苏科版初中物理八年级上册 2.3 熔化和凝固 学案 (无答案)
文档属性
| 名称 | 苏科版初中物理八年级上册 2.3 熔化和凝固 学案 (无答案) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 61.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-12-07 15:24:00 | ||
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文档简介
第三节
熔化和凝固
年级：八年级
课型：新授
学习目标：
1、知道物质的固态和液态之间可以转化，了解熔化、凝固的含义。
2、通过探究固体熔化时温度变化的规律，知道晶体与非晶体不同的熔化特点，了解熔点、凝固点的意义。
3、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。会从图象中说明温度变化的特点。
学习过程：
一、熔化和凝固的概念
活动一：
将蜡烛点燃后倾斜一个角度放置在空火柴盒的上方，你能观察到什么现象？学生操作实验，回答观察到的现象：蜡烛逐渐变成烛油往下滴，滴入空火柴盒、冷却后变成了蜡块。
这个现象可以说明物质的状态发生了怎样的变化？
结论：
物质从
态变为
态的现象叫熔化
物质从
态变为
态的现象叫凝固
你知道日常生产、生活中有那些熔化和凝固现象么？
二、熔化的特点
活动二：探究冰和烛蜡熔化的特点
[提出问题]
冰和烛蜡松香在什么温度下开始熔化？在熔化过程中，温度如何变化？
[猜想与假设]
(1)冰熔化
一定的温度，烛蜡熔化
一定的温度
[有/没有]
(2)冰熔化时温度
，烛蜡熔化时温度
(升高/降低/不变)
[设计实验]（思考）
为了检验你的猜想与假设，你需要哪些器材？请同学们结合教材39页内容设计出合理的实验步骤，同组之间讨论一下。
[分析与论证]
通过实验请同学们在图2-30和图2-31中分别画出冰、烛蜡熔化时温度随时间变化的曲线。并分析不同线段中冰和烛蜡是吸热还是放热？温度如何变化？处于什么状态？完成书上40页的填空。
活动三：
学生查看晶体熔点表，讨论并回答如下问题：
(1)晶体熔点最高的是_______________熔点是____________
(2)晶体熔点最低的是_______________熔点是____________
(3)能否用铝锅来熔化铁？为什么？
【交流与合作】
晶体与非晶体在熔化过程中的相同点和不同点，列表加以对比。
固体
不同点
相同点
晶体
非晶体
(2)晶体熔化的条件是（1）____________（2）_________________。
（3）你的实验结果如有偏差，你能分析出其中的原因吗？
四、晶体和非晶体凝固时的特点
活动四：
[发现并提出新问题]
冰和松香在凝固时又有什么特点呢？通过与熔化过程类比，思考讨论作图推理出晶体和非晶体凝固时的特点。
晶体和非晶体凝固时的相同点与不同点。
液体
不同点
相同点
有无凝固点
液态的晶体
液态的非晶体
（2）液态的晶体凝固的条件是①_______________②__________________。
五、熔化凝固的应用
阅读图2-32至图2-35，你知道熔化、凝固由那些应用？
(2)你知道在何时熔化、凝固会对我们产生不利影响么？那应如何避免呢？
【学习反馈】：
俗语说“七九河开，八九燕来”。河开是自然界中常见的_______现象。
不同季节的气温变化时，水会发生各种物态变化：春天，冰雪消融是
现象；夏天洒在地板上的水很快干了，这是
现象；以上两种物态变化时都
热。
关于物质的熔点，下列说法中错误的是（
）
各种物质都有一定的熔点
同种晶体的熔点和凝固点相同
晶体熔化时吸热，温度保持不变
非晶体熔化时吸热，温度不断升高
4、冰的熔点0℃，那么冰在0℃时处于（
）
A．固态
B．液态
C．固、液共存状态
D．以上三种情况都有可能
5、关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是（
）
晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高
晶体有熔点，非晶体没有熔点
晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
天上飘落的雪花是非晶体
6、下列说法正确的是(
)
A．金属在熔化和凝固的过程中，温度均保持不变
B．物体吸收热量后，温度一定升高
C．任何情况下水的沸点都是100℃
D．冰的温度一定低于0℃
7、现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变．下面四个图象像中，表示球内材料的熔化图像的是（
）
8、某物质的物态变化过程如图所示，该图像可以反映（
）
A．玻璃的熔化过程
B．玻璃的凝固过程
C．海波的熔化过程
D.海波的凝固过程
9、图4是表示晶体熔化和凝固的过程的图像，从图中可以看出，该晶体的熔化过程是图像上的
段。
10、两个学习小组用图甲所示的实验装置分别观察松香和海波的熔化过程，且每隔一定时间记录一次温度，直到两种物质全部熔化。由图甲可知此时的温度计示数是
℃。各组同学根据记录数据绘制了这两种物质的熔化图像，如乙、丙两图所示，其中
图能反映海波的熔化特点。
(
时间/min
温度/℃
时间/min
温度/℃
0
0
)
11、甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图所示，从图中给出的信息，我们可以判断
物质是晶体，该晶体的熔点是
℃，该晶体加热
min后开始熔化。
12、民间有句俗语“下雪不冷，化雪冷”（雪后寒），你能从物态变化上解释一下，是什么原因形成的吗？
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熔化和凝固
年级：八年级
课型：新授
学习目标：
1、知道物质的固态和液态之间可以转化，了解熔化、凝固的含义。
2、通过探究固体熔化时温度变化的规律，知道晶体与非晶体不同的熔化特点，了解熔点、凝固点的意义。
3、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。会从图象中说明温度变化的特点。
学习过程：
一、熔化和凝固的概念
活动一：
将蜡烛点燃后倾斜一个角度放置在空火柴盒的上方，你能观察到什么现象？学生操作实验，回答观察到的现象：蜡烛逐渐变成烛油往下滴，滴入空火柴盒、冷却后变成了蜡块。
这个现象可以说明物质的状态发生了怎样的变化？
结论：
物质从
态变为
态的现象叫熔化
物质从
态变为
态的现象叫凝固
你知道日常生产、生活中有那些熔化和凝固现象么？
二、熔化的特点
活动二：探究冰和烛蜡熔化的特点
[提出问题]
冰和烛蜡松香在什么温度下开始熔化？在熔化过程中，温度如何变化？
[猜想与假设]
(1)冰熔化
一定的温度，烛蜡熔化
一定的温度
[有/没有]
(2)冰熔化时温度
，烛蜡熔化时温度
(升高/降低/不变)
[设计实验]（思考）
为了检验你的猜想与假设，你需要哪些器材？请同学们结合教材39页内容设计出合理的实验步骤，同组之间讨论一下。
[分析与论证]
通过实验请同学们在图2-30和图2-31中分别画出冰、烛蜡熔化时温度随时间变化的曲线。并分析不同线段中冰和烛蜡是吸热还是放热？温度如何变化？处于什么状态？完成书上40页的填空。
活动三：
学生查看晶体熔点表，讨论并回答如下问题：
(1)晶体熔点最高的是_______________熔点是____________
(2)晶体熔点最低的是_______________熔点是____________
(3)能否用铝锅来熔化铁？为什么？
【交流与合作】
晶体与非晶体在熔化过程中的相同点和不同点，列表加以对比。
固体
不同点
相同点
晶体
非晶体
(2)晶体熔化的条件是（1）____________（2）_________________。
（3）你的实验结果如有偏差，你能分析出其中的原因吗？
四、晶体和非晶体凝固时的特点
活动四：
[发现并提出新问题]
冰和松香在凝固时又有什么特点呢？通过与熔化过程类比，思考讨论作图推理出晶体和非晶体凝固时的特点。
晶体和非晶体凝固时的相同点与不同点。
液体
不同点
相同点
有无凝固点
液态的晶体
液态的非晶体
（2）液态的晶体凝固的条件是①_______________②__________________。
五、熔化凝固的应用
阅读图2-32至图2-35，你知道熔化、凝固由那些应用？
(2)你知道在何时熔化、凝固会对我们产生不利影响么？那应如何避免呢？
【学习反馈】：
俗语说“七九河开，八九燕来”。河开是自然界中常见的_______现象。
不同季节的气温变化时，水会发生各种物态变化：春天，冰雪消融是
现象；夏天洒在地板上的水很快干了，这是
现象；以上两种物态变化时都
热。
关于物质的熔点，下列说法中错误的是（
）
各种物质都有一定的熔点
同种晶体的熔点和凝固点相同
晶体熔化时吸热，温度保持不变
非晶体熔化时吸热，温度不断升高
4、冰的熔点0℃，那么冰在0℃时处于（
）
A．固态
B．液态
C．固、液共存状态
D．以上三种情况都有可能
5、关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是（
）
晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高
晶体有熔点，非晶体没有熔点
晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
天上飘落的雪花是非晶体
6、下列说法正确的是(
)
A．金属在熔化和凝固的过程中，温度均保持不变
B．物体吸收热量后，温度一定升高
C．任何情况下水的沸点都是100℃
D．冰的温度一定低于0℃
7、现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变．下面四个图象像中，表示球内材料的熔化图像的是（
）
8、某物质的物态变化过程如图所示，该图像可以反映（
）
A．玻璃的熔化过程
B．玻璃的凝固过程
C．海波的熔化过程
D.海波的凝固过程
9、图4是表示晶体熔化和凝固的过程的图像，从图中可以看出，该晶体的熔化过程是图像上的
段。
10、两个学习小组用图甲所示的实验装置分别观察松香和海波的熔化过程，且每隔一定时间记录一次温度，直到两种物质全部熔化。由图甲可知此时的温度计示数是
℃。各组同学根据记录数据绘制了这两种物质的熔化图像，如乙、丙两图所示，其中
图能反映海波的熔化特点。
(
时间/min
温度/℃
时间/min
温度/℃
0
0
)
11、甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图所示，从图中给出的信息，我们可以判断
物质是晶体，该晶体的熔点是
℃，该晶体加热
min后开始熔化。
12、民间有句俗语“下雪不冷，化雪冷”（雪后寒），你能从物态变化上解释一下，是什么原因形成的吗？
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