教科版科学四年级上册 《1.3声音是怎样传播的》课件（20张ppt）

(共20张PPT)
鼓声是怎么传到耳朵里的？
我认为……
1、在抽掉空气的过程中，声音发生了什么变化？
2、空气被完全抽掉后，你还能听到声音吗？
3、请同学们认真观察，并做好记录。
声音在空气中传播
探索1
1、在抽掉空气的过程中，声音发生了什么变化？
2、空气被完全抽掉后，你还能听到声音吗？
声音在空气中传播
探索1
3、以上实验可以得出什么结论？小组交流。
结论1
1、声音能在空气中传播。
2、声音不能在真空中传播。
思考：
声音是怎样传播的？
(1)一人说，一人听。
（2）说话人的声音的大小不能让听话人直接听到。
（3）说话时连接两个“话筒”的线应拉紧。
（4）听对的小组奖励小星星一个。
游戏：打“电话”
提示：
1.同桌之间保持安静，一个同学侧耳靠近桌面，听同桌抓挠桌面的声音。
问题：贴近桌面的耳朵是否能听到声音？对比不贴近的耳朵，听到的声音有什么不同。
2.同学之间互换角色，重复上述实验。
3.记录实验结果，并汇报。
声音在固体中传播
探索2
结论2
1、声音能够在桌面（固体）传播。
2、声音在固体中传播比在空气中更加容易。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
为何不应人？？
怕得鱼惊不应人。
侧坐莓苔草隐身。
路人借问遥招手，
蓬头稚子学垂纶，
1.轻轻敲击音叉，同时轻轻地用敲击后的音叉去接触水面。
2.重点观察水面是如何波动的？
3.听一听声音，感受下声音有什么不同。
声音在液体中传播
探索3
结论3
水面的波动是从振动的音叉开始，逐渐向四周传播，声音能够在液体中传播。
研讨：宇航员在太空中工作时，需要借助电子
通信设备才能沟通，这是为什么？
因为太空是真空环境,没有传播声音的介质，所以宇航员发出的声音无法直接传递出去。而电子通信设备可以将声波转化为电磁波,电磁波可以在真空中传播。
1、声音能够在____、___
和___中传播，不能在____传播。
课堂小结
空气
固体
液体
2、声音以____的形式传播，当声波遇到物体时，会使____________，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。
波
物体产生振动
真空
学以致用
1.把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟
铃声（
）。
A.越来越小
B.越来越响
C.不变
A
学以致用
2.月球上没有传播声音的（
），所以人们不能直接听到对方说话的声音。
A.空气
B.无线电设备
C.任何物质
A
学以致用
3.在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（
）。
。
A.水不能传播声音
B.水能传播声音
C.无法确定
B
学以致用
4.思考
（1）用哪种方法可以尽早的听到远在视野外的火车开过来的声音？
（2）在缺乏高科技的古代，士兵是通过哪种方式来判断敌军的远近与规模的？为什么？
思考：
声音是怎样通过线绳传播的？
我们是怎样听到声音的？
拓展作业：做一个“土电话”
1、准备材料：两个纸杯，一根棉线。
2、用棉线连接两个纸杯。
3、说话时应拉紧线绳，说话声音以不能让听话人直接听到为宜。