教科版八年级物理上册第四章6. 神奇的眼睛教案

第四节
神奇的眼睛
【教学目标】
　　一、知识与技能
　　1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
　　2．了解眼镜是怎样矫正视力的。
　　二、过程与方法
　　1．通过观察实验和实践，培养学生理论联系实际，实事求是，求真务实的科学态度。
　　2．通过模拟眼睛成像活动，经历、体验和领悟眼睛成像的原理，通过比较实验，领会近视的成因。
　　三、情感态度与价值观
　通过活动，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使其能自觉注意保护视力。
【教学重点】
　　培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解。
　【教学难点】
　　将科学知识应用于日常生活的意识的培养。
　【教学方法】
　　观察法、讨论法。
　【教学用具】
　　课件、光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、眼镜。
【教学过程】
教学课题
第四节神奇的眼睛
教学过程
教师活动设计
学生活动设计
引入新课
听歌曲。我们都有一双美丽的眼睛，那你对自己的眼睛有多少了解呢？你想知道与眼睛有关的哪些问题？根据学生提出的问题，选择“眼睛怎样看到物体的？眼睛是怎样近视的？怎样矫正？”等问题作为今天的主题。
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学生听歌，并提出问题
眼球的构造
【回忆】借助图片说明眼睛的结构：睫状肌、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经．
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学生看书说出眼睛的结构
眼球的工作原理
播放动画模拟眼睛是怎么看到物体的？与照相机成像对比进行说明
眼睛照相机视网膜光屏晶状体
镜头
?
眼球的自动
调节
提出问题：你如何帮老师用照相机把照片放大？
教师带领学生回顾照相机的成像原理。
眼睛看远近不同的物体时，视网膜无法调节到晶状体的距离．那是什么原因使它成清晰地像的？
播放动画。
【对比】
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眼睛照相机成像缩小、倒立、实像缩小、倒立、实像调节作用像距不变，晶状体变得扁平时，“焦距”最小，能够看清远处的物体；晶状体变得凸起时，“焦距”最大，能够看清近处的物体．焦距不变，当物距增大(或减小)时，较小(或增大)镜头与胶片间的距离(即像距)，是物体在胶片上成清晰的像．
问题：
1.为什么近视眼看远处的物体会模糊？
2.近视眼镜有什么作用？
【思考、回答】
照相机在拍摄远近不同的景物时，为了得到清晰的像，需要调节胶片到镜头的距离。
眼睛通过睫状肌来调节晶状体的厚度从而看清远景不同的物体的。
①成倒立、缩小的实像．通过视神经把信号传到了我们的大脑中，人们与生俱来就适应这种感觉，因此人们的感觉好像成了一个正立等大的像．
②当物距变化时，眼睛的睫状肌就会改变晶状体的弯曲程度，达到改变眼睛“焦距”的目的．晶状体变得扁平时，“焦距”最小，能够看清远处的物体；晶状体变得凸起时，“焦距”最大，能够看清近处的物体．在距眼睛25cm处的物体在视网膜上成像最清晰，因此人们把25cm的距离叫做正常眼睛的明视距离．
近视眼的形成原因
矫正近视的模拟实验方案：
1、戴近视镜的眼睛（戴眼镜）
移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，固定光屏的位置，相当于近视眼的视网膜位置。
2、摘掉近视镜（摘眼镜）
摘掉眼镜后，观察视网膜此时的成像情况。
3、找像
利用一张白纸，在晶状体后找到清晰的像并与视网膜的位置进行比较
总结近视眼成因①由于眼睛的自然疾病和不注意保护眼睛，使得眼睛的自动调节能力变差，就会引发近视眼或者远视眼．近视眼时由于晶状体变得凸起（太厚），对光的会聚能力变得过强；或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处的光会聚在视网膜之前，在视网膜上只留下了模糊的光点．
【问题】请带近视镜的同学们摘下你们的眼睛，摸一摸你们的镜片，它们是有什么光学仪器构成的？能不能分析其中的道理？
近视眼成因：
晶状体太
厚
，折光能力太
强
，成像于视网膜
前
。
矫正：凹透镜
【思考、回答】凹透镜能够对光起到发散的作用，使光经过凹透镜进入眼睛后会聚在视网膜上，得到清晰的像．
远视眼的形成原因
【问题】除了近视眼之外，年纪大些的人还经常受到远视眼的困扰，远视眼的形成原因是什么呢？如何矫正？
模拟实验：
1、戴远视镜的眼睛（戴眼镜）
移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，固定光屏的位置，相当于远视眼的视网膜位置。
2、摘掉远视镜（摘眼镜）
摘掉眼镜后，观察视网膜此时的成像情况。
3、找像
利用一张白纸，在晶状体后找到清晰的像并与视网膜的位置进行比较。
成因：晶状体太薄，折光能力太
弱，成像于视网膜后。
【思考、回答】晶状体变的扁平，对光的会聚能力变小或者眼球在前后方向上太近，使得光会聚在视网膜之后．佩戴凸透镜，可以辅助光线会聚，在视网膜上得到清晰的像．
眼睛的保护
【问题】近视眼的问题在我们中学生中越来越普遍，也得引起了社会更多的关注．因此我国把每年的6月6日定为全国爱眼日．即使有更先进的技术，制造出质量更好的眼镜，也不如我们自已拥有一双健康的眼睛，这就需要我们做好眼睛的保护工作．请同学们介绍一些保护眼睛的常识（播放图片）．
【讨论交流】
板书设计
第四节
神奇的眼睛
一、眼睛的工作原理
二、近视眼和远视眼
成像特点：倒立、缩小的实像
近视眼(会聚提前)：凹透镜
调节：改变焦距
远视眼(会聚置后)：凸透镜
明视距离：眼睛距物体25cm处
【课堂总结】
学生分组概括本节的内容。