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扁鹊治病
语文
四年级上
语文
四年级上册
扁鹊治病
好的故事可以给人有益的启示，从小到大，你一定听过或看过许多的故事，一定也从故事中学到了许多的道理，今天，
我们就再学习两则寓言
故事，看
看大家能从这些
故事中懂得什么道理。
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自由读课文，注意读准字音，认清字型，把课文读通顺。
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侯
剂
髓
拜
肤
扎
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拜
左右结构。字义：表示敬意的礼节。“掰”，组词：拜访、拜托。
侯
左右结构，字义：封建制度五等爵位的第二等。“候”，组词：诸侯、公侯。
bài
hóu
亻
豸
勺
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娶
取
上下结构，字义：把女子接过来成亲，跟“嫁”相对。“聚”，组词：娶亲、迎娶。
媳
左右结构，字义：儿媳，儿子的妻子。“熄”，组词：儿媳、媳妇。
女
息
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xī
女
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肤
左右结构，字义：皮肤，人体表现的皮。“肥”，组词：皮肤、肤浅。
剂
左右结构，字义：配合而成的药。“挤”，组词：剂量、一剂。
fū
jì
月
夫
齐
刂
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髓
左右结构，字义：骨髓，骨头里的像脂肪的物质。“随”，组词：骨髓、精髓。
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骨
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谒见尊长。
拜见：
高明：
造句：王大夫医术高明，救治了很多病人。
一声不响：
一句话也不说。
造句：他很安静，坐在那里一声不响。
（见解、技能）高超。
造句：刘江专程去北京拜见著名作家王蒙。
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用不上力量；没有能力或能力达不到。
无能为力：
造句：即使是水平很高的医生，对他的病也无能为力。
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自由阅读课文，想一想蔡桓侯不相信扁鹊的话，扁鹊为什么还要三番两次去说？蔡桓侯浑身疼痛后，派人去请扁鹊，扁鹊又是怎么做的？
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第一部分（第1、2自然段）
写蔡桓侯不相信自己有病，并讽刺扁鹊。
第二部分（第3—5自然段）
写扁鹊三次劝蔡桓侯医治，均未被采纳。
第三部分（第6自然段）
写蔡桓侯不听扁鹊的话，最终病死。
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扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
扁鹊精通望诊，通过望诊，发现蔡桓侯皮肤上有病。
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蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”
蔡桓侯根本不相信自己有病，因为认为扁鹊是故弄玄虚。
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过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去。
从“很不高兴”“没理睬”可以看出蔡桓侯对扁鹊的劝告有些不耐烦。
扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热水敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
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这句话集中体现了蔡桓侯病情的发展和治疗方式由简单逐渐变成复杂，只能等死了，扁鹊只用了“望闻问切”中的“望”就完成了诊断。由此可见他是个医术高明的医生。
五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。
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蔡桓侯的死正说明了扁鹊的判断是正确的，医术十分高明。
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扁鹊治病
病致肠胃（十天后）
小病不治
病情发展
病在皮肉（过了十天）
自以为是
终食苦果
病发
五天之后浑身疼痛，不久病死
讳疾忌医
病在皮肤——只需热敷
扎针
吃药
病达骨髓（又过十天）
无可救药
《扁鹊治病》一文通过写蔡桓侯泊扁鹊劝告，结果由小病变成大病，最后无法医治，很快死去的故事，告诉我们：对于小病和小的缺点、错误要及时医治，及时改正，否则将酿成大病或大错，到无可救药时，只有死路一条。
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扁鹊，姬姓，秦氏，名越人，春秋战国时期名医，渤海郡鄚(今雄县鄚州镇)人。扁鹊曾居住在中丘（内丘）蓬鹊山（蓬山、鹊山的通称）九仙洞（又名秦越人洞，唐代于鹄诗《秦越人洞中咏》有记），从师于长桑君，尽传其医术禁方，饮以山巅“上池”（石盆）之水，修得高超医术。初医治好赵简子五日不醒之症，赵简子赐其蓬鹊山田四万亩于扁鹊，得到食邑之地。巧因蓬鹊山之首，扁鹊洞府上面，有翩翩欲飞天然石鹊和静观天下神奇石人形象，赵人视秦越人为吉祥喜鹊一般，而尊称其为
“扁鹊”，即“在赵者名扁鹊”。
知识拓展
课堂演练
加点字读音完全正确的一组词语是（
）。
A.蔡桓侯（yuán）
B.敷药（fú）
C.骨髓（suí）
D.药剂师（jì）
D
选出与题中下横线词含义相同的一项。
1.君有疾在腠理。（
）
A．眼疾手快
B．疾风知劲草
C．积劳成疾
2.扁鹊望桓侯而还走。（
）
A．走上讲台
B．转身跑
C．走漏风声
?
课堂演练
C
C
快乐语文
多彩课堂
谢谢
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扁鹊治病
肤肤
剂利髓髓
拜拜拜
拜拜科
侯侯侯
侯侯侯
7世纪获盲
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