数学一年级上册学案 　6和7的加法西师大版

3　6和7的加法
教学目标
学生通过观察、操作和思考，掌握得数是6、7的加法的计算方法，会正确计算得数是6、7的加法算式，初步培养学生口算能力。
学生从小朋友参加“老鹰捉小鸡”游戏这样具体的情境中知道根据一幅图能列出两道加法算式，体会两道算式之间的联系，培养初步的观察、比较、判断和推理能力，尽可能培养学生归纳和有序整理算式的能力。
进一步体会计算与现实问题间的联系，进一步增强学习数学的兴趣。
重点、难点
重点：正确计算得数是6、7的加法
难点：探究6,7的加法的计算方法，体会计算方法多样化
项目
内　　容
1.2和4合起来是(　　),3和3合起来是(　　),2和5合起来是(　　),3和4合起来是(　　)。
2.原来有4个同学,走来的有2个,求一共有多少个同学,列式为（）+（）=（）。
3.
4.
一幅图可以列两个算式,两个算式的和相等。
5.通过预习,我知道了一图二式中的两个数相加时,调换两数的位置,得数(　　)。
6.算一算。
2+4=　　　　　　4+3=　　　　　　3+3=　　　　　　5+2=
1+6= 5+1= 3+4= 6+1=
29337002184403238501955807.
　
（）+（）=（） （）+（）=（）
温馨
提示
学具准备:小棒。
知识准备:和是5以内数的加法。
参 考 答 案
1.6　6　7　7　2.4+2=6　3.7　7
4.3　7　4　7　5.不变
6.6　7　6　7　7　6　7　7
7.3+3=6　2+5=7