人教版七年级生物上册 3.5 绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡 单元测试题（Word版含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册 3.5 绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡 单元测试题（Word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 585.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-07 17:16:25 | ||
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文档简介
人教版七年级生物上册 第三单元 生物圈中的绿色植物 3.5 绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡 单元测试题
一、选择题（0.5×20=10分）
1．将一株绿色植物放入密闭瓶中，连通二氧化碳浓度测定仪，将其置于室外培养，测定晴朗的一天内瓶中二氧化碳浓度变化，绘制成如下图所示的曲线。下列分析正确的是（ ）
A．ab段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用
B．在c点植物的光合作用和呼吸作用强度相等
C．在bd段植物进行的生理作用有光合作用和呼吸作用两种
D．这株绿色植物在一天内积累了有机物，在d点时有机物总量最多
2．图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、叶绿体色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)。以下对该图的分析错误的是( )
A．图示表明叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光
B．总吸收光谱是代表叶绿体四种色素对光能的吸收
C．图示表明只有叶绿素a吸收的光能才能用于光合作用
D．总吸收光谱与光合作用光谱基本一致，说明叶绿体色素吸收光能大都能参加光合作用
3．从海的不同深度采集到4种类型的浮游植物（①、②、③、④）。测定了每种类型的光合作用（如图所示）。在最深处采集到的浮游植物是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
4．选取干重相等的4份黄豆种子，在相同环境条件下进行如下不同处理后，分装在密闭的保温容器内。一段时间后，瓶内温度最高的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
5．曲线图可用来直观地表示生命体内的生理变化。以下对三幅植物生理活动曲线图（如图）的解释，正确的是（ ）
A．图甲表示大豆种子萌发成幼苗过程中，幼苗细胞鲜重的变化
B．图乙表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系
C．图丙表示一天内大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风孔的目的是给大棚补充氧气
D．图丙曲线显示，大棚内的生物在13﹣17时段内呼吸作用强度没有变化
6．如图表示二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在晴朗的上午（ ）
A． B．
C． D．
7．观察和实验是生物科学研究的基本方法，有关下图所示实验器材或装置的说法错误的是
A．甲图中④和⑤可以升降镜筒 B．甲图中②由10×换成40×的后视野变暗
C．乙图可以证明人呼出了氧气 D．丙图说明光合作用需要二氧化碳
8．光合作用和呼吸作用是绿色植物两项重要的生理活动，若图中甲代表水和二氧化碳，则（? ）
A．II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用
B．II是光合作用，乙是有机物和氧气，I是呼吸作用
C．II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用
D．II是呼吸作用，乙是有机物和氧气，I是光合作用
9．如图是某中学兴趣小组用二氧化碳测量某大棚内一昼夜二氧化碳的变化情况生成的曲线。下列有关叙述正确的是（ ）
A．0-6时二氧化碳浓度增加是由于光合作用的逐渐加强持续释放二氧化碳的缘故
B．在6时大棚内二氧化碳浓度最高，说明此时植物只进行呼吸作用而不进行光合作用
C．在乙丙段大棚内二氧化碳浓度降低是因为光合作用逐渐增强，呼吸作用逐渐减弱
D．在丙丁段二氧化碳浓变回升是因为光合作用逐渐停止而呼吸作用依然在进行
10．如图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系。图示中，CE段是增大了光照强度后测得的曲线。下列有关叙述中正确的是( )
A．植物体鲜重的增加量是光合作用强度的重要指标
B．出现BC段的限制因素主要是温度
C．叶绿体内的有机物含量，C点时大于B点
D．在E点后再次增大光照强度，曲线有可能为EG
11．下图是对蔬菜大棚内二氧化碳（CO2）的浓度变化情况进行检测。假定6时、18时分别为日出、日落时间，选项叙述正确的是( )
A．A～B段，光合作用强度大于呼吸作用
B．B～C段，光合作用强度小于呼吸作用
C．C点，积累的有机物最多
D．A点，积累的有机物最少
12．下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是（ ）
A．图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是无机盐
B．图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸收
C．图丙表示一天内大棚中CO2量的变化，在a点打开通风孔的目的是补充大棚二氧化碳
D．图丙曲线显示，大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用强度没有变化
13．如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，b为氧气，则a为二氧化碳，c为有机物
B．若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程
C．绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于阳光
D．根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的光合作用，在此过程中，b为水，参与了生物圈的水循环
14．把等量的小麦的不同器官分別放在不同的密闭容器中，并用不同颜色的光照射，8小时后，对容器中的氧气进行测定，得到下表，下列说法正确的是
容器
器官
光的颜色
温度（℃）
氧气产生量（ml）
1
叶
绿
22
15
2
叶
红
22
120
3
根
红
22
0
A．表格中光的颜色属于因变量，温度属于自变量
B．若要探究光颜色对氧气产生量的影响，应选择1、2组进行对照实验
C．若探究不同器官对氧气产生量的影响，应选择1、3组进行对照实验
D．第3组氧气产生量是0ml的原因是光照强度不够
15．依据下图分析，下列认识正确的是（ ）
A．如图中，B点表示绿色植物没有进行光合作用
B．如图可以说明光合作用的强度与温度和光照强度有关
C．如图中，AB段表示呼气过程，而BC段表示吸气过程
D．如图是三种营养物质在消化道各部位被消化的程度，曲线Z表示蛋白质的消化过程
16．如图为反映某生理过程或现象不正确的是（ ）
A．若Y表示染色体数量，则AC曲线表示细胞在分裂时，染色体先复制，再平均分到两了细胞中，使新细胞中的染色体数量与原来细胞染色体数量保持一致
B．若Y表示饭后血液中葡萄糖含量变化，则BC段曲线是由于胰岛素的作用，血液中部分葡萄糖转化，使血糖浓度降低
C．若Y表示某温室大棚二氧化碳浓度变化，B点是植物开始进行光合作用，D点是植物结束光合作用。
D．在某封闭草原，食物链：草→兔→狼，若大量捕杀狼群，Y表示兔的数量变化
17．如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关细胞壁．下列说法正确的是（ ）
A．①代表的气体为二氧化碳，②代表的气体为氧气
B．[A]代表的细胞器为线粒体，该处进行的生理活动为光合作用
C．将叶片放入酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体已经溶解在酒精中
D．在有光的条件下，此叶肉细胞可以进行光合作用，合成有机物，储存能量
18．下列关于植物三大生理代谢的知识叙述错误的是（ ）
A．阳光下，植物可能进行的生命活动有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
B．影响光合作用强度的因素有二氧化碳的浓度、含水量、光照强度等
C．蒸腾作用促进生物圈水循环，光合作用有助于维持生物圈中的碳—氧平衡
D．当用新鲜叶片验证植物呼吸作用释放二氧化碳时，要在阳光下进行
19．下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是
A．图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素或无机盐
B．图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升是胰岛素作用引起
C．图丙表示一天内大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风孔的目的是补充大棚二氧化碳
D．图丙曲线显示，大棚内的生物在13~17时段内呼吸作用强度没有变化
20．如图表示夏季晴朗白天植物光合速率的变化，下列分析中，正确的是（ ）
A．如果A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较高浓度CO2环境下的光合速率
B．如果A、B两曲线表示相同CO2浓度条件下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较弱光照下的光合速率
C．如果A、B两曲线表示两种不同植物的两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A代表的植物光合速率大于曲线B代表的植物
D．如果A、B两曲线表示两种不同温度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A代表的温度肯定高于曲线B代表的温度
二、填空题（10分）
21．绿色植物通过___________制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖等生命
活动的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的__________，所以，绿色植物是生态系统中的___________________________。
22．图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请根据图回答问题。
⑴瓶中种子萌发时，种子的_________作用逐渐增强会释放出___________气体，该气体进入玻璃罩内以后会使幼苗的__________作用增强，从而生长得更快。
⑵补充完整光合作用的公式（_____________）+（____________）（______________）+ 氧气
23．油菜是我市重要的油料作物之一，根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）油菜植株中结构层次的最小单位是____________。
（2）对于植物繁衍后代来说，花的结构中__________是最重要的。开花后，要结出果实、长出种子，还要经过_____________生理过程。
（3）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则可以表示油菜植株叶肉细胞中进行的_________此生理过程；水是植物的_________这一器官从土壤中吸收的。
（4）单从农作物的效益和产量来讲，农田应规划在阳光充足的地方，要_________，这有利于农作物进行光合作用；常给农作物施肥，目的是为农作物生长提供___________。
24．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。绿色植物通过 _________作用,利用二氧化碳和水,合成含碳的有机物,使大气中的_______进入生物体内，植物和动物通过________作用消耗有机物产生二氧化碳,其遗体被 __________分解并释放出二氧化碳,有些动,植物的遗体在地层中形成了石油或煤,在经过燃烧产生二氧化碳,这些二氧化碳最终也释放到大气中,重新参与碳循环.
25．傍晚，将一株植物的部分枝叶套上一个塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，结果火柴很快熄灭．出现这一现象与植物进行________有关，完成该过程的细胞结构是________．
三、实验探究题（20分）
26．番茄是我们日常生活中非常喜爱的果蔬，下图一所示的是番茄部分生理活动及结构示意图，图二所示是番茄细胞结构示意图，图三所示是番茄叶片结构示意图，据图回答：
（1）生理过程A表示的是_______，生理过程B的结果是______，A、B两项生理活动的进行均受图二中[_____]______的控制。
（2）从多细胞生物体的结构层次分析，图三所示结构属______层次，番茄植物体与人体相比，不具有的结构层次是______。
（3）番茄根部从土壤中吸收获得的水分和无机盐到达叶片后，经图三中的[___]____运输到各细胞利用，该结构主要由图一的[___]____构成。其运输水分和无机盐的动力来自于植物体的___，该生理活动主要通过图三中的[___]____将水分散失到空气中。
（4）番茄的果实酸甜可口，这些酸甜物质，存在于图二的[___]____中，这些物质是植物体通过____作用合成的，该生理过程主要由图三中的[____]____细胞完成，完成该生理过程的场所是图二中的[____]_____，请你用一个简单的反应式表示出该生理过程：____。
（5）我们之所以能够一年四季品尝到番茄的美味，原因是勤劳的菜农采用冬暖式大棚进行规模化种植。有经验的菜农在冬季的傍晚会将冬暖棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，结果收获的番茄口感更好、产量更高，原因是___，除调控温度外，请你再写出能提高番茄产量科学方法：____（至少两条）。
（6）某兴趣小组做了如下探究实验：选取一健壮番茄植株，放在黑暗处进行暗处理；暗处理后选取一叶片，沿如图一所示斜线将其叶脉折断，并用黑纸片将折断叶脉处下方的上下两面遮住；放在阳光下照射一段时间后摘取该叶片，去掉黑纸片后对该叶片进行脱色、清水漂洗、滴加碘液。在该实验过程中：
①对植株进行暗处理的目的是______；
②用黑纸片将折断叶脉处下方的上下两面遮住的目的是_____；
③对叶片进行脱色时，使用的溶剂是_______；
④滴加碘液后，未变蓝的部位是_____；
⑤通过该实验可以得出的结论是： a._______； b._______； c._______。
27．生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答：
(1)图一中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过叶片的___________进出植物。植物吸收的水绝大部分通过图一中的过程[ ]___________散失到环境中，参与了生物圈中的水循环。
(2)图一所示植物的生长发育过程既离不开[ ]___________合成有机物，又离不开[ ]___________提供能量。这两个生理过程对维持大气的___________平衡有重要作用。
(3)当图二中光照强度在___________(填字母)点之后，植物体内的有机物开始积累，这是因为光合作用的强度___________呼吸作用强度。
(4)请将图三中的实验步骤正确排序___________(用序号和箭头)。设置步骤②的目的是将叶片中___________。步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是___________是光合作用的产物，___________是光合作用的必要条件。
(5)提高光合作用的效率的方法有间作套种和___________等，水果放冰箱内保存是为了减弱___________降低有机物的消耗。
28．精准扶贫、精准脱贫工作开展以来，我市以提质增效为出发点，因地制宜引导村民发展设施农业。请回答下列问题：
（1）为了帮助大棚种植户提高产量，某校生物兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。他们在春季的一个晴天，对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a和b时，在a时植物光合作用强度_____（选填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点，一天中氧气浓度最大的时候对应曲线中的_____点。曲线_____段光合作用强度大于呼吸作用强度。
（2）为了探究植物的生理特点，他们设置了如图的实验装置。乙瓶内装有正在萌发的蚕豆种子（瓶中有适量的水），丙为一盆蚕豆苗（经过暗处理）。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与装置乙进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放在阳光下。
①一段时间后打开阀门，蚕豆苗的_____作用会增强，这是玻璃箱中_____增加所致。
②在实验过程中，他们发现玻璃箱内壁有水珠，主要是叶片进行_____的结果，此过程中水珠的散失是通过叶片的_____进行的。
（3）大棚种植户利用某种技术，在南瓜植株上收获西瓜，这种技术叫作_____。
四、综合题（10分）
29．冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。下图是小明家的一个冬暖式蔬菜大棚剖面图。请联系生产生活实际帮助他解答下列问题：
（1）在蔬菜生产旺盛时期，透明塑料膜内常有一些水滴，这些水滴主要来自植物的________。
（2）菜农常采用白天适当增加光照，促进_______；夜晚适当降低室温，降低________，以提高蔬菜产量。
（3）菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，这样主要是为植物提供________，从而培育绿色蔬菜。
（4）图是某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内CO2体积分数的变化情况。
①曲线bc大幅度下降的原因是________，曲线cd略有升高的原因是呼吸作用产生了CO2。
②检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线________区段和de段相对应的时间内进行。
30．某科技小组研究植物体在生长季节每天的气体交换与光照强度关系过程中，形成植物体叶片气体交换与日光照强度关系的模式图，如图所示。请回答下列问题：
（1）叶片的气体交换与其光合作用（a）和_____（b）等生理过程密切相关。其中光合作用吸收二氧化碳，释放_____，b过程则相反。
（2）叶片在黑暗时二氧化碳释放量最高，并且5-6时释放量基本相同，说明：此时植物的叶片_____（是/否）进行a过程，并且稳定进行b过程。
（3）时间处于8时、光照强度处于C时，二氧化碳的吸收与释放量相等，此时a过程强度_____（强/等/弱）于b过程强度，此时的光照强度被称为光照补偿点。
（4）时间处于11时、光照强度处于D时，二氧化碳的吸收量接近最大值，说明：此时a过程接近最强的程度，叶片_____（是/否）稳定进行b过程。
（5）基于上述分析，请提出促进农作物吸收二氧化碳的一项生产实践措施：_____。
【参考答案】
1．D 2．C 3．D 4．B 5．B 6．C 7．C 8．B 9．D 10．D
11．C 12．B 13．D 14．B 15．B 16．C 17．D 18．D 19．C 20．AC
21．光合作用 食物来源 生产者
22．呼吸 二氧化碳 光合 二氧化碳 水 有机物
23．细胞 花蕊 传粉、受精 光合作用 根 合理密植 无机盐
24．光合二氧化碳呼吸细菌、真菌等微生物
25．呼吸作用 线粒体
26．细胞的分裂 ? 形成不同的组织 3 细胞核 器官 系统 c 叶脉 ① 输导组织 蒸腾作用 d 气孔 4 液泡 光合 a 叶肉 2 叶绿体 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 降低温度可以使呼吸作用减弱以减少有机物的分解 增加二氧化碳浓度，延长光照时间等 让叶片中原有的淀粉运走或消耗尽 形成对照实验 酒精 甲和乙 光是光合作用的必要条件 淀粉是光合作用的产物 水是光合作用的原料
27．气孔 B 蒸腾作用 A光合作用 C呼吸作用 碳-氧 N 大于 ②→①→④→③ 原有的淀粉运走或耗尽 淀粉 光 合理密植 呼吸作用
28．等于 D BD 光合 二氧化碳 蒸腾作用 气孔 嫁接
29．蒸腾作用 光合作用 呼吸作用 无机盐 光合作用消耗大量CO2 bc
30．呼吸作用（或有氧呼吸） 氧气（氧、O2） 否 等 是 加强光照（时间或强度），增加二氧化碳浓度（温室通风），合理密植等（合理即给分）
一、选择题（0.5×20=10分）
1．将一株绿色植物放入密闭瓶中，连通二氧化碳浓度测定仪，将其置于室外培养，测定晴朗的一天内瓶中二氧化碳浓度变化，绘制成如下图所示的曲线。下列分析正确的是（ ）
A．ab段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用
B．在c点植物的光合作用和呼吸作用强度相等
C．在bd段植物进行的生理作用有光合作用和呼吸作用两种
D．这株绿色植物在一天内积累了有机物，在d点时有机物总量最多
2．图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、叶绿体色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)。以下对该图的分析错误的是( )
A．图示表明叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光
B．总吸收光谱是代表叶绿体四种色素对光能的吸收
C．图示表明只有叶绿素a吸收的光能才能用于光合作用
D．总吸收光谱与光合作用光谱基本一致，说明叶绿体色素吸收光能大都能参加光合作用
3．从海的不同深度采集到4种类型的浮游植物（①、②、③、④）。测定了每种类型的光合作用（如图所示）。在最深处采集到的浮游植物是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
4．选取干重相等的4份黄豆种子，在相同环境条件下进行如下不同处理后，分装在密闭的保温容器内。一段时间后，瓶内温度最高的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
5．曲线图可用来直观地表示生命体内的生理变化。以下对三幅植物生理活动曲线图（如图）的解释，正确的是（ ）
A．图甲表示大豆种子萌发成幼苗过程中，幼苗细胞鲜重的变化
B．图乙表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系
C．图丙表示一天内大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风孔的目的是给大棚补充氧气
D．图丙曲线显示，大棚内的生物在13﹣17时段内呼吸作用强度没有变化
6．如图表示二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在晴朗的上午（ ）
A． B．
C． D．
7．观察和实验是生物科学研究的基本方法，有关下图所示实验器材或装置的说法错误的是
A．甲图中④和⑤可以升降镜筒 B．甲图中②由10×换成40×的后视野变暗
C．乙图可以证明人呼出了氧气 D．丙图说明光合作用需要二氧化碳
8．光合作用和呼吸作用是绿色植物两项重要的生理活动，若图中甲代表水和二氧化碳，则（? ）
A．II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用
B．II是光合作用，乙是有机物和氧气，I是呼吸作用
C．II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用
D．II是呼吸作用，乙是有机物和氧气，I是光合作用
9．如图是某中学兴趣小组用二氧化碳测量某大棚内一昼夜二氧化碳的变化情况生成的曲线。下列有关叙述正确的是（ ）
A．0-6时二氧化碳浓度增加是由于光合作用的逐渐加强持续释放二氧化碳的缘故
B．在6时大棚内二氧化碳浓度最高，说明此时植物只进行呼吸作用而不进行光合作用
C．在乙丙段大棚内二氧化碳浓度降低是因为光合作用逐渐增强，呼吸作用逐渐减弱
D．在丙丁段二氧化碳浓变回升是因为光合作用逐渐停止而呼吸作用依然在进行
10．如图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系。图示中，CE段是增大了光照强度后测得的曲线。下列有关叙述中正确的是( )
A．植物体鲜重的增加量是光合作用强度的重要指标
B．出现BC段的限制因素主要是温度
C．叶绿体内的有机物含量，C点时大于B点
D．在E点后再次增大光照强度，曲线有可能为EG
11．下图是对蔬菜大棚内二氧化碳（CO2）的浓度变化情况进行检测。假定6时、18时分别为日出、日落时间，选项叙述正确的是( )
A．A～B段，光合作用强度大于呼吸作用
B．B～C段，光合作用强度小于呼吸作用
C．C点，积累的有机物最多
D．A点，积累的有机物最少
12．下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是（ ）
A．图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是无机盐
B．图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸收
C．图丙表示一天内大棚中CO2量的变化，在a点打开通风孔的目的是补充大棚二氧化碳
D．图丙曲线显示，大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用强度没有变化
13．如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，b为氧气，则a为二氧化碳，c为有机物
B．若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程
C．绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于阳光
D．根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的光合作用，在此过程中，b为水，参与了生物圈的水循环
14．把等量的小麦的不同器官分別放在不同的密闭容器中，并用不同颜色的光照射，8小时后，对容器中的氧气进行测定，得到下表，下列说法正确的是
容器
器官
光的颜色
温度（℃）
氧气产生量（ml）
1
叶
绿
22
15
2
叶
红
22
120
3
根
红
22
0
A．表格中光的颜色属于因变量，温度属于自变量
B．若要探究光颜色对氧气产生量的影响，应选择1、2组进行对照实验
C．若探究不同器官对氧气产生量的影响，应选择1、3组进行对照实验
D．第3组氧气产生量是0ml的原因是光照强度不够
15．依据下图分析，下列认识正确的是（ ）
A．如图中，B点表示绿色植物没有进行光合作用
B．如图可以说明光合作用的强度与温度和光照强度有关
C．如图中，AB段表示呼气过程，而BC段表示吸气过程
D．如图是三种营养物质在消化道各部位被消化的程度，曲线Z表示蛋白质的消化过程
16．如图为反映某生理过程或现象不正确的是（ ）
A．若Y表示染色体数量，则AC曲线表示细胞在分裂时，染色体先复制，再平均分到两了细胞中，使新细胞中的染色体数量与原来细胞染色体数量保持一致
B．若Y表示饭后血液中葡萄糖含量变化，则BC段曲线是由于胰岛素的作用，血液中部分葡萄糖转化，使血糖浓度降低
C．若Y表示某温室大棚二氧化碳浓度变化，B点是植物开始进行光合作用，D点是植物结束光合作用。
D．在某封闭草原，食物链：草→兔→狼，若大量捕杀狼群，Y表示兔的数量变化
17．如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关细胞壁．下列说法正确的是（ ）
A．①代表的气体为二氧化碳，②代表的气体为氧气
B．[A]代表的细胞器为线粒体，该处进行的生理活动为光合作用
C．将叶片放入酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体已经溶解在酒精中
D．在有光的条件下，此叶肉细胞可以进行光合作用，合成有机物，储存能量
18．下列关于植物三大生理代谢的知识叙述错误的是（ ）
A．阳光下，植物可能进行的生命活动有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
B．影响光合作用强度的因素有二氧化碳的浓度、含水量、光照强度等
C．蒸腾作用促进生物圈水循环，光合作用有助于维持生物圈中的碳—氧平衡
D．当用新鲜叶片验证植物呼吸作用释放二氧化碳时，要在阳光下进行
19．下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是
A．图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素或无机盐
B．图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升是胰岛素作用引起
C．图丙表示一天内大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风孔的目的是补充大棚二氧化碳
D．图丙曲线显示，大棚内的生物在13~17时段内呼吸作用强度没有变化
20．如图表示夏季晴朗白天植物光合速率的变化，下列分析中，正确的是（ ）
A．如果A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较高浓度CO2环境下的光合速率
B．如果A、B两曲线表示相同CO2浓度条件下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较弱光照下的光合速率
C．如果A、B两曲线表示两种不同植物的两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A代表的植物光合速率大于曲线B代表的植物
D．如果A、B两曲线表示两种不同温度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A代表的温度肯定高于曲线B代表的温度
二、填空题（10分）
21．绿色植物通过___________制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖等生命
活动的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的__________，所以，绿色植物是生态系统中的___________________________。
22．图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请根据图回答问题。
⑴瓶中种子萌发时，种子的_________作用逐渐增强会释放出___________气体，该气体进入玻璃罩内以后会使幼苗的__________作用增强，从而生长得更快。
⑵补充完整光合作用的公式（_____________）+（____________）（______________）+ 氧气
23．油菜是我市重要的油料作物之一，根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）油菜植株中结构层次的最小单位是____________。
（2）对于植物繁衍后代来说，花的结构中__________是最重要的。开花后，要结出果实、长出种子，还要经过_____________生理过程。
（3）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则可以表示油菜植株叶肉细胞中进行的_________此生理过程；水是植物的_________这一器官从土壤中吸收的。
（4）单从农作物的效益和产量来讲，农田应规划在阳光充足的地方，要_________，这有利于农作物进行光合作用；常给农作物施肥，目的是为农作物生长提供___________。
24．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。绿色植物通过 _________作用,利用二氧化碳和水,合成含碳的有机物,使大气中的_______进入生物体内，植物和动物通过________作用消耗有机物产生二氧化碳,其遗体被 __________分解并释放出二氧化碳,有些动,植物的遗体在地层中形成了石油或煤,在经过燃烧产生二氧化碳,这些二氧化碳最终也释放到大气中,重新参与碳循环.
25．傍晚，将一株植物的部分枝叶套上一个塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，结果火柴很快熄灭．出现这一现象与植物进行________有关，完成该过程的细胞结构是________．
三、实验探究题（20分）
26．番茄是我们日常生活中非常喜爱的果蔬，下图一所示的是番茄部分生理活动及结构示意图，图二所示是番茄细胞结构示意图，图三所示是番茄叶片结构示意图，据图回答：
（1）生理过程A表示的是_______，生理过程B的结果是______，A、B两项生理活动的进行均受图二中[_____]______的控制。
（2）从多细胞生物体的结构层次分析，图三所示结构属______层次，番茄植物体与人体相比，不具有的结构层次是______。
（3）番茄根部从土壤中吸收获得的水分和无机盐到达叶片后，经图三中的[___]____运输到各细胞利用，该结构主要由图一的[___]____构成。其运输水分和无机盐的动力来自于植物体的___，该生理活动主要通过图三中的[___]____将水分散失到空气中。
（4）番茄的果实酸甜可口，这些酸甜物质，存在于图二的[___]____中，这些物质是植物体通过____作用合成的，该生理过程主要由图三中的[____]____细胞完成，完成该生理过程的场所是图二中的[____]_____，请你用一个简单的反应式表示出该生理过程：____。
（5）我们之所以能够一年四季品尝到番茄的美味，原因是勤劳的菜农采用冬暖式大棚进行规模化种植。有经验的菜农在冬季的傍晚会将冬暖棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，结果收获的番茄口感更好、产量更高，原因是___，除调控温度外，请你再写出能提高番茄产量科学方法：____（至少两条）。
（6）某兴趣小组做了如下探究实验：选取一健壮番茄植株，放在黑暗处进行暗处理；暗处理后选取一叶片，沿如图一所示斜线将其叶脉折断，并用黑纸片将折断叶脉处下方的上下两面遮住；放在阳光下照射一段时间后摘取该叶片，去掉黑纸片后对该叶片进行脱色、清水漂洗、滴加碘液。在该实验过程中：
①对植株进行暗处理的目的是______；
②用黑纸片将折断叶脉处下方的上下两面遮住的目的是_____；
③对叶片进行脱色时，使用的溶剂是_______；
④滴加碘液后，未变蓝的部位是_____；
⑤通过该实验可以得出的结论是： a._______； b._______； c._______。
27．生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答：
(1)图一中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过叶片的___________进出植物。植物吸收的水绝大部分通过图一中的过程[ ]___________散失到环境中，参与了生物圈中的水循环。
(2)图一所示植物的生长发育过程既离不开[ ]___________合成有机物，又离不开[ ]___________提供能量。这两个生理过程对维持大气的___________平衡有重要作用。
(3)当图二中光照强度在___________(填字母)点之后，植物体内的有机物开始积累，这是因为光合作用的强度___________呼吸作用强度。
(4)请将图三中的实验步骤正确排序___________(用序号和箭头)。设置步骤②的目的是将叶片中___________。步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是___________是光合作用的产物，___________是光合作用的必要条件。
(5)提高光合作用的效率的方法有间作套种和___________等，水果放冰箱内保存是为了减弱___________降低有机物的消耗。
28．精准扶贫、精准脱贫工作开展以来，我市以提质增效为出发点，因地制宜引导村民发展设施农业。请回答下列问题：
（1）为了帮助大棚种植户提高产量，某校生物兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。他们在春季的一个晴天，对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a和b时，在a时植物光合作用强度_____（选填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点，一天中氧气浓度最大的时候对应曲线中的_____点。曲线_____段光合作用强度大于呼吸作用强度。
（2）为了探究植物的生理特点，他们设置了如图的实验装置。乙瓶内装有正在萌发的蚕豆种子（瓶中有适量的水），丙为一盆蚕豆苗（经过暗处理）。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与装置乙进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放在阳光下。
①一段时间后打开阀门，蚕豆苗的_____作用会增强，这是玻璃箱中_____增加所致。
②在实验过程中，他们发现玻璃箱内壁有水珠，主要是叶片进行_____的结果，此过程中水珠的散失是通过叶片的_____进行的。
（3）大棚种植户利用某种技术，在南瓜植株上收获西瓜，这种技术叫作_____。
四、综合题（10分）
29．冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。下图是小明家的一个冬暖式蔬菜大棚剖面图。请联系生产生活实际帮助他解答下列问题：
（1）在蔬菜生产旺盛时期，透明塑料膜内常有一些水滴，这些水滴主要来自植物的________。
（2）菜农常采用白天适当增加光照，促进_______；夜晚适当降低室温，降低________，以提高蔬菜产量。
（3）菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，这样主要是为植物提供________，从而培育绿色蔬菜。
（4）图是某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内CO2体积分数的变化情况。
①曲线bc大幅度下降的原因是________，曲线cd略有升高的原因是呼吸作用产生了CO2。
②检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线________区段和de段相对应的时间内进行。
30．某科技小组研究植物体在生长季节每天的气体交换与光照强度关系过程中，形成植物体叶片气体交换与日光照强度关系的模式图，如图所示。请回答下列问题：
（1）叶片的气体交换与其光合作用（a）和_____（b）等生理过程密切相关。其中光合作用吸收二氧化碳，释放_____，b过程则相反。
（2）叶片在黑暗时二氧化碳释放量最高，并且5-6时释放量基本相同，说明：此时植物的叶片_____（是/否）进行a过程，并且稳定进行b过程。
（3）时间处于8时、光照强度处于C时，二氧化碳的吸收与释放量相等，此时a过程强度_____（强/等/弱）于b过程强度，此时的光照强度被称为光照补偿点。
（4）时间处于11时、光照强度处于D时，二氧化碳的吸收量接近最大值，说明：此时a过程接近最强的程度，叶片_____（是/否）稳定进行b过程。
（5）基于上述分析，请提出促进农作物吸收二氧化碳的一项生产实践措施：_____。
【参考答案】
1．D 2．C 3．D 4．B 5．B 6．C 7．C 8．B 9．D 10．D
11．C 12．B 13．D 14．B 15．B 16．C 17．D 18．D 19．C 20．AC
21．光合作用 食物来源 生产者
22．呼吸 二氧化碳 光合 二氧化碳 水 有机物
23．细胞 花蕊 传粉、受精 光合作用 根 合理密植 无机盐
24．光合二氧化碳呼吸细菌、真菌等微生物
25．呼吸作用 线粒体
26．细胞的分裂 ? 形成不同的组织 3 细胞核 器官 系统 c 叶脉 ① 输导组织 蒸腾作用 d 气孔 4 液泡 光合 a 叶肉 2 叶绿体 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 降低温度可以使呼吸作用减弱以减少有机物的分解 增加二氧化碳浓度，延长光照时间等 让叶片中原有的淀粉运走或消耗尽 形成对照实验 酒精 甲和乙 光是光合作用的必要条件 淀粉是光合作用的产物 水是光合作用的原料
27．气孔 B 蒸腾作用 A光合作用 C呼吸作用 碳-氧 N 大于 ②→①→④→③ 原有的淀粉运走或耗尽 淀粉 光 合理密植 呼吸作用
28．等于 D BD 光合 二氧化碳 蒸腾作用 气孔 嫁接
29．蒸腾作用 光合作用 呼吸作用 无机盐 光合作用消耗大量CO2 bc
30．呼吸作用（或有氧呼吸） 氧气（氧、O2） 否 等 是 加强光照（时间或强度），增加二氧化碳浓度（温室通风），合理密植等（合理即给分）