统编版（五四学制）第16课 夏天里的成长 同步练习（含答案）

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第16课 夏天里的成长
一、积累运用
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
柏油路（ ） 草píng（ ） 瓜藤（ ）
菜qí（ ） 苞蕾（ ） 接chá（ ）
2.下列标点与原句使用不符的一项是（ ）
A.北方农家的谚语说:“六月六，看谷秀。”
B.水长、瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
C.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
D.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
3.（2019·安顺）下列句中加点成语的使用错误的一项是（ ）
A.党的十九大报告强调，每位共产党员都必须坚持原则，保持纯洁的党性，在大是大非面前绝不能首鼠两端，更不能见风使舵。
B.在我国第二艘航母的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神，攻克了一个又一个难关，取得了举世瞩目的成就。
C.中央电视台播出的《朗读者》，是大家喜闻乐见的文化节目，像一道清流浸润人心，掀起了全民朗读的热潮。
D.初夏时节，安顺旧州山里江南百花争艳。各地游客慕名而来，趋之若鹜。
4.把俗语谚语补充完整。
（1）不热不长，_________________。
（2）六月六，__________________。
（3）_____________________，割谷喂老牛。
（4）本文写作时恰当地引用一些谚语，使语言生动活泼，特色鲜明，有说服力。请从你搜集的谚语中选三个有趣的写在下面，说说它们的含义。
二、阅读提升
（2019·沈阳）阅读下面文章，回答问题。
谢谢你，盛装莅临我的成长
汪微橙
①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。
②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序得排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。
③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字……
④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪甲收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。
⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。
⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。
⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的标准直接照搬作文要求；文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800，字迹要工整。
⑧有一回上课，他故意迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下片亢奋叫喊:“写检讨！写检讨！写检讨！”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能淹没掉每个人。
⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中，日记不许胡乱应付“差事”如果我们能保证质量，可以变“日记”为“周记”。算算，虽要求高了，但作业少了，我们欣然同意了。
⑩毕业后和同学们去看望他，说起这段往事，他笑:“小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练字练笔才是真。”然后他转过头，对我说:“你的字，有蝇头小楷的功底；你的周记，也最好看。”
?原来，我们最终学会的，是不要错过更好的自己。
?高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。
?课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。
后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。
原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
德国哲学家雅斯贝尔斯说过:教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂谢谢你，盛装莅临我的成长……
（选自《时文选粹》，有删改）
【注释】①莅临:来到；来临（多用于贵宾）。
5.阅读选文①～⑥段，完成下面表格。
段落 ①～⑥ ⑦～? ?～
主要内容 小学班主任用不同的管理方法，帮助学生打磨气质。 A___________
_____________
_______________ B_____________
_______________
_______________
6.请从修辞的角度赏析选文第④段画线的句子。
乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？
7.选文第⑤段作者为什么细致描写小学班主任的女儿？
8.选文第②段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？
每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。
9.请分析选文第③段中加点词的表达效果。
课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。
10.选文的标题有什么含义？
三、综合运用
11.（2019·遵义）汉服，全称是“汉民族传统服饰”，承载了汉族的染、织、绣等杰出工艺和美学。文化中学学生会准备开展“走近汉服文化”综合性学习活动，其中有一项内容是举办汉服展演会。请根据要求，完成下列任务。
【主持准备】
（1）从下列句子中，选出两句最适合展演会主持人介绍汉服的句子。
①缃绮为下裙，紫绮为上襦。
②求之不得，寤寐思服。
③织为云外秋雁行，染作江南春水色。
④布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
我选择:____________（只填序号）
（2）从下列四种图案中任选一种，作为展演会主持人白色汉服上的纹饰，并从图案的形状或寓意的角度说明理由。
我选择:_____________（只填序号），理由:_______________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【宣传准备】
（3）如图是学生会宣传委员张予涵与学生会主席李燕6月25日的QQ对话，请你根据对话，帮张子涵完成以下任务。
①拟写宣传标语。
②拟写一则海报。
四、写作练笔
12.春孕育，夏生长，秋收获，冬贮藏。不同的季节有不同的特点，也会带给人不同的感受。请选取你感兴趣的一个季节，写出自己的体会感受。
参考答案
一、积累运用
1. bǎi 坪 téng 畦 lěi 茬
2. B
3. D 解析:D.“趋之若鹜”意思是指像鸭子一样成群跑过去。比喻许多人争着去追逐某些不好的事物，含贬义。不能用指“游客慕名而来”，属于褒贬不当。
4.（1）不热不大 （2）看谷秀 （3）处暑不出头
（4）八仙过海，各显其能——八仙:道教传说中的八位神仙。比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。
百尺竿头，更进一步——佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。
搬起石头打自己的脚——搬:移动。比喻本来想害别人，结果害了自己。自食其果。
兵来将挡，水来土掩——指根据具体情况，采取灵活的对付办法。
不入虎穴，焉得虎子——焉:怎么。不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。
防民之口，甚于防川——防:阻止；甚:超过。阻止人民进行批评的危害，比堵塞河川引起的水患还要严重。指不让人民说话，必有大害。
仇人相见，分外眼红——眼红:激怒的样子。仇敌碰在一起，彼此更加激怒。
二、阅读提升
5.初中语文老师用写检讨、记周记的方法帮助学生遇到更好的自己。
高中语文老师用饱含情感的诗歌教学唤醒我的梦想。
6.比喻、反问，生动形象地写出并强调乡村孩子们的无拘无束。
7.侧面描写，细致描写小学班主任女儿优雅高贵又接地气的气质，突出老师“力推淑女教育”方法的成功，表现老师有远见、教育有方。
8.神态描写，生动形象地写出老师讲诗歌时陶醉、享受的神情，表现老师对诗歌的热爱。
9.“蓬勃”指繁荣、旺盛，生动形象地写出我第一次感受到诗歌的美时内心的激动，突出老师的言传身教对我的影响大。
10.几位老师用独特的教育方法，帮助我成长，带给我深远影响，表达我对老师们感激、赞美、敬佩之情。
三、综合运用
11.（1）①③
（2）示例:④ “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是对莲花最好的赞誉。莲花是佛教标志之一，缠绕的枝蔓连绵不绝，是古往今来文人墨客多称赞的对象，它还象征纯洁、生生不息。又称青莲，寓意“清廉”、清正廉明。
（3）①示例:汉服，汉符；着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦。
2地点:学校大礼堂；时间:6月27日下午2点。
四、写作练笔
12.略。
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