沪教版四年级语文上册《老师领进门》课件

(共15张PPT)
（ ）老师领（ ）进（ ）门
老师领进门
认识生字
涯 叩 拜 娓 姥 捅 拄
戛 荫
正月 口才 文笔 叩拜
娓娓动听 戛然而止
引人入胜 恭恭敬敬
无心插柳柳成荫。
十年树木，百年树人。
你能读准儿化音吗
衣襟儿 点数儿 小孩儿
娘儿俩
根据意思写出成语
1.形容善言，说话感人动听。
2.亲身到了某种境地。——
3.进入佳境。———————
4.形容声音突然停止。——-—
5.对尊长或宾客严肃有礼貌。
娓娓动听
身临其境
引人入胜
戛然而止
恭恭敬敬
刘绍棠，河北通县人，生于1936年2月。他幼年成材，13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。曾任中国作家协会副主席。
我在他（启蒙老师）的训诫下养成了一个好习惯，就是无论写什么文字都要打草稿。我的文章都是三遍稿：草稿、修改稿和誊写稿。
田老师是怎样上语文课的呢？
田老师先给二年级和四年级同学上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手描红。　　
他先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
田老师每讲一课都要编一个引人入胜的故事。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一 去 二 三 里，
烟 村 四 五 家。
亭 台 六 七 座，
八 九 十 枝 花。
一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出二三里。眼前有一个小村子，只有四五户人家，家家炊烟袅袅。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得正茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”她想折一枝来，戴在耳丫上。妈妈喝住了她，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。” 后来，这里花越开越多，数也数不过来，变成一座大花园……
我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆。直到同桌捅了我一下，我才惊醒。
田老师给我们讲故事，我不但听得_____，而且还懂得了_________的道理。
我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我。从事文学创作，需要丰富的想象力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。
有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像４０年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴。”
田老师说的“无心插柳柳成阴”该如何理解呢？
1.田老师谦虚。
2.当年只不过是讲讲故事而已，不必感谢。
3.作者的成功，并不是老师的功劳，而是他自己努力的结果。
老师领进门，修行靠自身。
有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。
十年树木，百年树人。