江苏省苏州市相城区2011-2012学年第一学期七年级上学期期中测试（语文）

江苏省苏州市相城区2011-2012学年七年级上学期期中测试
语文
【注意事项】
[1]全卷满分130分，考试时间120分钟。
[2]全卷共25小题，所有的答案均应书写在答题卷上，按照题号顺序答在相应的位置上。
第一部分(26分)
1．根据拼音写汉字或给加点字注音：（4分）
①推 ▲ （jiàn） ② ▲ dài慢 ③沉淀（ ▲ ） ④ ▲ （páng）大
2．改正下列词语中的错别字：（4分）
心旷神怡 一副图画 稚气十足 惊慌失错 鸦雀无声
五彩纷呈 眼花瞭乱 无动于衷 走头无路 阴晴雨晦
错别字
改 正
3．按课文内容默写：（10分）
①王湾《次北固山下》中暗示时光流逝，蕴涵自然理趣的两句诗是：
▲ ， ▲ 。
②东风不与周郎便， ▲ 。（杜牧《 ▲ 》）
③ ▲ ，萧萧暮雨子规啼。（ ▲ 《浣溪沙》）
④人曰：“何不试之以足？”曰：“ ▲ 。”
⑤但愿人长久，_______ ▲___________。（____ ▲______《水调歌头·明月几时有》）
⑥___________ ▲____________,白铁无辜铸佞臣。
4．下列句子中没有语病的一项是( ▲ )(2分)
A、经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网的任务。
B、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
C、二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
D、在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。
5．下列四句话的语序排列最恰当的一项是( ▲ ) (2分)
①早来的候鸟常常一群群落在浮冰上，像乘载游船，欣赏着日渐稀薄的冬意。
②这些冬的残骸被解脱出来的湖水戏弄着。
③今儿推到湖这边儿，明儿又推到湖那边儿。
④宽展的湖面上到处浮动着大大小小的冰块。
A、①②③④　　 B、④②③①　　 C、④①③②　　 D、①③④②
6. 阅读名著《汤姆 索亚历险记》，回答问题：(4分)
①汤姆·索亚与蓓姬在山洞中历险以后，第二次去探险时是哪一位小伙伴同他一起去的？他们探险的目的是什么？(2分)
▲
②联系小说内容，说说文中的汤姆为什么要离家出走去冒险？这反映了他怎样的性格特点？(2分)
▲
第二部分(44分)
阅读《十三岁的际遇》（选段），完成7—10题。(8分)
“没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿荫、有宁静的港湾/我是不系之舟。”
不止一次把这些诗句悄悄念给你听，北大。千言万语，有时只能凝聚为这最浓的几行。是的，我是一叶不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的誓言，我渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你，北大，撷取最灿烂的珍珠。
不过，自7岁起便结识便热爱的地方是永远无法忘记的。“让我俯首感谢所有星球的相助”，它们使我能在北大校园里度过一生中最美好的时期。正是在北大，我从那个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟。北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我的一部分，一部分的我。它珍藏在我内心最柔软的角落里，流淌在我的血液里，和愚蠢而美好的少年的回忆一起，永远无法分割开来。
“啊，也许有一天/意志是我，不系之舟是我/纵然没有智慧/没有绳索和帆桅。”
是的，总有一天，北大，我也会离你而去。你却永远年轻，微笑着拥抱一代又一代青年人的构想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。我还会回到你的身边来，是梦是真，又有什么相干！只要像当初一样，在朋友般的35号楼下小立片刻，所有逝去的岁月都会重新开花结果，所有往昔的梦幻都会再现，我将不顾头上苍苍的白发，再次像个16岁的女孩那样，轻依在你湖光塔影的胸前……
7．“纵然岸旁有玫瑰，有绿荫、有宁静的港湾/我是不系之舟”，如何理解诗中的“宁静的港湾”？（2分）
___________________________________ ▲_____________________________________
8．“不系之舟”在文中的含义如何理解？（2分）
▲
9.我是“不系之舟”与“我的誓言”有什么关系？（2分）
_____________________________________ ▲___________________________________
10．作者在结尾说“我将不顾头上苍苍的白发，再次像个16岁的女孩那样，轻依在你湖光塔影的胸前……” ，有何含义？（2分）
__________________________________ ▲____________________________________
阅读《幼时记趣》一文，完成11—14题。(12分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
11．哪一组句子中加点的词的意思相同？( ▲ )（2分）
A、 故时有物外之趣 B、 舌一吐而二虫尽为所吞
至之市，而忘操之 昂首观之，项为之强
C、 徐喷以烟 D、 神游其中，怡然自得
何不试之以足 及反，市罢，遂不得履
12．翻译下面的句子。（4分）
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 ▲
②心之所向，则或千或百果然鹤也。 ▲
13.文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣”？一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在作者的眼里为什么会变得趣味盎然？（4分）
▲
14.说说“项为之强”这一细节表现出了“我”当时怎样的情态？你能从文中再找一个类似“我”当时这种情态的句子吗？（2分）
▲
阅读鲁迅《社戏》（选段），完成15—19题。(12分)
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的帆船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径直向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
15.“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”中“轻松”“舒展”两词有何特殊效果？（2分）
______________________________ ▲________________________________________
16.分析文中划线句子的表达作用。（3分）
_________________________________ ▲________________________________________
17.选文多角度描写看戏路上的景色，请各找出一句从嗅觉、触觉角度写景的句子。（2分）
①嗅觉______________________________ ▲_______________________________________
②触觉______________________________ ▲_______________________________________
18. 鲁迅擅用动词刻画人物，表现人物个性。请以对农家孩子的刻画为例作简要分析。（3分）
_______________________________ ▲_______________________________________
19．“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”是指什么？这一句表达了怎样的思想感情？（2分）
_______________________________ ▲_______________________________________
阅读秦文君《红书包》一文，完成第20—24题。(12分)
（1）很多人说“三岁看大”，可是我分明感觉孩子的秉性和悟性是由着成长来雕琢的，时时都存在着改变的可能。
（2）距离现在很多年前，我还是个小学四年级学生，同班的女孩背了一只崭新的红书包。那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
（3）记得那天天气很干燥，我不知道喝了多少水却还是在喝，注意力被这美丽的红书包缠绕着，扭过脸一遍一遍地看它，别的一切感受都退得远远的，仿佛快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。那天放学时，女孩就走在我的前面，我跟着走，听着大伙都在议论她的书包漂亮，原来人人都看出了它的好，被这种认同感影响着，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。
（4）一连几天，只要一放学，我就去街上寻找，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的橱窗玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿凑近着看，一会儿退远点看，过一会儿又捂上一只眼，单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想，“它是我最想要的。”
（5）我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“请给我买吧，妈妈。”“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”
（6）我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊了。
（7）夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。父亲把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。
（8）第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了那个背红书包的女孩，我对她微笑了，心里充满模糊的好感：我马上就可以背上那只红书包，同她的一样。到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。晚上，母亲推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，父亲骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。
（9）我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现父亲的膝盖为了它受伤了呢。父亲说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多了，跟着去争，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”
（10）第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见那个女孩。谁知她又换了个紫色的新款书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。
（11）从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了，看开了很多，能懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。
（12）那个红书包用旧后，我像宝贝一样珍藏了好多年。不为别的，就因为它已经成了我童年生活的一个启示录。
20．选文以“红书包”为线索，作者围绕“红书包”写了的“我”的一个经历，根据选文内容在下面横线处分别填上一个4字词语，用来反映这一过程。（3分）
非常喜欢→ ▲ → 四处寻找→ ▲ →磨父母买 → 抢过狂喜 → ▲ → 珍藏回忆
21．选文开头说“我分明感觉孩子的秉性和悟性是由着成长来雕琢的，时时都存在着改变的可能”，阅读全文后，谈谈你对这句话的理解。(2分)
______________________________ _____ ▲____________________________________
22．第（8）段中，“见了那个背红书包的女孩，我对她微笑了，心里充满模糊的好感”，说说你对句中“模糊”一词的理解。(2分)
________ ___________________ ▲____________________________________________
23．选文第（4）段中说红书包“是我最想要的”。这一想法产生之后，哪个细节最能表现“我”的想法的强烈 请找出来并作简要分析。(2分)
___________________________ _ ▲__________________________________________
24．文章第（10）段概述第二天发生的事情。这一情节在文章内容上、结构上起什么作用？(3分)
______________________________ ___ ▲______________________________________
第三部分 (60分)
25．作文。(60分)
请以“我不再是个孩子”为题，写一篇不少于500字的文章，除诗歌、剧本外体裁不限，文中不要出现(或暗示)本人姓名、所在学校。
2011—2012学年第一学期期中考试答题卷
（初一语文）
第三部分（60分）
25.作文
题目：
200
300
400
600
700
小
江苏省苏州市相城区2011-2012学年七年级上学期期中测试
参考答案（初一语文）
1—3答案（略）
4.（ D ） 5.（ B ）
6. ①哈克（1’） 找宝藏（1’）
②.因为他为了摆脱学习的枯燥、虚伪的教义。（1’）这反映了他向往自由、无拘无束的生活。（1’）
7. 比喻各种恬静、安乐的诱惑（2’）
8．比喻句形象的表达作者依偎北大，热爱北大，又必然离开北大，不受环境束缚，勇往直前，驶向理想彼岸的精神。（2’）（意思对即可）
9．“十三岁的际遇”让作者有缘北大，但她没有安于现状，无时无刻不在追求新的和发展，勇往直前，为自己“让北大为我感到骄傲”的誓言而奋斗实践。（2’）（意思对即可）
10.直抒胸臆，表达作者对北大的热爱、依恋（1’）以及要为北大做出贡献的心愿。（1’）
11．（ C ）
12.①我回忆幼小的时候，能张大眼睛对着太阳，眼力可以看清极细小的东西。（2’）
② 心中想象的是鹤，那么眼前的或者成千或者成百飞舞的蚊子果真（觉得它们）是鹤了。（2’）
13.观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆：（2’）童年的我对外界十五充满兴趣，并能细心观察，展开丰富的想象。（2’）
14.这个细节表现我观赏群鹤舞空图的专注、入迷，侧面烘托出想象世界的美好；（1’）如：“方出神，不觉呀然惊恐”。（1’）
15. ①从感觉上写出“我”如愿以偿的喜悦心情；（1’）②与上文沮丧、压抑的心情形成对比。（1’）
16.比喻、拟人手法（1’）以景物描写反衬船行之快（1’），“但我却还以为船慢”写出“我”的急切心情（1’）。
17. ① “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”或“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里” （1’）。
②“夹杂在水气中扑面的吹来”（1’）。
18.“点”“磕”“架起” 等动词，（1’）生动表现了农家孩子熟练的驾船技术，表现了小伙伴的聪明能干，（1’）以及陪“我”看戏的兴奋、愉快的心情。（1’）
19.横笛声；（1’）写出笛声的魔力，使“我”急切的心情平静下来，表现了对月色下江南美景的陶醉和喜爱之情。（1’）
20.渴望得到 （1’） 百般欣赏（找到书包）（1’） 受到教益（懂得道理）（1’）
21.原来“我”见到美好的东西就追，非要拥有它不可。（1’）经历了追“红书包”的过程后，“我”对追求美、欣赏美有了新的认识，好的东西并非一定要拥有它，欣赏美最重要。（1’）
22.“模糊”是不清楚的意思，文中是说“我”此时在怎样对待美好东西这一问题上，还不清楚。因为此时“我”对美丽还在盲目追求，对“美丽”的理解还很迷茫。写出此时“我”思想不成熟。（1’）为下文写“我”的成长、懂事奠定了基础。（1’）
23.（任选一处作答，找出有细节的句子1’，分析1’）
①“到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。” （1’）“惴惴不安”的心理和“三番五次”的举动，形象的刻画了快要得到红书包的激动心情，以及“我”怕失去红书包的焦虑之心。（1’）
②“夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。”（1’）借助梦境表现“我”对红书包的喜爱至极的程度。“大嚷大叫”写出“我”“失去”红书包的着急情态，写出了“我”对红书包的喜爱之情。（1’）
（也可选择“我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店”进行分析）
24.一方面，证实了父亲说的“爱美是件好事，可生活中美的东西太多了，跟着去争，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情”的正确；（1’）另一方面，也表明经过了红书包事件后，我对美有了新的认识，明白了“能体会美才是最美的事情”，不再盲目的追美了。（1’）结构上，引起下文作者内心的真实感受的抒发，从而点明中心。（1’）
25.作文（60分）（参见中考作文评分标准）
班级＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿ 考试号＿＿＿＿＿＿＿
密封线内不要答题
请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
初一语文试卷 第1页
18.
19.
（20—24题）（12分）
20.
21.
22.
23.
24.
9.
10.
（11—14题）（12分）
11.【答】（ ）
12.①
②
13．
14.
（15—19题）（12分）
15.
16
17. ①
②
总分
题号 一 二 三
1-6 7-10 11-14 15-19 20-24 25
得分
初一语文试卷 第3页
初一语文试卷 第2页
第二部分（44分）
（7—10题）（8分）
7.
8.
4．【答】（ ）
5．【答】（ ）
6.
第一部分（26分）
1．① ② ③ ④
2．
错别字
改 正
3．① ， 。
② 。（《 》）
③ 。（ ）
④ 。
⑤ 。（ ）
⑥ 。
初一语文试卷 第4页
初一语文试卷 第5页