(必考！最新)部编最新版二年级上册语文课内、课外阅读训练（第八单元）

部编版二年级语文上册第八单元课内、课外阅读
第一部分 课内阅读
　21.狐假虎威
一、阅读短文完成练习。
　　在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边蹿过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
?“狡猾的狐狸眼珠子骨碌碌一转”中“骨碌碌一转”表示狐狸(? )。?(2分)
A.眼睛很灵活 B.想对老虎说好话
C.想着怎么脱身 D.在想老虎敢不敢吃自己
?不是属于“老虎一愣”的原因的一项是( )。?(2?分)
A.突然被狐狸吓到了 B.狐狸的表现太反常了
C.不敢确定狐狸的话是真是假
D.狐狸的声音太大了,老虎被吓坏了
?“大大小小的野兽吓得撒腿就跑"是因为(?)。?(2分)
A.被狐狸吓到了 B.被老虎吓到了
C.被狐狸和老虎吓到了 D.被老?天爷吓到了
?你觉得狐狸为什么可以成功欺骗老虎?用课文的话回答。(2分)
. .
?你还知道哪些寓言故事?写出两个。(2分)
. .
二、阅读短文完成练习。
　　在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边蹿过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
1.短文共有(?)个自然段。(1分)
2.在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。(2分)
(1)有点儿相信,又有点儿怀疑。（ ）
(2)因为疑惑而感到奇怪。（ ）
3.在文中找出与下面的词意思相近的词语。(3分)
逃一（ ） 抓一（ ） 张一（ ）
“老天爷派我来管你们百兽”中“你们百兽”是指(?)(1分)
A.包括老虎在内的所有动物。 B.除老虎以外的动物。
5.老虎和狐狸在森林里走,谁在前?谁在后?短文中有3处做了交代,用“ ”画出这3处。(3分)
6.“狐假虎威”的意思是什么?用“? ”在文中画出它的意思。(2分)
三、阅读短文完成练习。
　　在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边蹿（cuān cuàn）过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌一转（zhuǎn zhuàn），扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙（mēng méng）住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝（zhāo cháo）森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷（mēn mèn）。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
1.给文中加点的字选择正确的读音，画“√”?。
2.根据意思写出文中的词语。
(1)疑惑不解。?( )
(2)走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。( )
3.狐狸“跟往常很不一样”是因为(? )。
A.小动物们都害怕狐狸 B.狐狸后面跟着老虎
C.小动物们都害怕老虎
4.狐狸说了什么把老虎蒙住了?
. .
5.用“ ”画出能解释“狐假虎威”的句子，现在用“狐假虎威”形容(填序号)
A.两个人一起做坏事 B.借着别人的权势来欺压、恐吓人
22.狐狸分奶酪
一、阅读《狐狸分奶酪》片段，回答问题。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。
??? 这时有只狐狸跑了过来。
? “小家火们，你们秒什么呀？”狐狸问道。
? “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。
? “这事好办，我们来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
?? 1.在文章画线部分的句子中找出错别字，并改正。
??（?? ）?——（?? ）???（?? ）——（?? ）
?2.?? ???和 ?????捡到了一块儿奶酪。
?3.熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？
. . ????????????????????????????????????????????
二、阅读短文，回答问题。
狐狸分奶酪
　　熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
　　这时有只狐狸跑了过来。
　　“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
　　“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。
　　“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
　　“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。
　　狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。
　　“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。
　　于是，狐狸在那半块上咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
　　“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”
　　“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”
熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴?用“______”画出来。
写出下列词语的反义词：仔细一( ) 结果一( )
奶酪被( )吃了。
A.熊哥哥 B.狐狸 C.熊弟弟
4.奶酪全被他吃光了。(改为“把”字句)
. .
5.狐狸把奶酪吃光了，又是怎样辩解的??( )?
A.我分得可公平啦!你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。
B.对不起，我不小心全吃光了。
6.下列哪种说法正确??(?)?
A.狐狸真聪明，能够动脑筋吃到奶酪。
B.熊哥哥和熊弟弟真善良，自己不舍得吃奶酪，都给狐狸吃了。
C.狐狸太狡猾，骗了熊哥哥和熊弟弟的奶酪。熊哥哥和熊弟弟不懂得谦让，也给了狐狸可乘之机。
7.如果你是小熊，你会怎么做?
. .
三、阅读短文，回答问题。
22.狐狸分奶酪
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪(lào ?gè),?高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始(拌 绊)起嘴来。这时有只狐狸跑了过来。
“小家伙们，你们吵(chǎo cǎo)什么呀?”狐狸问道。
“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧!”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。“你分得不匀(jūn ?yún)!”小哥儿俩嚷着，?“那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说:“真的，?这半块是大一点儿。你们别急,看我的”说着便在大的这半块上咬了一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿!”两只小熊又嚷了起来。
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。“你可真会分!”两只小熊生气了，“整块奶酪?都被你吃光了!”
“小熊，我分得可(公 工)平啦!”狐狸笑着说，“你们谁也没?多吃一口,谁也没少吃一口。”
1.在文中括号内选择正确的字和读音,画“√”
2.用“ ”画出表示小熊哥儿俩捡到奶酪后的心情的词语。
3.小熊哥儿俩为什么拌嘴?
. 。
4.狐狸分奶酪的结果是什么?
. 。
5.两只小熊“谁也没多吃一口，谁也没少吃一口”，你认为狐狸分得公平吗??.
. 。
6.你想对小熊哥儿俩说些什么?
. 。
7.这个故事告诉我们什么道理?
. 。
23.纸船和风筝
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折（zhē zhé）了一只纸船，放在小溪里。纸船漂（piāo piào）哇漂，漂到小熊家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果□松果上挂着一张纸条□上面写着□祝你快乐□
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
在文中的“□”里填上合适的标点符号。(4分)
2.给文中加点的字选择正确的读音,画上“√”。(2分)
3.在括号里填上适当的词。(4分)
一(? )山 一( )纸船 一( )小事 一( )风筝
一( )纸条 一( )松果 一( )草莓 一( )好朋友
4. 和 让松鼠和小熊成了好朋友。(2分)
5.为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了”?(3分)
. .
6.后来松鼠放了一只纸船，如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗??(3分)
. .
7.这个故事给你的启示是什么?(3分)
. .
24.风娃娃
二、阅读《风娃娃》片段，回答问题。
风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗，“嗨哟,嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
1.写出下列词语的近义词。
急忙——(连忙) 感谢——(?谢谢)
2.船工们是怎样拉船的?用“一”画出选文中的相关语句。
3.这一自然段写风娃娃来到河边 ,帮助 船工拉船 。
二、阅读短文，回答问题。
24　风娃娃
　　风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
　　风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
　　风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
　　风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
　　他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
　　风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
　　风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
1.照样子，写词语。
摇摇摆摆??????????????????.
2.风娃娃为人们做了哪些好事？又做了哪些坏事？
.??????????????? ? .
3.选一选,填一填。
A.吹风车 B.吹小树 C.吹风筝 D.吹衣服 E.吹船帆
（1）风娃娃?? 、?? ,他是在帮助大家，所以大
家感谢他。
（2）风娃娃?? 、?? 、?? ,他是好心办坏事儿，所以大家责怪他。
4.你还知道风有什么好处和坏处？查查资料，写一写。
好处：????????????????.
坏处：????????????????.
课外阅读
一、阅读短文，回答问题。
小松鼠啃树皮
一只小松鼠在啃树皮　这是为什么呢
一只獾看到了，说：“看来小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了。”
一只熊听到了，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮是在磨牙呢！”
獾说：“肯定是家里没有吃的了！”
熊说：“小松鼠一定是在磨牙呢！”
他俩吵得不可开交。小松鼠说：“两位先生，我并不缺少吃的，也不是在磨牙，我是在吃糖呢！”“吃糖？”小松鼠点点头。“对呀，我喜欢吃甜食，这树皮下的韧皮层中间有糖分。”说着，小松鼠又开始大口大口地吃糖了。
熊和獾都低下了头　他们都为刚才自己的不懂装懂脸红了
1.给第一自然段和最后一个自然段加上标点符号。
2.读一读画线的句子，从__________这个词语中可以看出小松鼠喜欢吃糖。
3.选一选：熊和獾为什么都脸红了？(　　　)
A.熊和獾不知道小松鼠在干什么。
B.熊和獾不懂装懂。
C.熊和獾为了一件事发生了争吵。
4.读了这个小故事，你有什么感受？用一句话写下来。
.____________________________________________________.
二、阅读短文，回答问题。
春姑娘，我们要找你
太阳公公交给蝴蝶一封信，叮嘱她：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。飞呀飞呀，春姑娘，你在哪里？
蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一朵才是春姑娘的住处呢？
她敲开了一朵又一朵花儿的小门，她们都不知道春姑娘在哪里。
野百合说：“小蝴蝶，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。
后来，所有的花儿都知道蝴蝶很辛苦，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。她们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里？小蝴蝶要找你！”
1.小蝴蝶为什么要找春姑娘？读一读全文，用波浪线画出答案。
2.根据故事内容，想一想，下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
(1)蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。“挂满了汗珠”说明小蝴蝶找得很辛苦。(　　)
(2)她敲开了一朵又一朵花儿的小门。“一朵又一朵”说明小蝴蝶一直努力地找春姑娘。(　　)
(3)“大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。”说明花儿希望小蝴蝶快点找到春姑娘。(　　)
3.春姑娘听到了花儿们的呼唤，她会说什么呢？(　　　)
A.我听到了你们的呼唤，我马上就回来。
B.我就在你们身边呢，只是你们看不见我。
三、阅读短文，回答问题。
苍蝇和蜜蜂
???? 一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：“你的行为不改变，（?????? ）你搬到哪里，（?????? ）会遭到人们哦驱逐和攻击。”
???? 苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。
1.这篇短文共有（?? ）个自然段。
2.填入文中括号里的关联词，正确的一组是（?? ）
A.虽然??? 但是????B.尽管??? 还是
C.即使??? 也?????D.无论??? 都
3.填空.
蜜蜂受人们欢迎的原因是??????? ；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为????? ?????? ；从中你明白了??????????????????????????? 。
4.用“??? ”画出小蜜蜂说的话，用“﹏﹏”画出苍蝇说的话。
5.你想对苍蝇说些什么？
?. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?.
答案见下一页
参考答案
第一部分 课内阅读
21.狐假虎威
一、
C 2.C 3.B
4.狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
5.示例:自相矛盾、守株待兔、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢、鱼目混珠。(写出两个即可)
二、
1.9 2.(1)半信半疑.(2)纳闷
3.撒腿就跑 逮住 松开 4.A
5.我带你到百兽面前走一趟。老虎跟着狐狸朝森林深处走去。再往狐狸身后一看,呀，一只大老虎!
6.狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
三、
1.cuàn zhuàn mēng cháo mèn
2.(1)纳闷 (2)摇头摆尾 3.B
4.老天爷派我来做你们百兽的首领,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。
5.狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
22.狐狸分奶酪
一、1、火——伙? 秒——吵 ?2、?熊哥哥和熊弟弟
3.?他们不知道怎么分这块奶酪。??
二、
1.熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他
们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
2.马虎 开始 3.B 4.他把奶酪全吃光了。
5.A 6.C 7.示例:互相谦让，让对方多吃一些。
三、
1.lào 拌 chǎo yún 公 2.高兴极了
3.他们不知道该怎么分奶酪。
4.奶酪全被他吃光了,一点儿也没剩下
5.不公平。因为小熊哥儿俩都没吃到奶酪,奶酪全被狐狸吃了。
6.如果你们俩能互相谦让,就不会让狐狸占便宜了。
7.这个故事告诉我们不要斤斤计较,要共同分享才会快乐的道理。
23.纸船和风筝
1.，， ：“ ！ ” 2.1.zhé piāo
3.示例:座 只 件 只 张 个 个 对
4.纸船风筝
5.松鼠和小熊为了一点小事吵了一架。
6.会。因为放一只纸船可以找回友情
7.示例:赌气只能使朋友间的裂缝扩大,谅解和率先伸出友谊之手才是找回友情的最好办法
24.风娃娃
一、
连忙 谢谢
他们弯着腰,流着汗，“嗨哟,嗨哟”喊着号子
河边 船工拉船
二、
1.高高兴兴? 平平安安? 红红火火
2.风娃娃做的好事：吹东风车、吹动帆船。?
风娃娃做的坏事：吹跑风筝、吹断小树、吹跑衣服。
3.（1）AE （2）BCD
4.好处：风力可以发电、夏天的凉风可以帮助人们降温等等。
坏处：飓风可以损坏房屋和庄稼等等。
第二部分
一、
1.，　？　，　。　2.大口大口 3.B　
4.提示：我们要多学习知识，不懂就要问。
二、
1.太阳公公交给蝴蝶一封信，叮嘱她：“一定要把信亲手交给春姑娘！”　2.(1)√　(2)√　(3)√　3.B
三、
1.2??? 2.D
3.蜜蜂为人们酿蜜? 不讲卫生，使人生病?要做一个对人们有用的人
4.略 5.示例：要改变自己的行为，做一个对人类有用的动物，否则不管到哪儿，都会被人驱赶的。