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统编版语文三年级上册第一单元总复习学案：
复习指南：
（一）第一单元课文主题是“学校生活”。让我们感受“学校生活”的多姿多彩，热爱学校生活，学会学习。
本单元的课文有：《大青树下的小学》、《花的学校》、《不懂就要问》。
（二）本课学习目标：
1.通过反复朗读课文，关注有新鲜感的词语和句子。
2.通过对第一单元字词的复习巩固，能够熟练读写本单元生字词以及了解拓展字词。
3.通过“猜猜他是谁”的游戏，学会介绍自己的同学，体会习作的乐趣。
一、单元课文知识梳理：
（一）第二单元课文简介：
第一课：《大青树下的小学》
第一课的主题解说：本文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结，表达了作者的自豪和赞美之情。
第二课：《花的学校》课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达的自然深厚。
第三课：《不懂就要问》课文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神。
（二）课堂活动：
1、1、读一读：各小组自选本单元的一篇文章，找一找有新鲜感的词语和句子
2、背一背：含身体部位的成语和古诗《所见》。
二、必掌握生字词：
（一）第一课：《大青树下的小学》
chén
chén
róng
róng
qiú
hàn
hàn
yàn
yàn
晨（早晨）
绒
（绒
球）
汉（汉族）
艳（鲜艳）
fú
fu
zhuāng
zhuāng
bàn
bàn
dú
dú
服（衣服）
装（服装）
扮（打扮）
读（读书）
jìng
jìng
tíng
tíng
cū
cū
yǐng
yǐng
静（安静）
停（停止）
粗（粗细）
影（影子）
第二课：《花的学校》
luò
huāng
dí
wǔ
kuáng
落（落叶）
荒（荒野）
笛（笛子）
舞（跳舞）
狂（狂风）
fá
jiǎ
hù
suǒ
gòu
罚
（惩罚）
假（真假）
互（互相）
所（所以）
够（能够）
cāi
yáng
bì
猜
（猜谜语）
扬
（表扬）
臂（手臂）
（二）给下列红色字标上正确读音：
chén
róng
hàn
yàn
fú
zhuāng
bàn
jìng
早晨
绒球花
汉族
鲜艳
服装
打扮
安静
tíng
kǒng
què
cū
yǐng
luò
huāng
dí
停止
孔
雀
粗壮
影子
落日
荒野
口笛
wǔ
kuáng
fá
jià
hù
suǒ
gòu
跳舞
狂欢
处罚
放假
互相
所以
能够
cāi
yáng
bì
猜想
扬帆
双臂
三、常考字词：
（一）常考字词组：
1.容易读错的音：
2.容易写错的字：
3.形近字：
4.多音字：
5.反义词：
安静——喧闹
热闹——冷清
古老——年轻
粗壮——纤细
洁白——乌黑
湿润——干燥
罚——奖
突然——逐步
急急忙忙——不慌不忙
详细——简略
认真——马虎
鸦雀无声——人声鼎沸
6.近义词：
穿戴——穿着
打扮——装扮
绚丽——华丽
敬爱——爱戴
飘扬——飘荡
好听——悦耳
湿润——潮湿
突然——突然
碰触——触碰
互相——相互
急急忙忙——匆匆忙忙
流利——流畅
详细——详细
认真——细心
清楚——明白
糊里糊涂——稀里糊涂
（二）练习题：
1、看拼音，写词语。
hàn
zú
fú
zhuāng
kǒng
què
（
）
（
）
（
）
huāng
yě
shǒu
bì
xiāng
hù
（
）
（
）
（
）
2、在括号里填上合适的量词。
一（
）小学
一（
）教室
一（
）大雨
一（
）鲜花
一（
）孔雀
一（
）同学
3、辨字组词。
粗（
）装（
）坝（
）汉（
）扬（
）
组（
）袋（
）狈（
）叹（
）杨（
）
跤（
）猜（
）荒（
）凃（
）练（
）
咬（
）请（
）慌（
）除（
）炼（
）
孔（
）罚（
）停（
）厉（
）落（
）
乳（
）罪（
）亭（
）历（
）洛（
）
狂（
）
旺（
）
四、习作：
（一）范文赏析一：
猜猜他是谁
在我们班上有这么一个人,他个子小小的,不太引人注意,但同学们却为他起了一个“精灵鼠小弟”的外号。
你瞧他，一张三角形的脸，一双机灵的小眼睛，一对大耳朵，还有那“耀武扬威”的两颗大门牙,就像一只卡通老鼠。
他呀,可是深藏不露的搞笑专家,别看他平时一本正经的,其实他的搞笑本领多得很呢!
有一次作文课上,老师说:“作文的中间段落要写得饱满,就像……”老师的话音未落,他就把自己吃得圆滚滚的肚子挺起来3,一边拍着肚子,一边说:“就是要写成这—样!”同学们看着他滑稽的样子,哈哈大笑起来。老师也笑得上气不接下气,指着他说:“对,中间段落就要像他的肚子一样圆滚滚的……
这就是我们的“精灵鼠小弟”,你能猜出他是谁吗？
（二）范文赏析二：
猜猜她是谁
她有着大大的眼睛，小小的嘴巴，洁白的牙齿，笑起来就像绽开的花儿一样。她戴着粉色边框的眼镜，看起来很文静，可是发起火来就像打雷一样。
她非常喜欢学习。每当课余时间，同学们都在操场上玩，我注意到她依然在自己的座位上看书。因此，她的考试成绩总是全班第一。
她不但学习好，而且乐于助人。当同学有什么困难时，她总是会尽力帮助。记得有一次，我的头突然疼了起来，她就过来给我揉，揉了一会儿，问我还疼吗，有没有好点儿，可是，我的头依然疼得受不了，她就和我去药店买了些药，又帮我倒水，嘱咐我喝药。
她还是一个勤学好问的人。当遇到不懂的问题时，她会不耻下问，直到弄懂为止。
总之，她是我们学习的榜样!她是谁?我想你们应该都4猜出来了吧。她就是——×××。
五、拓展提高：
（一）成语积累：
眼高手低
目瞪口呆
头重脚轻
口是心非
耳闻目睹
眉清目秀
口无遮拦
触目惊心
心灵手巧
（二积累古诗
所见
［清］袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾，
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
（三）说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
摇头晃脑
张牙舞爪
披头散发
面红耳赤
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
六、课后作业：
1.读第一单元课文两遍。
2.在本子上写第一单元生字和拼音各一遍，并组一个词语。比如：晨chén（早晨）
3.写作：《猜猜他是谁》，至少350字。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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三年级下册第一单元总复习
语文部编版
三年级上册
本单元课文主题
本单元课文主题是“学校生活”。让我们感受“学校生活”的多姿多彩，热爱学校生活，学会学习。
本单元的课文有：《大青树下的小学》、《花的学校》、《不懂就要问》。
本课学习目标
本课学习目标：
1.通过反复朗读课文，关注有新鲜感的词语和句子。
2.通过对第一单元字词的复习巩固，能够熟练读写本单元生字词以及了解拓展字词。
3.通过“猜猜他是谁”的游戏，学会介绍自己的同学，体会习作的乐趣。
新知导入
一、单元课文知识梳理
01
单元课文知识梳理
第一课：《大青树下的小学》
本文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结，表达了作者的自豪和赞美之情。
第二课：《花的学校》
课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达的自然深厚。
第三课：《不懂就要问》
课文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神。
课堂活动
1、读一读：各小组自选本单元的一篇文章，找一找有新鲜感的词语和句子
课堂活动
2、背一背：含身体部位的成语和古诗《所见》
二、必掌握生字词
02
二、必掌握生字词
chén
chén
róng
róng
qiú
hàn
hàn
yàn
yàn
晨（早晨）
绒
（绒
球）
汉（汉族）
艳（鲜艳）
fú
fu
zhuāng
zhuāng
bàn
bàn
dú
dú
服（衣服）
装
（服装）
扮（打扮）读（读书）
jìng
jìng
tíng
tíng
cū
cū
yǐng
yǐng
静（安静）
停（停止）
粗（粗细）
影（影子）
第1课：《大青树下的小学》
新知讲解
luò
huāng
dí
wǔ
kuáng
落（落叶）
荒（荒野）
笛（笛子）
舞（跳舞）
狂（狂风）
fá
jiǎ
hù
suǒ
gòu
罚
（惩罚）
假（真假）
互（互相）
所（所以）
够（能够）
cāi
yang
bì
猜
（猜谜语）
扬
（表扬）
臂（手臂）
二、必掌握生字词
第2课：《花的学校》
课堂练习
一、给下列红色字标上正确读音：
早晨
绒球花
汉族
鲜艳
服装
打扮
安静
停止
孔
雀
粗壮
影子
落日
荒野
口笛
跳舞
狂欢
处罚
放假
互相
所以
能够
猜想
扬帆
双臂
chénróng
hàn
yàn
fúzhuāngbàn
jìng
tíng
kǒngquè
cū
yǐng
luò
huāng
dí
wǔ
kuáng
fá
jià
hù
suǒ
gòu
cāi
yáng
bì
三、常考字词
03
新知讲解
容易读错的音
绒球花（róng
yóng）
摔跤（suāi
shuāi）
坪坝（bà
bèi）
衣裳（shang
shǎng）
练习（liàn
niàn）
背诵（sòng
shòng）
挨打（ái
āi）
照例（lì
nì）
粗壮（chū
cū）
三、常考字词
√
√
√
√
√
√
√
√
√
新知讲解
容易写错的字
三、常考字词
绒
粗
装
荒
舞
落
新知讲解
形近字
清晨
星辰
落叶
洛阳
汉族
感叹
服装
口袋
安静
干净
打扮
一份
粗细
祖国
口笛
汽油
鲜艳
绝望
皮球
请求
三、常考字词
狂欢
旺盛
惩罚
犯罪
放假
闲暇
互相
瓦片
表扬
杨树
三、常考字词
多音字
假
jiǎ(假如)
jià(放假)
相
xiāng(相信)
xiàng(照相)
背
bēi(背包)
bèi(背诵)
角
jué(角色)
jiǎo(直角)
看
kàn(看见)
kān(看门)
角
zhe(看着)
zhāo(高着儿)
zháo(着急)
zhuó(着陆)
落
luò(落叶)
là(丢三落四)
lào(落枕)
luō(大大落落)
新知讲解
反义词
安静——喧闹
热闹——冷清
古老——年轻
粗壮——纤细
洁白——乌黑
湿润——干燥
罚——奖
突然——逐步
急急忙忙——不慌不忙
详细——简略
认真——马虎
鸦雀无声——人声鼎沸
三、常考字词
新知讲解
近义词
穿戴——穿着
打扮——装扮
绚丽——华丽
敬爱——爱戴
飘扬——飘荡
好听——悦耳
湿润——潮湿
突然——突然
碰触——触碰
互相——相互
急急忙忙——匆匆忙忙
流利——流畅
详细——详细
认真——细心
清楚——明白
糊里糊涂——稀里糊涂
三、常考字词
课堂练习
一、看拼音，写词语。
hàn
zú
fú
zhuāng
kǒng
què
（
）
(
)
(
)
huāng
yě
shǒu
bì
xiāng
hù
（
）
(
)
(
)
相互
汉族
服装
孔雀
荒野
手臂
一（
）小学
一（
）教室
一（
）大雨
一（
）鲜花
一（
）孔雀
一（
）同学
课堂练习
二、在括号里填上合适的量词。
位
所
间
场
朵
只
课堂练习
三、辨字组词。
粗（
）
组（
）
装（
）
袋（
）
坝（
）
狈（
）
汉（
）
叹（
）
扬（
）
杨（
）
跤（
）
咬（
）
猜（
）
请（
）
荒（
）
慌（
）
凃（
）
除（
）
练（
）
炼（
）
孔（
）
乳（
）
罚（
）
罪（
）
停（
）
亭（
）
厉（
）
历（
）
落（
）
洛（
）
狂（
）
旺（
）
粗心
小组
服装
口袋
坪坝
狼狈
汉族
感叹
表扬
杨树
摔跤
咬断
猜测
请客
荒野
心慌
涂色
除法
练习
锻炼
孔雀
乳汁
处罚
犯罪
停止
亭子
严厉
日历
落叶
洛阳
狂风
兴旺
课堂练习
四、填写动词。
（
）招呼
（
）的枝干
（
）的铜钟
（
）的服装
（
）的老师
（
）的国旗
（
）的东风
（
）的响
（
）的讲
（
）地听
（
）地问
（
）地听着
打
粗壮
古老
鲜艳
敬爱
飘扬
湿润
簌簌
详细
认真
厉声
好奇
四、习作
04
四、习作
猜猜他是谁
课堂练习
小分享：你能根据别人的介绍说出他描述的是谁吗？
四、习作
猜猜他是谁
在我们班上有这么一个人,他个子小小的,不太引人注意,但同学们却为他起了一个“精灵鼠小弟”的外号。
你瞧他，一张三角形的脸，一双机灵的小眼睛，一对大耳朵，还有那“耀武扬威”的两颗大门牙,就像一只卡通老鼠。
他呀,可是深藏不露的搞笑专家,别看他平时一本正经的,其实他的搞笑本领多得很呢!
有一次作文课上,老师说:“作文的中间段落要写得饱满,就像……”老师的话音未落,他就把自己吃得圆滚滚的肚子挺起来3,一边拍着肚子,一边说:“就是要写成这—样!”同学们看着他滑稽的样子,哈哈大笑起来。老师也笑得上气不接下气,指着他说:“对,中间段落就要像他的肚子一样圆滚滚的……
这就是我们的“精灵鼠小弟”,你能猜出他是谁吗？
范文赏析一：
总评：小作者先介绍了描写对象的外貌特征，其次点出了人物的性格特点，并选取典型事例来刻画这一性格特点。语言生动风趣，用词准确，是一篇难得的佳作。
四、习作
范文赏析二：
猜猜她是谁
她有着大大的眼睛，小小的嘴巴，洁白的牙齿，笑起来就像绽开的花儿一样。她戴着粉色边框的眼镜，看起来很文静，可是发起火来就像打雷一样。
她非常喜欢学习。每当课余时间，同学们都在操场上玩，我注意到她依然在自己的座位上看书。因此，她的考试成绩总是全班第一。
她不但学习好，而且乐于助人。当同学有什么困难时，她总是会尽力帮助。记得有一次，我的头突然疼了起来，她就过来给我揉，揉了一会儿，问我还疼吗，有没有好点儿，可是，我的头依然疼得受不了，她就和我去药店买了些药，又帮我倒水，嘱咐我喝药。
她还是一个勤学好问的人。当遇到不懂的问题时，她会不耻下问，直到弄懂为止。
总之，她是我们学习的榜样!她是谁?我想你们应该都4猜出来了吧。她就是——×××。
总评：整篇文章语句通顺，用词贴切，层次分明，写出了“她”乐于助人、勤学好问的优秀品质。读完之后给读者留下了深刻的印象。
拓展提高
一、课外积累
（一）成语积累：
眼高手低
目瞪口呆
头重脚轻
口是心非
耳闻目睹
眉清目秀
口无遮拦
触目惊心
心灵手巧
（二）积累古诗
所见
［清］袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾，
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
拓展提高
（三）说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
摇头晃脑
张牙舞爪
披头散发
面红耳赤
参考答案：
答：第一组词语表示人物动作的成语，像这样的成语还有手忙脚乱、眼疾手快
第二组词语表示人物外貌、状态的成语，像这样的成语还有口干舌燥、目瞪口呆
手忙脚乱
眼疾手快
口干舌燥
目瞪口呆
作业布置
1.读第一单元课文两遍。
2.在本子上写第一单元生字和拼音各一遍，并组一个词语。比如：晨chén（早晨）
3.写作：《猜猜他是谁》，至少350字。
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