一年级下册美术教案-第11课 动物的花衣裳 岭南版

《动物的花衣裳》教案

教学目标
知识目标：运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。
能力目标：运用绘画、粘贴、镂空的形式表现动物身上的花纹，培养学生的动手能力。
情感目标：关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美；培养环保意识。
教学重点
能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。
教学难点
如何表现独特的花纹图案。
教学准备：课件、范画、绘画颜料、制作工具等
教学课时：1课时
教学过程
引导阶段
1，师：“同学们，这里有一张邀请函，想不想打开看看”进入课件，原来是森林要举行圣诞晚会邀请我们一起参加呢！
2，长颈鹿伯伯带着大家去湖边洗澡，有几个小动物遇到了一点小麻烦，它们把自己的衣服弄混淆了，想请我们帮忙给它们找找。出示课题——《动物的花衣裳》
发展阶段
1，出示第一张图片：豹子花纹，让学生说出花纹颜色、形状等特点。
黄色和黑色 小圆点 点构成
出示第二张图片：斑马花纹
白色和黑色 条纹 线构成
出示第三张图片：鹦鹉花纹
黄色和绿色 块面 面构成
总结任何绘画都是由点、线、面构成的
2，师：“刚刚长颈鹿伯伯悄悄跟我说，它觉得自己常年总是穿这么一件衣服太没有新鲜感了，今天它想换一身衣裳去参加晚会，请我给它帮帮忙设计一件衣服，同学们开动脑筋给它想想办法吧（小组展开讨论）把讨论的结果进行分享。
3，教师出示范作：（用纸片贴出的花衣裳）整幅作品中间有一部分空白，请学生上台和老师一起制作。介绍制作步骤——用废弃的小纸片剪成长颈鹿花纹的形状进行粘贴而成。
4，教师出示范作：出示镂空制作的蝴蝶衣裳。制作步骤——①把一张纸对折②用色彩工具把下面的纸上绘画用线和面组成的花纹③镂空前一页动物图案④再合上完成
5，欣赏用绘画形式表现的花衣裳（多幅小动物的花衣裳图片）
6，师：“你们瞧，它们换上了新衣裳多么神气，其它的小动物看到了它们的花衣裳非常羡慕，想请大家也为它们设计一件，开始同学们都发表了你们自己的看法非常不错，想必大家都等不急了，小小设计师们开始创作吧！
创作阶段
播放轻音乐，学生开始分组设计，创作，教师指导运用绘画、粘贴、镂空等形式
作业展评
请每组派一个同学上台来展示自己小组设计的作品，说说是为那位小动物设计的，用什么方法制作的，老师给予评价。
课后拓展
除了用今天所学的三种方法来制作花衣裳，看看还能不能用更多的方法设计制作呢？