语Thank you.
教学难点
通过教学使学生能听懂、会说本单元词汇banana, pear, fruit, it, six.
教学具准备及辅助活动：
课件 图字卡 seewo
作业设计安排：
课内：1. 看图片学习新单词。 2. 复习旧句型引出新句型，操练语音语调。
课外：1. 看光盘朗读故事部分对话和单词。
主要板书计划
Unit 5 A cherry, please.
图片
图片
A: A cherry, please.
B: OK. a banana a cherry
图片
图片
A: Thank you.
a peach a grape
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1. Warm up
1. Say a rhyme：Puppy puppy
2. Free talk.
T: Good morning/afternoon/evening …
S: Good morning/afternoon/evening, Miss Sun.
3. Revision.
① 比比谁的小眼睛尖：用快速闪动图片法来复习句型 “This is …”
(闪现卡通人物哪吒、光头强、喜洋洋、孙悟空的图片，要求学生用“This is …”来说话。)
② 由人物到物品转换，快速闪现铅笔图片，学生得出：This is a banana.
Step 2. Presentation
1. 导入新课，教学新单词a banana.
① 导入。快速闪动香蕉的图片引导学生用This is a…来表达。
② 部分香蕉的发音，引导学生静听，再跟读操练。
③ 教师出示图字卡a banana，师领读，学生个别操练，小组操练。
④ 课件出示另一个香蕉图片，引导学生说出：This is a banana.
2. 同法教学单词a cherry.
3. 游戏巩固：把上个单元的四个学习用品和新学的水果单词组合起来复习，先认读，再变动它们的位置，利用课件中的盒子遮掩法来让学生逐个猜测。
4. Story time. (引导学生来读出已学的句子，以便导入新课的学习。)
① Hello, I’m Ben.
② Good morning, Miss Li.
③ Good evening.
④ Hi , I’m Su Hai.
⑤ This is my mum.
⑥ This is a banana.
5. 教学句型A cherry, please和回答OK. Thank you.
修改栏
课前听歌曲a yammy banana。让学生对banana这个单词有一个初步印象。
小学外语备课用笺
教学过程：
① 通过上面环节中句子This is a banana. 来引出句子A banana, please. OK. 通过手势使学生明白意思，加强朗读操练，读准语音语调。
② 巩固操练。
a. 课件呈现所学物品，句型操练：A puppy, please. 教师引导学生回答：OK.
b. A teddy, please. OK. Thank you. 先个别操练，再小组问答练习。
c. 同法引出单词cherry的教学，个别操练和小组操练。
6. 由上面的句型引入单词a peach, a grape的教学，注意发音指导，尤其是grape，这是个教学的难点。
7. 教学故事部分对话教学。
① 课件遮掩法呈现Liu Tao图片，用Is this …来猜测人物。
② 今天Liu Tao放学回家，发现了什么？他做了什么？
③ 学生观看动画，并说出Liu Tao和爸爸妈妈说了什么话？
④ 听音，逐句朗读，指导语音语调。
⑤ 学生齐读、分组、分男女生朗读。
⑥ 同桌表演对话。
8. 揭示第五单元课题并操练朗读。
① T: 今天我们学习的是第五课 “A cherry, please”.
② 操练单词 Unit 5 A cherry, please.
Step 3. Homework
1. 看图片学习新单词。
2. 复习旧句型引出新句型，操练语音语调。
修改栏
课后反思
通过快速闪现图片来吸引学生的注意力，同时能引出新的单词banana，然后继续引出单词cherry，peach，grape让学生读准单词的读音。通过多种朗读方式，让每个学生都有读到的机会，感受单词的发音，在此过程中，及时纠正学生的发音，同时也可以让学生来帮读错的同学纠正发音，来加强记忆。
小学英语备课用笺
课题
Unit 5 A cherry, please.
第2课时
总第20 课时
教学内容
Story time&Fun time
教学目标：
1. 复习上节课学习的水果类单词banana, peach, cherry, grape, 并复习句型A …please. OK. Thank you, 操练本单元词汇，使学生掌握熟练。
2. 利用本课词汇继续操练句型A …please. OK. Thank you. 并教学Fun time内容，通过动手画画和动口操练，使学生掌握更熟练。
3. 通过本课教学使学生初步认识本单元英语歌曲 “A yummy banana”.
4. 小结学生开学来的课堂纪律表现，表扬表现好的学生，鼓励表现不好的学生。
教学重点：复习水果类单词banana, peach, cherry, grape, 并复习句型A …please. OK. Thank you, 操练本单元词汇，使学生掌握熟练。
教学难点
运用句型A …please. OK. Thank you, 操练本单元词汇，使学生掌握熟练。
教学具准备及辅助活动：
Seewo , 看图猜单词游戏
作业设计安排：
课内：1. 单词快速闪动法复习单词。 2. 欣赏本单元英语歌曲 “A yummy banana”.
课外：1. 朗读背诵故事对话部分。 2. 熟读歌谣 “A yummy banana”.
主要板书计划
Unit 5 A cherry, please
A: A cherry, please.
B: OK.
A: Thank you.
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1. Warm up
1. Listen to a song: A yummy banana.
2. Free talk.
① T: Good afternoon.
S: Good afternoon, Miss Sun.
T: Is this a bag/a box/teddy/puppy? （指着课件上的图片问））
S: Yes, it is.
② 学生小组之间问答操练，并请几个小组表演，教师评价表扬鼓励。
3. Revision.（学生观察快速闪动图片上的单词，并读出所看到的单词）
afternoon puppy bag morning banana box teddy evening This is Is this
4. 比比谁的眼睛尖? 图片遮掩法遮住物品的大部分，请学生观察并用Is
this a …?来猜想。
Is this a puppy/bag/banana/cherry? Yes/ No.
Step 2. Presentation
1. 看动画，复习故事对话，给对话配音。
2. 角色扮演，表演对话。
① 听录音，模仿跟读，进行语音语调的正音和操练。
② 集体朗读，小组角色朗读。
③ 小组操练，并表演对话。
3. 复习水果类单词：教师拿着水果单词图片和学生互动。
① A: A cherry, please.
B: OK.
A: Thank you.
② 单词呈现, 出示单词卡片朗读。
③ 齐读，个别读，正音。
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
④ 课件呈现句型，小组并结合单词操练。
T: A … please.
S: OK.
4. 看图片操练单词。
a banana a peach
a cherry a grape
5. 看Fun time部分卡通片，复习对话单词。
① 看图片，复习操练单词。
② 学生动手上色。
③ 学生表演对话，教师评价，鼓励表扬。
Step 4. Homework
1. 朗读背诵故事对话部分。
2. 熟读歌谣 “A yummy banana”.
修改栏
课后反思
通过表演朗读单词，表演对话，来复习四个水果单词，在朗读过程中通过开火车，指名读，给课文配音等方式来加强发音和记忆，注意每个单词的尾音是什么，通过角色扮演，让学生加深体会。
小学英语备课用笺
课题
Unit 5 A cherry, please.
第3课时
总第21 课时
教学内容
Song time
教学目标：
1. 巩固和复习本单元的四个水果类单词：banana, peach, cherry, grape, 使学生能熟练认读。
2. 通过本课复习使学生能熟练运用句型A cherry, please. 及肯定回答：OK.
3. 复习所学数字one，two，three，four，five，使学生能正确认读。
4. 看卡通复习英语歌曲A yummy banana.
5. 充分复习本单元的基础上和在老师的指导下完成活动手册上的练习。
教学重点
复习四个水果单词：banana, peach, cherry, grape，熟练运用句型A cherry, please. 及肯定回答：OK.
教学难点
充分复习本单元的基础上和在老师的指导下完成活动手册上的练习。
教学具准备及辅助活动：
课件准备 seewo
作业设计安排：
课内：1. 复习本单元词汇。2. 完成活动手册上的练习题。
课外：1. 朗读课文，尝试背诵。2. 操练英语歌谣 “A yummy banana”.
主要板书计划
Unit 5 A cherry, please
a banana
A cherry, please. a cherry
OK. a grape
a peach
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1. Warm up
1. Free talk.
T: Good afternoon/morning/evening.
S: Good afternoon/morning/evening.
T: Is this a banana/peach/cherry/grape/box/bag?
S: Yes, it is.
2. Watch the song.
Step 2. Presentation
1. Learn to the song “A yummy banana”.
① 跟唱歌曲，把握节奏。
② 反复操练，个别试唱，教师指导正音。
③ 齐读。
3. 课件呈现拼图，学生看拼图辨水果，用Is this a …?来提问。引导学生用No.来表达“不是”。
S: Is this a …?
S: Yes，it is./ No.
4. 操练单词，并用遮掩法再次复习已学单词，使学生熟练认读。
5. Listen, draw and say.
听指令，画水果：由老师随意说一种水果，请学生在自己的纸上画出，并且小组对话，并表演。
S: Is this a banana/grape/cherry/peach?
S: Yes，it is.
Step 3. Consolidation
在教师指导下完成Unit 5《活动手册》练习题。
1. Listen and judge.
本练习中的每道题都有一张图片，要求学生根据所听到的内容，判断录音中所提到的水果，并在图片下的句子后进行判断。
① 教师先向学生讲解题目的做法，并提醒学生遍听句子边看画图片比较以后再画笑脸或哭脸。
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
② 教师带领学生认读图片中的水果。
③ 听音做题，教师指导。
④ 校对答案，及时评价鼓励。
2. Listen and draw.
本练习中画面上是学生比较感兴趣的迷宫题目，在各条道路上都有水果，要求学生根据录音内容，按听到水果的先后顺序标出路线，完成做题。
① 教师先向学生解释题目的做法。
② 听音做题，教师巡视指导。
③ 校对答案，评价鼓励。
3. Act and say.
本练习提供了香蕉、樱桃、桃子和葡萄的四张图片，让学生运用本单元句子和这些水果进行操练。
① 教师带领学生仔细观察图片。
② 引导学生用A …please. OK. Thank you. 操练。
③ 学生表演，进行评价。
Step 4. Homework
1. 朗读课文，尝试背诵。
2. 操练英语歌谣 “A yummy banana”.
修改栏
课后反思
小学英语备课用笺
课题
Unit 5 A cherry, please.
第4课时
总第22 课时
教学内容
复习和练习
教学目标：
1. 通过本课的再次复习使学生能更加熟练地认读水果类单词banana, peach, cherry, grape,而且单词读音基本正确。
2. 通过复习使学生能在练习中运用句型A cherry, please. 以及肯定回答：OK..来完成相应的练习。
3. 在教师指导下能完成《补充习题》上的练习题目，并有一定的正确率，在练习中养成英语的能力。
教学重点
复习使学生能熟练地认读水果类单词banana, peach, cherry, grape, 而且单词读音基本正确。
教学难点
在教师指导下能完成《补充习题》上的练习题目，在练习中养成良好的学习习惯。
教学具准备及辅助活动：
《补充习题》
作业设计安排：
课内：1.复习朗读本单元词汇句型。 2. 完成《补充习题》练习。
课外：1. 背诵第五课。 2. 把英语歌曲唱给爸爸妈妈听。
主要板书计划
Unit 5 A cherry, please
A: A cherry, please.
B: OK.
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1. Warm up
1. Sing a song: “A yummy banana”.（可以请个别学生上台演唱，教师评价）
2. Free talk.
T: Hi，I’m Mr. Deng.
S: Hi，I’m …
T: Is this a banana/grape/cherry/peach?
S: Yes，it is.
Step 2. Practice
1. 复习句型Is this a …? Yes，it is.
① 师出示单词图片，快速询问，开火车式询问。
T: Is this a…?
S: Yes，it is.
S: Is this a…?
S: Yes，it is.
② 操作课件，看图片，记物品位置，猜盒子里物品的名称。
2. 课件出示水果类图片，遮掩法猜测，快速回答。
T: Is this a…?
S: Yes，it is.
3. 朗读单词，并认读课件上的水果。利用课件把它们和数字联系起来，一样水果对应一个数字，闪现水果后出现数字，再用句型进行问答练习。
grape, cherry, banana, apple, peach, pear （教学单词apple, pear）
1 2 3 4 5 6
2. Look and guess.
① 课件出示香蕉、樱桃、桃子和葡萄的局部图，请一生猜，另一生答。用Is this a …?来提问。引导学生用No.来表达“不是”。
② 先由老师领全体学生做游戏，再分组进行游戏。
S: Is this a …?
S: Yes，it is./ No.
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
3. 完成《补充习题》练习 。
A. Listen and circle.
① 指导学生审题：先看图，明白题意，师提醒学生要仔细静听。
② 按要求做应答，教师评价。
B. Listen and judge.
① 指导学生审题，这道题目要求学生根据所听到得单词，再判断。
② 听录音，教师控制放音的速度，以便学生能有足够的时间来判断。
C. Draw and match.
① 指导学生看图识水果，读读单词，用英语说一说水果。
② 学生画画，再写上序号。
③ 校对答案，评价鼓励。
Step 3. Homework
1. 背诵第五课。
2. 把英语歌曲唱给爸爸妈妈听。
修改栏
课后反思