1A Unit 8 Put on your coat表格式教案（共四课时）
文档属性
| 名称 | 1A Unit 8 Put on your coat表格式教案（共四课时） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 405.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2020-12-07 14:29:23 | ||
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文档简介
小学英语备课用笺
课题
Unit 8 Put on your coat
第1课时
总第31 课时
教学内容
Story time&单词coat， scarf
教学目标：
1、通过本课教学story time部分对话的上部分，使学生能听懂、运用句子Put on your coat.并能用OK!回答。
2、复习颜色单词，引出新词a coat, a scarf学生能听懂、会说、初步认读，发音正确。
3、教学单词cold，使学生会读理解，并看歌谣动画，学习歌谣 “A red scarf ”.
教学重点
教学story time部分上半部分对话，使学生能听懂、会说句子Put on your coat.并理解意思。
教学难点
掌握单词coat和scarf的读音，并让学生听懂、会读、理解。
教学具准备及辅助活动：
课件，图字卡
作业设计安排：
课内：学习操练单词a coat, a scarfr和句子 Put on your coat. 操练英语诗歌 “ A red scarf .”
课外：看光盘复习巩固已教单词和句子。读熟英语诗歌 “Put on your coat.”
主要板书计划
Unit 8 Put on your coat
Put on your coat.
OK.
coat scarf
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1 Warming up
1、Sing a song: I can sing.
2、利用课件呈现图片，复习颜色句型和单词。
T: What colour?（教师操作课件闪现颜色图片）
S: It’s pink/red/blue/yellow/green.
T: What colour is it?（教师课件显示要学习的衣服，问颜色）
S: It’s pink/red/blue/yellow/green.
Step 2 Presentation and practice
1、由以上复习颜色而呈现的衣服，导入新课，学习操练单词。
① 操作课件呈现新词并学习操练coat.
T: What’s this?
S: It’s a coat. （教师放音，学生听音模仿）
② 小组开火车操练，拼读训练，正音。
③ 呈现冬天下雪的图片，学习单词cold，进行程序操练。
2、学习句子Put on your coat.
T: （课件呈现一个小女孩在穿衣服）Oh, it’s cold today. Put on your coat.（呈现句子的中文意思）
S: (先行操练put on,再连起来操练Put on your coat.)
3、揭示本课课题。
T: Great! Boys and girls, today we’ll learn Uint 8 Put on your coat.
板书课题Unit 8 Put on your coat.
4、看动画，学习对话部分上半部分内容。
① 播放对话部分动画，感知理解。
② 学生回忆动画说了句子，并在课件上呈现。
Yang Ling: Mum, look. It’s cold.
Mother: Put on your coat.
③ 小组模仿操练，表演对话。
5、呈现不同的外衣，操练复数形式，并说歌谣。
Coat, coat.
Coat, coat, coat.
Put, put.
Put, put, put.
Put on your coat.
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
6、教学单词a scarf.
① 呈现寒风呼啸的动画图片，引出围巾的教学。
② 呈现一个小男孩，教师引导得出：Put on your scarf.
③ 听音模仿，操练拼读。
④ Have a chant.
Scarf, scarf. Scarf, scarf, scarf. Put, put. Put, put, put. Put on your scarf.
⑥ 呈现多条围巾，巩固操练。
Step 3 Consolidation
1、看图猜衣服。
2、看动画，学习英语诗歌Put on your coat.
① 看动画模仿跟读。
② 学生操练，齐读，个别读。
Coat, coat.
Put on your coat.
Scarf, scarf.
Put on your scarf.
Step 4 Homework
1、看光盘复习巩固已教单词和句子。
2、读熟英语诗歌 “Put on your coat.”
修改栏
课后反思
本课由唱歌引入，从对话询问颜色到复习衣物类单词然后从天气引入单词coat和scarf。并学会使用句型put on....,让学生穿上外套理解put on 的含义.并通过chant进行巩固Coat, coat. Put on your coat.Scarf, scarf. Put on your scarf.学生能在朗朗上口的chant中更好地掌握单词.
小学英语备课用笺
课题
Unit 8 Put on your coat.
第2课时
总第32 课时
教学内容
Story time&Fun time
教学目标：
1、复习上节课所学句子Put on your coat.和单词coat, scarf，使学生掌握熟练。
2、通过本课教学使学生能熟练使用句子Put on your… 和单词sweater和beanie.
3、认识其他衣物类单词，拓宽词汇的视野。
4、通过本单元衣物类单词的学习，使学生会说提醒适时他人增减衣服的话语，培养关心他人的情感。
教学重点
通过本课教学使学生能熟练使用句子Put on your… 和单词sweater，coat，scarf和beanie.
教学难点
通过本课教学使学生能熟练使用句子Put on your… 和单词sweater和beanie的读音。
教学具准备及辅助活动：
课件，seewo
作业设计安排：
课内：朗读所教过的单词句子和歌谣
课外：看动画复习朗读课文。背诵对话部分内容。
主要板书计划
Uint 8 Put on your coat.
Put on your coat.
Put on your scarf.
a coat a scarf
a sweater a beanie
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1 Warming up
Free talk
T: Nice to meet you …
S: Nice to meet you, too.
T: Hello …How are you?
S: I’m fine, thank you. / I’m good. Thank you. / I’m well. Thank you.
Listen to the song “Happy New Year”.
玩游戏Magic box, 猜单词，复习已学衣物类单词。
看对话部分动画，复习第一幅图的对话。
呈现本单元歌谣，朗读操练。
Step 2 Presentation and practice
1、课件遮掩法呈现毛衣图片，学习操练scarf.
① 呈现图片部分，问：What’s this?
T: Is this a coat?
S: No. Is that a scarf?
T: Let’s have a look. Oh, sweater.
② 全部呈现毛衣图片，听音模仿，跟读操练：快慢节奏读单词，开火车读。
③ 呈现多件毛衣操练。
2、课件遮掩法呈现帽子图片，教学单词beanie.
① 呈现图片部分，问：What’s this?
T: Is this a sweater?
S: No. Is that a scarf?
T: Let’s have a look. Oh, it’s a beanie.
② 全部呈现帽子图片，听音模仿，跟读操练。
③ 呈现多件帽子巩固操练。
④ 正音操练新学单词。
3、呈现本单元四个衣物类单词，齐读操练，注意正音。
4、复习巩固对话。
① 课件播放动画，小组操练，并表演。
② 配音朗读。
③ 分角色朗读课文。
Step 3 Consolidation
1、根据歌谣编练英语歌谣。
① 连续呈现几张图片，感受寒冷的味道。
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
② 呈现英语歌谣，操练朗读。
Cold, cold. It’s cold. Sweater, sweater. Put on your sweater.
Cold, cold. It’s cold. Coat, coat. Put on your coat.
Cold, cold. It’s cold. Scarf, scarf. Put on your scarf.
Cold, cold. It’s cold. Beanie, beanie. Put on your beanie.
2、组词练习：运用put on衣物类单词进行组词练习。
Put on your coat/scarf/sweater/beanie.
3、介绍几件其他衣物类单词。
11620558420
Step 4 Homework
1、看光盘复习朗读课文。
2、背诵对话部分内容。
修改栏
课后反思
在课前让学生唱歌既可以把学生下课玩乐的心情收拾归来,为上课做好热身准备,又可以为上课气氛定下轻松愉快的基调,通过歌谣的吟唱,引出所交内容,显得各家自然,使学生上课能更专心.
小学英语备课用笺
课题
Unit 8 Put on your coat
第3课时
总第33 课时
教学内容
Rhyme time
教学目标：
1、复习已学内容，使学生能更加熟练本单元内容，掌握扎实。
2、在复习基础上拓展衣物类单词，使学生认识更多的此类单词。
3、完成学生活动手册上的练习题，培养学生认真答题细心听题的好习惯。
教学重点
复习已学内容，使学生能更加熟练本单元内容，掌握扎实。
教学难点
完成学生活动手册上的练习题，培养学生认真答题细心听题的好习惯。
教学具准备及辅助活动：
seewo课件，听力材料
作业设计安排：
课内：1、复习朗读本单元课文单词。 2、完成活动手册练习题。
课外：读熟背诵课文内容词汇部分。
主要板书计划
Unit 8 Put on your coat
Put on your coat.
Cold, cold, it’s so cold.
Coat, coat, put on your coat.
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1 Warming up
1、Free talk.
① Watch the cartoon “Put on your coat”.
② T: Happy New Year!
S: Happy New Year.
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you.
2、Revision.
① Read the dialogue and words.
② Read the rhyme “Put on your coat”.
③ 运用课件快速闪动图片法复习已学单词。
green red put on pink dance coat sweater scarf beanie cold coat put on blue
④ 复习Put on词组，让学生说说学过的词汇。
Put on/Take off your coat/sweater/T-shirt/skirt.
Step 2 Presentation
1、看图片，听介绍，拓展衣物类词汇。
1270-635
2、Play a game
① 呈现本单元衣物图片，认读衣架上的衣服类名词。
T: What’s this\that?
S: It’s a coat\sweater….
② 课件呈现本单元图片，让学生观察图片并描述，确定季节，引入谈话。
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
T: 天气下雪了。 It’s so cold. 这个小朋友在干什么？
S: 帮洋娃娃穿上外套。
T: 她该怎么说？
S: Put on your coat.
（课件呈现句子：It’s cold. Put on your coat.）
③ 课件呈现图片，让学生观察图片并描述，确定季节，引入谈话。
T: 这幅图是什么季节？天气怎么样？
S: It’s cold.
T: 我们来猜猜看这个小朋友在说什么话。
S: Put on your beanie. （课件呈现句子：Put on your beanie.）
④ 齐读句子，并理解。
Step 3 Consolidation
1、玩收衣服的游戏，鼓励表现好的学生。.
2、把书翻到《活动手册》，完成书后活动手册上的练习题。
① Listen and judge.
指导学生看清图意，观察图中所涉及的衣服类单词，结合所学句型进行问答，再听录音，独立完成，校对。
② Listen, draw and colour.
明确本题要求，先听找到所听到的衣物，并写上中文（颜色）。
③ Read and circle.
④ Act and say.看图片小组练习说话，并表演。
Step 4 Homework
读熟背诵课文内容词汇部分。
修改栏
课后反思
设置情境,天气寒冷,外面下着雪,小朋友在做什么,让孩子意识到在寒冷的天气要添加衣物戴好帽子,巩固句型:put on ...并学习新单词beanie和sweater,在情境中掌握句型.
小学英语备课用笺
课题
Unit 8 Put on your coat
第4课时
总第34 课时
教学内容
复习和练习
教学目标：
1、采用多种形式复习本单元的对话单词，使学生对随季节增减衣物的句子更加掌握扎实。
2、利用上节课让学生认识拓展的衣物类词汇进行游戏巩固，使学生对这些单词形成记忆。
3、完成学生《补充习题》上的练习题，指导学生做相关作业，培养学生认真答题细心听题的好习惯。
教学重点
采用多种形式复习本单元的对话单词，使学生对随季节增减衣物的句子更加掌握扎实。
教学难点
指导完成学生《补充习题》上的练习题，培养学生认真答题细心听题的好习惯。
教学具准备及辅助活动：
seewo，听力材料，《补充习题》下发
作业设计安排：
课内：1、采用游戏、chant等形式复习本单元课文单词。2、完成《补充习题》练习题。
课外：1、读熟背诵课文词汇。 2、 诵读歌谣。
主要板书计划
Unit 8 Put on your coat
Cold, cold. It’s so cold. Sweater, sweater. Put on your sweater
Cold, cold. It’s so cold. Coat, coat. Put on your coat.
Cold, cold. It’s so cold. Scarf, scarf. Put on your scarf.
Cold, cold. It’s so cold. Beanie, beanie. Put on your beanie.
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1 Revision
1、朗读本单元的所有部分，注意正音和纠错。
2、运用magic box游戏快速拼读衣物类单词。
3、运用chant重组句子单词，巩固本单元所学。
① Cold, cold.
It’s so cold.
Coat, coat.
Put on your coat.
② Cold, cold.
It’s so cold.
Scarf, scarf.
Put on your scarf.
③ Cold, cold.
It’s so cold.
Beanie, beanie.
Put on your beanie.
④ Cold, cold.
It’s so cold.
Sweater, sweater.
Put on your sweater.
由学生自行朗读操练，并且比比谁读得好。
4、再次运用课件快速闪动图片法复习已学的难点单词，复习巩固。
30213302235204269105223520 green red put on pink dance coat sweater scarf beanie cold coat put on blue
5、再次复习词组Put on，让学生说说学过的词汇。
Put on your coat/sweater/scarf/beanie.
6、学生利用自己带来的衣物，玩游戏
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
Step 2 Exercise
要求学生完成《补充习题》练习题。
① Listen and respond.
指导学生看清图意，观察图中所涉及的人物和衣服类单词，猜测他们在说什么话。再听录音，个别反应，重播记忆反应。
② Listen, draw and choose.
明确题目要求，看清图片上人物所谈论的衣物，并联系课文想想在说什么话。听音做选择，校对，跟读。
③ Read and repeat.
指导学生观察老爷爷和老奶奶在干什么，可能在说什么，再听音跟读模仿。
④ Draw and write.
先描图，再描词，朗读句子。
Step 3 Homework
1、读熟背诵课文词汇。
2、诵读歌谣。
修改栏
课后反思
本课主要是通过对话复习和游戏来复习句型和单词，并让学生能做比较准确的口语交际，然后完成部分练习。
课题
Unit 8 Put on your coat
第1课时
总第31 课时
教学内容
Story time&单词coat， scarf
教学目标：
1、通过本课教学story time部分对话的上部分，使学生能听懂、运用句子Put on your coat.并能用OK!回答。
2、复习颜色单词，引出新词a coat, a scarf学生能听懂、会说、初步认读，发音正确。
3、教学单词cold，使学生会读理解，并看歌谣动画，学习歌谣 “A red scarf ”.
教学重点
教学story time部分上半部分对话，使学生能听懂、会说句子Put on your coat.并理解意思。
教学难点
掌握单词coat和scarf的读音，并让学生听懂、会读、理解。
教学具准备及辅助活动：
课件，图字卡
作业设计安排：
课内：学习操练单词a coat, a scarfr和句子 Put on your coat. 操练英语诗歌 “ A red scarf .”
课外：看光盘复习巩固已教单词和句子。读熟英语诗歌 “Put on your coat.”
主要板书计划
Unit 8 Put on your coat
Put on your coat.
OK.
coat scarf
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1 Warming up
1、Sing a song: I can sing.
2、利用课件呈现图片，复习颜色句型和单词。
T: What colour?（教师操作课件闪现颜色图片）
S: It’s pink/red/blue/yellow/green.
T: What colour is it?（教师课件显示要学习的衣服，问颜色）
S: It’s pink/red/blue/yellow/green.
Step 2 Presentation and practice
1、由以上复习颜色而呈现的衣服，导入新课，学习操练单词。
① 操作课件呈现新词并学习操练coat.
T: What’s this?
S: It’s a coat. （教师放音，学生听音模仿）
② 小组开火车操练，拼读训练，正音。
③ 呈现冬天下雪的图片，学习单词cold，进行程序操练。
2、学习句子Put on your coat.
T: （课件呈现一个小女孩在穿衣服）Oh, it’s cold today. Put on your coat.（呈现句子的中文意思）
S: (先行操练put on,再连起来操练Put on your coat.)
3、揭示本课课题。
T: Great! Boys and girls, today we’ll learn Uint 8 Put on your coat.
板书课题Unit 8 Put on your coat.
4、看动画，学习对话部分上半部分内容。
① 播放对话部分动画，感知理解。
② 学生回忆动画说了句子，并在课件上呈现。
Yang Ling: Mum, look. It’s cold.
Mother: Put on your coat.
③ 小组模仿操练，表演对话。
5、呈现不同的外衣，操练复数形式，并说歌谣。
Coat, coat.
Coat, coat, coat.
Put, put.
Put, put, put.
Put on your coat.
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
6、教学单词a scarf.
① 呈现寒风呼啸的动画图片，引出围巾的教学。
② 呈现一个小男孩，教师引导得出：Put on your scarf.
③ 听音模仿，操练拼读。
④ Have a chant.
Scarf, scarf. Scarf, scarf, scarf. Put, put. Put, put, put. Put on your scarf.
⑥ 呈现多条围巾，巩固操练。
Step 3 Consolidation
1、看图猜衣服。
2、看动画，学习英语诗歌Put on your coat.
① 看动画模仿跟读。
② 学生操练，齐读，个别读。
Coat, coat.
Put on your coat.
Scarf, scarf.
Put on your scarf.
Step 4 Homework
1、看光盘复习巩固已教单词和句子。
2、读熟英语诗歌 “Put on your coat.”
修改栏
课后反思
本课由唱歌引入，从对话询问颜色到复习衣物类单词然后从天气引入单词coat和scarf。并学会使用句型put on....,让学生穿上外套理解put on 的含义.并通过chant进行巩固Coat, coat. Put on your coat.Scarf, scarf. Put on your scarf.学生能在朗朗上口的chant中更好地掌握单词.
小学英语备课用笺
课题
Unit 8 Put on your coat.
第2课时
总第32 课时
教学内容
Story time&Fun time
教学目标：
1、复习上节课所学句子Put on your coat.和单词coat, scarf，使学生掌握熟练。
2、通过本课教学使学生能熟练使用句子Put on your… 和单词sweater和beanie.
3、认识其他衣物类单词，拓宽词汇的视野。
4、通过本单元衣物类单词的学习，使学生会说提醒适时他人增减衣服的话语，培养关心他人的情感。
教学重点
通过本课教学使学生能熟练使用句子Put on your… 和单词sweater，coat，scarf和beanie.
教学难点
通过本课教学使学生能熟练使用句子Put on your… 和单词sweater和beanie的读音。
教学具准备及辅助活动：
课件，seewo
作业设计安排：
课内：朗读所教过的单词句子和歌谣
课外：看动画复习朗读课文。背诵对话部分内容。
主要板书计划
Uint 8 Put on your coat.
Put on your coat.
Put on your scarf.
a coat a scarf
a sweater a beanie
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1 Warming up
Free talk
T: Nice to meet you …
S: Nice to meet you, too.
T: Hello …How are you?
S: I’m fine, thank you. / I’m good. Thank you. / I’m well. Thank you.
Listen to the song “Happy New Year”.
玩游戏Magic box, 猜单词，复习已学衣物类单词。
看对话部分动画，复习第一幅图的对话。
呈现本单元歌谣，朗读操练。
Step 2 Presentation and practice
1、课件遮掩法呈现毛衣图片，学习操练scarf.
① 呈现图片部分，问：What’s this?
T: Is this a coat?
S: No. Is that a scarf?
T: Let’s have a look. Oh, sweater.
② 全部呈现毛衣图片，听音模仿，跟读操练：快慢节奏读单词，开火车读。
③ 呈现多件毛衣操练。
2、课件遮掩法呈现帽子图片，教学单词beanie.
① 呈现图片部分，问：What’s this?
T: Is this a sweater?
S: No. Is that a scarf?
T: Let’s have a look. Oh, it’s a beanie.
② 全部呈现帽子图片，听音模仿，跟读操练。
③ 呈现多件帽子巩固操练。
④ 正音操练新学单词。
3、呈现本单元四个衣物类单词，齐读操练，注意正音。
4、复习巩固对话。
① 课件播放动画，小组操练，并表演。
② 配音朗读。
③ 分角色朗读课文。
Step 3 Consolidation
1、根据歌谣编练英语歌谣。
① 连续呈现几张图片，感受寒冷的味道。
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
② 呈现英语歌谣，操练朗读。
Cold, cold. It’s cold. Sweater, sweater. Put on your sweater.
Cold, cold. It’s cold. Coat, coat. Put on your coat.
Cold, cold. It’s cold. Scarf, scarf. Put on your scarf.
Cold, cold. It’s cold. Beanie, beanie. Put on your beanie.
2、组词练习：运用put on衣物类单词进行组词练习。
Put on your coat/scarf/sweater/beanie.
3、介绍几件其他衣物类单词。
11620558420
Step 4 Homework
1、看光盘复习朗读课文。
2、背诵对话部分内容。
修改栏
课后反思
在课前让学生唱歌既可以把学生下课玩乐的心情收拾归来,为上课做好热身准备,又可以为上课气氛定下轻松愉快的基调,通过歌谣的吟唱,引出所交内容,显得各家自然,使学生上课能更专心.
小学英语备课用笺
课题
Unit 8 Put on your coat
第3课时
总第33 课时
教学内容
Rhyme time
教学目标：
1、复习已学内容，使学生能更加熟练本单元内容，掌握扎实。
2、在复习基础上拓展衣物类单词，使学生认识更多的此类单词。
3、完成学生活动手册上的练习题，培养学生认真答题细心听题的好习惯。
教学重点
复习已学内容，使学生能更加熟练本单元内容，掌握扎实。
教学难点
完成学生活动手册上的练习题，培养学生认真答题细心听题的好习惯。
教学具准备及辅助活动：
seewo课件，听力材料
作业设计安排：
课内：1、复习朗读本单元课文单词。 2、完成活动手册练习题。
课外：读熟背诵课文内容词汇部分。
主要板书计划
Unit 8 Put on your coat
Put on your coat.
Cold, cold, it’s so cold.
Coat, coat, put on your coat.
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1 Warming up
1、Free talk.
① Watch the cartoon “Put on your coat”.
② T: Happy New Year!
S: Happy New Year.
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you.
2、Revision.
① Read the dialogue and words.
② Read the rhyme “Put on your coat”.
③ 运用课件快速闪动图片法复习已学单词。
green red put on pink dance coat sweater scarf beanie cold coat put on blue
④ 复习Put on词组，让学生说说学过的词汇。
Put on/Take off your coat/sweater/T-shirt/skirt.
Step 2 Presentation
1、看图片，听介绍，拓展衣物类词汇。
1270-635
2、Play a game
① 呈现本单元衣物图片，认读衣架上的衣服类名词。
T: What’s this\that?
S: It’s a coat\sweater….
② 课件呈现本单元图片，让学生观察图片并描述，确定季节，引入谈话。
修改栏
小学外语备课用笺
教学过程：
T: 天气下雪了。 It’s so cold. 这个小朋友在干什么？
S: 帮洋娃娃穿上外套。
T: 她该怎么说？
S: Put on your coat.
（课件呈现句子：It’s cold. Put on your coat.）
③ 课件呈现图片，让学生观察图片并描述，确定季节，引入谈话。
T: 这幅图是什么季节？天气怎么样？
S: It’s cold.
T: 我们来猜猜看这个小朋友在说什么话。
S: Put on your beanie. （课件呈现句子：Put on your beanie.）
④ 齐读句子，并理解。
Step 3 Consolidation
1、玩收衣服的游戏，鼓励表现好的学生。.
2、把书翻到《活动手册》，完成书后活动手册上的练习题。
① Listen and judge.
指导学生看清图意，观察图中所涉及的衣服类单词，结合所学句型进行问答，再听录音，独立完成，校对。
② Listen, draw and colour.
明确本题要求，先听找到所听到的衣物，并写上中文（颜色）。
③ Read and circle.
④ Act and say.看图片小组练习说话，并表演。
Step 4 Homework
读熟背诵课文内容词汇部分。
修改栏
课后反思
设置情境,天气寒冷,外面下着雪,小朋友在做什么,让孩子意识到在寒冷的天气要添加衣物戴好帽子,巩固句型:put on ...并学习新单词beanie和sweater,在情境中掌握句型.
小学英语备课用笺
课题
Unit 8 Put on your coat
第4课时
总第34 课时
教学内容
复习和练习
教学目标：
1、采用多种形式复习本单元的对话单词，使学生对随季节增减衣物的句子更加掌握扎实。
2、利用上节课让学生认识拓展的衣物类词汇进行游戏巩固，使学生对这些单词形成记忆。
3、完成学生《补充习题》上的练习题，指导学生做相关作业，培养学生认真答题细心听题的好习惯。
教学重点
采用多种形式复习本单元的对话单词，使学生对随季节增减衣物的句子更加掌握扎实。
教学难点
指导完成学生《补充习题》上的练习题，培养学生认真答题细心听题的好习惯。
教学具准备及辅助活动：
seewo，听力材料，《补充习题》下发
作业设计安排：
课内：1、采用游戏、chant等形式复习本单元课文单词。2、完成《补充习题》练习题。
课外：1、读熟背诵课文词汇。 2、 诵读歌谣。
主要板书计划
Unit 8 Put on your coat
Cold, cold. It’s so cold. Sweater, sweater. Put on your sweater
Cold, cold. It’s so cold. Coat, coat. Put on your coat.
Cold, cold. It’s so cold. Scarf, scarf. Put on your scarf.
Cold, cold. It’s so cold. Beanie, beanie. Put on your beanie.
小学英语备课用笺
教学过程：
Step 1 Revision
1、朗读本单元的所有部分，注意正音和纠错。
2、运用magic box游戏快速拼读衣物类单词。
3、运用chant重组句子单词，巩固本单元所学。
① Cold, cold.
It’s so cold.
Coat, coat.
Put on your coat.
② Cold, cold.
It’s so cold.
Scarf, scarf.
Put on your scarf.
③ Cold, cold.
It’s so cold.
Beanie, beanie.
Put on your beanie.
④ Cold, cold.
It’s so cold.
Sweater, sweater.
Put on your sweater.
由学生自行朗读操练，并且比比谁读得好。
4、再次运用课件快速闪动图片法复习已学的难点单词，复习巩固。
30213302235204269105223520 green red put on pink dance coat sweater scarf beanie cold coat put on blue
5、再次复习词组Put on，让学生说说学过的词汇。
Put on your coat/sweater/scarf/beanie.
6、学生利用自己带来的衣物，玩游戏
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小学外语备课用笺
教学过程：
Step 2 Exercise
要求学生完成《补充习题》练习题。
① Listen and respond.
指导学生看清图意，观察图中所涉及的人物和衣服类单词，猜测他们在说什么话。再听录音，个别反应，重播记忆反应。
② Listen, draw and choose.
明确题目要求，看清图片上人物所谈论的衣物，并联系课文想想在说什么话。听音做选择，校对，跟读。
③ Read and repeat.
指导学生观察老爷爷和老奶奶在干什么，可能在说什么，再听音跟读模仿。
④ Draw and write.
先描图，再描词，朗读句子。
Step 3 Homework
1、读熟背诵课文词汇。
2、诵读歌谣。
修改栏
课后反思
本课主要是通过对话复习和游戏来复习句型和单词，并让学生能做比较准确的口语交际，然后完成部分练习。