(必考！最新)部编最新版一年级上册语文课内、课外阅读训练（第八单元）

部编版一年级语文上册课内、课外阅读
第八单元
第一部分 课内阅读
12.雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花。
小鸭画枫叶，小马画月牙。
1.“下雪啦，下雪啦！”中的“啦”能看出小动物们（? ）
A.很高兴 B.很烦躁
2.这句话中把小动物们当做（??? ）来写，这种修辞手法叫（????? ）。
3.“竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指什么呢？
._______________________________________________________..____________________.
??? ?? 13.乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
1.“到处找水喝”中的到处可以换一个词语为_______。
2.写出下列词语的近义词。
旁边——（??? ）??许多——（??? ）???
办法——（??? ）
3.你觉得这是一只怎样的乌鸦？
.________________________________________。
?? ?? 14.小蜗牛
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
　　蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
1.请从短文中找出多和慢的反义词。它们是（??? ）和（??? ）
2.照样子填空。
碧绿（碧绿碧绿）
火红（?? 　　 ）　　雪白（　　　　）　　笔直（　　　　）
3.我会说。
.________________的时候，小树长满了叶子。
.________________的时候，小树的叶子全部变黄了。
????? 第二部分 课外阅读
（一）冬爷爷的胡子
冬爷爷的胡子，亮晶晶，硬邦邦。
挂在哪儿？树枝、屋檐、山崖旁。
风娃娃很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，
吹得冬爷爷的胡子响叮当！
响叮当！响叮当！
掉下一根粗又长，送给爷爷做拐杖。
1.冬爷爷的胡子有什么特点？请用“横线”在儿歌中画出来。
2.用“波浪线”画出儿歌中表示声音的词。
? 3.你会把冬爷爷的胡子送给谁做什么呢？
?? .__________________________________________________.
（二）老乌鸦
老乌鸦，年级老。
飞不动，跳不高。
躲在窝里呀呀叫。
小乌鸦，身体好，
捉到虫，找到肉，送给妈妈吃个饱。
1．在短文中找到和下面意思相反的词。
大——（??? ）???矮——（??? ）
坏——（??? ）???饿——（??? ）??
2.小乌鸦为什么会对妈妈这么好？（??? ）
?A.它能找到很多很多食物，吃不了。
B.它没有忘记妈妈的哺育之恩，很孝顺。
C.它很聪明，很能干。
（三）小蜗牛
我是快乐的小蜗牛，
背着房子去旅游，
伸出两只小犄角，
一边看来一边走，
我从来不回头。
我是快乐的小蜗牛，
天南地北去旅游，
刮风下雨都不怕，
躲进小屋乐悠悠，
天晴了我再走。
1.填空。
（? ）南（? ）北?????? （? ）的小蜗牛
2.词语搭配。（连线）
背着???????????? 小屋
伸出???????????? 房子
躲进???????????? 犄角
3.根据儿歌内容，选择正确的答案。
?“躲进小屋乐悠悠”中的“小屋”是指：（??? ）
A.小蜗牛在旅行路上见到的房子。 B.小蜗牛自己背上的壳。
（四）小铅笔
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
1.这篇短文_____节。
2.第二节有_____句话。
3.用“＿＿”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4.这篇短文主要写了用“√”表示。
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。 （ ）
②水要小朋友好好学习。 （ ）
③这支铅笔很美丽。 （ ）
（五）春雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”
1.给短文标上小节号。
2.写出下列词语的反义词。
天—（ ） 小—（ ） 有—（ ） 上—（ ）
3.春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“＿＿”把句子划下来。
4.按短文内容填空。
小白鸽认为春雨是________，小燕子认为春雨是________，麻雀认为春雨是________。
5.连词成句。（填序号）
①屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
. 。
答案见下一页
答案：
第一部分 课内阅读
12.雪地里的小画家
1.参考答案：A
解析：“啦”在句末，加强了感叹的语气，表达了小动物们对雪的期盼和看到下雪时的高兴心情。
2.参考答案：人? 拟人
解析：把小动物们说成“小画家”，并且能画各种图形，就像人一样，这是拟人的手法。
3.参考答案：“竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印。
解析：因为它们的样子很像，用比喻的手法巧妙地写出了四种动物脚印形状的特点。???????
13.乌鸦喝水
1.参考答案：各处、处处
解析：用换词的方法解释词语，可以把换的词语带到原句中读一读，看是否通顺合理。
2.参考答案：附近、很多、方法
解析：根据原文，我们理解这三个词语的意思分别是：附近、很多、方法。
3.参考答案：这是一只善于观察、勤于思考的乌鸦。
解析：乌鸦看到小石子就想出了办法，可以看出乌鸦善于观察、勤于思考。????
14.小蜗牛
1.参考答案：少和快
解析：仔细读好短文，细心的同学会从“许多”和“快去”中找到问题的答案。
2.参考答案：火红火红、雪白雪白、笔直笔直
解析：观察例子，我们发现这是叠词，只需要将前边词语再重复一遍。很容易模仿。
3.参考答案：夏季、秋季
解析：本题关键要理解季节与树叶之间的关系。只要明白了夏天，树上会长满树叶。就会根据内容推算出夏季。同样的道理，根据树叶变黄，孩子也会根据生活经验推断出这是秋季。??????
第二部分 课外阅读
（一）
1.参考答案：亮晶晶、硬邦邦
解析：原文中有“冬爷爷的胡子，亮晶晶，硬邦邦”这一句话，从中我们可以得出其特点是“亮晶晶、硬邦邦”。对于课外阅读题，很多答案都能在原文中找到直接的答案或相关的句子，告诉学生做题的方法和技巧。
2.参考答案：叮当
解析：在原文中有“吹得冬爷爷的胡子响叮当”这句话，从“响”字可知后面的“叮当”是表示声音的词。
3.参考答案：例如：我会把它送给奶奶做拐杖。
解析：可以仿照原句“送给爷爷做拐杖”进行仿写，也可以根据冬爷爷胡子的特点（亮晶晶、硬邦邦）发挥想象。
（二）
1．参考答案：小? 高? 好? 饱
解析：需要耐心阅读原文，找出相关的词语或句子：“小”乌鸦、跳不“高”、身体“好”、吃个“饱”。
2.参考答案：B
解析：从原文中“老乌鸦，年纪老”“小乌鸦，身体好”等句子可以知道小乌鸦在表达孝心。
（三）
1.参考答案：天南地北、快乐的
解析：多读几遍短文，就会从文中找出答案。这是培养孩子仔细阅读的最佳时机。
2.参考答案：背着房子、伸出犄角、躲进小屋
解析：在原文中找到相关答案。
3.参考答案：Ｂ
解析：在原文理解的基础上，明白，所谓的小屋正是蜗牛背着的壳。
（四）
1. 2 2. 5 3. 铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。 4.③（√）
（五）
2.地 大 无 下 3.春雨到底是什么颜色？ 4.无色 绿色 红色
5.②⑤①③⑥④⑦