湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.2 直线、射线、线段 （1）教案

课题
4.2直线、射线、线段（1）
学习目标:
1.会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形；
2.理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质；
重点难点：
理解并掌握直线性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形；
导学指导：
一、预习
1、P117—P118动脑筋之前
2、预习检测
填写下列表格：
（1）
名称
图形
表示方法
线段
射线
直线
（2）
端点个数
延伸方向
能否度量
线段
射线
直线
二、自主探究
探求一、线段、射线、画法
例1、画图，平面上有四点A、B、C、D，根据语句画图
（1）画直线AB、CD交于点E
（2）画线段AC、BD交于点F
（3）画射线BC
练习P119页
1题、2题
探求二、直线的性质
P118动脑筋
基本事实：
练习：
(1)
在挂窗帘时，只要在两边钉两颗钉子扯上线即可，
这是因为
(2)木工师傅锯木板时,经过创平的木板上的两点，能弹出一条笔直的墨线,此操作的依据是
三、课堂检测
1．下列给线段取名正确的是
（
）
A．线段M
B.线段m
C.线段Mm
D.线段mn
2.如图,若射线AB上有一点C,下列与射线AB是同一条射线的是
(
)
A.射线BA
B.射线AC
C.射线BC
D.射线CB
3.下列语句中正确的个数有
(
)
①直线AB与直线BA是同一条直线
②射线AB与射线BA是同一条射线
③线段PQ与线段QP是同一条线段
四、要点归纳：
通过本节课的学习你有什么收获？
五、拓展训练：
1.如图,线段AB上有两点C、D，则共有条线段。
2.往返于甲、乙两地的客车中途要停靠三个车站，有多少种不同的票价？要准备多少种不同的车票？
总结反思：
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